2023年小学毕业班工作总结篇.docx

2023年小学毕业班工作总结篇小学毕业班工作总结 篇1转瞬又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。今年我担当的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订安排，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教育，然后做好一天的打算。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的冲突。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的.故事，在潜移默化中，使学生得到教化。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关切班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的实力在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们六一班的班风。六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、把握谈心的尺度作为母亲，我知道，孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉我的女儿会因为我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。这一学年，我担当的班级，学习总是名列前茅。在各类竞赛中，均能取得好成果。多次被评为"优秀中队""文明班级".我教化的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个熬炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发觉新的东西，学生也由此多了一次熬炼，多了一份积累。回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着仔细踏实得工作，当好一个学生宠爱的班主任老师。小学毕业班工作总结 篇2毕业班教学质量是学校对外展示的重要窗口，因此提高毕业班教学质量是学校工作的重点。在全面实施素养教化的今日，我们仍旧要面对现实，虽说学生的成果并不能完全代表学生的素养，但现实须要分数。在这次小学毕业考试中，我们的语、数及格率均达100%，语文平均分93.7分，数学平均分93.79分，语、数总积分排在全镇前茅。取得这样的成果，对于我校，尤其是属于城乡结合部的学校，我认为是来之不易的。现在我简洁回顾一下我们在抓毕业班工作的一些做法。一、学校领导对毕业班工作高度重视是提高教学质量的根本保证。教学质量是生命，毕业班的教学质量是学校的品牌效应，因此学校领导把毕业班工作列入学校工作议事日程，高度重视毕业班工作。为了使本届毕业班能够取得好成果，学校行政在07年下期初与教研组组长、毕业班老师召开专题研讨会，总结以往毕业班的得失，从中来确定提高教学质量的方法。提出了毕业班要“狠抓基础，重在习惯；培优转差，提高质量”的教学总体目标。在这一年中学校行政在李校长的总体协同下，始终由张高超主任详细深化语文教学、王洪超主任详细深化数学教学，要求两位主任要随时了解毕业班老师教学和学生的学习看法、月考成果、思想发展、家庭背景等详细状况，并常常向校长汇报工作。不管是毕业班老师会，还是学生会、家长会，学校行政领导都会亲自到会指导，使我们感到了学校领导对毕业班工作的高度重视。二、抓好学生的思想教化是提高毕业班教学质量的胜利之举。1、谷田小学处在社会环境困难、家长教化意识淡薄、学生整体素养较差的城乡结合地带，为学校的教化教学工作带来了困难。为此我校坚持做到召开期初、期中、期末和临时性毕业家长会，向家长们介绍当前的教化形势、社会发展的趋势和学校抓毕业班的设想，让家长变更观念，通过座谈，家长能协作老师管理学生，同时还广泛听取家长看法。通过多次召开家长会。使很多家长有了紧迫感和责任感。同时我校针对不同层次的学生采纳不同的方法进行教化和指导，多次召开的毕业班学生上、中、下三种层次的学生分层会，分别对他们提出相应层次的学习要求和思想要求，切实做到抓两头促中间，对有进步的学生，大力进行激励和表彰，逐步变更城郊结合部这种特定社会环境中的学生的思想和行为，端正了学生学习的看法，提高了学生的学习自觉性和主动性，形成了良好的学习氛围。同时在做好教学工作的同时，学校行政领导常常巡察学生状况，发觉问题，随时解决；与学生谈心、沟通，做好学生思想工作，帮助班科老师解决班级事务，抓好学生的思想和行为教化是我校在特别环境下提高教学质量的保证。2、重抓典型后进生转化来促进班风正常化。后进学生转化胜利与否，是关系到整个班级学生行为习惯是否正常和班级整体成果提高与否的关键。对后进生我们不卑视和指责，而是面对事实，主动应对。实行了以下措施：（一）是列出后进生对象，深化了解分析“后进”的缘由。（二）拟好转化后进生的安排，拟定辅导的时间，并制定出转化措施。（三）是把后进生个别辅导作为一个长期的坚持不懈的工作，在课堂里支配时间进行分类教学式的个别辅导，课间、课余重点辅导，从而从整体上提高学生的成果。