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2023年数学备课组长工作总结高三生物备课组长工作总结(11篇)数学备课组长工作总结 高三生物备课组长工作总结篇一 把握学情、考纲和信息是前提；规划周密，步步为营，题题落实是关键。高考复习最关键的一点务求“命中”，求“效益”；否则，前功尽弃。为此，我们备课组全体人员紧扣考试说明，充分领悟考试说明，对这个相对稳定的系统作透彻的分析、领悟、把握，共同讨论制定了高三一学期的复习规划。 1、规划的变与不变： 我们的备考工作有着很强的思想指导和规划安排，这是取得备考成功的保证。高三开学之初，我们就依据市教研室的复习规划和学校的详细规划安排，共同研讨制定了这一学年的整体备考思路及规划安排，把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，准时制定阶段规划、月规划、周规划，任务目标详细到天、详细到人，力求使每一步备考都有章可循，按时而动，从而在规划指导下扎扎实实走好每一步，保证每一节课每一个学生的有效复习，防止盲目低效。 在备考工作进展中，依据详细状况，准时调整复习思路，修订规划。依据学生的详细复习状况，突出要点，抓住重点，有规划的实施复习突破。例如在一轮复习检测中，我们发觉作文方面成了学生的弱点，影响了成绩的提高。在接下来的复习中，我们抓住作文系统化训练为突破口，加大这方面的复习投入。针对作文训练过程中消失的整文构造力量较弱、立意浅显的状况，我们又有的放矢的开展深化立意训练和构造形式训练，都取得了很好的效果。 2、个人备课与集体备课 我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特别状况外，每周大家至少一次凑在一起集体备课。在集体备课中，强调“一人为主，多人着手，共同参加”的方法。事先根据教学规划确立好论题，备课时一人主讲，大家争论、补充。这样，大家常常沟通沟通，互通有无，群策群力，共同提高。备课时畅所欲言，形成教学设计必需严格执行。有了集体的才智，大家再依据每个班的详细状况有的放矢施行教学。这样做的好处是，既充分发挥了团队力气、集体才智的优势，又挖掘出了个人潜能。 3、根底与重点 高考试题不直接取材于课本，因而有人对课本的作用产生疑心，对课文的教学不感兴趣。其实，高考命题虽不取材于课本，但考察的学问大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考察和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要把握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就能拿总分值。因此，在高三这一学期我们狠抓了必修课本中的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积存文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查催促。我们试图利用教材帮忙学生积存词语和各种必要的学问，培育学生的文言语感，进展学生的文言学问迁移力量。 1、要有合作意识。做到精诚团结，困难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。 2、要有讨论意识。要讨论考试说明中所列的考项，要明确目标，逐项对比，务求落实；对考试说明中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总复习的训练思路。要讨论学生学习规律、心理、学问构造，讨论教法学法。 3、要有方法意识。师生要常常归纳各个学问点的规律性的东西，力求能举一反三。尤其是主观题的训练，不能只停留在教师宣布“参考的答案”上，要让学生自己练，自己讲答题的思路，自己相互评价答题的优劣，不仅“知其然”，还“知其所以然”，把握答题的规律，以不变应万变。 4、要有辅导意识。教师要对每一位跟踪的学生“立体”的了解，留意点面的结合，让差生有进步，让优生有突破，因势利导，因材施教。学生作业布置应限时并标准，每周定期对优差生进展辅导，对当天所学的根底学问进展稳固，对把握特殊差的学生，进展个别辅导。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在以后的教学工作中，我们语文备课组将连续努力，争取更大的进步！ 时间荏苒，岁月如梭，20届高考早已尘埃落定，回忆过去一学年的工作，高三语文备课组在校长室和年级组的领导下，团结协作，群策群力，付出了心血，洒下了汗水，在今年的高考中，取得了肯定的成绩，但成绩不够抱负。现由我将过去一学年的工作向各位领导、各位专家，各位同仁汇报如下。 在高考备考中，备课组首先仔细学习、理解考试大纲、考试说明，了解、分析了高考信息，仔细讨论高考题型，从而对高考趋向有比拟清晰的熟悉。不仅教师关注、领悟、理解，我们还要求学生也了解、明确，知道考什么、怎么考。我们将考试说明作为一种备考资料印发给学生，还特地用了肯定的时间为学生进展解读，使学生也能明确备考内容和方向。俗话有说：磨刀不误砍柴工。