幼儿园教研2022幼儿园教研总结.docx

幼儿园教研2022幼儿园教研总结_幼儿园教研总结【一】我国目前的社会构造和社会体制正在逐渐发生变化，正在 不断地从封闭走向开放，时代呼叫改革，我们的幼儿园也正顺 应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园教 育指导纲要最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿 安康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因 此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也 是我园开展教研活动的参考与根据。纲要中对幼儿老师角 色的界定，既是对老师的要求和老师成长的期望，也是对广阔 幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。新纲要鲜明地表达了以幼儿开展为本&”的理念，我 们在教研活动开展的过程中，以新纲要为指导，发展了一 系列的教研理论活动，九月份，本人参加了市教委组织的新 纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一起学 习新纲要的先进教育理念以次来制订教育教学方案。每位老师在制订教学方案的过程中，重视对幼儿各方面才 能的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在方案 的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整海水变盐录相课例观摩后，运用幼儿园集中教育活动评 价的原那末、方法和标准，对教育活动作出评析，并提出合 理化的建议全面提升教育评价活动。比赛不仅为广阔幼儿老师 提供了一个展示自我、互相沟通、交流学习的平台，更重要的 是通过比赛检阅考核了幼儿老师的根本功程度，促进了幼儿老 师综合素质的进步。3、组织幼儿老师园本教研论文评选。为老师提供交流展 示平台，我们组织开展了各种评选活动，根据东教办20_27 号文通知精神和东山县幼儿教育教研工作方案，我们分别于3 月份组织县园本教研优秀论文评选和东山县幼儿园优秀论 文汇编工作。6月完成市级论文的初评工作，从近20篇的论 文中选出5篇参加市级论文的评比。4、组织幼儿参预的比赛活动。为了进一步加强幼儿园的 艺术素质教育，陶冶幼儿的情操，丰富幼儿的文化艺术素质， 全面展示幼儿艺术素质教育的成果，为全县幼儿提供一次良好 的艺术理论的时机。幼研室组织各幼儿园参加福建省第四届 ‘海西杯，幼儿主题绘画比赛，我县共近63个作品参加比 赛，共有22名幼儿获二、三等奖。四、培训有效提升保教人员的素质。1、开展教学技能培训。幼儿园教育评价&”是本期我县幼 儿园教研工作主题，共分三个阶段发展，3月27-28日以片区为单位开展教育活动评价&”专题培训，全区各级幼儿园 100余名分民办幼儿园老师参加了培训。培训邀请了二实幼孙惠芳老师作关于教学活动评价的问题 与考虑&”专题讲座，就当前幼儿园教育活动评价中存在的问 题、评价应遵循的原那末、评价的内容与方法等发展全面系统 的培训;第二阶段的理论研讨，组织参训老师观摩实幼陈春华 老师执教大班语言春雨的色采教学活动，并以此为载体， 理论联络实际发展教学评价理论;第三阶段举行老师教育才干 评价&”竞赛，把握评课的要点、难点、亮点之处，及时挖 掘、 展示和交流分析乍等。2、幼儿园周方案制定的培训。制定一份既有效又富有班 级特色的周方案，是促进教学工作有条不紊地开展、进步活动 效益和质量的主要保障。为此，年3月25日，幼研室组织 县级示范性幼儿园老师就幼儿园周方案的制订策略发展理 解读与讨论。要求老师应关注幼儿的经历背景、开展程度和 身边的教育资，使拟订的方案更加切合班级实际，便于施行。 相信通过此次的培训，对老师的学科知识的掌握及幼儿园开展 数学教学将有很大的匡助。3、加强教育教学常规管理，促进保教质量进步。平时不 定期下园听课，理解教学动态，与老师共同商讨教学方法，优 化课堂教学。特殊是民办园，大局部在制订班级工作方案、周 方案、编写活动设计及教学反思等方面很不标准，有的甚至不 做。为此，我们重点从指导这些书面工作入手，逐步标准教学 管理。五、帮扶活动促进幼儿园整体办园程度的进步。1、制定方案。根据关于落实三年行动方案&"加强帮扶 结对工作的通知（闽教研（20_010号）文件精神和漳州市 幼儿教育工作方案的要求，为发挥示范园、骨干老师的引领作 用，全面提升幼儿园的教育教学质量。制定了东山县年幼 儿园帮扶工作方案。