三年级下册科学1_小学教育-小学课件.pdf

学习必备 欢迎下载 一单元 土壤与生命 1、我们周围的土壤 1、土壤里生活着很多小动物，如：蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁。它们生活在土壤的表层。2、小草的根为什么这么长?答：可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水分和养料，供给小草。2、了解土壤 1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，杯中的物质分为（三）层。上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。6、（陶器）、（砖）都是（土壤）烧制出来的。7、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒）、细小颗粒为（黏粒）。8、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。9、（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。10、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。沙土、壤土、黏土的渗水性：（沙土）（壤土）（黏土）11、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。12、实验：研究土壤的成分：实验步骤 实验现象 实验结论 1.将一块土壤放入盛有水的杯中 会看到有气泡从土壤中冒出。土壤中含有空气 2.用玻璃棒搅拌放入水中的土 块，然后静置。沉淀后，杯中的物质分为三层，上层颗粒较小，下层颗粒较大。上层的物质是黏土 下层的物质是沙粒 3.把土壤放入蒸发皿中用酒精灯 加热，加热时盖上一片玻璃片。过一会儿会看到玻璃片上有水珠 凝结 土壤中含有水分。4.取走玻璃片给土壤继续加热。看到土壤发白，闻到焦糊味。土壤中含有腐殖质。实验结论 土壤由空气、黏土、沙粒、水分、腐殖质等物质组成。3、肥沃的土壤 1、（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。随着（土壤深度）的增加，（岩石）逐渐增多。（岩床）位于（土壤）和（碎石）之下的（最底层）。2、土壤中的细菌和小动物将（死亡的动植物）分解成（养分），供植物生长。3、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。4、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。5、在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮、呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱、柔软、枯黄）。6、不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的（表层土）就因经常（受雨水的冲刷）而流失，那里的土壤往往比较贫瘠。7、有的地区通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。8、贫瘠的土壤还可以通过增加（腐殖质）（施肥）加以改良。常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）。9、做肥料袋的方法：（1）塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。（2）洒水、轻轻扎上袋口。（3）塑料袋放黑暗处。10、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。学习必备 欢迎下载 11、科学家从土壤中已发现（1000 多种）不同的土壤动物。如：蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等。12、在普通树林里，（1 平方米）约有（5 万）个土壤动物。13、当我们的脚落在林间草地上的时候，大人鞋底大约踩到（1000 个）土壤动物，少年鞋底大约踩到（725 个）土壤动物 14、你知道哪些增肥的例子？答：梯田，种植绿肥，收集落叶沤肥。15、为什么蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到松土的作用；蚯蚓吃及枯草，分解生物残体，排除粪便增加了土壤的肥力。4、土壤的保护 1（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。它为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）土壤是人类和动植物共同的（家园）。2、当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤（蓄水能力下降）以及（水土流失）、（肥力下降）。3、（一节）（1 号电池）烂在地里，能使（1 平方米）的土壤永久失去利用价值。4、（塑料垃圾）被填埋在（土壤）中，降低了土壤的（透气性），同时也阻碍了植物（根系的发育）和对（水分、养分）的吸收与利用。5、破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）等。6、保护家乡土壤的方法有：（植树造林）、（环保宣传）等。7、你能说出哪些动植物及人类离不开土壤的例子吗？答：土壤里生长粮食可以供人类食用；土壤里有很多动物的洞穴。8、为什么有的地方草丰林茂，而有的地方却寸草难生？答：有的地方草丰林茂是因为有良好的生态环境，土地肥沃能适宜很多植物的生长；有的地方却寸草难生，是土地荒漠化的表现，这种土壤干旱、贫瘠不能适宜植物的生长。9、假如没有了土壤，地球上将是怎样的情景？答：土壤是动植物和人类的共同家园，没有了土壤就没有动植物，也就没有了人类，地球将变得一片荒凉。二单元 植物的一生 1、果实和种子 1、果实的共同特征是都有（果皮）和（种子）。2、种子的内部构造有（种皮）、（子叶）、（胚根）、（胚芽）、（胚轴）。3、种子萌发必须具备的条件是充足的（水分）、（空气）和（适宜的温度），与光线没有关系。