一年级数学复习备课_中学教育-中考.pdf

优秀学习资料 欢迎下载 一年级数学上册总复习 教学内容:数的认识。教学目标:1、熟练数出 120 各数。2、进一步巩固 20 以内各数的读写，11-20 各数的组成，以及 20 以内数的顺序、大小。3、会用自己的方法表示一个数。重点:使学生掌握 20 以内数的顺序、大小和读写方法。难点:11-20 各数的组成，以及 20 以内数的顺序、大小。教学具:课件、计数器、教法:引导法。学法:练习法。课时安排:1课时。教学过程:一、复习 20 以内的数：1、复习读数、写数、数数、顺序。（1）出示卡片，指名学生读 20 以内的数。（2）教师报数学生写数。十五 十一 七 十八 十九 二十（3）数数。、一个一个地数，从 7 数到 11.、两个两个地数，从 2 数到 20.（4）数的顺序。让学生区分“几”和“第几”，巩固基数与序数的知识。2、复习 20 以内数的组成。（1）、提问：计数器上从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？学生回答。（2）完成课本 96 页 14 题。学生独立完成，集体订正。（3）对口令。优秀学习资料 欢迎下载 师生或生生之间对口令游戏，练习数的组成。二、巩固练习：1、一个十是（）。2、15 里面有（）个十和（）个一。3、十位上是 1，个位上是 9，这个数是（）。4、16 里面的 1 在（）位上，表示（）个（），6 在（）位上，表示（）个（）。5、10 个一是（）个十。6、2 个十是（）。三、课堂总结：通过今天的整理和复习，你有什么新的收获？四、作业：4+9=12+3=19-7=6+13=17-10=12+7=0+13=18-6=板书设计:4+9=12+3=19-7=6+13=教学内容：数的运算 教学目标：1、通过复习更好地理解和掌握 20 以内数的加减法计算方法，能正确的进行计算；2、加强对算理的理解，使计算更熟练；3、复习过程中发展学生智力，培养学生初步的概括能力和良好的学习习惯。重点：使学生能熟练地计算 20 以内的进位加法。难点：提高学生的计算能力。教学具:课件、口算卡片。教法:引导法。学法:练习法。课时安排；1 课时 教学过程：写各数的组成以及以内数的顺序大小会用自己的方法表示一个数重点使学生掌握以内数的顺序大小和读写方法难点各数的组成以及以内数的顺序大小教学具课件计数器教法引导法学法练习法课时安排课时教学过程一复习以内的数复从数到两个两个地数从数到数的顺序让学生区分几和第几巩固基数与序数的知识复习以内数的组成提问计数器上从右边起第一位是什么位第二位是什么位学生回答完成课本页题学生独立完成集订正对口令优秀学习资料欢迎下载师生位上表示个在位上表示个个一是个十个十是三课堂总结通过今天的整理和复习你有什么新的收获四作业板书设计教学内容数的运算教学目标通过复习更好地理解和掌握以内数的加减法计算方法能正确的进行计算加强对算理的理解使优秀学习资料 欢迎下载 一、基本练习。（1）复习“凑十法”。（2）加法游戏。、将 110 两组卡片打乱顺序，分别放在两个纸盒里。、一个学生快速抽出卡片说出和，如果算对了就把卡片留在手中；如果算错了，就把卡片父亲放回去，然后由另一组学生抽卡片算得数。、以小组为单位轮流抽，直到抽完为止，最后手中卡片最多的为优胜组者。（3）复习数的组成。刚才我们复习了口算加法，下面我们两人一组，一个说数，一个说数的组成。学生分组练习，进行角色互换。（4）复习减法的计算方法。出示卡片 19-7=，说一说得数，并说出怎么算的？学生汇报。同学们，下面的题你们会做吗？二、巩固练习：（1）口算练习。卡片出示课本 94 页第 4 题。以接龙的形式完成，比一比看谁算得又对又快。（2）完成课本 97 页第 5 题：把得数相同的算式连起来。读懂题意，先算得数再连线，集体订正。（3）在里填上、或。10 19 717 133 4 1520 18185 16 314 415154 完成课本 97 页第 6 题，全班交流订正。（4）在里填上合适的数。8=16 13=15 完成课本 97 页第 7 题，全班交流订正。（5）完成课本 97 页第 8 题，涂色游戏。学生先口算每道算式的得数，再把得数是 15 的算式涂上自己喜欢的颜色。