整十整百整千数乘一位数教案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 整十、整百数乘一位数的口算乘法 教学内容：人教版三年级上册第 68-69页例 1，练习十五 1-3题 教学目标：1、比较正确地口算整十、整百、整千数乘一位数。2、使学生学会运用整十、整百、整千数乘一位数的计算解决简单的实际问题。3、培养学生类推的能力。教学重难点：1、能正确口算整十、整百、整千数乘一位数。2、引导学生发现口算乘法的规律。教学过程:一、创设情景，导入新课 1、同学们，这是什么地方？（游乐园主题图1）你们想一起玩吗？2、好，今天陈老师决定带你们到游乐园去逛逛好不好？请看这边，这里有更精彩的游乐项目呢！请你们认真观察，看谁能发现游乐园里都有哪些游乐项目呢？（学生自由发言）3、好，同学们说得真好！你们想玩吗？但是玩这些游乐项目都要钱的，我们先来看一下各个游乐项目的价格吧！4、你打算几个人去玩什么项目？你能提出用乘法计算的问题吗？（先个别示范）5、你们都能提出用乘法计算的问题吗？6、分四人小组讨论交流。设计意图:首先创设一个游乐园这个熟悉的情境，激发学生的学习兴趣，使他们更关注、更积极地参与下面的教学活动;然后提出多位数乘一位数的数学问题，让他们在 9 乘几的基础上计算 10 乘几，再由 10 乘几推出几十、几百的数乘一位数，使学生自己能够发现并得出整百、整千的数乘一位数的计算规律，加深对乘法意义的理解，为后面的学习打好基础。(二)第 2 小题。1、刚才也有同学想坐碰碰车，我们来看一下坐碰碰车每人 3 元，20 人要多少钱？2、你会解决这一问题吗？3、根据学生回答师板书：203=60（元）4、小组合作讨论：学生说说你是怎样计算的。5、全班汇报交流：（1）20+20+20=60（2）20 个 3 相加是 60。（3）2 个十乘 3 等于 6 个十，6 个十是 60。（4）23=6 203=60 6、你觉得哪个方法快又好？7、你会用又快又好的方法计算下面的题目吗？27=207=2007=学习必备 欢迎下载 20007=8、引导学生观察上述题目：发现并找出规律（1）20、200、200 这些是什么数？7 是什么数？今天我们学习的是什么内容？（整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法）（2）根据这些算式你有什么发现？小结：将整十，整百，整千数的最高位上的数字与一位数相乘，然后看整十，整百，整千数的末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0 三、练习 1.708=5800=990=30005=608=204=108=670=4900=2.在每个（）里填一个数字，使等式成立。（）00（）=1800 （）0（）=100 （）0（）=320 （）（）00=7200 四、小结：本节课你学会了什么。确地口算整十整百整千数乘一位数使学生学会运用整十整百整千数乘一位数的计算解决简单的实际问题培养学生类推的能力教学重难点能正确口算整十整百整千数乘一位数引导学生发现口算乘法的规律教学过程一创设情景导入新课有更精彩的游乐项目呢请你们真观察看谁能发现游乐园里都有哪些游乐项目呢学生自由发言好同学们说得真好你们想玩吗但是玩这些游乐项目都要钱的我们先来看一下各个游乐项目的价格吧你打算几个人去玩什么项目你能提出用乘这个熟悉的情境激发学生的学习兴趣使他们更关注更积极地参与下面的教学活动然后提出多位数乘一位数的数学问题让他们在乘几的基础上计算乘几再由乘几推出几十几百的数乘一位数使学生自己能够发现并得出整百整千的数乘一