2、片区互动研讨。为充分发挥市、区级优质园的示范和 辐射作用，关注弱势园所的实际需要，共享优质的教育资。本 学期，我们组织开展本片区内幼儿园手拉手&”结对子帮扶活 动，实验幼儿园、二实幼、宅山、实小、铜陵等5个园所积极 与各挂钩的基层幼儿园开展结对子活动，通过提供参观、 观摩活动现场，互相听课、评课等，为基层幼儿园提供跟班学 习的时机，优质园选派骨干老师到普通园传帮带，实现园际间 的资共享，促进基层幼儿园教研工作质量的进步，如：实幼幼儿园的副园长张惜芬亲自到宅山中心园做专题讲 座，为中心园的老师提供观摩现场，使宅山中心园的老师受益 非浅。二实幼的家长开放日为帮扶园提供了学习的时机。从而 到达逐步缩小城乡公民办园间老师的专业素质，教育教学程度 的差距，有力地促进了我区幼儿教育的平衡开展。3、骨干老师示范课。为充分发挥幼儿园骨干老师的引领 示范作用，营造老师积极参预教学研究的良好气氛。3月28 日、6月14日，在老师进修学校幼研室的精心组织安排下，幼 儿园骨干老师优秀课例观摩和幼儿园安康领域教学研讨活动 在实验幼儿园举行，陈春华老师为大家展示大班散文诗春雨 的色采、陈健芳、李惠卿老师分别展示了好玩的球 小小脚。陈老师多媒体课件的运用打破了以往传统图片欣 赏的方法给幼儿带来的是动态视觉，直观形象的意境更好地 匡助幼儿理解散文的主要内容，并感受其意境美。交流中， 老师们认真反思，积极研讨，畅谈体味。4、开展调查，加深对幼儿园的全面理解。加强常规教研工作的调研。我们注重教育调查研究工作，及时搜集幼儿园一 线教育教学的信息。为有针对性地组织、指导全县幼儿园教研 工作奠定了良好根抵。教研员利用走进课堂月活动期间，深化 到基层发展实地调研，撰写了乡镇中心园开展区角活动存在 问题与策略，为我县幼教教研工作的规划提供了理论和理论 根据。5、做好帮扶总结。本学期，幼研室完成幼儿园帮扶活动简报和帮扶活动典型案例参加漳州市学前教育工作会交流。下学期工作要点：1、组织召开全县市、县示范性幼儿园施行指南发动 大会，为我县幼儿园认真落实指南，施行素质教育打下了 良好根抵。组织观摩交流，落实指南的精神2、加大乡镇教研力度，进步乡镇教研质量。通过培训、 观摩方式，进步中心幼儿园的教研活动程度和园长的指导才 能，同时发挥中心园辐射带动作用。3、组织老师技能评选活动。4、继续抓好一日活动研究，提升一日活动质量.重点关注 每一个环节中的师幼互动和幼儿的有效成长。5、抓好课题研究，推广研究成果，承当课题研究的幼儿 园要认真总结经历，开展课题成果交流活动。6、加强民办幼儿园教育情况的调研与指导。组织对全县 民办幼儿园全面的业务检查指导。3、组织教学能手、送课下乡等活动。幼儿园工作总结|幼儿园年度工作总结|幼儿园年终工作总 结I幼儿园个人工作总结合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次 的整合，老师的方案都充分表达出幼儿教育的全面性和整体 性。十月份在园主任的带着下，开展了听随堂课活动，我园的 两名即将退休的老老师也积极参预了此活动。十一月份，我园青年老师参加了第二届育苗杯&”评优课 比赛，在活动中，老师们潜心研教案，设计教育活动，分析州 幼儿特点，制定实在可行的教学目的，准备充足的活动器具， 教育既表达出根抵目的，又表达了开展目的。本次教学活动是 科学&”学科。所以许多老师的课都充分表达出了鼓励幼儿探 究&”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分 表达了全新的教育理念。在活动过程中，老师能积极引导幼儿参预教学活动，注重 幼儿的观察才干、动手才干的培养，老师通过讲解、示范、表 演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓重兴趣。老 师与幼儿共同参预操作活动，使幼儿与老师之间的情感加深， 教育活动目的边得到了升华。整个评优课活动，老师们感觉到 能用开展的目光对待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，老 师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析他 与 评判，大家各抒己见，把自己珍贵的教育教学经历毫无保存地 奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优完毕后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课（科学学科）说课比十一月份，我们又组织了全体老师收看中央教育科学研究 所&”刘占兰老师对纲要的解读，刘老师以幼儿园墙饰 布置艺术为题，深化浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布 局的方向，她的观点让幼儿老师体味到室内装饰应更多地贴近 幼儿生活，她的人性化&”的布局观点，给我们指出了幼儿园 的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的爱好。