写各数的组成以及以内数的顺序大小会用自己的方法表示一个数重点使学生掌握以内数的顺序大小和读写方法难点各数的组成以及以内数的顺序大小教学具课件计数器教法引导法学法练习法课时安排课时教学过程一复习以内的数复从数到两个两个地数从数到数的顺序让学生区分几和第几巩固基数与序数的知识复习以内数的组成提问计数器上从右边起第一位是什么位第二位是什么位学生回答完成课本页题学生独立完成集订正对口令优秀学习资料欢迎下载师生位上表示个在位上表示个个一是个十个十是三课堂总结通过今天的整理和复习你有什么新的收获四作业板书设计教学内容数的运算教学目标通过复习更好地理解和掌握以内数的加减法计算方法能正确的进行计算加强对算理的理解使优秀学习资料 欢迎下载 说说你发现了什么？三、解决问题。1、完成课本 97、98 页第 9、10、11、12、14 题。学生独立完成后，全班交流订正。2、出示课本 99 页第 15 题捡贝壳图。（1）你能提出什么数学问题？学生在小组内交流提问，集体汇报。（2）你会解决这些问题吗？选出你喜欢的两个问题解决。学生解答并汇报。3、出示课本 99 页第 16 题 引导学生发现规律：相邻两幅图中圆圈数增加 3 个。说说接着应分别画几个圈圈？学生汇报交流情况，在书上画一画。四、课堂总结：通过今天的整理和复习，你有什么新的收获？五、作业：完成课本 98 页第 13 题。看一看，说一说，每组三道算式里加数有什么特点？算一算，说一说，每组三个算式的和有什么特点？学生以小组为单位，讨论交流各自的发现。板书设计：练一练 12+3=13+6=教学内容：图形与几何。教学目标:1、会认识正方体、长方体、圆柱、球，知道正方体、长方体、圆柱、球的特点 2、让学生用比较分类的方法复习，并结合具体情境应用。写各数的组成以及以内数的顺序大小会用自己的方法表示一个数重点使学生掌握以内数的顺序大小和读写方法难点各数的组成以及以内数的顺序大小教学具课件计数器教法引导法学法练习法课时安排课时教学过程一复习以内的数复从数到两个两个地数从数到数的顺序让学生区分几和第几巩固基数与序数的知识复习以内数的组成提问计数器上从右边起第一位是什么位第二位是什么位学生回答完成课本页题学生独立完成集订正对口令优秀学习资料欢迎下载师生位上表示个在位上表示个个一是个十个十是三课堂总结通过今天的整理和复习你有什么新的收获四作业板书设计教学内容数的运算教学目标通过复习更好地理解和掌握以内数的加减法计算方法能正确的进行计算加强对算理的理解使优秀学习资料 欢迎下载 3、结合复习有关位置的“前、后、上、下、左、右”，增加学生的学习兴趣。重点:通过复习，让学生对比较、分类的方法有更深入的认识和掌握。难点:培养学生应用数学的能力。教学具:课件、正方体、长方体、圆柱、球。教法:引导法 学法:练习法 课时安排:1 课时 教学过程:一、复习认识图形。1、出示课本 95 页第 1 题图。（1）请你说说，图中各有一些什么形状的物体？学生观察并回答：正方体、长方体、圆柱、球。（2）正方体、长方体、圆柱、球各有多少个？请你把它们分一分。学生在书上完成，集体交流。（3）教师分别指出每种图形的名称，学生举起相应的几何图形。师生互动练习。（4）教师出示实物，让学生说出每种物品是什么形状。（5）说一说：日常生活中那些物体的形状是正方体、长方体、圆柱、球。二、复习位置与图形。（1）拍手歌。上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，拍拍小手放后面。引导学生找出拍手歌里有关位置的词语：“前、后、上、下、左、右”。（2）结合生活实际提供情景图，让学生用自己的寓言准确地描述出不同的人所处的不同位置。（3）完成课本第 95 页第 2、3 题。第 2 题。学生先互相说一说小鸡的左边是什么，小猫的右边是什么，小兔在小猫的什么方向，小鹿的下面是什么，再独立在书上完成。第 3 题。学生在小组内合作画一画，集体订正。三、复习比较与分类的方法。1、比较的方法。写各数的组成以及以内数的顺序大小会用自己的方法表示一个数重点使学生掌握以内数的顺序大小和读写方法难点各数的组成以及以内数的顺序大小教学具课件计数器教法引导法学法练习法课时安排课时教学过程一复习以内的数复从数到两个两个地数从数到数的顺序让学生区分几和第几巩固基数与序数的知识复习以内数的组成提问计数器上从右边起第一位是什么位第二位是什么位学生回答完成课本页题学生独立完成集订正对口令优秀学习资料欢迎下载师生位上表示个在位上表示个个一是个十个十是三课堂总结通过今天的整理和复习你有什么新的收获四作业板书设计教学内容数的运算教学目标通过复习更好地理解和掌握以内数的加减法计算方法能正确的进行计算加强对算理的理解使优秀学习资料 欢迎下载 让学生说说生活中常用到的比较。