2023年实验小学教学工作计划篇.docx

2023年实验小学教学工作计划篇试验小学教学工作安排1为了加强小学科学试验教学水平和试验效果，更好、更全面地实施素养教化，推动义务教化均衡发展，切实提高教化技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践实力，实行多项有效措施，使我校教化技术装备管理和试验教学工作再上一个新台阶。一、建立机构，明确职责，完善管理制度（一）建立学校试验教学工作领导小组。组长：（略）成员：（略）（二）强化试验教学日常管理1、学校按要求制订试验技术员职责，试验老师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。2、进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。3、试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。4、建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，期末进行一次全面的清查盘点。5、各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。6、加强试验室危急药品的管理。危急药品实行“双人双锁”；试验员要知道每种危急药品的性质及用途；每次用到危急药品的试验时，要做好数量的记载等。7、图书室，阅览室面对学生开放，开设阅览课，协作图书管理员向学生举荐一些科普读物。8、与计算机室管理员协作，利用网络计算机对学生进行科学学问的教化，让学生了解更多的先进科学学问，拓展学生的视野。9、每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室、仪器室的用电设备器具的管理，以防意外事故发生。二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。1、加大对学校教化技术装备及试验基础建设，保障有牢靠的'平安设施和良好的通风条件。2、加大试验经费的投入，保证教学的正常开展。3、加大对试验教研经费的投入，让教学有绘声绘色。三、规范试验教学行为。1、试验教学要与试验书目、试验预约单（试验登记表）、试验备课教案、试验报告“四对口”。（1）试验书目：开学初，由试验管理员依据我校状况拟定本学期试验书目。（2）科任老师的每次演示，分组试验都要实行试验预约制度，仔细填写试验预约单（试验登记表），并与书目、备课一一对应。（3）科任老师的每次演示，分组试验都要备课，充分作好试验打算。（4）每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。2、试验教学过程要规范。每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，驾驭试验操作要领，激励学生勇于实践、主动探究。3、各类试验开出率要达标。演示试验，分组试验开出率要到100，演示试验胜利率达到95以上，分组试验胜利率达到90以上。四、开展课外科技活动。试验小学教学工作安排2一、指导思想：为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，推动教化发展。二、主要任务及目标：按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。三、详细工作措施：1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设兼职管理员，即试验员，详细管理试验室工作。2、试验室管理员任务，目标；（1）试验员必需拟定科学教学安排，各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。（2）在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。（3）在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学；（4）指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的科学观和相应的试验实力；（5）开学刚好收取科学各年级教学工作安排、演示试验安排表、分组试验安排表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录（6）在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学探讨，以不断提高科学学科老师的教学与试验实力。3、材料归档（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；（2）在材料归档的过程中留意材料的.质量与数量应答相应要求；4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。（1）材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；（2）作好相关试验器材的申报，申购等工作；（3）每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作（1）作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作；（2）如有不足之处，工作中刚好调整与补充，使之日臻完善。试验小学教学工作安排3依据县教化体育局的工作要求，普及试验教学，加强教化装备管理，切实提高教化技术装备的效益，我镇将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践实力，实行多项有效措施，使我镇教化技术装备管理和试验教学工作再上一个新台阶。