为了创设良好的班级像貌，各班都纷纷行动起来，每一个 教室都表达出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，老 师们亲自动手制作活动道具。抛却了歇息时间制作了水果&” 蔬菜&”糕点&”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火 朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设 的超市等区域活动角。一切为了孩子这是写在无数幼儿园 大门口的一句口号，随着纲要的施行，我们幼儿园的全 体老师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学 期的学习与理论，老师们的教学程度普遍得到了进步，如大班 薄晓红老师的社会课我该怎么办?&”，老师的讲解委婉、亲切； 语言富有启示性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经 历，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、 做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既 动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻 松活泼，幼儿被课的精彩所吸引，连开个小差&”都忘了，一 堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到 艰难 时，肯定能随机应变，再也不惊慌无助。本学期我们还屡次组织老师参加市教委举办的音乐、美术 学科的培训与学习，通过学习，老师们的根本功都得到了稳固 与进步，学到了不少本领。十一月份，我园举行的老师根本功 比赛中，承蒙学校指导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的 权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱 的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为老师们业 余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴 曲。忙繁忙碌的一学期即将完毕，老师们边工作边学习，但是 每一个人都会感到充实又快乐。以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既 往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。幼儿园教研总结【二】本学期，我县幼教教研工作在各主管部门的关心支持下， 在幼儿园园长及全体老师的努力，以纲要和指南的精 神为指导，以开展园本培训和园本教研为重点，以进步幼儿园 教学质量为中心，有目的地开展了多形式的教研活动，促进幼儿园的教育教学质量在不同程度上有了明显的进步。下面我们 本学期年来所开展的教研工作总结如下一、加强学习，贯彻指南精神。1、制订指南施行方案。根据3-6岁儿童开展与学 习指南的精神，我们在调研的根抵上，制订了指南施行 方案，确定了施行的试点园，为全县各幼儿园贯彻施行指 南指明了方向和目的。2、举办内容丰富的学习活动。七月继续教育期间，幼研 室组织指南的学习解读，由教研员向老师解读3-6岁儿 童学习与开展指南概述；指南各领域要点解读-安康领域;指南各领域要点解读-艺术领域;及时向各级各类幼儿园的 园长、老师提供最新的幼教动态，增强他们的教育科研意识。 共有4场次，220人次参加了学习培训活动。3、开展交流活动。各幼儿园为进一步领略指南的精 神，如实幼选送老师到上海参加指南培训班学习;组织各 镇中心幼儿园园长到泉州等地的省示范性幼儿园参观学习。教 研员每周一例会学习指南，在一定程度上为施行指南 扫清了思想屏障。还以实验园为基地，组织开放式的公开观摩 教研活动，为推动课程改革打造了交流学习的平台。