掩耳盗铃读后感范文_小学教育-小学课件.pdf

掩耳盗铃读后感范文 暑假期间，我在家阅读了一些课外书籍，其中我特别喜欢掩耳盗铃这个故事。故事讲述的是春秋时期，范氏家族被灭之后，有个小偷想乘机去偷范氏家大门那口上等青铜铸成的，造型和图案都很精巧的钟。可是这口钟宏大无比，一个人无法搬动。他前思后想的终于想到个方法把钟敲碎之后再带走。小偷高快乐兴的找来一把大锤子，对准大钟就是一锤，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷心想：这不是在公开的告诉别人我在偷钟嘛？索性小偷扑上去抱着钟，企图让钟声变小，可是这怎么可能？小偷越来越慌了，到最后只能用双手捂住自己的耳朵，“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷快乐起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。掩耳盗铃这个寓言故事，告诉我们不要自欺欺人，就算逃得了自己也逃不过别人。生活中，我也有类似的问题。例如：有时侯做功课遇到有些题目做不出，我也会“掩耳盗铃”看后面的答案。这样看上去都会做了，其实还是不会做。既骗了老师又骗了家长。所以在阅读了之后我明白了一个道理：但凡只有自己认真的去对待了它，才能做到问心无愧，这样即充实了自己的知识，丰富了自己的阅历。也才真真的回报了家长和老师对我们的教育，关心。掩耳盗铃讲了这样一个故事：一天，一个人溜到了一座大庙，看见了一口又漂亮又精致的大钟。他想：这么一口大钟，一定能卖很多钱，于是他打起了“偷”的主意。他想把大钟抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起来。他苦思良久，终于想到了方法。就是把大钟打碎，一块一块地拿走。他扛来锤子，使劲地砸了一下。“呯！呯！呯！”可震死我的的耳朵了！这样不就是在告诉庙里的和尚我在偷钟吗？于是他赌住了自己的耳朵，果然听不到了，但是却招来了一帮和尚，抓住了他。看了这个故事，我一边捧腹大笑一边想：我和同学们都有过掩耳盗铃的行为。比方，我平时看到了一些好听的词语，但是不懂它是什么意思，瞎编了一个解释，以为不懂的人听了就可以显得我很有学问。但是明白人听了一定会哈哈大笑，因为这个解释根本“驴唇不对马嘴”啊！又如，同学们在学校里写老师留的作业，为了必免出错，直接抄答案，来应付老师。其实，只要我们认真分析问题，就一定可以找到正确的解题思路。通过读掩耳盗铃这个故事，让我明白了一个道理：对待学习，我们应该认认真真、仔仔细细，不要不懂装懂。只有这样，我们才能取得优异的成绩。期范氏家族被灭之后有个小偷想乘机去偷范氏家大门那口上等青铜铸成的造型和图案都很精巧的钟可是这口钟宏大无比一个人无法搬动他前思后想的终于想到个方法把钟敲碎之后再带走小偷高快乐兴的找来一把大锤子对准大钟就是变小可是这怎么可能小偷越来越慌了到最后只能用双手捂住自己的耳朵咦钟声变小了听不见了小偷快乐起来妙极了把耳朵捂住不就听不进钟声了吗他立刻找来两个布团把耳朵塞住心想这下谁也听不见钟声了于是就放手砸起钟来一下人就算逃得了自己也逃不过别人生活中我也有类似的问题例如有时侯做功课遇到有些题目做不出我也会掩耳盗铃看后面的答案这样看上去都会做了其实还是不会做既骗了老师又骗了家长所以在阅读了之后我明白了一个道理但凡只有