三年级下册美术教案-16.生活与艺术中的花-人美版_小学教育-小学学案.pdf

生活与艺术中的花教学设计一、教学目标1、知识与技能目标：了解花卉的美好寓意，知道花是艺术家喜欢表现的主题，通过对花的描绘来表达美好愿望；知道花卉在生活中有着广泛的应用；能从花的造型、色彩、用笔、寓意、材料等方面，用自己的语言对花卉作品进行欣赏评价。2、过程与方法目标：搜集、对比观察，在欣赏中交流、表达感受，运用比较、讨论、研究等方法，完成对生活和艺术中的花的欣赏学习。3、情感态度与价值观目标：通过认识生活中的花，体会大自然之美；通过欣赏，了解中国传统绘画，培养学生珍视民族文化的情感。二、教学重点：认识生活中的花和艺术作品中的花之间的关系，知道花卉在生活中有着广泛的应用。三、教学难点：能够对花卉作品大胆表达自己的欣赏感受。四、课前准备：课件、微课、一束康乃馨、彩色纸、双面胶、剪刀等五、教学过程：（一）情境导入，走近生活中的花。1、师：同学们，今天老师的心情特别好，因为昨天我收到了女儿送给我的一份生日礼物，想知道老师收到什么样的生日礼物吗？你们看，这就是老师收到的生日礼物。（亮出一束康乃馨）2、师：你们知道这是什么花吗？（康乃馨）你是在哪里看过康乃馨的（生：花店、家里）是的，康乃馨是我们生活中经常看到的一种花。板书：生活中的花3、师：生活的花，除了康乃馨，你还知道什么花？（生自由说，老师课件展示国花牡丹、福建省花漳州市花水仙等各种生活中的花进行补充）4、师：生活中的花那么多，为什么老师的女儿选择送康乃馨呢？你知道吗？（生自由回答）5、小结：原来每种花都有自己的寓意，这就叫做花语。（通过观察百合花，理解什么是花语）6、提问：你还知道哪些花的花语吗？（学生自由说，借助教材，课件补充）7、师：不同的花表达不同的美好寓意，所以人们在生活中喜欢用花来装饰环境，美化居室，用花表达自己的心意。（课件出示三组花，让学生分别选择送给老师的花、清明节的花、开业典礼送的花）8、师：这束代表对母亲祝福的康乃馨，同学们觉得老师应该怎样来美化我的房间？（插起来）9、师：看到这束花，老师特别感动，可是，老师有一个烦恼，过不了几天，他们就该凋谢了，老师该怎样让这束花永远陪伴着我呢？有什么方法可以让花永不凋谢呢？（学生自由说，老师相机评价）10、小结：同学们的这些方法老师都记住了，而且老师的想法也和大家一样哦，你看，这是我拍下来的照片，这是画下来的康乃馨，还有这个，这些是我用纸做出来的康乃馨，生活中花就变成了摄影作品、绘画作品、手工作品，这已经不再是简单的生活中的花，而是艺术中的花了（把板书补充完整：生活与艺术中的花）（二）微课欣赏，走近艺术中的花。1、师：那么生活中的花与艺术中的花有哪些不同呢？请同学们一起来看看这个视频！2、播放微课视频，让学生跟着微课的介绍，认识在艺术作品中是怎样呈现生活中的花，了解古今中外艺术作品的不同。微课的主要内容：欣赏荷花图片与写意画荷花欣赏牡丹花图片与写意画牡丹欣赏雁荡山花，介绍潘天寿欣赏工笔牡丹，比较与写意牡丹的不同。认识写意画与工笔画的特点，感受中国画的神奇欣赏雷东的瓶花，认识西方画特点，了解与中国画的不同传统中国画的特点（动静结合），欣赏林椿的写生玉簪交流：出示油画与中国画，如果选一幅作品挂在家中的客厅，你会选择哪一幅？为什么？3、课件出示中式和欧式风格的客厅，让学生来说一说选择的情况。