教研工作交流的心得体会_办公文档-工作总结 .pdf

教研工作交流的心得体会 20nn 年 x 月 xx 日 xx 日，在 xxx 和 xxxx 的组织下，我们各中小学语文、数学、英语的教研员及老师在县教育局、川垣学校、三中进展了为期三天的“聚焦课堂、一课多轮、深度引领、研训一体”教研活动。x 月 xx 日早晨杨安鹏老师为大家进展基于课程标准的教学设计讲座。下午首先召开了预备会议，将参加听课的老师进展分组，根据杨老师的讲座，就小学语文第九册中的梅花魂一课，在川垣学校分小组制定该课的教学目标，确定主讲教师。x 日早晨听课并议课，再集体备课。下午听张小海老师关于课堂观察的讲座，并制作课堂观察工具。18 日早晨进展第二轮讲课，根据观察工具进展议课活动。最后，由青海省教研室哈微做总结性讲话，教研活动在她透彻深刻的分析中圆满完毕。活动虽然完毕了，但活动给我们带来的震撼却一直深深地留在了与会老师心中。其中感触最深的几点：本次活动在忙碌中度过。尤其是第二轮准备阶段，观察内容确实定和观察表的设计尤为重要。在传统的听评课模式中，似乎课前准备只是开课者一个人的事情，其他听课老师只需要到时间拿着“听课笔记”去听课就可以了。长期以来造成了许多老师对于评课的角度和标准都只有模糊的框架而缺乏清晰的概念和准那么，听课后对于整个课堂教学也同样只有一个泛泛的印象，从而使得后面的评课往往流于外表。但在这次活动中渗透了每位教师的辛苦。准备阶段就让每一位老师明确了观察的内容与角度，使得听课老师在听课过程中有的放矢。而且，在这个阶段，各位老师不仅是观察角度确实定者，还是评课角度和标准的学习者，许多老师在讨论制定观察表的同时，一边感慨原来课堂观察的角度有如此之多，如此之细，甚至还觉察到自己平时课堂遗漏或者无视的一些角角落落。因此，前期的准备工作虽然有一些繁复，开始时也有老师抱怨麻烦，但在做的过程中，老师的抱怨声慢慢被发现学习到新知识内容的惊叹声所替代。在这次教研活动中，我们成了活动的主体，每位参加培训的教师都有自己的角色。我在我们自己起名的“绿叶小组”中充当的是发言人这一角色。我的任务是在小组成员的合作下制定好梅花魂的教学目标后将自己小组的成果进展讲解。我也尽自己最大的努力，将小组的成果在众多领导及同行前讲解，自认为也不错。但是当我听完其他小组发言人的汇报。这让我觉得他们不管在语言的表达上还是在术语的运用上是那么的娴熟，让我自愧不如。这也在鞭策我，要在自己的业务上加强学习，提高自己的业务水平。总之，通过本次活动，我校语文组的老师也再次深刻感受到活到老学到老的真谛，以学促研，用研促教。这样才能使得教师的自身成长和学校的教育质量得到可持续的开展与进步。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，相信只要我们坚决“探索学习研究”的教研步伐，就一定可以在一片书崖学海中，走出一条属于我们自己的阳光大道。三中进展了为期三天的聚焦课堂一课多轮深度引领研训一体教研活动月日早晨杨安鹏老师为大家进展基于课程标准的教学设计讲座下午首先召开了预备会议将参加听课的老师进展分组根据杨老师的讲座就小学语文第九册中的梅花魂 堂观察的讲座并制作课堂观察工具日早晨进展第二轮讲课根据观察工具进展议课活动最后由青海省教研哈微做总结性讲话教研活动在她透彻深刻的分析中圆满完毕活动虽然完毕了但活动给我们带来的震撼却一直深深地留在了与会老 要在传统的听评课模式中似乎课前准备只是开课者一个人的事情其他听课老师只需要到时间拿着听课笔记去听课就可以了长期以来造成了许多老师对于评课的角度和标准都只有模糊的察表的同时一边感慨原来课堂观察的角度有如此