花点时间让学生熟悉理解考纲，我们认为这是特别有必要的。 1、将大纲、课标、学情三者有机结合，表达科学性。 2、收集信息，与市、区高三中心组的备考策略取得方向上的全都，表达现实性。 3、我们把整个备考复习的过程分为三个阶段： 第一个阶段：重抓课本，夯实根底。 以核按钮·教材梳理为纲，完成对前面必修15册教材的梳理复习，特殊是对课本中经典文言文的复习，包括学问点的梳理、归纳、应用，同时有针对性地选择一些专题复习，注意课内与课外、专题与综合相结合的复习训练。本阶段重点目标是夯实学生课堂学问学习根底，进一步为提高运用课本学问解决实际问题的力量做铺垫。 其次个阶段：专题复习阶段。 以核按钮·考点各个击破为纲，系统梳理高中阶段的学问，建立考点体系，明确复习重点，关注备考盲点，突破训练难点。本阶段的重点目标是使学生形成并逐步稳固比拟完整、全面的备考复习框架，把握解题方法，促进学生运用学问和技能去解决实际问题的力量的形成。 第三个阶段：综合强化阶段（高考前） 最终的综合模拟阶段。提升综合解题力量，提高解题速度，强化合理安排时间的意识；根本思路是：适量训练，保持感觉；回忆总结，强化力量；稳定状态，顺当冲刺。 在备考过程中，我们特殊重视真题的选择性训练。往年的高考试题是精雕细琢的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的精确拿捏、对学生水平的客观推断。所以，我们让学生尽量多的接触经典的高考试题，做经典的高考题可以让学生体会哪些是常考点，哪些是必考点，积存做题感觉。 我们选择备考资料的根本原则： 1、体例清楚，简洁明确； 2、例题典型，答案翔实； 3、适度拓展，利于发散。 “有效训练”表达以下几点： 1、针对性强，注意解决学生存在的普遍问题； 2、由点及面，构成系列，逐步推动； 3、引导思索，点拨规律，总结方法； 4、根本训练与强化训练结合；专项训练与综合训练结合。 备考中，我们反复强调，盼望学生重视答题的标准，强化得分意识。比方做现代文阅读题，如何答才是比拟标准；作文写作，如何表达文体标准。重视标准，可以把能得到的分拿多、拿满，这里的“标准”包括：1、答题思路的标准。精确把握题意，明晰答题要点；2、答题表述的标准。说得出来，讲得精确；3、答题格式的标准。书写工整，有条理，无错字语病。 依据学生的状况，在以下专题的处理上，教师确立分工，做到分层落实，整体推动与个别辅导相结合：（1）古诗文阅读；（2）现代文阅读；（3）作文。 通过网络及参与各类教学研讨活动，留意备考形势的推动变化，汲取各方的信息，并做好我们的备考规划的”适时调整。 1、积极参与区、市教研活动，从备考的上层动向了解相关的备考动向，汲取外校同行的备考阅历，确是一种很好而有效的方法。 2、主动参与区里组织的评卷工作，这有利于我们作更详细客观的分析比拟。由于可以“跳出来”，由于对他人有所了解，看得清晰了，也就更能看清自己的问题。 3、科学分析每一次检测结果，留意从相关数据的统计中既分析学生作答的得失状况，也了解相关题目设置的状况。 4、注意与外校的互动沟通。我们曾经到苏南的横林中学和张家港的梁丰中学参观学习，到淮安市的龙头老大淮中学习沟通，从学习中，我们收获了许多富有现实价值的复习迎考的建议和策略，并把这些建议和策略准时地运用到我们的备考工作中，取得了肯定的效果。 完整明晰的方案，切实详细的步骤，这一切的实施还需要一个敬业的、富有战斗力的集体来贯彻、完成。我们备课组的18位成员，分工协作，发挥各自所长，整个备课组工作得到了扎实、有序的开展。 1、对高考信息的把握还不够精确。 例如：高考第一题是考察错别字的，但在复习备考中，我们只是强调在作文中留意，没有单独去复习。 2、很多同志，学生对语文学习的重视程度不够。 学生在语文学习的时间投入上，根本上除平常课堂时间和课外适量的书面作业时间外，主动投入的时间和时机是极其有限的。在平常，学生可以花几个小时做数理化，花几非常钟背外语，而每天的时间是额定的，于是等他们翻开语文课本时，早已睡眼惺忪，往往是几分钟也轮不上。究其缘由，一是由于汉语是母语，许多学生认为学习难度不大，不存在问题；二是在学生中一般存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最终的产出成正比，于是，秉着一个功利唯上的观念，语文学科的学习自然处于可学可不学的为难境地。其实，我们应当订正学生这个观念，又要马儿跑，又想马儿不吃草，那只能是痴人说梦，一份耕耘才会有一份收获。而学生之所以没有收获或收获不大，不是田地的问题，而是耕耘的时间缺乏，或是耕耘的方法不当，那些语文成绩优秀的学生，不是由于他们天资聪颖，而是由于他们在语文学习上付出的比别人更多，他们的学习更得法。 3、对学生的语文根底熟悉缺乏，致使语文教学枪口过高。 我们的学生只能是淮海的学生，他们不是淮洲的学生，更不是清中的学生，淮中的学生，他们在语文学习上普遍存在的问题是学习主动性不够，学习习惯有待改良，对时间利用不够充分，对语文学习重视不够，详细表现在根底学问不扎实，理解力量与写作力量普遍较差，课外阅读量少，语言表达不够流畅、准确，书写不够标准等等。 4、对个别考点的讨论还不够深入，查找不到行之有效的解题方法。 例如：文学类文本阅读、作文教学。 