4、小结：通过欣赏艺术作品，我们知道了艺术作品来源于生活，但因为它形式多样，色彩丰富，所以又高于生活。（三）回归生活，寻找我们身边的花。对花的描绘来表达美好愿望知道花卉在生活中有着广泛的应用能从花的造型色彩用笔寓意材料等方面用自己的语言对花卉作品进行欣赏评价过程与方法目标搜集对比观察在欣赏中交流表达感受运用比较讨论研究等方法完成对生活和养学生珍视民族文化的情感二教学重点认识生活中的花和艺术作品中的花之的关系知道花卉在生活中有着广泛的应用三教学难点能够对花卉作品大胆表达自己的欣赏感受四课前准备课件微课一束康乃馨彩色纸双面胶剪刀等五教学过道老师收到什么样的生日礼物吗你们看这就是老师收到的生日礼物亮出一束康乃馨师你们知道这是什么花吗康乃馨你是在哪里看过康乃馨的生花店家里是的康乃馨是我们生活中经常看到的一种花板书生活中的花师生活的花除了康乃1、师：花的美不仅感染了艺术家们，同样也带动着每一个爱花的人，人们借花传情，用花装扮着我们的生活，现在让我们一起找找身边的花吧！除了鲜花，生活中的花还出现在哪里？（生自由说：衣服、文具、书包）2、师：同学们都有一双会发现的眼睛，你看，我们身边的花还真是不少(课件出示，感受身边的衣食住行处处有花的影子)3、小结：通过欣赏艺术作品，寻找我们身边的花，我们知道了艺术作品来源于生活，高于生活，而且美化了我们的生活。（四）实践操作，体会用艺术装扮生活。1、师：看了这么多关于花的介绍，有生活中的花，艺术中的花，同学们想不想动手来做一做，用花来装扮一下我们的教室？老师事先做了一个画框，上面还贴了一个可爱的花瓶，接下来就看你们来露一手了2、师：（出示一朵立体花）今天，我们就来做一朵立体花，请同学们先观察一下，这朵花是由哪几部分组成的？（学生自由说，老师点明注意事项）3、师：现在，先请同学们一起来看看，我们该怎样做这一朵花？（看视频）4、师：同学们，在这朵立体花的制作中，我们用到了折、剪、粘等方法，首先要选择你所需要的颜色的纸，把纸张折叠成六折，当然，你也可以折不同的样子，比如八折，十折，十二折，再剪，就会形成不同的花，现在大家动起手来做一做吧，使用剪刀时要注意安全。5、展示作品，评价：（现在，请你们把做好的花贴到这个花瓶上现在请大家评一评，哪一朵花做得最漂亮）6 小结：同学们，你们看，通过大家的努力，咱们班就有了一盆漂亮的花了这一节课，我们认识了生活中的花，欣赏了艺术作品中的花，也尝试了用花来装扮我们的教室，我们都爱花，有了花，生活更美丽，世界更美丽，下一节课，我们还将学习怎样画一朵娇艳的花，今天的课就上到这儿，下课！对花的描绘来表达美好愿望知道花卉在生活中有着广泛的应用能从花的造型色彩用笔寓意材料等方面用自己的语言对花卉作品进行欣赏评价过程与方法目标搜集对比观察在欣赏中交流表达感受运用比较讨论研究等方法完成对生活和养学生珍视民族文化的情感二教学重点认识生活中的花和艺术作品中的花之的关系知道花卉在生活中有着广泛的应用三教学难点能够对花卉作品大胆表达自己的欣赏感受四课前准备课件微课一束康乃馨彩色纸双面胶剪刀等五教学过道老师收到什么样的生日礼物吗你们看这就是老师收到的生日礼物亮出一束康乃馨师你们知道这是什么花吗康乃馨你是在哪里看过康乃馨的生花店家里是的康乃馨是我们生活中经常看到的一种花板书生活中的花师生活的花除了康乃