制定本安排：一、重点工作1、规范试验室、仪器室的管理依据新课标的精神，大力培育学生视察、试验、动手操作实力，培育学生的创新精神，让学生受到良好的科学启蒙教化。各校要加强试验室、仪器室的管理，责成试验管理员履行好职责。2、加强试验教学的过程管理试验教学要落到实处，就要开足开齐试验课。为了把此项工作落到实处，教研室实行试验教学双周抽查制度，教研室每双周到学校班级进行抽查，落实试验状况，考察结果作为科学老师量化考核和学校综合量化考核的重要指标。二、试验教学教研工作详细支配：九月份：1、参与县教研室组织的小学科学“探究体验”试验培训。2、组织好镇级小学科学“探究体验”试验二级培训。3、教研室对各校试验教学进行双周查。十月份：4、对试验室、仪器室进行专项检查。5、教研室对各校试验教学进行双周查。十一月份：6、学生试验操作技能抽测7、教研室对各校试验教学进行双周查。十二月份：8、考查学科教学质量抽测。9、教研室对各校试验教学进行双周查。20xx年一月份：10、进行试验教学、教研工作总结。11、制定20xx年试验教学教研工作安排。试验小学教学工作安排4一、指导思想以科学课堂教学模式学案导学自主探究为指导思想，依据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教化宗旨时结合科学课程标准，深刻领悟教书育人的精神解放思想、转变观念、勇于探究、创建性的开展科学教学工作，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础从而使我校的科学教学有进一步的突破。二、教学目标1、通过经验真正的科学视察活动的'过程和体验；初步体会到科学视察须要细致，讲求方法；并在一系列的视察描述活动中获得自信。2、引导和推动学生开展调查活动；激励学生亲近和关注四周环境。3、组织和指导学生在课堂教学过程中经验一些基本的视察活动过程，经验初步的在视察活动过程中提出问题，发觉视察内容的过程；经验解决视察活动中的问题，尝试不断改进视察方法的过程。4、能有依次、有目的、细致地视察。运用看、摸、听等多种方法进行视察，综合运用感官感知事物。5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现视察结果。和同学沟通，相互评价视察结果。6、能查阅资料，了解有关的问题。7。在视察、探讨的各种活动中，学生能够渐渐做到注意事实、留心视察、敬重他人的看法，敢于提出不同的见解，乐于合作与沟通。同时通过对水的视察，保持和发展学生乐于探究发觉四周事物奇妙的欲望。三、学生现状分析本学期是三年级的学生，视野比较开阔，课堂上看来很活跃、很喧闹，但是学生对问题的深化思索方面却特别缺乏，动手试验时，经常是在为了玩而玩，而不是有安排有目的的去玩，想出方法了再玩。因此学生课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教化，要对学生主动探究科学学问的实力进行特地的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和实力，在本学期中我要从抓学生的综合实践实力入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创建性培育学生的科学探究实力和创新精神。努力培育学生的创新思维和创新实力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。四、教学措施为了较好完成本学期的教学目标，针对我们学校学生在上学期期末考试中科学学科存在的实际状况，结合学校的“小组合作学习”的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合现在三年级学生实际，我拟定了如下的教学措施1、加强学生对基础学问的驾驭，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。2。激励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预料。教化学生在着手解决问题前先思索行动安排，给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证。3、充分运用电教媒体进行直观教学，用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；尤其要组织好每一个视察相识活动，让学生去亲身经验、体验每一个活动。4。课堂常规有序：课本、笔记本打算好摆放在书桌上，铃停准时上（下）课，互不侵占时间。5、实行课课内容当堂理解驾驭，下节课提问打分，单元一练一测验的模式，课堂作业，刚好批改，让学生养成按时完成作业的习惯，而且作业也实施星级评定。试验小学教学工作安排5一、指导思想本学期，xx小学教务处将以学校工作安排为指导，接着学习新课程标准，以课堂教学为载体，开展多种形式的老师培训，全面提高老师综合素养。同时加强教化教学探讨，进一步更新教学理念，切实提高老师业务水平。努力做到与时俱进，开拓创新，促进学校教化教学质量再上新台阶，教学常规管理再上新水平。二、总体目标1、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。2、主动探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。3、搞好老师培训，提高老师素养。4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。