（四）与家长联系、沟通，制定家庭助学安排，并要求能持之以恒。例如曾大军同学学习不但差，而且还不遵守纪律。所以，我每天必需做的一件事就是对他进行思想教化，还尽可能地找时间和他谈心，拉近我们的距离。在生活上去关切她，同时还实行和他家长联系，进行家教结合。慢慢的，他行为有所收敛。同时，我经过细致视察，发觉他特爱表现自己，于是，我有时候会让他为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的作业本，当监督员。这些看似很平常的工作让他兴奋不已，他感觉到自己受到重视了，从而总是特别仔细的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“感谢你，曾大军，你真是我的好帮手！慢慢的，他变了，变得遵守纪律了，还能按时交作业了。该同学在毕业考试中也考出了令我满足的成果。还有邵文同学头脑敏捷但行为习惯差，单亲家庭，爱说粗野话，喜爱动脚动手，是一个典型的打架“骡子”，每天上课，总有同学告他的状。是班上的头号人物。他对同学进行东捣蛋，西戏弄，在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简洁的，听从他们的话，参加起哄。教数学的'王老师说只要把他镇住了，班级就好管了。我和他们谈过几次话，效果不是很好，于是，我尝试利用班队课时间，把这些同学的所作所为编成一个个案例，让同学们去争论，发表个人见解。由于是对事不对人，大家都敢畅所欲言，我也让他们自己参加探讨，让他们在这种状况下对自己的行为作出评价。这样的争论进行几次后，效果明显地出来了，后来我告知他说：“你的一言一行干脆关系到班级的声誉，你要为班集体争光，在保证遵守课堂纪律的同时还必需把学习搞好。”由于他学习的基础比较好，头脑又敏捷，他很快的就把学习赶上来了，他的进步，带动了一群人，我叫他担当淘气小组的组长，告知他假如小组成员思想、成果进步快，他将被评为“三好学生”。邵文变了，下课看不到他到处打闹的身影，学生告他状的也没有了，毕业考试他们小组的成果翻了一番，他也获得了“三好学生”的称号。最典型的是余欢同学成果差，不守纪律，属于单亲家庭，又是留守儿童，寄住在婆婆家。这位同学长期旷课，还多次伙同三中的学生去偷东西，取别人家的电表，剪别人的电线，偷铜、铁去卖，因为旷课我到他家都去了4次，但是效果不好，为什么呢？因为他婆婆管不住，这位同学的确让我伤透了脑筋。在本期开校不久，他又旷课，我通过了解他的邻居（一个五年级的同学），该同学说他今日要去做“业务”，于是我又去家访，在去文江的马路上恰好遇到了他和另外的三个外校的学生在一起，从他们身上收出了几个电表，我用摩托车把他带回了学校，当时我的确气晕了，让他好好反省自己的所作所为，并告知他：“你的行为已经触犯了国家法律，你看怎么办吧？”当时他就哭着跟我说：“老师，你别把我送派出所。我没有方法呀，我不去他们要打我。”原来是这样，我当即询问了那几个人是哪个学校的，并通过校与校之间的协作，共同教化他们，并给余欢留了面子没有在班上说起这件事。我和王老师商议把这个学生作为重点帮扶对象，常常照他谈心，跟他讲做人的道理，关切他生活、学习中的困难，还动员班上成果比较好的同学帮助他学习，余欢同学果真不旷课了，学习成果也提高很快，在毕业考试中也考出了好成果。三、注意教学管理与老师敬业精神是提高教学质量的重要举措。1、坚持月考为手段、分析是重点、措施是目的的教学管理意识。每次月考后都要帮助同学弄清丢失分数的缘由、不清晰的学问以及这一阶段的不足，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我告知他们这样做是没有必要的，应当静下心来重新找到自己的起点，“下雨后不肯定有彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习，或许努力不肯定会有收获，但不努力肯定不会有收获。2、牢记敬业、奉献是毕业班老师的责任。对在学校吃饭和早到校的学生实行每天领导和老师各一个中午轮番在学校跟班对学生进行管理和辅导，对提高教学质量供应了有力的保证。毕业班教学肩头上有更沉重的责任的工作，须要牺牲更多的个人时间和利益，在上期期中考试成果不志向的状况下，我和王彬华老师都向学校领导递交了教学质量承诺书，并具体制定了自己的教学安排，列举了须要重点帮助的近个学生的名单，制定了帮教方案。我和王老师每天早出晚归，坚持每天早上：分到校，对学生进行辅导，下午最终回家的是我们毕业班的老师。同时支配优等生对学习有困难的学生进行细致的一对一地辅导。对帮扶对象成果在月考中进步比较大的，学校在晨会上对帮扶者和被帮扶者进行大张旗鼓的表扬。虽然我们工作强度大、任务重、压力大，但是我们没有一丝一毫的怨言，也没有因此而退缩。我们认为，既然学校支配我们上毕业班，我们就肯定要干出成果，不让领导悲观。在本期半期检测中，我们看到学生的成果比上期期末成果进步较大，我们也看到了希望。3、查缺补漏，抓好毕业复习，突出重点，找捷径。毕业复习是对所学习过的学问进行再学习的过程，在这个学习过程中，引导学生把所学的学问进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，仔细上好每一节复习课，给学生精选例题、习题，每次练习以历年六年级毕业考试题型性为模式，设计试题，尽量让学生会做毕业考试中出现的题型。对出现的共性问题赐予集体分析、订正，出现的个别问题个别指导。