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2023年户外体育活动方案及策划(七篇) 为了确定工作或事情顺当开展，经常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是给大家介绍的方案范文的相关内容，盼望对大家有所帮忙。 户外体育的活动方案及筹划篇一 新纲要在幼儿安康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，要求我们用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性和幼儿的团结合作意识。依据中班幼儿年龄特点和纲要要求，我设计了此次活动，并把活动目标定位于： 二、说活动目标： 1.幼儿能够积极开心的参加活动，动脑筋想方法。 2.引导幼儿与同伴合作嬉戏，体会到合作的开心。 3.能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平衡。 三、说预备： 为调动幼儿对体育活动的兴趣，让他们喜爱参加。我做了如下预备： 1.报纸若干。 2.小海头饰每人一个。 3.一段适合表演海_的曲子，大海的轻音乐。 四、说活动重难点： 1、本活动重点就是幼儿能够积极开心的参加活动，动脑筋想方法，能与同伴合作嬉戏，体会到合作的开心。 2、难点就是能与同伴一起站在面积较小的报纸上，保持身体的平衡。 五、说教法 本次活动以嬉戏法为主，让幼儿在轻松开心的音乐气氛中，头戴小海_头饰变成了一群得意的“小海_在沙滩上玩耍，到大海里做嬉戏等故事情节，带幼儿进入情境，采纳了表演法、尝试法、提问法，逐步提高嬉戏难度来进展嬉戏活动。 六、说学法 整个活动以幼儿为主体，嬉戏过程从易到难，通过表演、嬉戏、体验等方式让幼儿把自己当成一只小海_融入到嬉戏活动中，使幼儿在玩中学，学中玩，活动活而有序。 七、教学过程 第一个环节：组织教学，幼儿头戴海_头饰变成一群得意的小海_，激发幼儿活动兴趣。 其次个环节：导入活动，我用美丽的语言创设海_沙滩游玩的情境。海_妈妈通过带小海_爬到沙滩上踩沙子、跳水坑、学小海鸥飞，和小朋友一起跳舞等，既熬炼了幼儿走、爬、跳等动作技能，又活动了身体，为下一环节作好铺垫。 第三个环节：热身嬉戏：我设计了“鲨鱼吃海_”这个嬉戏。教师来扮演鲨鱼，小海_听信号来找小伙伴手拉手，违犯嬉戏规章就被鲨鱼吃掉。此环节教师留意交待清晰嬉戏规章，通过这个嬉戏熬炼了幼儿的反响力量，并让幼儿感受到了朋友多力气大的作用。 第四个环节：“欢乐岛”的嬉戏，为使“鲨鱼吃海_”的嬉戏更丰富，具有挑战性。我又增加了难度，设计了“欢乐岛”的嬉戏，首先将嬉戏规章变为听音乐信号玩嬉戏，音乐停时，表示鲨鱼来了，要快速躲到欢乐岛上。这一环节既熬炼了幼儿的听力，更有利于幼儿集中精力进展嬉戏; 最终，“海水上潮了，把欢乐岛渐渐沉没，报纸对折，越变越小，难度渐渐提高，将整个活动推向高潮。前两次对折后幼儿很简单就躲到欢乐岛上，当第三次对折报纸后，欢乐岛面积变得较小，假如直接进展嬉戏，有些幼儿可能一下想不出好方法，所以这一环节我在嬉戏开头前先让幼儿到小岛上来尝试体验一下，给幼儿充分的时间动脑筋想方法，并让幼儿展现自己的想法，师准时赐予表扬鼓舞。经过教师的启发引导、同伴的相互学习，幼儿想出了各种各样的方法，我觉得这一环节活动的难点得以突破。 第五个环节：放松活动。我带着幼儿在绽开的欢乐岛上两个幼儿背靠背，听着奇妙的轻音乐宁静下来，做放松运动，使整个活动较好地到达动静结合。 八、活动反思： 本次活动教学中，我始终以饱满的心情带动孩子，尽力照看到每一个孩子，努力做到师生互动、生生互动。通过嬉戏的形式把兴趣点自然而然地转移给了全部孩子，整个活动气氛高涨，活而有序，动静结合，目标达成，固然还存在一些缺乏之处，欢送各位领导和教师多提珍贵意见，感谢大家! 户外体育的活动方案及筹划篇二 设计意图 在一次户外活动中，我带孩子们在操场上活动，不经意间看到有几个孩子趴在地上玩，不时的还向前爬动一下，不知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由此，我便想到要教给孩子正确的爬行动作匍匐前进。 活动目标 1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。 2、提高动作的协调性和敏捷性。 3、在活动过程中体验合作活动的欢乐。 活动预备 皮筋、地毯积木、沙包(当作粮食)黑猫警长头饰、小老鼠头饰、 今儿个真快乐录音带。 活动过程 孩子们，今日天气很好，我们的心情也很好，我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。 1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。 师：队员们，今日我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家肯定要看好哦! 先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。 大家看清晰了吗?下面我们大家一起学习一下吧。(幼儿分二队进展自由训练) 2、通过嬉戏稳固幼儿匍匐前进的动作。 师：刚刚大家训练的很累了，我们休息一下吧! 幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。 师：什么?粮食被偷走了，走，我们去看看。 幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。 师：这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，这是老鼠洞，我们的粮食确定在里面，但是，要到老鼠洞，必需冲过这道封锁线，怎么过去呀? 