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    2022年燕子专列课件范文参考.docx

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    2022年燕子专列课件范文参考.docx

    2022年燕子专列课件范文参考燕子专列课件模板参考学校 班级姓名【学习目标】1.会认 11 个生字,会写 14 个生字。摘抄自己喜爱的句子。2.有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3.感受贯穿全文的爱心,增加爱护环境、爱惜鸟类的意识。【预习导航】一、初读课文,识记生字。1.自由读课文,读准字音,读通句子,遇到不相识的字查查字 典或问问别人。2.自测一下对本课生字读音驾驭状况吧!把正确读音用√ 选出来吧!特别(ch sh)覆盖(fú fù)料峭(qiào xio)疲惫(bí pí)跋涉(sha bù)面临(bn pín)3.下面词语的意思懂了吗?说给同伴听听,假如不懂就想方法 弄懂它。启程候鸟 面临 料峭 呼吁 长途跋涉二、再读课文,边读边想:燕子遇到了怎样的事情?_三、质疑问难。在预习的过程中,你遇到了哪些疑难困惑?请写在下面,以便课堂沟通。_【课堂探究】四、默读课文,边读边想边在文中画出燕子遇到了哪些麻烦? _五、细读课文,合作探究 :1.正值燕子处于生死攸关的关键时刻,瑞士政府做出了怎样的决策?_ 呼吁是什么意思?假如你就是瑞士国家电视台的播音员, 会怎样呼吁呢?_2.专心读读课文第三自然段,思索:听到消息以后,居民们_走出家门,_料峭的春 寒,_满天飘舞的大雪,_冻得坚硬的山路,_寻 找冻僵的燕子。(1)根据课文内容把句子补充完整。(2)想想从所填的词语中你体会到了什么?_3.在这天寒地冻的恶劣天气里,一个叫贝蒂的小姑娘也加入了 救助燕子的行列。默读课文第四自然段,画出令你感动的词句吧!_说话训练:贝蒂不在乎_,不在乎_ _,不在乎_,只在乎_。4.读最终一自然段,说一说、写一写:假如你就是其中一只得 救的燕子,此时此刻你肯定有许多话要说,请你把它写下来吧!(1)我想对贝蒂说:_。(2)我想对瑞士居民说:_。(3)我想对_说:_。六、抄写文中美丽的词语和句子。词语 如:长途跋涉 句子 如:听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的 春寒,顶着满天飘舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。_6 燕子专列【达标训练】一、你能把字写得既正确又美丽吗?u zhu shshì pí láoq ch?ngta sh cháng tú zh?u jiàngkng tiáo二、细致区分,组成词语写下来。信任细心的你肯定行。殊( )救( )载( )瑞( )珠( )球( )裁( )端( )三、写出下列各词的近义词。特殊( )暖和( )舒适( )面临( )仿佛( )呼吁( )四、送词宝宝回家。顶着 冒着 踏着1.听到消息后,居民们纷纷走出家门,()料峭的春寒,()满天飘舞的大雪,()冻得坚硬的山路,四处找寻冻僵的燕子。带着载着2.()燕子的列车,()人类的友情驶向远方。五、你能照样子写句子吗?1.当地气温骤降,风雪不止,几乎全部昆虫都被冻死了。_2.燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢。_六、欢乐阅读。在我家的梧桐树下,有一个小小的窝,里面住着很多可爱 的小。我平常最爱视察它们,我可喜爱它们啦。它们非常团结。瞧,它们发觉了一条大虫,不一会儿就把虫子 包围了,这个硕大无朋怎么搬得走呢?不用焦急,小自有方法。它们有的抱虫子的腿,有的扛虫子的身体,还有的站在虫子的身上, 好像在帮伙伴们鼓劲。不一会儿,就把虫子搬进了窝。啊!这些小精灵是多么可爱啊!它们同心协力,团结友爱,用 自己的劳动,换来了丰富的食物。1.想一想,填一填。可爱的( )丰富的( )2.写出下面词语的近义词。喜爱( )丰富( )鼓劲( )友爱( )3.找出短文中你喜爱的句子和词语抄写在下面。句子:_ 词语:4.其次段共有 句话,主要是围绕 这句话写的。5.写写你读了短文后的感受。七、实力拓展。请你为爱护动物创作几条宣扬标语或广告词,写在下面。_ 自评:师评:日期:第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页

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