二、凭借三个抓手，提升园本教研程度幼儿园区角活动&”、一日活动研讨&”、课题研究&”是幼 研室本学期提升园本教研程度的主要抓手，我们的工作重点 从以下几个方面展开。1、区角活动的开展改变重教育活动轻游戏活动现象。为 了创设有利于幼儿开展的有效环境，进步老师设置、指导幼儿 区角活动的才干，逐步转变老师重教学活动轻游戏活动的现 象，杜绝幼儿教育小学化倾向，幼研室把开展区角活动作 为近年的工作重点。4月19、26日上午分别是在实验小学附设幼儿园、宅山中 心幼儿园举行了东山县农村幼儿园区角活动观摩研讨此 次活动旨在加强幼儿园区角活动开展研究，全面进步学前教 育质量。来自全县幼儿园园长与一线老师共计一百多人参加本 次研讨活动。活动分为经历介绍、实地参观、现场研讨和引领 四个局部。通过研讨活动在开展区角活动理论中的一些疑难和 困惑，明晰了有效开展区角活动的方向和思路，参预老师表示 收获很大。2、继续推动县管课题园本化施行。本学期，幼研室根据 期初工作方案，对县管美术课题开展阶段小结。此次活动，通 过听汇报、听课等形式，详细理解掌握课题研究的进程和成 果。发现我县的课题研究工作呈现几个亮点：1、幼儿园课题负责人重视研究过程管理，时常深化课堂 理解掌握动态，指导课题研究工作，确保课题研究有效开展。2、注重通过课堂教学理论研究解决问题，在美术活动形 式上方面获得了发展和打破。3、课题组老师利用公开课、专题讲座等活动向民办园老 师展示阶段成果，发挥了良好的引领示范作用。使课题研究成 果产生较好的辐射效应。4、课题研究有力地推动了园本教研工作的开展，为园本 教研注入了新的动力。3、加强一日活动研究，促进保教质量的进一步进步。落 实保教常规、优化一日生活&”是我们今年的重点工作，环绕 这一重点，对全县示范性幼儿园的一日活动发展深化的研究和 指导。(1)做好调研，准确把握一日活动存在的问题。本学期 初, 为全面理解我县示范性幼儿园一日活动存在问题，幼研室设 计幼儿园保育教育一日活动常规调研表；采取实地跟踪的 方式，对全县11所示范性幼儿园发展调研，使我们对幼儿园 一日活动的管理情况有了全面的理解，为下一步有针对性开 展工作提供了根据。(2)开展片区常规专题培训。以片区为单位幼研室组 织了园长一日活动专题培训，强化了幼儿一日活动管理的重要 性，认真学习了福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）， 通过学习和讨论，理解了一日活动中集中活动、区角活动、生 活活动、户外活动等环节的要求及指导要点，使园长认识得到 进步，专业得到提升。（3）组织半日活动观摩跟踪评价。为了进步园长对一日活 动的指导程度，5月21日，东山县幼儿园半日活动观摩在二实 幼举行，组织了 40多名幼教辅导员、中心幼儿园园长和民办 幼儿园园长，对二实幼发展半日全程跟踪，然后组织了专门 的评价、研讨活动，评析过程中，参研老师根据福建省幼儿 园保育教育活动常规（试行）的要求，说了自己的感受和建 议，对一些困惑的问题发展了深化的讨论，如幼儿园早操的编 排&”区域活动&”户外活动&”等发展讨论。三、开展形式多样的教学技能竞赛活动。1、举行乡镇中心园老师教学比武&”活动。根据漳幼研 _29号关于举行漳州市乡镇中心幼儿园老师教学比武& 活动通知精神，进步老师课堂教学才干，促进老师专业化 成长，幼研室于6月7-8日在实验幼儿园举行东山县年乡 镇中心幼儿园老师教学比武活动&”。参加此次教学比武的有 7个镇中心幼儿园10名老师是由各中心园通过选拔推荐的骨干 老师选手。她们选取福建省幼儿园省编领域教材中的中、大班科 学领域中的数学活动，采用借班上课的形式开展教学比武。20 多所幼儿园80人次的一线老师发展了观摩。评选出的一等奖 老师将参加漳州市乡镇中心幼儿园老师教学比武&”展示活 动。 各位参加选拔活动的老师，自主选择设计数学教育活动，精心 准备、认真备课，以饱满的热情投入到这次活动中。此次优 质课的质量普遍有大幅度提升，得到了评委们的好评。主要 表如今：一、教态亲切自然，语言标准，富有感染力。二、目的的制定更加科学、合理。三、重视幼儿的体验与参预，师幼关系融洽。四、重、难 点把握得当。五、创设情景，营造轻松的学习气氛，幼儿的参 与性高。六、教案的书写标准。但也有局部老师机智灵敏的应 对教学的才干弱、对教材的深度挖掘不够、在教学过程中缺乏 关注幼儿真正的兴趣和需要和恰当有效的指导、对活动评价缺 乏针对性导向性等。这次活动，对提升老师专业化程度，进步 我县农村幼教的教学质量，将起到极大推进作用。2、开展老师教育活动评价竞赛活动。为了进一步进步 我县广阔幼儿老师的专业素质，6月6日在老师进修学校举行东 山县幼儿园老师教育活动评价&”竞赛活动。全县共有40名公、 民办幼儿园老师参加了比赛。参赛老师根据幼儿园教学