同时结合县教研室的复习建议，设计针对性的加试题型进行练习，刚好调整好自己的教学方略，以搞好基础学问和基本训练为本，以抓“双基”的不变应考试的万变。4、树“倒计时”牌，营造惊慌的学习氛围。在离毕业会考还有30天时，六年级的语、数老师分别为同学们制定了科学而具体的总复习安排，仔细备好每一节复习指导课，具体地批改每一本作业和试题，加强辅导，要求学生对错题进行分析并在试题旁写出错误缘由。要求“以优带差”，促进全班学生的共同进步，减小学生间的差距。合理安排各方面时间，以“倒计时”勉励大家，科学地、开心地迎接毕业会考。总之，毕业班在学校领导的高度重视下，通过全体师生的共同努力，毕业班在这次成果检测中取得了比较好的成果，但是这只能代表过去，今后我们还将更加努力，把我们的学生管好、教好。小学毕业班工作总结 篇3时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一、 理论与实践相结合。1 主动开展新课程改革试验。1.：要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革探讨。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟基础教化课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。1.：实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，探讨课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高探讨质量。教研组的两名骨干老师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的三袋麦子以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢希望的一步。金丽琴老师的闹花灯一课，从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高。二、规范管理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量1、 结合我校进行的劳动安排制度改革，2、 围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，3、 刚好做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，4、 通过随堂听课等方式，5、 促使我组语文教学改革的深化开展，6、 立足课堂，7、 抓好常规，8、 努力创新。期中接着加强教学质量的调研，9、 充分发挥调研的目标，10、导向、调整等功能，11、 进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，12、 期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，13、 统考，以此促进我组语文教学质量的全面提高。、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨。1、 本学期，2、 围绕教研重点，3、 我组全面铺开了对“创设情境，4、 开发学生创建潜能”市级课题的实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标5、，6、 个个都有自己的课题。7、 通过上探讨课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，8、 依据课改精神与修订思想进行评课，9、 反思、探讨，10、 以达到理论与实践的融会贯穿，11、 并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，12、 做好随机的监测、统计等资料的积累工作，13、 集中力气突破主课题。四、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。1、 本学期在学校行政、工会的组织下，2、 开展了青蓝结对工程，3、 通过以老带新，4、 相互学习，5、 共同6、 探讨，7、 加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去苏州、实小等学校培训、听课，8、 学习他们的先进阅历，9、 提高教学水平。10、 为了进一步适应现代教学技术的须要，11、 针对本组成员的弱点，12、 进行网页制作培训，13、 “国资源”操作实践，14、 进一步提高课件制作的基本技能。本学期，15、 我们教研组全体青年老师都完成了预定的任务。（即一个课题，16、 一堂实践课，17、 每月一篇案例反思，18、 每月一课件，19、 一篇阅历总结）。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果。小学毕业班工作总结 篇4二十一世纪是科技迅猛发展的时代，对人才也提出了更新更高的要求，作为人才培育的基地小学，担负着培育符合新世纪发展要求和具有综合素养人才的重任。而小学毕业班却是小学人才培育基地里最终一个台阶。