2023年关于英语教师教学总结3篇.docx

2023年关于英语教师教学总结3篇英语老师教学总结 篇1时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学期又即将结束了,回顾过去这一阶段的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我对自己所从事的这份教化工作有了更深层次的相识。这学期我担当初二三班和四班的英语教学。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作作以下的总结。一、备好课，备好学生，备好教材教学的教与学，是相互联系，不行分割的。要充分发挥老师的主导作用，更要发挥学生的主体作用，发挥学生的主观能动性，启迪学生的主动精神。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利是至关重要的。因此我备课时从学生的实际动身，敬重学生的差异性，留意分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。我依据不同单元内容，学生的不同特点，实行切实有效的教学方法，提高课堂教学的质量。一堂打算充分的课，既能把要学的内容化繁为简，深化浅出，又能帮助学生轻松把握重难点，调动了学生的'学习主动性，课堂效果也是高效，志向的。把教材内容结合起来，加大练习量，同时总结梳理学问点。进行专项训练：如感叹句专练，宾语从句陈述语序专练，倒装句专练，把经典的中招考试题目集中起来，这样有针对性的题目可以使学生接受新内容之初就驾驭高层次的鉴别实力，为初三打好基础。二、 努力上好每一节课，关注每一位学生每一个班级的学生学习程度都是参差不齐的，尤其到了初二这个关键阶段，由于种种缘由，必定有些学生在学习上出现困难。我尽量用饱满的热忱来感染学生，并做到精讲多练，突出重难点，为学生营造良好的学习氛围，向45分钟要质量，要效率，出成果。后进生往往上课溜号，捣乱，自我约束实力差，我本着不卑视，不羞辱的原则，遇到简洁的句子，问题，会激励他们回答和参加，他们有点滴进步都赐予激励。三、 注意基础学问的传授和巩固单词就犹如汉语中的字一样，不会字就不会组词，不会组词就不会写句子，更谈不上写文章了。因此重视单词的记忆和巩固是特别重要的。首先每天学的单词，限定时间进行单词背诵竞赛，尽量让学生在课堂上驾驭，集中学生的留意力，并充分发挥学生的聪慧和才智，发挥学生的想象力找出特点，应用到词汇记忆的各种策略，背诵是我们古老而又好用的法宝，但现在时间紧，学生负担重，还要背诵单词和课文。尤其是课文，检查就是个大问题。我先检查课代表，课代表检查组长，组长再检查组员。但有时候为了检测效果，我还是向课堂上要时间，共同复述课文，效果还是不错的。四、重视每一次月考和期中期末考试每一次月考和期中期末考试都是对前一段时期学习的总结和反馈，考试前虽然没有复习时间，但我会和学生把前一段学习的脉络整理一下，强调重难点，考试后我会和学生进行总结和分析。另外，我还发觉学生的写作实力很差，我就让他们单独打算一个作文本，平常练习写作，赐予批改和订正，逐步提高他们的写作实力。总之，回顾本学期的工作，既劳碌又充溢。今后我要接着加强理论学习，力求在教学中有所突破，注意学生的终身发展，从而把自己的工作做的更好。英语老师教学总结 篇220xx年江苏省美术网络培训已经顺当结束了，在这一年中，全部参加其中的美术老师都得到了一次心灵碰撞和沟通的机会，彼此之间在有“距”中化为无“距”，达到了教化思想和教化资源的共享化。这些既得益于省老师培训中心为我们所搭建的这个畅所欲言的沟通平台，同时，也特别感谢全部参加培训的美术老师所赐予的热忱与支持。更要感谢省网培辅导员群中各位总们热心的帮助和支持，特殊是郑总、闫总和美术网培总辅导员邵总不厌其烦的指导和帮助，得以顺当完成初中网络培训论坛的工作。下面就美术论坛状况作一小结。一、论坛的目标1、加强学习，提升教学理念。2、加强学术沟通，培育老师学术沟通实力。3、沟通共享工作中的胜利阅历、反思教化教学的得失。二、论坛分类1、资源共享2、教学研讨3、社团辅导4、师生作品5、好书举荐6、美图共赏7、艺术之旅8、网培专帖三、论坛研讨详细状况美术论坛得到了一线老师的大力支持和主动踊跃的参加，激发了一个又一个思想的火花。在论坛沟通中我们看到了美术教学中出现的诸多新的观念，也涌现出了一大批主动参加论坛探讨沟通的好老师。这些老师不但发回贴数量多，而且质量也相当的好。三、论坛成果20xx年的美术论坛开拓了体现美术课改理念的窗口，搭建了老师总结和沟通教学方法的平台。一年来，美术网络培训中出现了两位满分学员，她们是4下学员无锡市江南中学的周明霞老师和6下学员淮安市浦东试验学校的张鑫怡老师，她们在论坛中的发帖和回帖都很贴近美术课程改革的理念和思想，都能体现一线美术老师的教学感想和感悟，体现了不同教学阅历、不同的思索角度所带来的不一样的教学思想和教学思路，为广阔老师们拓宽了更广袤的教学视角，绽开了更广袤的教学探究之路。四、本次网络培训论坛的启示纵览本次网络培训论坛活动，大家的观点可谓是百家争鸣、各有千秋，这些思维的碰撞，带给我们深深的启迪，同时也有很多共鸣之处。这些都为我们今后的教化教学工作带来了珍贵的启示。20xx年的网络培训工作已经告一段落了，但我们的思索与实践却不会就此停止。在今后的论坛建设中我们将不断引领大家结合自己的教学实际，大胆沟通，努力构建网络论坛研讨的良好氛围。英语老师教学总结 篇3本人任职已有十年左右，通过实际深化的体会及日常工作环境的历练，我愈来愈剧烈地感受到了作为一名人民老师，其责任与意义的深远与重大，品尝到了教学生涯中的酸甜苦辣。能成为一名合格的、受他人爱戴的好老师便成了我永恒的追求。在日常工作中：1.依据各级教学目标，写好教案，仔细钻研教材，找出学习要点，搞清学问联系，刚好做好补充修正，提高学生技能。2.了解学生的原由学问技能及其各方面须要，实行相应措施，为他们的学习供应帮助。由于各种因素，学生之间的学问层次存在肯定的差异，但每个孩子同样都希望获得别人的赞许与确定，同样渴望别人看到、自己感受得到存在的价值。因而，在日常教学中，我尽最大努力兼顾每个学生的成长发展。3.留意与学生之间的沟通沟通，激励学生大胆倾诉，转变角色，消退隔阂。