三、主要措施(一)落实常规，有效监控，不断提升教学质量本学期教务处将接着强化常规管理，切实抓好教学质量流程的每一个环节。让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化，进一步提升常规管理层次，创常规管理特色。1、提高备课的实效性。备课是老师依据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案。2、抓课堂教学。课堂教学要仔细处理好“教、学、练”三者的关系，构建素养教化的课堂氛围。3、布置作业要关注学生的差异，留意作业的开放性和自主性，留意减轻学生过重的课业负担。(二)搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设一支高素养的老师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的老师能带出一个好班，一批好的老师能造就一所好的学校。为此，xx小学本着培育一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型老师为动身点，接着加强老师队伍建设。1、着力青年老师培育，促师资均衡发展。2、着力有效课堂构筑，促老师专业成长。3、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。4、校级公开课和年级公开课都要进行说课评课活动，并记录教学过程和反馈单。3、激励老师撰写教学案例、教学随笔，以案例探讨为突破口，推动老师积累阅历，提高理论素养。(三)加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展1、不断学习，强化师德教化。加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。2、严格执行义务教化教学安排，开足、开齐、上好各类课程;严格按课表上课，不得随意调课;课堂上要面对全体学生，使学生真正成为课堂的'主子，给学生一个展示自我的平台。3、提倡终身学习，促老师素养提升。四、详细支配：九月份:1、开学第一周，上好开学第一课。2、附课程表。第一周养成教化课程表20xx.8.27午别节次周一周二周三周四周五上午第一节升旗仪式阅读习惯队形队姿阅读习惯阅读习惯其次节平安教化卫生健康平安教化卫生健康学习习惯第三节阳光运动升旗仪式阳光运动平安教化课堂礼仪第四节师生礼仪爱惜公物师生礼仪课堂礼仪书写习惯下午第五节校内纪律作业本操作校内纪律作业本操作平安演练第六节学习习惯书写习惯学习习惯书写习惯总结表彰第七节课堂礼仪队形队姿中华响扇爱惜公物第八节劳动习惯仪容仪表劳动习惯仪容仪表十月份:1、第一次城乡联片教研。2、校内公开课。3、县市级教学能手评比。4、教案、作业检查。十一月份:1、校级一师一优课评比。2、期中复习,迎接期中考试。3、其次次城乡联片教研。十二月份:1、分组学科组教研活动。2、聘请于文江老师到校讲座：再创学习课堂操作培训。3、校内研讨课展示。4、竞赛活动:诗词大赛，书法竞赛等。一月份:1、作业、教案检查评比。2、期末复习，迎接期末考试。3、寒假作业设计及留意事项。五、执行状况：目前，我校已圆满地完成了教务工作安排，学校师生在成长和成果方面，取得了可喜的成就。我们也不断反思，对于自查发觉的问题，我校主动寻求整改措施，争取在短时间内，让学校办学水平再上一个更高的台阶。“披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海”，xx小学在各级部门的正确领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任心、信念打造更高质量、更具特色的教学工作，使之呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，老师跑起来，学校特色起来，群众笑起来”的美妙景象!试验小学教学工作安排6为了普及试验教学，加强教化装备管理，切实提高教化技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践实力，实行多项有效措施，使我校教化技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。一、指导思想。为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，推动教化发展。二、建立机构，明确职责，完善管理制度。、建立学校教化技术装备管理和试验教学工作领导小组。、强化试验教学日常管理（1）学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任老师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。（3）试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。（5）各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。（6）图书室、阅览室面对学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书运用率。（7）加强对计算机教学的管理，配备专职老师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生状况。三、加大投入，进一步完善试验室基础建设。1、加大对学校教化技术装备及试验基础建设，保障有牢靠的平安设施和良好的'通风条件。2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。四、规范试验教学行为，开展试验教学探讨。