如何上好这个台阶，关系到小学生能否以正常心态；能否有充分的心理打算；能否具备肯定的自身素养；能否驾驭必需有的文化基础学问步入中学。因此抓好毕业班的教学、教化是小学阶段重任的重任。我校这几年来，在学校领导和毕业班师生共同努力下，顺当地送走了一批又一批合格的毕业生。在抓毕业班教学中，我们是取得了一点点成果，但这并非是我们刻意所追求的。我们在毕业班的教学工作中，的确仔细扎实地做了一些工作，现总结如下：一、仔细学习，走出误区，达成共识：随着素养教化地深化和改革，目前人们总是把素养教化和减负等同起来，认为应试教化是一种以考试为手段，以选拔或淘汰为目的地教化。所以必需取消考试，以便减轻学生的负担。因此给我们的老师导致了两种误区：其一、认为减轻学生负担，老师要少留作业，少补课，对学生的学习不能要求太高，这样老师的负担也随之减轻，教学质量低了也有借口，何乐而不为；其二、狠抓“尖子生”，以某班考取的人数来衡量老师的业务水平。针对以上两种状况，六年级第一学期一开学学校领导召开毕业班会议，组织老师仔细学习教学大纲和上级指示精神。分析以上两种误区所导致的后果，第一种，单纯的靠削减学生的作业量，降低对学生作业要求，来达到减负地效果，其实未必能正真地削减学生地负担，引导不好还会误及教化，影响教学质量，甚至误人子弟。其次种，片面地追求升试验中学地人数，抓优等生，而忽视绝大数学生，虽然有一少部分学生考入重点中学，但仍有相当数量的学生基础学问得不到巩固，对那些过多、过重、过繁的复习、操练产生了厌倦，对考试产生恐惊心里。经过分析、探讨，毕业班老师一样认为，在深化素养教化过程中，迎接学问经济的挑战，但必需在使每个学生能在德、智、体、美、劳诸方面获得全面发展前提下，抓学问传授。重视学问传授过程中的方法，探究学问传授方式方法的创新，使每位学生都能生动、活泼、健康的成长，具有肯定的文化基础学问接受挑战。二、参加课程改革，抓常规管理，实施创新教学。教化改革的主力军使老师，创新教学的探讨与实践同样是老师。这就对老师提出了更高的要求，要求老师把教学的立足点转移到指导学生、点拨学生上，让学生发挥潜能，敢于动手，有所发觉，有所创新，毕业班老师也不例外，只有主动投入参加课程改革，才能培育出高质量的人才。因此毕业班老师主动参与教研组、探讨和探讨，对创新学习的理论，课堂教学的模式、教学原则、课改实施方案、教学思想、教学方法有了相识，他们不仅在思想上接受了创新学习的新观念、新思路，而且在教学实践中能探讨运用创新学习的理论。六年级班主任及语文老师，他不仅组织语文老师开展一些创新活动，自己带头落实到课堂教学中，例如常常利用几分钟让学生针对某个东西开展即兴演讲，小至苹果、橡皮、书包，大到学校的某件事、某项活动，让学生不拘于形式，有什么说什么，不仅调动了学生学习的激情，同时渗透了对学生视察实力、分析实力的培育，深受学生的宠爱。此外常常对外开设观摩课、研讨课，无论在教学目标、教学形式还是教学方法上都有所创新，得到大家的认可。对学生的常规教化也是毕业班不行忽视的问题，班主任从不因是毕业班，怕耽搁学习为由不参与学校一切活动，而是主动、主动的带领学生一道去参加，甚至比其他班级搞的更好，学校对毕业班工作也形成了制度化，定期召开毕业班老师会议，每学期三次，第一次组织老师学习明确毕业班的重要性，其次次听取毕业班老师在教学、教化中出现的问题，并赐予解决，第三次期末考试后，听取毕业班反馈一学期的教学工作，此外，学校定期召开家长会，第一学期一次，其次学期两次。三、注意课堂教学，面对全体学生。1、坚持正常的教学秩序，凭借教材进行教学和复习。毕业班经常有这样的状况，老师为了帮助学生复习迎考，匆忙忙忙的把课本内容教完，留出大量的时间进行复习，这样我们认为不仅影响毕业班教学任务的完成，而且加重了学生的课业负担，使学生感到味同嚼蜡。我校认为这种违反教学常规的状况不行取。因此要求毕业班年级和其他年级一样正常进行教学。开足、开齐规定的课程，按大纲和教材所规定的基本要求去做。扎扎实实的按课本去教学，去复习，认仔细真的完成六年级的教学任务，希望毕业班老师不要赶进度，不要提前结束课程，不要丢开课本，另加很多其他的复习资料，不要加班加点，利用节假日补课。每位毕业班老师清晰的相识到，考试是手段而不是目的，小学毕业班总复习是小学阶段最高层次的复习，只有全面达到大纲规定的'各项要求，老师必需以教学大纲为依据，以教材为基础，帮助学生进行系统整理，形成学问网络体系。2、留意探究学问教学的方法，营造和谐。开心的学习气氛。宏大的人民教化家陶行知先生在教化应采纳什么方法上曾指出：教化要采纳自动、启发、手脑并用、教学做合一的方法。并且要使学生注意全面发展，以克服片面的教化，随着创新教学在全国各地轰轰烈烈的绽开，我校毕业班老师也变更陈旧的教学方法，调整了课堂教学结构，让学生在每节课有所参加，有所投入，有所活动，有所习得。3、抓“两头”，促“中间”，面对全体学生。一个班有几十人，她们先天素养有别，学问基础各异，家庭环境的不同，假如不顾这些实际状况，搞“一刀切”，以同样的条件与要求去教化每个学生，在复习阶段不顾这种差异性，全部的学生要做一齐做，要练一齐练，要讲一块讲，这种复习的方法，势必会出现优生吃不饱，差生吃不了的状况。针对这种状况，学校要求毕业班老师在复习期间应当一步一个脚印的去完成各阶段的复习任务，老师要做有心人，要擅长视察了解不同层次的薄弱环节，分层布置作业，让学生有选择性练习，通过抓“两头”促“中间”的方法，尽量让每一位学生在不同层次上有所提高。