敬重的各位领导、各位专家，各位同仁，前车之鉴，后事之师。20届高考语文的失利还有多方面的缘由，信任20届高三语文备课组能够从中吸取教训，打赢20届高考语文的成功，为淮海中学明天添光增彩。 数学备课组长工作总结 高三生物备课组长工作总结篇二 又一年的毕业年级工作开头了，我深知毕业年级的工作任务重大，意义深远，所以丝毫不敢怠慢。备课组的工作是整个年级历史教学的衔领工作，打算着整个年级的历史教学水平，身为备课组长我本着负责、严谨、开创性的态度开展工作。 1、教学工作提前规划 根据往届初三历史的阅历，本学期工作的重中之重是赶进度，在上学期超前实现教学任务的根底上，本学期有一个良好的开端。我们一开头就制定了一个具体而周密的学年工作规划，详细到本学期的教学进度、考试进度、练习题命题人员安排、月考命题人员安排、周末练习命题人员安排等。 2、备课组常规工作 备课组一学期来，按时召开备课组会议、主备试讲工作，根据学校工作要求完成了教学任务。集体备课我们都是群策群力，平常遇到问题准时沟通，备课时仔细研读、解读课程标准，研讨整合教材、探讨习题、争辩教学设计，最终统一教案各自再依据所带班级的实际状况二度备课，制造性的开展教学工作。主备试讲工作按规划有序进展。先在备课组商讨出一个实行教案，然后由主备教师上课，备课组听课，听后主备教师反思教学，备课组评议提出建议，大家统一意见，作为指导性意见应运于自己的教学中。主备试讲在我们备课组很受欢送，大家通过主备试讲相互学习，到达共同进步。 3、超前完成教学任务 本学期正常的教学是完成九年级上册历史的教学，我们在第14周学校期中考试时已经全部完成，而且超额完成九年级下册第一单元的.教学工作，并且实现了学到哪儿考到哪儿的目标。期末考试我们初三年级考试范围涉及上下两册，下册教学我们完成了四个单元的教学。为了完成学校下达的中考任务，我们备课组4位教师提前进入备考状态，克制了没有课本、连续上课、第九节课加课等困难，教师们的辛苦与努力付出让我感到。 4、安排好三次年级、学校的考试命题、阅卷工作 5、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。 发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。做到优势互补，教学资源共享。把教学讨论工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。注意教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克制教学过程的无序性、盲目性。在重视根底学问的同时，还要注意讲清教材的构造；培育学生独立思索的力量；总之，教学中重视培育学生的学科力量，加强学法指导，提高学习效率。 6、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。 按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克制更多的走过场。期中考试后，我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进展合理的安排；组织听课，在课后，集体沟通将存在的优点缺点反应给各位教师，促进了教学的提高。 在下学期的工作中，我们备课组要连续发扬优点，留意弥补缺乏，争取今年的中考历史教学到达学校的要求，取得令人满足的成绩！ 数学备课组长工作总结 高三生物备课组长工作总结篇三 （1）我组有两位成员，均为专业教师。 （2）本组教师工作量：各位教师都满课时。 高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了肯定的成绩。现总结如下： 1、有规划的安排高一其次学期的教学工作规划： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展“两课五环联动“的教学改革活动。在高效课堂课改方向的指引下，我们坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 2、定时进展备课组活动，解决有关问题 高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。 4、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期一位教师上了名师示范公开课，一位教师上了学部展现课。 5、根据学校相关规定仔细有序做好集体备课、月考试卷、平常测验的试卷命题工作。集体备课主要是对新教材中的局部难点、重点章节开展。月考试卷、平常测验的试卷命题按规划是的教学规划（考虑实际工作中变化状况），统一命题范围；设置适当的试卷难度，主要目的是检测一段时间来学生对某段学问的学习把握状况，一般把难度系数掌握在0.6左右，题型一般则以选择题、填空题为主，固然也力求多变、新奇。 1、年级两次测试数学状况如下：第一次年级月考年级平均分：89.2分。期中考试年级平均分：88.15分。 2、教师的公开课获得了学部年级组的高度评价。 3、教师胜利的完成了学部名师示范课的展现，效果不错。 