2023年新学期高中教学工作计划高中学校新学期工作计划(三篇).docx
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2023年新学期高中教学工作计划高中学校新学期工作计划(三篇).docx
2023年新学期高中教学工作计划高中学校新学期工作计划(三篇)2023年新学期高中教学工作规划 高中学校新学期工作规划篇一 本学期,在学校领导的统一领导下,结合本组的实际状况,喜爱教育事业,以根底课程改革为契机,更新教育观念,标准自己的教学形为,熟悉教材的人文性和谐统一的教育功能,积极开展教学讨论活动,提高教师驾驭新教材的力量,促进教师课堂教学力量和专业进展。以学生进展为本,培育学生的创新力量,全面提升学生的”科学素养,提高教学质量。本组教师听从学校的工作安排,努力工作,特制定如下工作规划: 二、主要工作 (一)、坚持理论学习,转变教育观念,提高教师业务水平 1、组织本组教师进一步学习教育教学理论,树立正确的教育思想,更新课程观念,推动素养教育。 2、在学习的根底上,组织研讨与沟通,促进教育教学熟悉的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以到达真正提高教师的教学理论水平和业务水平。 3 、仔细组织教师学习新教材、理科课程标准,组织好新教材、理科课程标准学习,体会的沟通以及教学中胜利的阅历沟通,以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和学问体系。 4、组织本组教师学习有关教学杂志,要求教师撰写课题论文与教育教学教学论文,进展教学阅历的总结,并上交教务处。 (二)、喜爱学生,建立民主、和谐的师生关系 在教育教学中,我们坚持以民主、和谐的态度对待学生,让学生体会到教师和他们是真正公平的,他们才是学习的主体。在平常的教学和生活中教师要主动的去接近他们,在心理上去拉近师生间的距离,让他们把教师当成一位和气的大朋友,能让他们主动和教师接触,沟通,以便于教师能在学习或生活中去更好的帮忙他们,以促使学生主动进展,真正表达“学生是公平中的首席”。 (三)、钻研业务,提高素养 在平常的教学中,本组教师应相互学习,留意向有阅历的教师请教,组织自学新课改理论,并要求将自己的教学体会、阅历进展小结,写成阅历小论文,积极促进自身素养和教学水平的提高。本学期我组将组织教师撰写教学阅历论文上交学校教务处及上级主管部门。 本学期的教学工作要注意根底,完成以下一些活动: 1、结合常规教研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。积极参加听课和评课,每学期不少于15节(教龄在五年以下不得少于20节),实行集体听课与自己听课相结合的方式。 2、组内开展一节展现课教学活动,并且有专人负责完成。 3、深化学生讨论性学习活动,扎实有效地开展讨论性学习,培育学生的学习力量,一人至少进展一次课外活动的指导和实践。 4 、仔细参与教研活动,在“恒“字上下功夫,每次教研活动要有主题,有内容,有收获,要搞讨论,要有质量,有特色,加强听课和评课活动,加强相互沟通与学习,在评课过程中,既要总结阅历,确定成绩,又要发觉问题订正缺乏。听课实行组织听课和自由听课相结合的方式。加强听课、评课,相互取长补短,优势互补,常常分析学生的状况,准时调整教学方法和策略。 5、加强对新老教师结对帮学的工作,全组共同关怀,支持,帮忙,促使新教师快速成长,早出成果。同时也盼望教务处加强领导,关怀教研组的工作和新教师的培训工作。 6、在学校规定的时间开展“三课”(讲课、说课、评课)活动。 7、全体理科教师自己制作教具至少一件。 8、根据理科教研组的详细状况,教研组成员尽量开足开齐有关的演示试验和学生试验。 9、理科教师要常常学习,在电子备课室进展网络学习并且常常到多媒体教室上课。 10、搞好教育教学反思,多沟通多总结,写好教学札记,落到实处。 (四)、开展学生课外兴趣小组活动 依据理科的学科特点,在课堂教学之余准时开拓课外兴趣小组,培育学生动手动脑的力量,并在同学中广为推广,使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色,形成良好的学习气氛,让每位学生都能喜爱这些学科,因材施教,仔细开展课外兴趣活动,进展学生特长。 2023年新学期高中教学工作规划 高中学校新学期工作规划篇二 一、教育教学 常规教学治理井然有条 1、实施教育教学治理的分工负责,即以分管校长为首的常规教学治理负责制、以教务处为首的教学督导负责制、以班主任为首的教学实施负责制和以教研组长为首的教学讨论负责制,强化班主任治理职能和教务处的监视职能,进一步加强了备课组常规教学教研活动的治理力度。 2、按课程要求开足开齐各项课程,在加强课堂教学教研、努力提高课堂教学效率的同时,积极组织引导学生开展课外兴趣小组活动,开展讨论性学习和综合社会实践活动,成立有关社团组织。 3、坚持常规工作制度化,常规活动定期化,各项工作有预案,各处室、各班级、各教研组在学期初制定切实可行的工作规划,并按规划开展工作,安排活动。 4、以教学工作为中心,以课堂教学为中心环节,狠抓教学质量,努力提升广阔教师的教学质量意识,包括教学目标意识、面对全体意识、反应矫正意识、教学情感意识、学法指导意识,引导广阔教师关注学法指导,教会学生学习,进一步培育了学生的自学力量。 