1、试验教学要实行试验安排、试验申报、试验备课、试验报告“四对口”。（1）试验安排：每学期一次，各试验科目任课老师要制订具体的演示，分组试验安排。（2）科任老师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与安排、备课一一对应。（3）科任老师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。（4）每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。2、试验教学过程要规范。每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，驾驭试验操作要领，激励学生勇于实践、主动探究。3、大力开展试验教学探讨。（1）分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后刚好与老师和试验员交换看法，提出改进措施。（2）学校每学期实行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。（3）学校每学期组织一次学生试验操作考查。（4）每学期实行一次试验教学专题探讨活动。4、各类试验开出率要达标。演示试验，分组试验开出率要达到100%，演示试验胜利率达到95%以上，分组试验胜利率达到100%。每次分组试验开出的组数要达到开组数的98%以上。五、建立教化技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。2、在学生中开展一次小独创、小制作、小论文评比活动，对优秀者赐予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导老师进行嘉奖。3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。4、教育处对老师开展试验教学状况纳入老师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。六、详细工作支配九月：1、制定学校教学教研工作安排，各学科老师上交新学期教学工作安排。2、教育处、教科室听随堂课。3、评比出“第七届青少年书信征文竞赛”中的优秀文章，并上交。4、各科教研组长支配好各组的常规教研活动轮次。5、一年级新生学籍的录入。6、20xx接着教化的审核。十月：1、各教研组进行大组教研活动。2、“老师论坛”竞赛。（围绕一本教化类专著来解读）3、各课题组有序组织探讨。4、分组学习新课程理念。5、“墨香校内”美文诵读。6、第一次“六仔细”检查。7、班级小组合作学习教学大赛。十一月：1、信息技术培训。2、名师、骨干老师示范课。3、进行各科半期质量检查。4、“墨香校内”写字竞赛。5、以“高效课堂”为主题开展青年老师赛课活动。6、三至六年级乒乓球竞赛。7、其次次“六仔细”检查。十二月：1、进行冬季田径运动会。2、教育处、教科室听随堂课。3、分组学习新课程理念。4、半期质量检查分析、评价、反思。5、召开全校家长会。6、其次批课改合格课验收。7、第三次“六仔细”检查8、“明日之星”少儿歌手大赛。（庆祝元旦）一月：1、老师教学论文评比。2、学期课题探讨阅历沟通会。3、第四次“六仔细”检查。4、各学科老师总结本期教化教学工作。5、期末考务支配。6、学期教学工作总结，老师教学评价。二月：1、老师写好教学安排。2、支配好常规听课、评课。三月：1、新课程、新课标培训。2、班班通运用培训。3、开展常规课教研活动。4、召开一、二年级工作联系会议。四月：1、组织中青年老师课堂展示活动。2、组织同课教案撰写竞赛活动。3、召开三、四年级工作联系会议。五月：1、全员信息技术培训。2、组织老师粉笔字书写竞赛活动。3、召开五年级工作联系会议。六月：1、召开期末课改工作及教材学习专题会议。2、召开六年级工作联系会议。总之，学校教研工作是学校的重要活动之一，学校教学质量的凹凸取决于老师的教学水平。所以，学校肯定要根据上级的指示和支配，结合学校的实际，主动开展教研活动，提高学校的教化教学质量。试验小学教学工作安排7一、指导思想以_重要思想和_为指导，进一步规范学校教学常规管理，建立起教学即探讨的理念，加强教研活动和校本培训力度，探究有效教学和有效教研的规律，大面积提高教学质量。二、工作思路1、以课程改革为中心，全面推动素养教化，提升教化教学质量。2、推动以有效教学和课题探讨为主的课堂教学探讨创新活动，提升教学效能。3、加强校本教研，促进创作型、发展型师资队伍建设。4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。5、强化教学常规管理，完善老师评价体系，提升老师业务水平，促进老师专业化发展。三、主要工作及详细措施（一）注意实效，抓好教学常规管理。1、严格执行课程方案。各门课程均属基础课程，因此，学校严格根据有关规定开设国家课程和地方课程。要求老师上足、教好每一门课程，不得随意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。开学初，对老师的常规工作提出明确的要求。做到细心备课、细心上课、细心设计作业与批改作业，细心辅导、细心检测。加强过程管理，实行集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发觉问题刚好解决。备课接着沿用集体备课方式。主要是纸质备课，提倡电子备课。要充分利用集体备课资料、备课才智，要在借鉴的基础上有所创建，以提高学科教学质量。老师要探讨课程标准，仔细钻研教材，明确教学目标，把握教学重点，恰当处理教材，设计教案层次清晰，重视学法指导，适当运用现代化教学手段，提高教学效益。