4、高一年级期末区统考，四个班总评第5名，超额完成学部下达的任务。 以上就是高一数学备组一学期来的主要工作状况，总的来说我组教师工作积极、对教学工作高度负责、勇于探究、擅长创新等。我想也正是这些因素才保证了我组一学年来的各项工作顺当、圆满完成，在今后工作中这些良好素养仍旧需要连续保持、发扬。 数学备课组长工作总结 高三生物备课组长工作总结篇四 时值虎年降临之际，一年一度的教育教学工作也完毕了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并欢乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满足的成绩，实现了开学制定的规划。下方我结合规划来回忆一下这半年的工作。 本学年度我任八班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。规划工作方向及目标： 1、综合排行年级前四； 在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61，实现了第三的目标。 2、力争45人进入年级前20名； 3、确保12人左右进入年级前50名； 经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，到达了奋斗目标。 4、确保班级安康、稳定、和谐、进步，向前进展；确保班级安全； 本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境地高，没有重大违纪大事发生。班级进展安康有序。 5、努力参与好校园文化节及其他大型群众活动，争创“先进班级”、“礼貌寝室”。 本学年度我班积极仔细的组织参与了校园文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神礼貌队”的荣耀称号。在期中评比中我班获得“女生礼貌寝室”的称号。 在全年级组确保排行其次的位置不变，向第一名靠拢，积极缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的安康进展和学困生的主动进展。 经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成绩p值为5.941，排行第三，尽管没有实现保住其次的目标，但我班的a等生人数到达了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与其次名仅有0.1不到的差距，我有理由信任在下学期这个差距必需会倒过来的。 本学年我积极开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内教师深入学习了“洋思”阅历，仔细开展听评课，组织好了群众备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。详细来说： 首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体学生因材施教，注意了反思。积极参与校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的教师”，积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性进展，共性是抓好高尖层的进展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进学生进展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题“巧设问，精选题，激发学生思维”为主的研修活动绽开。全组教师得到了应有的进展，本数学组不失为一个团结向上的群众。 数学备课组长工作总结 高三生物备课组长工作总结篇五 时值虎年降临之际，一年一度的教育教学工作也完毕了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并欢乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满足的成绩，实现了开学制定的规划。下面我结合规划来回忆一下这半年的工作。 本学年度我任八（2）班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。规划工作方向及目标： 1、综合排名年级前四（力争第三）； 在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61，实现了第三的目标。 2、力争45人进入年级前20名； 3、确保12人左右进入年级前50名； 经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，到达了奋斗目标。 4、确保班级安康、稳定、和谐、进步，向前进展；确保班级安全； 本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境地高，没有重大违纪大事发生。班级进展安康有序。 