5、进一步加强了教育教学过程的督查力度,建立了家长和学校联系的畅通渠道,召开家长座谈会、学生座谈会、学生作业和教师师德状况调查表、学校日志、家长意见反应表、学生对教师满足程度调查表、致家长的一封信等充分听取学生和家长的意见反应,努力提高广阔教师的师德师艺水平。 6、加强对外联系,迎接了省、市、县有关领导的莅临检查与指导,参与了多项省、市级有关赛事和学科竞赛活动,圆满完成了有关工作任务。 二、教师队伍建立 一年来,我们连续推动教师建立三项工程,着力提升教师素养,努力打造一支素养高,业务精、高度敬业、勇于奉献的教师队伍。 (一)连续开展师德工程,加强师德师风建立,今年八月,学校对全体教师进展培训,学习中小学教师职业道德标准和市、县教育局有关文件,召开以“加强教师职业道德建立,提升教师德育专业化水平”为主题的培训及相关座谈会,出台像山中学教师日常行为标准和班主任、任课教师一日常规,进一步标准教师的根本行为,努力提高广阔教师的师德修养。 (二)强化师艺培训和业务力量的提高组织教师填写专业化进展13年个人规划,使之明确自我进展目标;组织以“更新教育理念,提升教学水平”为宗旨的青年教师优质课大赛,推出一批教学能手;鼓励广阔教师争先创优,对参与县优质课获得一等奖的杜俐嘉奖一级工资,出台“优秀教师评比方法”,为优秀教师的脱颖而出制造条件;组织教学业务检查,推举综合优胜奖人选,加大对青年教师指导、培育、督查和评比的力度;完善鼓励机制,进一步激发广阔教师的工作热忱和主观能动性。 (三)加强校本培训,加强教师的岗位进修和连续教育,强化学历达标教育通过走出去,请进来,积极组织广阔教师参与新理念学习、新课程学习、新教材培训、教育理论进修、专业课程进修,组织教师参与教学教研沟通,鼓舞大家订购教学书刊资料,不断提高业务水平和工作力量。 (四)依据教学工作需要,招收了十几位新大学生充实到教学一线,壮大了学校教师队伍。 (五)不仅注意事业留人,感情留人,也留意待遇留人,关怀广阔教职工的工作、生活和身心安康,合理进展工资调整,对在安心我校工作的教师在社保局办理养老保险和失业保险,解除他们的后顾之忧。 三、校园建立 1、一年来,我们连续抢抓机遇,加大根底设施投入,努力提高办学标准,不断改善育人环境,新购75台电脑,1部钢琴,建成新的电教室、音乐室和微机教室,添置了新课桌凳,校园面貌进一步改观,教学设施进一步改善。 2、加强了学校安全工作,出台了安全条例,签订了安全责任状,强化了校园安全治理;建立了甲型流感消毒制度,加强了学生的疾病防治工作。 3、坚持依法治校,仔细贯彻执行民办教育促进法,标准办学行为,特殊是收费行为,得到了家长的充分确定。 4、进一步加快校园绿化、净化、美化、香化和文明化进程,加强苗圃建立,坚持晨扫制度,以“文明班级”评比为抓手,加大卫生保洁、校风督查的量化评比力度,努力营造温馨、和谐、干净、舒心的校园气氛,为学生的成长、成才供应优良环境。 2023年新学期高中教学工作规划 高中学校新学期工作规划篇三 一、不断提高个人素养 一名教师必需有较高的素养,我的教学阅历欠缺,所以新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼时机,为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1、读书用教育理论wz自己,为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。 2、尝试课堂创新改革传统的教学方式教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培育学生的探究力量。在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每节课进展反思,仔细分析课堂和班级治理中消失的问题,并准时进展反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作规划。 3、同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习。并积极参与每周的教研,就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师沟通学习。把握组内开展的各种学习时机,向同组教师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量。 二、德育工作规划 结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进展进展德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处,对学习产生兴趣,并作对生活布满盼望和信念的孩子。 1、与家长沟通作为教师,为了尽快了解学生,准时了解学生的在家的学习工作状况,我会通过多种形式与家长取得联系,准时沟通。 2、情感沟通沟通能促进师生的情感,对班级治理有很大的帮忙。准时与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生。