幼儿：我们匍匐前进，爬过去。 师：好，我先冲过去，探探状况。 幼儿：警长，当心点。 师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。 留意：必需匍匐前进，一个一个的过。 3、庆祝成功，欢呼。 队员们，我们的粮食已经全部拿回，我们很快乐。随音乐唱起今儿个真快乐回教室。 教学反思 这节课主要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时，幼儿们对所学内容特别感兴趣，课堂气氛很活泼。教给孩子匍匐动作时，教师先给幼儿做示范动作，幼儿们看的很仔细，在教师讲解动作要领后，大局部幼儿都学会了 ，只有个别幼儿对动作要领把握的不是很好，导致做的动作不标准，课后还需教师连续辅导。 户外体育的活动方案及筹划篇三 活动要求： 1、引导幼儿自选喜爱的小器械玩，鼓舞他们一物多玩。 2、带着幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。 3、观看幼儿在活动中出汗状况和活动量状况，准时提示幼儿擦汗和调整活动量。 活动预备： 1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等) 2、小皮球人手一份 3、小毛巾数量与人数一样 活动过程： 一、调动身心 1、检查幼儿衣服、鞋子等状况，为活动做预备。 2、引导活动，放松关节 转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来; 跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来! 二、分散活动 1、自选活动 (1)观看幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓舞他们一物多玩。 (2)提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗，削减活动量。 (3)鼓舞幼儿介绍并演示自己玩了什么新把戏。 2、一球多玩 师生共同进展一球多玩：小鸭走、小兔跳、小飞机，开小车，放焰火等。(随机增加幼儿新想出的玩法) 三、升旗： 提示幼儿抬头，眼看国旗 四、集中活动 1、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。 2、随机练习个别做得不到位的操节。 活动完毕： 1、组织幼儿排队有节奏地开火车。 2、提示幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。 户外体育的活动方案及筹划篇四 活动目标: 1、尝试用不同方法玩飞盘，进展走，跑、跳，往上抛等动作。 2、体验玩飞盘的乐趣。 活动预备： 用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干(每个幼儿两块) 活动过程： 一、开头局部 1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。 2、热身运动：欢乐的小飞盘 (1)教师引导：今日我们来和飞盘玩嬉戏，这些小飞盘可奇妙了，它会会和小朋友玩嬉戏的，飞盘说：“今日我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我(飞盘)玩嬉戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。 (2)幼儿自由探究玩飞盘，教师观看引导。可能会消失的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，围着走等。 二、沟通共享 请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。 三、奇妙的小飞盘与颜色做朋友 1、教师引导，小朋友可聪慧了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有许多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做嬉戏，看看那些小朋友的小飞盘最奇妙。 2、教师组织幼儿做嬉戏： 找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停顿嬉戏一次.(嬉戏反复更换颜色进展)。 找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商议合作嬉戏。 四、活动完毕 1、教师引导：小朋友玩得可快乐了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧! 2、带着幼儿拿着飞盘轻松开心地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。 户外体育的活动方案及筹划篇五 设计意图： 纲要指出培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的终极目标，同时提倡用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高对体育活动的兴趣。因此设计了本次活动，尝试用多种方法玩球，通过幼儿自由探究球，尝试用拍、滚、抛、踢合作等进展探究。进一步提高幼儿身体的敏捷性、协调性力量，激发幼儿对玩球的兴趣。 活动目标： 1、培育运球·拍球·传球·接球的力量。 2、懂得利用各种工具，探究皮球的玩法。 3、产生玩球的愿望和兴趣。 活动预备： 跳绳、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。 