5、努力参与好校园文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。 本学年度我班积极仔细的组织参与了校园文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的荣耀称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。 在全年级组确保排名其次的位置不变，向第一名靠拢，积极缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的安康进展和学困生的主动进展。 经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成绩p值为5.941，排名第三，尽管没有实现保住其次的目标，但我班的a等生人数到达了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的.。与其次名仅有0.1不到的差距，我有理由信任在下学期这个差距肯定会倒过来的。 本学年我积极开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内教师深入学习了“洋思”阅历，仔细开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。详细来说： 首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体学生因材施教，注意了反思。积极参与校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的教师”，积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性进展，特殊是抓好高尖层的进展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进学生进展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题“巧设问，精选题，激发学生思维”为主的研修活动绽开。全组教师得到了应有的进展，本数学组不失为一个团结向上的集体。 数学备课组长工作总结 高三生物备课组长工作总结篇六 教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。我们九年级英语备课组全体教师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带着下，团结全都，关注每位学生，努力实现每个学生在原有根底上都能得到进展，因此在全体九年级英语教师的共同努力下，九年级备课组做了如下工作： 一、有效利用“集体备课”平台，发挥群体优势，提高备课质量；提高课堂教学效率备学生、备教材、备方法、备考试：通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握课标，考察学生的语言技能、语言学问、跨文化交际意识和跨文化交际力量。 从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都表达了教师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了深厚的教研气氛，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。 二、努力改良课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性 全体教师都依据自己的规划，实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化。如唐瑞珍教师对培优扶差的落实，对中考时差生的稳固率做得特别细致。黄汝冰教师对学生的分层教学想尽了计谋。成志芬教师对学生的心理疏通和鼓舞成为了学生最大的支柱吴金梅教师课后的个别辅导对学生的帮忙特殊大，一个一个小目标的落实等，教师们可是费尽心机。 1、突破词汇量。词汇量的多少直接影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归根底鉴定，提高学生的阅读、写作力量。对于阅读和单词，我们都做出相关的学案。 2、强化阅读。写作的训练：在回归根底的前提下，对阅读与写作进展了强化训练。训练对策：阅读训练：每天坚持读13段文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律。 3、强化听力训练。最终一个月，充分利用早自习时间和课外辅导时间，系统地对学生进展了十多套模拟听力题的训，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟识题型，适应语速，敏捷把握技巧。 三、从质量分析中找出提升空间。质量分析的目的是总结好的阅历，并找出提升的空间。每次考试后，都要进展横向纵向比拟， 分析考试的得与，每次都对各题型的得失状况进展详尽的分析，明白教学的差距在哪，教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间，实现整体进步。 