一路花香评课稿范文_办公文档-求职简历.pdf

一路花香评课稿范文 听了张老师执教的一路花香一课。张秀莉老师能把握住文章的主要内容，通过分析三个人物的特定，在读、悟、品、练的过程中让学生体会人物的内心感受，懂得本课蕴含的深刻寓意。这节课的亮点 师先出示一个自学探究的问题“在文中找出表示破水罐感情变化的词”，在交流后，师板书：十分惭愧一丝快乐伤心，师分三大块学习，通过描写挑水工和破水罐的两次对话，深入体会破水罐的心理活动，整堂课教学思路清晰。在第一版块的教学中，师先紧扣“惭愧”一词指导理解，再指导学生到文中找原因，通过品读语言，与好水罐进展比较，交流出破水罐会产生这种心理的原因。在这部分对话中，师不止训练了学生朗读挑水工与破水罐的对话，还进展了语言训练，对挑水工和破水罐的语言参加适宜的语气词，使对话部分的内容更丰富，更能把握住此时人物的心理特点。第二、三板块教学中，师以问题引入，破水罐为什么会感到一丝快乐，这一丝快乐的时间长吗？他又伤心了，他再一次向挑水工抱歉时，他又会说些什么呢？通过品读、感悟、交流，逐步加深了学生对课文内容的理解。1、破水罐因为（）而惭愧。在品读完第一版块的内容后，出示这个问题，既检查了学生对课文的掌握情况，又训练了学生的概括能力。2、当破水罐听到了挑水工这段对话时，他会不会有第四次心理变化呢？通过交流，再结合挑水工的这段话，使学生很容易就明白了本课要表达的寓意。这节课的缺乏 1、课文朗读形式单一，过于侧重朗读，人物的对话部分是本课训练的重点，师没有把握好，学生朗读不够深入，人物所要表达的情感没有释放出来。2、教师的课堂教学受课件制约，各个环节之间的教学不够连贯。3、需要学生思考交流的环节，教师没有留出足够的时间，不时的会充当学生的角色，把问题给解决了。定在读悟品练的过程中让学生体会人物的内心感受懂得本课蕴含的深刻寓意这节课的亮点师先出示一个自学探究的问题在文中找出表示破水罐感情变化的词在交流后师板书十分惭愧一丝快乐伤心师分三大块学习通过描写挑水工和破 指导学生到文中找原因通过品读语言与好水罐进展比较交流出破水罐会产生这种心理的原因在这部分对话中师不止训练了学生朗读挑水工与破水罐的对话还进展了语言训练对挑水工和破水罐的语言参加适宜的语气词使对话部分的内 乐的时间长吗他又伤心了他再一次向挑水工抱歉时他又会说些什么呢通过品读感悟交流逐步加深了学生对课文内容的理解破水罐因为而惭愧在品读完第一版块的内容后出示这个问题既检查了学生对课文的掌握情况又训练了学生的概