对待差生，首先还差生尊严，调动差生的学习主动性。如今提倡创新教化就是使每个学生都得到有机和谐的发展。在转化“双差”生方面，首先建立一个和谐、同等的师生关系，关注差生成长中每一个点滴进步并予以表扬、支持、激励，使她们看到自身价值，看到身边老师和同学的期望，这样才能增加她们的自信念。此外，班级的“一日一题”，“一日一练”等多种形式的练习为他们创建探讨、探究的机会，让他们以一种轻松、开心、不负众望的心情，以一种长久而充足的精力投入到惊慌的学习生活中去。一份耕耘一份收获，在老师的指导、激励下，在他们自己奋力拼搏下，最终以优异的成果考入自己志向的中学。四、有一支敬业、和谐、负有爱心的老师队伍。我们毕业班的老师明确自己肩负的重任，具有高尚的敬业精神，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神去滋润学生的心灵，毕业班老师之间到处体现一种团结协作的精神，具有肯定凝合力。我们也更加体会到师爱是取得教化、教学胜利强有力的催化剂。从进入六年级的第一天起，我们便制定了面对全体、因材施教、因生施教、决不放弃一个学习困难生的安排。在这一年里谈不上夏练三伏、冬练三九，但是我们的老师却真真实实的抓紧每分每秒。有时好生早已消化的学问点在困难生面前还须要再讲、再练、再辅导。课余时间为差生开小灶成了毕业班办公室一道常见的风景。记得临放假的前一天，全部的毕业班老师都参与了与学生告辞活动，最终我们明确的告知学生，不论考试的结果如何，只要大家仔细的对待，努力地拼搏了，都是我们的好学生，随后每位老师把自己家的电话号码写在黑板上，告知学生在这几天的自己复习中，无论何时，只要遇上困难，我们会随时随地帮助你们。真诚的话语、殷切的期望、无私的奉献，深深地打动了每一位学生，他们当中不少学生流下了眼泪。一日复一日，一年又一年，我们送走了一批毕业生，又迎来新的一批可爱的学生，我们将一如继往的尽心、尽职地做好自己的本职工作。小学毕业班工作总结 篇5在教化已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地？靠的是教学质量，靠的是生源，为此，我校为了得高教学质量，为了争取生源，做了大量的工作，尤其是毕业班，我们抓得更紧更严。20xx年，我校小学毕业班工作取得了可喜的成果。在小学毕业质量检测中，我们三合小学语、数总积分排在全镇第四名。取得这样的成果，对于先进学校来说或许是不足挂齿，但对于我校，尤其是属于贵城镇的“村小”我认为是来之不易的。现在我简洁回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法，至于说“阅历”，纯属虚谈，与兄弟学校相比，我们深感有愧。一、提高相识，加强对毕业班工作的领导教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在群众的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的质量如何，干脆影响学校的声誉，干脆影响学校在群众中的威信。因此，群众对毕 班寄予莫大的希望，我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一相识，学校领导对毕业班工作者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。 校长亲自抓毕业班学生思想工作，上好品德课，分管教学的副校长主抓教学方法的指导。学生有了良好的思想意识，学习的气氛自然形成。对毕业班任课老师的支配，领导都能依据学生实际和老师的实力等状况，作深化探讨，通盘考虑，力求达到老师之间、师生之间形成最佳组合。二、对毕业班工作抓早抓严对毕业班工作我们强调一个“早”字，在六年级第一学期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教化形势谈谈我们老师这一职业的社会责任感，尤其是担当毕业班工作这一重任，意义深远，我校五个毕业班老师都是较年轻的女同志，他们年副力强，学问底子厚，但有3位老师是首次上毕业班的课，记得他们曾在学校领导面前多次说过：“怎么办，我们一想到毕业班会考心就慌？”有个别老师甚至于临考前常常失眠。这些状况者都是我们意料之中。因此在会上重点对老师树信念鼓士气，她 们心慌、失眠无非是心里没底，无阅历，为此主管毕业工作的副校长亲自授予毕业班老师如何处理好上课与全面复习问题，如何指导学生进行总复习的方法等等 为她们排优解难，强调她们在组内肯定要从大局动身，必有所获。通过开这个会，大大稳定老师心情，使老师看到了学校在重视她们，关注她们，从而使她们看到了希望，大大调动了老师们的工作主动。接着开毕业班学生会议，在总动员的基础上，我们还分期分批召开，即上、中、下三种层次的学生分别集中开会，针对不同层次的学生采纳不同的方法进行教化和指导，真正做到抓两头促中间，对平常有进步的学生，除了精神上激励，学校还在物质上嘉奖，大大地提高了学生学习的自学性和主动性，进而形成你追我赶的学习氛围，假如紧紧依靠老师的“教”和学生的“学”，有时往往未能取得预期的效果，我认为与家长取得跟学校的亲密协作也不容忽视，因为，作为贵城镇的“村小”学校，无论是从家庭环境，还是从学生的素养来说，与城区中心的学校相比，毕竞都存在着肯定的差距，为此我校多 次召开毕业家长会，向他们介绍当前的教化形势和我校的状况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的珍贵看法。