九年级教育教学工作任务虽然较重，但是有学校的正确领导，本组人员团结全都，互研合作，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，取得了肯定的成绩。但我们仍需连续努力，再接再厉。 数学备课组长工作总结 高三生物备课组长工作总结篇七 一学期的工作马上完毕，在这短短的几个月来，体育备课组自觉的坚持政治、时事学习，以提高自身觉悟水平。能参与学校的会议，平常能以教师职业道德标准自己，以师德的要求为准则，注意师德的养成，时刻提示自己，并落实到自己的实际行动中去。现从以下几个方面谈一谈本学期的工作： 贯彻正确的教育方针是义不容辞的，平常的课堂中以教育方针为指导主线，仔细的学习新课改思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的进展前进，作为一名教师本身的文化专业学问也要不断的提高，平常订阅一些与本职工作有关的书刊杂志，到阅览室借阅有关体育方面的教学杂志，了解体育教育进展，学习一些外地体育的优良教育教学理念，以充实自己。仔细参与每次学校和新课改的培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。 1、备课 开学初，积极参与教研组组织的教研活动，和同事们的”商讨下，仔细学习体育新课标，积极参与进展集体备课。依据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、新课标、教参，虚心向本组教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，表达新理念。 2、上课 上好课不仅要备好课，而且要做好课前预备，布置好场地和器材，积极做好安全设施，不打无预备之仗。上课时，做好常规教育，做好预备活动，适应学生的身心安康。一学期下来，学生无重大损害事故发生。仔细讲课，仔细示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学生的积极参与体育熬炼的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。 3、备学生方面 平常的课堂教学中注意对学生的自信念的培育，现代课堂教育要求我们信任学生的力量，留给学生充分的思索和实践的余地，只有通过新课标的学习和课堂教学的创新才能提高课堂教学质量和有自信的学生。我们信任通过不同的方法教学，能够发挥学生的主体意识，给学生制造条件时机合理的把握学生的表现欲望，有利于培育学生的自主性和制造性。 1.群体工作： 积极支持和组织学校阳光健身活动，积极协作年级组开展两操一活动，由于班级较多，场地设施较少，我们体育组组织学生和教师的课外活动进展多样化：例如参与市级播送体操竞赛，组建学校广场舞队，使教师在课余时能熬炼身体。努力使教师的参加的面能够更广些，极大的调动教师的熬炼积极性，为全面的开展群体活动奠定根底。 2.竞技体育： 利用课余时间，积极搞好学校田径队治理工作，发扬勇于吃苦，勇于奉献的精神。平常积极学习运动训练的有关学问，不断积存运动训练的阅历，积极仔细训练，同时虚心向同事学习，取长补短;仔细做好运发动的思想工作，积极争取家长和班主任的支持;尽力提高我校体育运动水平。在体育特长生考试，我校学生5人去西安考试，有4人专业课过关，文化课有3人过了二本线。 1、对学生的体能、熬炼习惯、性格了解不够，对学生的力量培育不够，需要进一步的深入，多和学生沟通，准时了解他们的想法有便于准时调整教学方法。 2、作为体育组的成员在教学方面没有带着体育组做出很好的成绩。教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改良。今后教学工作中遇到的问题要常常去请教老教师，与教师沟通，使体育教学工作上一个新台阶。 3、连续做好运动队的治理工作，加强运发动的思想教育，保证训练的时间和训练的效力，积极迎接每年的市中学生运动会。 以上是本学期工作的一个小结，盼望在下学期工作中能吸取缺乏，加以改良。是我校体育工作更上一个台阶。 数学备课组长工作总结 高三生物备课组长工作总结篇八 1、本备课组英语教师始终坚持仔细备课、上课、准时批改作业，解决教学问题； 2、备课组活动按时有序地进展，每周一次进展集体备课，资源共享。我们分工明确、细致，每一话题均安排中心发言人，该发言人要供应集体备课争论稿，具体讲解教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致争论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力气。每话题备课的教师，同时预备一份本话题的测试卷； 3、由于有了电脑的帮忙，使得我们在课余时间有了的争论和沟通，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性； 4、积极参与学校组织的青年教师同课使用预习提纲竞赛活动； 5、组内教师积极开展听课评课活动，并积极参与市教研活动，学习其它学校其它教师的优秀教学方法，改善自身教学方式，充分发挥教师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学力量，更好地实现教学目的。 