教师德育理论学习心得体会_资格考试-教师资格考试.pdf

教师德育理论学习心得体会 教师德育理论学习心得体会 一、教师应遵循以人为本的教育理念，充分尊重学生，以促进学生的知识、能力、人格的可持续、协调开展为目的，寓德育教育于教学之中。作为英语教师，我在教育教学工作中注重培养学生的文化意识和跨文化交际的能力，让学生通过学习外国文化，体会差异，更加热爱自己的祖国;秉承教育民主理念，与学生在人格上平等，在情感上做朋友，在学习上予以指导;坚持人人可成才的教育理念，善待每一个学生，善于发现他们的潜能，尤其注重后进生转化工作，在教育教学中以肯定和表扬为主,多用寄予殷切期待的鼓励性语言，使学生如沐春风。通过学习，我深深地明白:真正的教育是心心相印的活动，唯有赋予爱心、给予信心、主动关心、成为知心、投入耐心，才能打动学生。二、教师应理解并尊重学生之间存在的个性差异。多元智能理论告诉我们，一个人的智能是多元的，人与人之间是有差异的，我们应该尊重他们的多元，尊重他们的差异，理解他们的差异，并包容他们的 缺乏，在爱的包容中引导他们成长。教育是育人的事业，教育最需要包容。有的学生内向、害羞、爱静;有的学生外向、活泼、好动。根据他们的个性特点，我们要因人而异，采用不同的方式对待，不能强求学生整齐划一地按照老师的意愿行事。正所谓因材施教，学生的学习也可分层次进展，我们应针对不同层面的学生提出不同的要求。如体育课上的示范动作，对于根底好的学生完全可以做示范，对于根底比较差的学生可以放低些要求，挑选他能做好的动作。让优秀的学生有发挥的时机，也让后进的学生感觉到自己的进步，获得成就感。教师的关爱能使学生产生积极的情绪，课前课后多和学生在一起聊天、游戏能拉近学生与老师的间隔，每个学生都有与老师亲近的情感需要，满足了这一需要，学生就会感到快乐，各方面都会有一定的触动。平时学习成绩好的学生常常受老师的亲近，这些学生就会自觉地遵守学校的规章制度并协助老师工作，努力把各方面做好。总之，以人为本、因材施教放之四海而皆准，其中所蕴涵的教育教学理念是开放的、开展的。直木做梁，曲木做犁。只要充分尊重学生，认真研究并掌握学生的个体差异，因材施教，每一名学生都可以成为祖国现代化建立的栋梁。生的知识能力人格的可持续协调开展为目的寓德育教育于教学之中作为英语教师我在教育教学工作中注重培养学生的文化意识和跨文化交际的能力让学生通过学习外国文化体会差异更加热爱自己的祖国秉承教育民主理念与学生在人注重后进生转化工作在教育教学中以肯定和表扬为主多用寄予殷切期待的鼓励性语言使学生如春风通过学习我深深地明白真正的教育是心心相印的活动唯有赋予爱心给予信心主动关心成为知心投入耐心才能打动学生二教师应理解并他们的多元尊重他们的差异理解他们的差异并包容他们的缺乏在爱的包容中引导他们成长教育是育人的事业教育最需要包容有的学生内向害羞爱静有的学生外向活泼好动根据他们的个性特点我们要因人而异采用不同的方式对待不能