通过召开家长会。使很多家长，尤其是忙于做生意的家长，幅然醒悟，大有家长协作老师不行的紧迫感和责任感。 要使工作有目的有步骤地开展，必需要用制度来进行约束，除了学校要制订的安排外，我们均要求每个老师都要制订自己的工作安排，如授课进度，复习流域安排，提高质量的措施等，并且要依据本人和本班学生实际状况进行制订，在落实过程中告诫她们，要脚踏实地，心平气静。想当然，操之过急都是不行取的，主管领导常常检查她们执行的状况，发觉问题，刚好指出并赐予热忱的辅导和帮助，力求使老师们丰地工作中信念十足，雄心百倍。同时也要求学生订出一份可行的学习安排，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们云做好每一项工作。三、同心同德，全面促进毕业班教学质量的提高毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班老师的事，更是全校老师看重的事，学校兴亡，老师有责。因此，我们要求全体老师应从全局动身，尽一份心，多一点力帮助毕业班老师做好工作，从都来关切毕业班工作，支持毕业班工作，如得供一条信息，出一个点子，搜集资料等等，这样，使毕业班老师感到集体的.暖和，从而感受工作的欢乐，感受到如此舍命地工作的价值。四、增加“底气”培育“灵气”搞好总复习工作复习是人类学习发展中一个不行缺少的重要环节。复习来是机械重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对学问和有关事物进行再相识，开展新的实践活动，依据这样的相识，要努力变更版面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，细心设计复习过程，恰当选择复习方法，既留意增加学生的“底气”，又留意培育学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素养，在新的教化理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求老师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种学问和听说读写等实力培育的标准要清晰，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要细心设计，细心支配，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。以上几点，是我校在20xx年抓毕业班工作中的一些做法。成果已成为历史，愿今后在工作中能得到兄弟学校的指教，在全体师生的共同努力再创佳绩。小学毕业班工作总结 篇6我作为一个多年任教小学毕业班数学的年轻老师，我虽然始终在村小上班。今年，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、师德表现平常主动工作,仔细学习学校下达的上级文件,协作学校搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。业余不从事与本职业无关的事。本学年度全勤。二、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结,力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的.讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习学校里老老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二节,对自己的教学促进帮助很大.5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学毕业班工作总结 篇7时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，毕业班的每一位老师工作兢兢业业，踏踏实实，依据各自的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课课堂教学，加强课堂教学改革探讨，以全面提高毕业班的教学质量。我校毕业班，有38人，学生年龄稍有偏大，思想水平不一，整体素养较低，由于本班学生调换的老师太多（11人）简直就是一个乱班、差班，班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作状况总结如下。一、进一步加强思想政治教化，造就了良好的班级风气。半年来，针对中年级学生特点，主动开展爱国主义教化，培育学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学主动向上的思想意识，形成了"团结、务实、主动、争先"的良好班风，增加了班级凝合力；再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进行自我教化，完备自己；最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并