固然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题。 1、备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。 2、课堂45分钟的效率还有待进一步提高，教师在整合教材、延长拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。 3、学生学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的学生来说，没有足够的操练和练习来稳固是达不到学习语言的目的的.，同时消失了两极分化的现象。 4、班级之间的成绩也有肯定的差距。 总之，经过一个学期的努力，本备课组在常规教学工作的根底上，取得了一些成绩，也发觉了一些问题，盼望在下学期的工作中，努力改良，更上一层楼。我们将尽我们的力气，把备课组建立好。 数学备课组长工作总结 高三生物备课组长工作总结篇九 高三语文备课组在学校和科组的指导下，定期开展教研活动，并力求做到每次活动有预备，有成效。一个学期以来，我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。 高三语文备课组是一个团结、向上的集体。在高三这一年中，我们面对全体学生，立足学生，立足教材，立足高考、会考实际，亲密关注相关信息，使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势，收到了肯定的效果。首先，我们几位教师在刚升入高三时，就达成共识，尽自己最大的努力，形成集体的合力，齐心协力，使学生的成绩能够有所提高。 高三教学的”目的性强。备课组准时制定教学规划，每月、每周、每天、每堂课都作出大致安排，然后仔细实施、完成。 高三教学的针对性也很强。这届学生底子薄、根底差，教师们尽其所能的帮他们抓分，高三语文备课组积极仔细讨论高考试题、考试说明，明确复习目标，调整总复习的训练思路。讨论学生学习规律、心理、学问构造，讨论教法学法。把准考点，理清学问点，找准教与考、教与学的结合点。同时充分发挥互联网的作用，搜寻各种高考网络信息;积极参与省市县各项教研活动和校际交往，最大限度的猎取有用信息，指导备考工作。 首先，在备考工作进展中，我们依据详细状况，准时调整复习思路，修订规划。依据学生的详细复习状况，突出要点，抓住重点，有规划的实施复习突破。其次，我们按学校的要求实行集体备课制度。除特别状况外，每两周大家至少一次凑在一起集体备课。备课时畅所欲言，形成教学设计必需严格执行。有了集体的才智，大家再依据每个班的详细状况有的放矢施行教学。这样做的好处是，既充分发挥了团队力气、集体才智的优势，有挖掘除了个人潜能.在教学过程中，我们要求做到“七个统一”：规划统一，内容统一，进度统一，资料统一，测练题统一，作业统一，讲评统一。由于大家同心协力，资源共享，扬长避短，使每节课的教学目标、方法、重难点、学问点等得到落实，教学成绩不断得到提高。 总之，在半年的教学工作中，我们高三语文备课组团结互助、不断学习、扬长避短，取得了些许成绩，但仍有很多缺乏之处需不断提高。我们也会尽自己最大努力，力争明年高考制造辉煌! 数学备课组长工作总结 高三生物备课组长工作总结篇十 人们常说：教师是太阳底下最光芒的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业奉献自己的毕生精力。一个学校要提高教学质量，提升办学水平，就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。有幸担当体育备课组组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。我特别糊涂地熟悉到：教师的劳动既是个体的制造性努力，需要发挥个人的才智，娴熟地驾驭教材，调动学生；又是集体力气的合作，需要群策群力，共同探讨新形势下，课程改策的新理念，探究课堂教学的新途径。在担当体育备课组组长期间，我以学校的大局为重，从一个教师的事业心和责任感动身，尽力充实提高自己，尽心组织和带动全组教师开展备课组活动。 做为一名体育教师，根本功是教学的重要基石，而备课组长不但要有扎实强硬的教学功底，更要在工作中不断学习和反思。因此，作为备课组长，自己必需要做学习型、反思型的教师，要向书本学习，广泛地阅读。做到人无我有，人有我新，与时俱进。有了理论指导和理论依据，备课组的活动就不会具有盲目性和随便性。还留意收集教育教学新信息，收集后先自学、自悟，结合自身教学进展实践，不断扩大教育信息量，力求教学上扎实、求新。还向身边的教师学习，向专家学习。即使是水平和力量比自己低的人，也有值得学习的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的学习。在学习中反思，在实践中反思，在反思中领悟，在反思中提高。由于只有自己首先成为学习型、反思型的教师，才能更好的带动全组教师的学