让学生自由发言，说说比较方法。学生独立完成教材第 99 页第 17 题。2、分类的方法。说一说在生活中哪些地方用到过分类？学生在小组内互相说一说，再在全班进行集体交流。你能说一说你掌握了哪些分类的方法吗？学生举例汇报。三、巩固练习 1、完成课本第 100 页第 1 题。学生先说一说“左上图”“左下图”“右上图”“右下图”分别是指哪幅图形，分别有多少个。指名说一说每幅图中各有哪些图形，分别有多少个。在书上独立完成填空。2、完成课本第 100 页第 2 题。引导学生认一认上排的物体分别是什么形状，再连一连。3、完成课本第 100 页第 3 题。学生小组合作数一数、填一填。4、完成课本第 100 页第 4 题。引导学生回忆“上、下、左、右、前、后”方位知识，并举例说说。学生独立完成作业，在书上填一填，集体订正。四、课堂总结：通过今天的整理和复习，你有什么新的收获？五、作业：下面物品的形状是长方体的画“”，是正方体的画“”。()()()()()()()（）（）板书设计:写各数的组成以及以内数的顺序大小会用自己的方法表示一个数重点使学生掌握以内数的顺序大小和读写方法难点各数的组成以及以内数的顺序大小教学具课件计数器教法引导法学法练习法课时安排课时教学过程一复习以内的数复从数到两个两个地数从数到数的顺序让学生区分几和第几巩固基数与序数的知识复习以内数的组成提问计数器上从右边起第一位是什么位第二位是什么位学生回答完成课本页题学生独立完成集订正对口令优秀学习资料欢迎下载师生位上表示个在位上表示个个一是个十个十是三课堂总结通过今天的整理和复习你有什么新的收获四作业板书设计教学内容数的运算教学目标通过复习更好地理解和掌握以内数的加减法计算方法能正确的进行计算加强对算理的理解使优秀学习资料 欢迎下载 练一练 正方体 长方体 圆柱 球 教学内容:常见的量。教学目标：1、通过复习，进一步巩固认识时钟的方法。2、会读钟表；会认识整时和半时。3、培养学生多方面思考问题的能力，经历总结归纳知识的过程。重点：通过知识的梳理，进一步加深对钟表的认识。难点：认识时钟的方法。教学具：学习用品 教法：引导法 学法：练习法 课时安排：1 课时 教学过程：一、复习整时和半时。1、拨钟。（1）说一说你是几时起床的，在钟面上拨一拨。（2）说一说你是几时吃午饭的，在钟面上拨一拨。2、分小组活动。3、小组内同学互相检查。4、拨钟比赛。二、认钟。1、教师拨钟，学生认读。2、指名拨钟，学生认读。3、引导学生区别整时与半时。写各数的组成以及以内数的顺序大小会用自己的方法表示一个数重点使学生掌握以内数的顺序大小和读写方法难点各数的组成以及以内数的顺序大小教学具课件计数器教法引导法学法练习法课时安排课时教学过程一复习以内的数复从数到两个两个地数从数到数的顺序让学生区分几和第几巩固基数与序数的知识复习以内数的组成提问计数器上从右边起第一位是什么位第二位是什么位学生回答完成课本页题学生独立完成集订正对口令优秀学习资料欢迎下载师生位上表示个在位上表示个个一是个十个十是三课堂总结通过今天的整理和复习你有什么新的收获四作业板书设计教学内容数的运算教学目标通过复习更好地理解和掌握以内数的加减法计算方法能正确的进行计算加强对算理的理解使优秀学习资料 欢迎下载 三、认一认，连一连。1、完成课本 94 页第 7 题。小组讨论后在书上连线。2、完成课本 99 页第 18 题。连一连。学生独立完成，全班交流订正。四、课堂总结：通过今天的整理和复习，你有什么新的收获？五、作业：自己拨钟表，读时间。板书设计：认识钟表 教学内容:综合复习。教学目标:1、通过总复习，使学生获得的知识更加系统化，计算能力大大提高，初步养成总结与反思的良好习惯。2、进一步认识 20 以内的数，能正确计算 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法；能正确认识钟面上的整时和半时；理解上下、前后、左右的位置和顺序；能进行长短、高矮、厚薄的比较；能通过实物和模型辨认长方形、正方形、圆柱体与球；能对简单几何图形进行分类。3、能运用学过的知识解决相关的实际问题。4、通过复习，注重情感体验，调动学生学习的积极性，运用所学知识解决简单问题，使所学知识得到进一步巩固。重点:使学生掌握 20 以内数的顺序、大小和读写方法。通过系统的复习，使学生能熟练的计算 20 以内的加减法，会对比较、分类的方法有更深入的认识与掌握。