一年级数学上册知识点归纳_小学教育-小学考试.pdf

名师总结 优秀知识点 一年级上册数学知识点 一、读数、写数。1、读 20 以内的数。顺数：从小到大的顺序 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序 20 19 18 17 单数：1、3、5、7、9 双数：2、4、6、8、10 （注：0 既不是单数，也不是双数，0 是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。）2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。如：A：11 里有（1）个十和（1）个一；11 里有（11）个一。12 里有（1）个十和（2）个一；12 里有（12）个一 13 里有（1）个十和（3）个一；13 里有（13）个一 14 里有（1）个十和（4）个一；14 里有（14）个一 15 里有（1）个十和（5）个一；15 里有（15）个一 19 里有（1）个十和（9）个一；或者说，19 里有（19）个一 20 里有（2）个十；20 里有（20）个一 B：看数字卡片（1120），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第 2 位是什么位？（十位）个位上的 1 颗珠子表示什么？（表示 1 个一）十位上的 1 颗珠子表示什么？（表示 1 个十）（3）先读 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。如：14，读作：十四，写作：14。个位上是 4，表示 4 个一，十位上数字是 1，表示 1 个十。二、比较大小和第几。1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）2、任意取 20 以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如：16 比 15 大，写出来就是 1615 9比 13 小，写出来就是 913 3、“比”字的用法 看“比”字的后面是谁，比几大 1 就要在几的基础上加 1，比几小 1 就要在几的基础上减 1。如：比 5 小 2 的数是（3），比 4 多 3 的数是（7）。3、几和第几 名师总结 优秀知识点 观察图，说说有几个图形？（16 个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第 2 个圈起来。（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。）4、相邻数 2 的前面是 1，2 的后面是 3，2 再添上 1 就是 3，3 再去掉 1 就是 2，与 2 相邻的数是 1 和 3。3 的前面是 2，3 的后面是 4，3 再添上 1 就是 4，4 再去掉 1 就是 3，与 3 相邻的数是 2 和 4。20 的前面是 19，20 的后面是 21，与 20 相邻的数是 19 和 21。三、比一比 1.比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。比高矮：注意在同一平面上去比较。比多少：运用一一对应原则。2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。如：A比 B重，B比 C重，那么可以得到 A比 C重。A最重，C最轻。A比 B重，A比 C重，只能得到 A最重，还要比较 B和 C，才知道谁最轻。四、加减法（一）把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和 如：3+13=16中，3 和 13 是加数，和是 16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19-6=13中，19 是被减数，6 是减数，差是 13。（一）熟记表内加法和减法的得数（二）知道以下规律 1、加法（1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。（3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。2、减法（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。双数注既不是单数也不是双数是偶数在生活中说单双数在数学中说奇偶数两位数我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况实际上十个就是一个一个就是十个如里有个十和个一里有个一里有个十和个一里有个一里有个十和个一数字卡片说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的在计数器上从右边起第一位是什么位个位第位是什么位十位个位上的颗珠子表示什么表示个一十位上的颗珠子表示什么表示个十先读再写出来如读作十四写作个位上是表示个一十排列注意做题时写一个数字划去一个做到不重不漏任意取以内的两个数能够谁比谁大或谁比谁小说一句话如比大写出来就是比小写出来就是比字的法看比字的后面是谁比几大就要在几的基础上加比几小就要在几的基础上减如比小的名师总结 优秀知识点（2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。（3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。（三）整 理 与 复 习 10 以内的加减法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 9+1+1 0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 8+2+2 0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 7+3+3 0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 6+4+4 0+5 1+5 2+5 3+5 4+5 5+5+5 0+6 1+6 2+6 3+6 4+6+6 0+7 1+7 2+7 3+7+7 0+8 1+8 2+8+8 0+9 1+9+9 0+10+10 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-1 2-1 3-1 4-1 5-1 6-1 7-1 8-1 9-1 10-1-1 2-2 3-2 4-2 5-2 6-2 7-2 8-2 9-2 10-2-2 3-3 4-3 5-3 6-3 7-3 8-3 9-3 10-3-3 4-4 5-4 6-4 7-4 8-4 9-4 10-4-4 5-5 6-5 7-5 8-5 9-5 10-5-5 6-6 7-6 8-6 9-6 10-6-6 7-7 8-7 9-7 10-7-7 8-8 9-8 10-8-8 9-9 10-9-9 10-10-10 五、认识物体和图形（一）立体图形 1、长方体 长方体是长长的，有 6 个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体对面相等，用它可以画出长方形。平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。2、正方体 双数注既不是单数也不是双数是偶数在生活中说单双数在数学中说奇偶数两位数我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况实际上十个就是一个一个就是十个如里有个十和个一里有个一里有个十和个一里有个一里有个十和个一数字卡片说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的在计数器上从右边起第一位是什么位个位第位是什么位十位个位上的颗珠子表示什么表示个一十位上的颗珠子表示什么表示个十先读再写出来如读作十四写作个位上是表示个一十排列注意做题时写一个数字划去一个做到不重不漏任意取以内的两个数能够谁比谁大或谁比谁小说一句话如比大写出来就是比小写出来就是比字的法看比字的后面是谁比几大就要在几的基础上加比几小就要在几的基础上减如比小的名师总结 优秀知识点 正方体四四方方的，它也有 6 个平平的面，它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一样的，用它可以画出正方形。魔方就是正方体。3、圆柱体 圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。4、球 圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。（二）平面图形 1、长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等。2、正方形：四条边，而且一样长。3、圆形：没有角 4、三角形：三条边（注：三棱柱可以画出三角形和长方形，可不要漏选哦！）八、认识钟表 1、认识钟表 会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。整时：分针指着 12，时针指着几就是几时整。分针指着 12，时针指着 1 就是 1 时。1:00 分针指着 12，时针指着 2 就是 2 时。2:00 分针指着 12，时针指着 4 就是 4 时。4:00 分针指着 12，时针指着 6 就是 6 时。6:00 半时：时针指 1 和 2 的中间，分针指 6 就是 1 时半。1:30 时针指 2 和 3 的中间，分针指 6 就是 2 时半。2:30 时针指 3 和 4 的中间，分针指 6 就是 3 时半。3:30 时针指 4 和 5 的中间，分针指 6 就是 4 时半。4:30 时针指 5 和 6 的中间，分针指 6 就是 5 时半。5:30 时针指 6 和 7 的中间，分针指 6 就是 6 时半。6:30 注意：半时的时候，分针一定指 6，时针指在两数字中间，如如时针指的是一个数，则这个时刻是错误的。而分针指在 12 附近，时针马上指着准确的数字，此时是大约几时整。在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后 5 分以内。双数注既不是单数也不是双数是偶数在生活中说单双数在数学中说奇偶数两位数我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况实际上十个就是一个一个就是十个如里有个十和个一里有个一里有个十和个一里有个一里有个十和个一数字卡片说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的在计数器上从右边起第一位是什么位个位第位是什么位十位个位上的颗珠子表示什么表示个一十位上的颗珠子表示什么表示个十先读再写出来如读作十四写作个位上是表示个一十排列注意做题时写一个数字划去一个做到不重不漏任意取以内的两个数能够谁比谁大或谁比谁小说一句话如比大写出来就是比小写出来就是比字的法看比字的后面是谁比几大就要在几的基础上加比几小就要在几的基础上减如比小的