一位好老师，不仅是灌输特定的书本学问，更重要的是关切学生的思想与生活，注意学生的身心健康，应留意给学生营造一种轻松、和谐的生活氛围。每个人都可能遇到这样或那样的问题，作为老师，须刚好了解学生的思想动态，尽力帮其克服困难。4.激励学生大胆质疑，敢于提出所遇到的各种问题，主动沟通探讨，解决所遇困难，开拓平坦的学习之路。以新的理念为指导，完善自己的教学。响应现代教化的号召，悉心钻研教法，探求有效的教改之路，学习先进的教学阅历，充溢自己的头脑，完善课堂教学，提高学生自身素养，优化教学效果。5.仔细组织好课堂教学，关爱全体学生。留意学习信息的刚好反馈，调动学生的有意留意并保持长久的稳定；激发学生情感，引发学习爱好，讲练结合，发挥好学生的主体、主动作用；提倡小组、合作、互助学习，提升学生竞争意识，增加自信，体现学习的连带作用。本段时间的教学工作，其效果虽然在学生身上有了不同程度的体现，其实际运用实力得到了加强，能从自身的改变体验到胜利的喜悦，为今后的学习开了好头，然而其间也难免存在某些不足、疏漏之处，须要在今后的教学过程中有所改善，有所提高：1自主学习的范围有待于进一步扩大。虽然本人从未懈怠于对学生的激励，可仍存在畏首畏尾的现象，难以主动自信地展示自我，使学习产生质的飞跃。2教学机灵有待加强。教学过程中，难免会出现备课中未经考虑到的突发状况显现于课堂，这就须要老师具备较强的应变实力及刚好调整教学策略的实力，而又应留意爱护学生的独特感受，张扬其特性。这就须要自己能对学习内容有自己独到的见解、；立场，能依据实际调整自己的教学设计，这一方面我还须要不断学习、努力、提高。3避开心情影响，步步推动。学生的做法难免会不合心愿，而且这种现象可能会往复出现，激发不良的心情状态，较难限制。因而须要开朗心态的保持，接受学生的不解与困惑，刚好加强指导、点拨，冷静对待突发事务，思索如何处理补救，决不随意敷衍。这一点，还须要不断积累阅历，逐步完善。4擅长动脑，勤于思索。在工作中，刚好发觉学生的不良苗头，找寻应对措施，形成健康向上的风气。此外，还需补充各方面的信息，多层面刺激感觉神经，汲取他人优点，去粗取精，开创特色。回首以往工作，既有收获的喜悦，也有不足的反思。虽然每天都是忙劳碌碌，但劳碌中我获得了阅历，获得了发展，明确了方向。今后工作中，我应更加不遗余力，把握机会，早日成为专业化老师队伍中的一员。:我坚信只要努力，就肯定会有更多的收获！新课程改革，是一次深刻的改革。新课改提倡全人教学，强调课程学要促进每个学生身心健康的发展，培育学生良好的品质的终身学习的实力；新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，提倡沟通与合作、自主创新学习。课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者。作为老师我必需做好充分的打算，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简洁回顾一下我所做的一些英语教学工作。一面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础1创设各种情景，孤立学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。2为学生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3孤立学生通过体验、实践、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合实力。4创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛学生只有对自己、对英语及英文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果、刻板的情态，不仅会影响其它发展是学好英语的重要因素，因此我努力创建宽松民主、和谐的教学空间，做到：1敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。2把英语教学与情态有机的结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习、相互帮助、体验成就感发展合作精神。3关注学生有困难或性格内向的学生，尽可能为他们创建语言的机会。4建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果；相互激励和帮助，做到教学相辅。三加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习，做到：1主动创建条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。2引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。3引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。四对学生进行有效的评价评价可以使学生相识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程。评价或采纳测验及非测验形式，平常重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的成果，及反映的情感、看法、策略某方面进行刚好的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间相互评价等方法，充分发觉学生的进步，激励学生自我反思、自我提高，测验以学生综合运用实力为目标、侧重于学生理解和获得信息的实力，削减客观题，增加主管题。通过评价学生学会分析自己的成果和不足，明确努力方向。新课程改革不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，努力学习，主动进去，主动参加课程改革，在改革中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。