细心上课要体现在课前打算及对教学内容的正确把握上，构建才智课堂，细心预设与动态生成。本学期，上好课是校本教研的重点，教育处将把此项工作作为重中之重来抓。要求老师教学设计力求多样化，课堂语言要充溢才智，激励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的特性。对每课的教学刚好进行反思、写教后记，仔细设计有层次的作业，刚好进行反馈，巩固教学成果。本学期教育处将支配行政人员在9月份听完全部新进老师的课。教研组内接着开展人人一堂优质课的展示活动，35周岁以下青年老师在学期初落实时间、内容。人人一堂课开展活动中，教研组长要通知到教研组内全部老师，提早调整授课时间，力争教研组100%参加教研组活动，以杜绝听课节次不够，抄袭听课笔记的状况发生。3、面对全体，抓好学生的素养教化。接着办好手抄报。一、二年级学生办诗配画，每生每学期办4期（16开版）。三至六年级办手抄报，每生每学期办4期（8开版），报头要注明学校、班级、姓名、办报期数、日期、星期，每期最好要有一篇自己的文章。课内外写作及摘抄。各年级课内写作篇数按教材要求，要求课内完成。老师批改评语多激励性评价和指导性评价。课外写作，激励学生多写视察日记、调查日记，给课文补白、续写课文，结合课文写自己的读后感等。形式上除了每人一本课外写作外，还可以一组同学轮番写一本学生的读书笔记，要让每个学生平常留意积累，多读书，仔细做好笔记，从小养成读书的好习惯。接着开展读好书、诵经典活动。在儿童心灵最纯净、记忆力最好的时候，让他们感觉最具才智和价值的经典，让他们接受传统文化的熏陶，这对开启孩子的心智、培育孩子的德性有着不行低估的作用。学校将根据不同年级学生的爱好爱好，接受实力，开展丰富多彩的活动，并将此活动成为全校学生每天都要进行的规定动作形成制度化，以此加强学生的学问积累，拓宽学生的学问面。做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高、求发展。一要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛和征文竞赛，加强指导、细心组织，力争取得更好的成果，二要主动做好校内、社会上各类竞赛活动的策划，组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校内生活。本学期我们还要高度重视艺体活动及竞赛工作，加强平常训练，力争成果有更大突破。4、进一步做好学籍管理，依据上级要求建立健全电子档案。学期初，教育处将对各项档案，严格根据要求进行归类清理，进一步健全档案，做到内容齐全、有序可查。（二）加强教研活动，提高课堂效率。1、加强年级组和教研组管理。教研活动重在平常开展，营造深厚的教研气氛。做好校本培训，加强集体备课，要在课堂教学常常面临的问题上加强探讨。做到有安排、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点、内容形成专题化、系列化。做好资料积累工作，仔细总结阅历，力求形成特色。2、开展好学科教研活动。本学期学校开展主题教研活动：语文学科低段以口语交际教学为主、高段以阅读教学为主；数学学科以数与代表基本运算教学为主；英语学科以口语交际教学为主；其他学科以学生动手实践操作实力培育为主。教研组长要仔细组织，做好出勤登记记载，对教研内容进行具体记录工作。教育处负责支配、协调等工作。在开学前做好支配表，开学初下发到各教研组，严格根据安排表执行。3、健全听课制度。一般老师、年级（学科）组长、教育主任每学期听课分别不少于15节、20节、30节。要仔细记好听课笔记，课后刚好与授课老师沟通，相互取长补短、共同促进，严禁不听课而随意抄袭听课笔记现象。此项工作纳入岗位考核。4、加强教科研，提高整体探讨水平。科研兴教、科研兴校。强化教研的实效性，构建校内专家指导组、教研组、备课组三级教研网络，逐步推行半日教研，探究好的教研形式，丰富探讨内容。坚持走出去、请进来的方式，融入苏浙发达地区，加强省内外校级沟通，开展好教学联谊活动。请进名师来校讲座、授课。加强课题探讨，建立健全课题探讨的评价机制，加强检查、督促、指导，推动课题探讨取得实际成果。5、加强理论学习，提高理论修养。思想是行动的先导，有了科学的理论才能正确指导实践。随着基础课程改革的深化，教化中的问题和冲突的不断出现，老师会产生很多困惑，引起理论上的冲突，从而导致实践中的无所适从。因此，加强理论学习，提高理论修养，完善教化思想极具紧迫感，是时代的要求，是老师发展的前提。理论学习主要是集中与自学相结合，要求老师仔细学习，做好读书笔记、常常反思、不断提高。每周五少写一篇教学札记，每学期读书笔记不少于5000字。（三）关注课堂，全面提高教学质量。教化教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，教化教学质量干脆影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教化教学质量将作为教育处中心工作来抓。1、注意课堂实效。课堂上老师要能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培育学生自主合作、探究学习的实力。提倡堂堂清、每天清、单元清，夯实基础。2、本学年实施班班通工程，要求老师充分运用现代教化技术手段整合教学资源，提倡老师建立特性化博客，撰写教化、教学叙事，与家长、学生、同行进行广泛沟通、沟通，不断提升专业素养。3、充分利用农远资源。激励老师创新课堂教学模式，主动开展农远资源在教化教学中的应用。一学期每位老师有效利用农远资源于课堂教学不少于4节。此项工作将纳于期末老师考核。本学期学校还将主动组织老师参与宣城市第三届农远教学应用新星评比。4、重视对后进生的帮扶工作。