活动过程： 一、开头局部 1、组织幼儿在操场上集中，进展队列队形的变换。 要求：幼儿听口令，有节奏的进展，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐，左右转弯为直角。 二、根本局部 1、预备活动： 简洁的热身运动，有针对性的对玩球时会受伤的地方进展训练。 如：膝关节、腕关节、裸关节。 2、身体活动：球操 要求：做操时动作到位、用力。 3、把戏玩球 珍宝们，今日教师带来了许多器材，有呼啦圈，棍子·跳绳·瓶子·布等等，请珍宝们和你们的好朋友一起来试试，看看除了我们以前的玩法以外，还有没有其他的玩法。教师观看幼儿的活动，确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多不同的玩法。教师在旁训练指导，认真观看，示范其他的玩法，引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的力量。 三、传球嬉戏 把幼儿分成六纵路，第一排的小朋友手拿着皮球在头顶上，教师喊预备开头后，就从头顶上传给下一位小朋友，直到最终一名小朋友接到球后，快速的跑到第一个小朋友的前面把手举高，速度最快的小朋友将会得到一朵大红花。 四、完毕 鼓舞幼儿大胆发表自己今日的感想，学会了什么，心情怎么样，相互沟通。 活动延长： 课余时间适当的增加这个嬉戏，熬炼幼儿的手眼协调力量。 活动反思： 体育皮球，我会玩这节活动目标根本完成，环节层层递进，利用幼儿玩球的已有阅历，尝试用多种方法玩皮球，在开放的气氛中孩子们用拍球、抛球、踢球、两人滚接球和合作抱球走等多种方法进展玩球，激发了幼儿玩球的兴趣。 缺乏之处： 1、热身活动导入，幼儿兴趣高，但是活动时间太长。 2、教师的提问要更详细和有针对性一些。 户外体育的活动方案及筹划篇六 教材分析 皮球的玩法多，可操作性强，是小班幼儿特别喜爱的玩具。本活动通过指导幼儿练习拍球、滚球、踢球等动作，提高幼儿手眼协调力量，熬炼手腕、脚踝的敏捷性。 活动目标 1.知道原地拍球的根本方法，练习排球的根本动作。 2.能收养手眼，协调的掌握好皮球。 3.对皮球感兴趣，体验玩皮球的欢乐。 活动预备 皮球人手一个 活动建议 1.预备活动，教师边念“大皮球，真好玩，一会儿低，一会儿高， 进展拍拍拍，蹦蹦蹦，转个圆圈再来跳”的儿歌，边引导幼儿仿照球进展蹲、跳、转圈等动作做预备活动。 2.出示皮球，引导幼儿自由探究并相互学习球的各种玩法。 (1)出示皮球，激发幼儿兴趣，争论：球可以怎样玩儿? (2)引导幼儿练习拍球、滚球、踢球、抛球等动作，提高手眼协调力量。 (3)请个别幼儿演示不同拍球方法，其他幼儿相互学习。 3.教师示范原地拍球方法，指导幼儿学习原地拍球的动作要领。 (1)动作要点：腕、指放松，五指自然分开，伸肘、屈腕、屈指，用适当的力气拍打球的上部。 (2)指导幼儿练习原地拍球，初步把握拍球动作。 (3)教师表演把戏拍球，激发幼儿兴趣,。如：自抛自接、拍球转身、胯下传球等。 4.放松活动：教师引导幼儿利用皮球在身体上滚一滚，放松全身。 户外体育的活动方案及筹划篇七 一、指导思想： 依据幼儿园教育指导纲要中：“幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。”的精神和本学期园务规划，以幼儿进展为本的理念，突出幼儿进展的自主性和能动性，于10月15日11月15日为体育月，在敬重幼儿个体差异的根底上，培育幼儿对运动的兴趣，体验乐趣，提高幼儿动作的协调性、敏捷性;并在运动中培育幼儿大胆、自信、英勇合群的共性心理品质，为孩子们供应更宽阔的活动空间、更充分的活动时机，切实提高幼儿身体素养。 二、活动主题： “ 我运动 我安康 我欢乐” 三、活动要求： 人人参加，每天运动，教师、幼儿、家长达成共识，积极参加熬炼，确立合作、竞争、欢乐、主动、安康进展的教育理念，以到达增加幼儿体质的目的。 四、活动预备 1、增设丰富的户外体育器械：皮球 、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车、软垫、绳子、沙包等。 2、建议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。 五、内容安排. (一)、技能熬炼 1、工程： 大班组(跳绳，拍球，骑车);中班(拍球，踩高跷，骑车);小班(踩高跷，滚球，走平衡木)：小小班(走平衡木，爬行)。 2、规章： 、大班跳绳 a、单人跳：幼儿能连续跳1015 b、双人跳：一人摇绳，两人同时跳58个。 、大班拍球 a、原地拍球：幼儿能连续拍15下。 b、行走拍球：幼儿能边走边拍球5米。 、中班拍球 a、幼儿原地拍球能连续拍58下。 b、2-3人相互抛接球。 、中班踩高跷 幼儿能稳定的在操场上来回走。 、小班、平衡木滚球 a、幼儿能大胆、英勇走过平衡木，绕过障碍物。 b、幼儿能掌握好球在跑道上滚而不出线。 、小小班走平衡木，爬行 幼儿在教师的指导下大胆的走平衡木，能在教师指定的区域内协调快速爬行。 3、考核时间:11月1420日 (二)、亲子运动会 1、各班选3个体育技能嬉戏和父母一起活动。 2、前期工作预备：通知家长，并组织家长、幼儿进展练习;后勤预备好活动器械、布置好场地。 3、活动时间: 大班11月2日下午;中小班：11月3日下午;小小班11月4日下午;(雨天延期)。 4、评委： 大班：陈彩霞、李娜、潘达静、余彬 中小班：吴张荣、蔡传限、曾里慧、余彬 小小班：叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬 统计：童爱霞、拍照：施海雁 六、考核、嘉奖 1、亲子运动会取小组第一名为优胜奖。 2、技能熬炼每个工程的前两为根本项，各班通过率应为95%。