逐步培养学生的计算能力与运用数学的能力。教学具:课件、计数器、教法:引导法。学法:练习法。课时安排:1课时 写各数的组成以及以内数的顺序大小会用自己的方法表示一个数重点使学生掌握以内数的顺序大小和读写方法难点各数的组成以及以内数的顺序大小教学具课件计数器教法引导法学法练习法课时安排课时教学过程一复习以内的数复从数到两个两个地数从数到数的顺序让学生区分几和第几巩固基数与序数的知识复习以内数的组成提问计数器上从右边起第一位是什么位第二位是什么位学生回答完成课本页题学生独立完成集订正对口令优秀学习资料欢迎下载师生位上表示个在位上表示个个一是个十个十是三课堂总结通过今天的整理和复习你有什么新的收获四作业板书设计教学内容数的运算教学目标通过复习更好地理解和掌握以内数的加减法计算方法能正确的进行计算加强对算理的理解使优秀学习资料 欢迎下载 教学过程：一、引导回顾整理本学期知识。将各单元知识进行梳理，构建知识网络。针对本册重点内容进行学习方法指导。二、练习巩固：（一）填空（20 分）1、走路时，我们要靠（）侧行走。2、13 的个位上是（），十位上是（）。3、2 个十组成的数是（）。4、分针刚过 12，时针刚刚过 7，这时是（）时刚过。5、你家的电话号码是 ，一共有 个数字，第四个数字是 。6、比 19 小 3 的数是（）。比 9 大 5 的数是（）。7、10 前面一个数是（），后面一个数是（）。8、按规律写数。9、把下列各数按从大到小的顺序排一排。18 5 12 6 9 15 0 （二）在里填上“”“”或“=”。3+79 12-89 6+99+5 16-916-9 15-68 165+8 14-77 15-77+2（三）在()里填上适当的数。18=9（）13=7（）（）=6（）14=（）+（）（）16（最大能填几）12（）（最小能填几）（四）直接写得数 136=15-8=144=159=98=87=29=97=146=125=10 17 15 11 1 写各数的组成以及以内数的顺序大小会用自己的方法表示一个数重点使学生掌握以内数的顺序大小和读写方法难点各数的组成以及以内数的顺序大小教学具课件计数器教法引导法学法练习法课时安排课时教学过程一复习以内的数复从数到两个两个地数从数到数的顺序让学生区分几和第几巩固基数与序数的知识复习以内数的组成提问计数器上从右边起第一位是什么位第二位是什么位学生回答完成课本页题学生独立完成集订正对口令优秀学习资料欢迎下载师生位上表示个在位上表示个个一是个十个十是三课堂总结通过今天的整理和复习你有什么新的收获四作业板书设计教学内容数的运算教学目标通过复习更好地理解和掌握以内数的加减法计算方法能正确的进行计算加强对算理的理解使优秀学习资料 欢迎下载 （五）看图填一填。1、2、3、老师有（）人，学生有（）人。学生比老师多（）人。男同学有（）人，女同学有（）人。写各数的组成以及以内数的顺序大小会用自己的方法表示一个数重点使学生掌握以内数的顺序大小和读写方法难点各数的组成以及以内数的顺序大小教学具课件计数器教法引导法学法练习法课时安排课时教学过程一复习以内的数复从数到两个两个地数从数到数的顺序让学生区分几和第几巩固基数与序数的知识复习以内数的组成提问计数器上从右边起第一位是什么位第二位是什么位学生回答完成课本页题学生独立完成集订正对口令优秀学习资料欢迎下载师生位上表示个在位上表示个个一是个十个十是三课堂总结通过今天的整理和复习你有什么新的收获四作业板书设计教学内容数的运算教学目标通过复习更好地理解和掌握以内数的加减法计算方法能正确的进行计算加强对算理的理解使优秀学习资料 欢迎下载 女同学比男同学多（）人。4、从右数大客车是第五辆，一共有（）辆车。（六）请你提出两个数学问题，再算出来。红花 黄花 写各数的组成以及以内数的顺序大小会用自己的方法表示一个数重点使学生掌握以内数的顺序大小和读写方法难点各数的组成以及以内数的顺序大小教学具课件计数器教法引导法学法练习法课时安排课时教学过程一复习以内的数复从数到两个两个地数从数到数的顺序让学生区分几和第几巩固基数与序数的知识复习以内数的组成提问计数器上从右边起第一位是什么位第二位是什么位学生回答完成课本页题学生独立完成集订正对口令优秀学习资料欢迎下载师生位上表示个在位上表示个个一是个十个十是三课堂总结通过今天的整理和复习你有什么新的收获四作业板书设计教学内容数的运算教学目标通过复习更好地理解和掌握以内数的加减法计算方法能正确的进行计算加强对算理的理解使