对学困生要坚持访要勤、情要真、心要诚的原则，坚持真爱无痕，创新机制，激励老师付出爱心，坚持爱字当头，帮字入手，推行导师制，师生结对，因人施教，跟踪帮助、帮教结合。全部老师要对自己学科中的学困生建立成长档案，利用自由活动时间，给学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅优转差安排，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作，要重视对思想上学困生的法制教学与行为规范教化，落实学校提倡的让每一个学生都优秀的目标。5、重视对教学质量监控。结合市教研室的调研和学期末的质量检查，各个年级从学期初就要做好安排，扎实做好平常教学工作，搞好学问落实，加强个别辅导，切实提高教化教学质量。因此，要求老师做到：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。（四）搭设平台，促进老师专业化发展。1、不断增压，夯实教学基本功。青年老师是学校将来希望所在，所以必需苦练三笔一画一话，主动进行小课题探讨，上好一次教学研讨课，参与师德演讲赛。学校将优先举荐他们参与各级各类学校的业务培训进修，并且从优秀的青年老师中举荐各级各类的学科骨干老师和学科带头人。2、充分发挥名师引领作用。我校是省特色示范小学，是省级校本教研制度基地建设学校。学校近几年各级学科带头人、骨干老师和教坛新星在工作中很好地发挥了引领和示范作用。本学期将接着加大培育名师进程，让更多老师得到成长和发展，充分发挥名师效益，以推动学校的发展与时俱进。培育形式主要为师徒结对，供应展示平台，扩大沟通机会，不断反思和总结。3、培育科研型的骨干老师。学校全部的各级骨干老师和学科带头人都要参与学校申报的各级各类课题探讨，从而培育他们成为科研型的老师。分期分批派遣他们到江苏、浙江等名校学习他山之石，不断提高业务水平，充分发挥他们的学科引领作用。工作支配：九月：1、开学报名。2、收集各项安排。3、开学教学常规检查。4、召开一年级学生家长会。5、召开毕业班老师会。6、教化统计。7、平安演练。8、推广一般话宣扬周活动。9、迎接市教研室新课程教学调研视导活动。10、新进老师教学基本功竞赛。11、各学科教研活动。12、迎接校本培训工作检查。十月：1、各学科教研活动。2、家长开放日活动。3、教学常规检查。4、法制教化宣扬活动。5、交通学问平安宣扬活动。十一月：1、学科教研活动。2、实行第十五届运动会。3、组织课题申报工作。4、防火平安教化。5、期中教学工作检查。6、组织期中检测。7、读书节活动。8、法制教化宣扬。9、平安演练。10、对宣城市举办教学开放日。十二月：1、学科教研活动。2、组织毕业班教学质量调研。3、举办各年级写字竞赛。4、中、高年级实行创新作文、数学与生活学问竞赛。5、素养教化成果展示。6、法制教化宣扬活动。元月：1、征集学科教研论文。2、考核、总结。3、期末教学检查。4、期末考试。试验小学教学工作安排8新的课程标准强调要以培育小学生的实践实力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论学问为中心的老模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学看法与价值观念以及运用科学学问和方法的实力等方面的发展。本学期在试验教学中力求体现新课标的特点，始终围绕“以探究为核心”的理念进行教学设计和组织教学活动。为了学生的心理须要，提高课堂教学效率，培育他们的探究精神和科学素养。通过试验，激发学生的学习爱好和求知欲，培育学生动手操作实力、逻辑推理实力、抽象思维实力、分析问题解决问题的实力；通过试验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获得学问，体验胜利的喜悦；通过试验，培育学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技教化，打下良好的基础。本学期在课堂试验方面有如下安排：一、指导思想：仔细贯彻执行党的教化方针，紧密联系本校实际状况，充分利用现有试验设备和器材，最大限度地为教化教学服务，推动学校试验工作进一步发展，大力开展课外科技活动，为培育新的好用人才作贡献。二、基本状况：我校现有9个教学班，试验设施与设备配套相对短缺，只能基本满意试验须要。三、任务和要求：1、加强试验教学，做到能做的试验必做；2、加强电化教学，让学校现有的电化教学设备尽可能为我校教化教学服务；3、开齐开足分组试验；4、开齐开足全部演示试验；5、定期开展试验和电教课题探讨；四、详细措施：1、加强领导，细心组织，成立试验教学领导小组；2、各年级成立试验爱好小组，在学生分组试验中起带头示范作用；3、在全校再次掀起试验教学热潮，促进试验教学进一步发展；4、为全校老师放映外地优质课教学录像，提高老师教学水平；5、定期进行试验器材运用学问讲座，保证老师得心应手的运用和操作；6、接着开展科技爱好小组活动；7、切实搞好试验器材管理和修理添置工作，确保试验教学工作顺当进行。试验小学教学工作安排9一、学生状况分析本年级共有两个班61名学生，在经过了一年半的数学学习后，基本学问、技能方面基本上达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当更多关注的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中胜利体验所获得的乐趣。二、学期教学目标1、结合分苹果，搭一搭，分草莓，租船等活动，使学生体会到生活中把一些物品平均分后有时会有余数，驾驭有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简洁的实际问题。2、借助实践活动，相识八个方向；给定一个方向，能分辨其余的七个方向，能用