2022年竞聘副局长演讲稿.docx

2022年竞聘副局长演讲稿竞聘副局长演讲稿 敬重的各位评委： 惟宽可以容人，惟厚可以载物。，一个小气的人，做不好校长，更做不好局长。教化家苏霍姆林斯基说：校长对学校的领导，首先是教化思想上的领导，其次才是行政上的领导。，校长的大气来自大教化思想，校长要给学校的发展以灵魂和动力，不能仅仅是一个管理者。今日我能以一名小学校长的身份竞聘教化局副局长的岗位，我感到无上荣光。我的竞聘理由是：第一、校长的大气是能当教化局副局长的前提。其次、我的阅历是能当教化局副局长的基础。其三、我的学习力是当好副局长的保障。 20年的教化实践，12年的校长工作经验，我树立了先进的教化理念和独立的教化主见，积累了丰富的学校管理阅历。多年的教学探讨，我驾驭了中小学教化教学的发展规律，能依据实际为学校远景规划，对的内涵发展、特色建设以及老师的专业化发展、校本研修等都有自己独到的见解和突出的做法。 我还非常清晰x区的现状，能认清x区教化的优势和问题。知道学校的教化教学该如何开展，也在关注区域教化的发展动态。作为校长，我能接受到同行校长的启迪，又能听到来自基层老师的声音。 我从课堂里走出来，又躬身在教学的田野，我的阵地在课堂，多年来我始终坚守在教学第一线，亲自上课、听课、评课。近三年，我共参加听、评课360多节，上课101多节，参加课题探讨4项，主持开发了3门校本课程，独创了xx小学限制自学教学模式。xx小学成为全区课改试验校，我也被评为市优秀教化工作者、市教化工作先进个人。 我懂得学校最须要什么，也知道老师最须要什么，我的教化观、教学观和学生观是最接地气的，尤其是我20年对农村教化的思索和实践，这也是我竞聘的其次个理由。我的教化教学阅历是能当教化局副局长的基础。 第三、学习力是我能当好副局长的保障。多年来，我在工作和生活中养成了好读书、勤思索的习惯。北大教授周国平说过：在充溢浮躁和日渐功利化的当今社会，能静下心来读书很难得。我觉得作为教化人，更有必要有责任多读书、读好书，通过阅读来提升自身文化素养和理论修养。作为教化工作者，我更喜爱读教化专业方面的书籍，随着阅读的深化，中外教化大师们纷纷走入了我的精神世界。苏霍姆林斯基、陶行知、朱永新、李镇西、吴非、肖川、魏书生、孙云晓等等，这些大师的教化思想滋养着我的心灵，激励着我对教化幻想的追求。我沐浴在教化才智的光线之中，享受着心智的欢乐，从而多了一份教化的眼光，多了一份教化的思维，多了一份教化的感悟和启迪。在学习过程中，我积累了30万字的读书笔记，通过博客、日志发表了200多篇教化随笔和教学反思，这些文字里饱含着我对教化事业的执着和酷爱。尤其是被评为专家型校长后，我更坚决了学习的信念，专家型校长的称号也在时时鞭策和鼓舞着我要不断学习。 我的好学精神也感染了身边的老师，他们在我的带动下也都慢慢喜爱上了阅读，起先写教化日志，读书、写作让xx师生的校内生活变得丰富多彩。 我还能抓住每一次外出培训的机会为自己充电，2022年到xx省教研院参与培训后，我撰写了一篇题为全力创建特色学校，实现教化均衡发展的文章，发表在xx市教化信息网学习工程专栏上。2022年起，我参与了xx市农村小学骨干校长高研班的培训，在培训中我不但学习了外校的先进阅历，而且还将我校的课改阅历在高研班内进行沟通，反响非常剧烈。 不断的学习让我成为了一名专家型的校长，也是我竞聘教化局副局长的优势。 假如能竞聘胜利，我的工作目标是： 第一，要做好服务工作。不但要为局长服务，为教化局服务，还要为校长，为广阔老师和学生服务。作为局长的助手，要做好局长的参谋，为领导的决策供应必要的参考看法，并仔细执行决策。为校长服务，就是为学校服务，通过建立科学合理的教化评价机制，为学校的可持续发展供应动力和保障。为老师服务，就是要通过专业引领促进老师的专业化发展，调动老师参加教学探讨的主动性，增加教化责任感，增加老师的职业华蜜感。学生是教化的最终服务对象，闻名的钱学森之问就在拷问教化要培育什么样的人，拷问国家的将来，为学生服务的目标就是要多培育创新人才，发展学生的特性，发挥学生的潜能，让学生学会学习，真正实施素养教化，真正实现减负工程。 其次，将更加关注薄弱学校，关注农村教化，为我区教化的均衡发展而努力。作为农村校长，我深知农村学校发展的艰辛，深知农村老师的疾苦，假如竞聘胜利，我不会忘了20年的农村阵地，我希望通过我的努力让更多的领导关注农村学校，关注薄弱学校，关注特别教化，关注幼儿教化。 第三，为大校、名校注入新的活力。依据大校、名校的自身优势，为其设计新的发展远景，在全区创建更多的特色学校，并帮助校长做好学校的内涵发展。 第四，推动全区课程改革，实现区域教化协调发展。进一步深化我区的课程改革，优化课堂教学模式，建立完善的教学评价机制，在中小学解决素养教化与应试教化的冲突。自2022年4月起，我在xx小学领先对课堂教学模式进行了大胆创新，根据引进消化创新的方针，实行先学一家融汇一百零一家自成一家的方法，独创了限制自学教学模式。三年课改之路，我们进行了大量的课堂教学探讨，积累了珍贵的课改阅历，xx小学高效课堂已基本构建完成。我还将不断课改阅历，提升课改理念，以此推动全区课程改革，实现区域教化的整体突破。 第五，实施文化治教方略，践行新教化。变更学生的生存状态，变更老师的教化理念，变更学校的发展模式，变更教化的科研范式。 感谢区委、区政府、区教化局领导给了我们校级干部参加竞聘的机会，我本人主动响应区领导提出的专家校长办学的号召，非常珍惜这次竞聘机会，也将把这次竞聘作为我今后工作和学习的动力。即使竞聘不胜利，我还会一如既往地坚守在农村学校，做好本职工作，支持新局长的工作。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页