2023年校园端午节活动方案学校端午节活动方案欢庆端午活动方案.docx

2023校园端午节活动方案3篇学校端午节活动方案欢庆端午活动方案 一、选题背景 群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发觉，学生对端午并不是特别了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立即想起了那美味的粽子，所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动，能到达事半功倍的效果。 二、设计思路 以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定讨论方案，通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展现与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增加学生对祖国、对家乡、对人民的喜爱之情。 三、活动安排 整个活动从_年5月开头到6月完毕，历时6周。活动共分为四个阶段： 1、宣传发动阶段(一周) 2、活动实施阶段(两周) 3、活动阶段小结(两周) 4、成果展现阶段(一周) 四、活动目标 (一)活动总目标： 端午节快要到了，开展关于端午的活动，可以让学生了解有关端午的各种小学问，可以拓展学问面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的力量。在端午的欢快气氛中，亦能增进同学之间的友情，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。 (二)活动详细目标： 1、认知目标： (1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。 (2)通过活动，对讨论性学习的方法、步骤有进一步的了解。 2、力量目标： (1)引导学生自主发觉问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动力量的提高。 (2)通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进学生的协作探究精神、学习沟通力量、相互观赏的意识的生成以及学生人际交往力量、口头表达力量、自我评价力量等的提高。 3、情感目标： (1)通过合作小组的集体讨论，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。 (2)增加学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的喜爱之情，增进学生对文化传统学问的探究心理，鼓舞学生不断学习，不断创新。 五、活动实施的详细过程 第一阶段活动预备阶段(1周) (一)活动目标： 选定主题,设计并完善方案，为实施讨论作好设想。 (二)活动过程 1、产生主题，绽开争论 听听端午歌谣、观赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷叙述以往过端午的情景，生本钱次实践活动的主题粽情飘香话端午。 学生绽开剧烈地争论，提出了一大堆问题，如：端午节详细指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传奇故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。 2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起 端午节详细指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传奇故事 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢送 自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保存了哪些，为什么会这样?端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避五毒、划龙舟等。 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思? 依据学生的争论内容，引导学生将提出的问题进展归纳分类，引导学生依据讨论的内容分别取出好听的名称： 子课题一：端午由来大探秘 子课题二：端午美食大荟萃 子课题三：端午才艺大比拼 子课题四：端午活动大搜寻 子课题五：端午诗词大传唱 3、设计小课题讨论方案。 学生依据自己的兴趣爱好、特长等，8-9人自由组合成讨论小组，兼顾同组异质。 以小组为单位，初步争论、设计子课题的活动方案。(教师随即以指导者、参加者、合的身份参加各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。) 4、沟通方案，指导完善。 A、各小组组长介绍自己的方案 B、其他小组成员评价并提建议 C、教师指导评价 D、小组修改、完善，确定方案 5、教师强调实践活动要留意的问题及事项。 要留意实践活动的安全; 预备好一些必要的设备; 调查、采访或拍摄时要留意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲; 各小组需依据制定的规划，团结合作，共创佳果。 2023校园端午节活动方案2 一、相关资料： 端午亦称端五，是我国的传统节日之一。“端”的意思和“初”一样，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支挨次推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有很多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明白端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。 赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，很多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡嬉戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半消遣性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地诞生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传奇有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。 二、活动目标： 1、了解端午节的由来、有关传奇和习俗。 2、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培育他们爱国进取的精神。 3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛苦。 三、活动过程： (一)活动一：“明端午历史”端午节学问竞赛(5月8日16日) 作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传奇和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关学问，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员教师的带着下，通过各种途径查找端午节的相关资料，去熟悉和了解端午节，通过活动对端午节的来源、传奇故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节学问的“小专家”。 详细安排： 第一步：活动预备阶段(5月8日5月15日) 各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关学问，同时仔细部署好本中队开呈现场学问竞赛预备工作。 其次步：三到六年级开展各年级段端午节学问竞赛活动(每个中队由2名队员参与竞赛) 时间安排：5月15日下午第三节课 奖项设置： 中年级：一等奖2名二等奖3名三等奖3名 高年级：一等奖2名二等奖4名三等奖6名 (二)活动二：开展端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日) 各中队在辅导员的带着下，搜集有关诗篇，先在本中队进展诗歌朗读会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。 竞赛时间：5月25日下午第三节课 竞赛地点：四楼多媒体教室 奖项设置： 低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名 中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名 高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名 (三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动 在接近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进展沟通。 活动四长命缕 目标： 1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。 2、学习搓线的技巧。 幼儿反映： 明显，孩子们特别的喜爱搓长命缕，每天我都要给孩子预备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。 活动五做龙舟 目标： 1、通过观看、集体争论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。 2、增加合作性、制造性、动手力量。 2023校园端午节活动方案3 一、活动时间：6月22日6月24日 二、活动内容、形式、目标、要求 活动一：感知端午。 目标：了解端午节的风俗和来历 要求：从阅览室或网上找一找关于端午节的相关学问;知道端午节的日期，了解端午节的由来、端午节的一些风俗和来历;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。用稿纸写出来。 活动二：品尝端午 目标：体验劳动和共享的乐趣。 要求：向自己的奶奶、妈妈学包粽子，体验父母的辛苦。(学生与家长的自主活动，写出体会) 活动三：弘扬端午 目标：将中华民族的节气文化和学校特色文化严密结合在一起。 要求：办一张关于端午节的手抄报。 端午节是我国的重要传统节日，是进展传统美德教育的极好时机，各班要把“弘扬民俗文化培育民族精神”主题活动作为精神文明建立的重要工作，依据方案，细心组织实施，全部作业端午节后各班收好交政教处。