4、每种果实都有它传播（种子）的方式，以使种子获得更大的（生存机会）。5、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用动物：如浆果、刺果、苍耳。（3）利用水力：如椰子、莲蓬。（4）利用弹力：如豆类的种子。6、观察种子萌发时，无论种子如何摆放，发芽后总是（根朝下），小苗朝上。7、什么是果实？答：外面有果皮，内部有种子的是果实。2、根和茎 1、根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）2、（菠菜）的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根是（直根）。3、（葱）的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是（须根）。4、根有（固定）、（支撑植物）和（吸收水分）、（养料）的作用。（根是植物非常重要的组成部分。根将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必须的水分和养料。）6、植物长叶的部位，如树干、树枝、秸杆、藤、秧等叫做（茎）。7、大多数植物都有（茎）。茎有（多种多样）的形态。8、茎有直立茎（杉sh n 树、玉米、竹、树）、缠绕茎（牵牛花、菜豆）、攀缘茎（爬山虎、葡萄、土壤的表层小草的根为什么这么长答可以使植物固定在土壤中并从土壤深处吸收水分和养料供给小草了解土壤用纸巾包住土壤用手使劲握一握纸巾湿了说明土壤里有水分将硬土块放入水中会看到有气泡从土块中冒出说明土壤中含有水面漂浮的细小物质是腐殖质把土块放在火上烧一烧看到土壤发白闻到焦糊味说明土壤中含有腐殖质土壤由水空气沙黏土腐殖质等物质构成陶器砖都是土壤烧制出来的土壤固体中的大颗粒为沙粒中等颗粒为粉粒细小颗粒为黏粒土壤例差不多的是壤土土壤中渗水性能最强的是沙土沙土壤土黏土的渗水性沙土壤土黏土比较沙土和黏土的方法有用放大镜看沙土颗粒大黏土颜色深用手捻一捻沙土颗粒硬黏土细腻和点水握一握黏土能握成团沙土握不成团实验研究土壤学习必备 欢迎下载 黄瓜）、匍匐p f 茎（甘薯、草莓）四类。9、形态各异的（茎）把植物身体的各部分连成（一个整体），它承担着运输的任务把土壤中的（养料）从根部运送到（叶子）中去，又把叶子制造的（“食物”）传送给植物的其它部分。10、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（运输水分）的功能。3、叶和花 1、树叶的相同之处：叶都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片是由（表皮）、（叶肉）、（叶脉）三部分构成。2、树叶的不同之处：不同植物的叶，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。3、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。这叫植物的（光合作用）。4、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。5、解剖油菜花的方法：（1）要用镊ni 子夹住被撕部分的基部而不是上部。（2）按照由外向里的顺序，依次撕下萼片、花瓣、雄蕊ru 、雌蕊。（3）把撕下的各部分分类摆放整齐。6、一朵完整的花有（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。7、花的各部分（构造）具有不同的（功能）。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。8、花中的（雄蕊）和（雌蕊）是植物的（繁殖器官）。、花粉落在雌蕊的（柱头上），这一过程叫（传粉）。传粉后植物就有可能结出（果实）。9、植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）。10、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。常见的传粉昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）等。11、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。12、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。4、植物和我们 1、一株完整的开花植物一般都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分。2、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯根、胡萝卜根、芹菜茎和叶、马铃薯（土豆）块茎、西红柿果实、香蕉果实、花生种子。3、植物对人类有哪些贡献？答：植物为外面提供了食物、药材纺织材料、饮料、燃料、家具、建筑材料等。三单元 固体和液体 1、认识固体 1、像（石头）、（螺帽）、（玻璃）、（橡皮）、（丝巾）等形态的物体是（固体）。2、像（水）、（油）、（醋）、（牛奶）等形态的物体是（液体）。3、面糊、牙膏、胶水是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。4、不同固体在（颜色）、（形状）、（软硬）、（透明度）、（轻重）等方面有一定的差异。5、固体的共同特征是：有固定的（形状）和（体积），（有重量）和（不会流动）等。6、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。7、不同体积的固体混合后（总体积会减少），（总重量不变）8、固体的共同性质是什么？答：有固体的形状和体积，不会流动受外力不大时体积和形状改变很小。9、你知道哪些固体混合或分离的例子吗？答：固体混合的例子：在水泥中混合黄沙和水；固体分解的例子有用风力分离稻谷中的秕谷，把石子从黄沙中分离出来。2、把固体放到水里 土壤的表层小草的根为什么这么长答可以使植物固定在土壤中并从土壤深处吸收水分和养料供给小草了解土壤用纸巾包住土壤用手使劲握一握纸巾湿了说明土壤里有水分将硬土块放入水中会看到有气泡从土块中冒出说明土壤中含有水面漂浮的细小物质是腐殖质把土块放在火上烧一烧看到土壤发白闻到焦糊味说明土壤中含有腐殖质土壤由水空气沙黏土腐殖质等物质构成陶器砖都是土壤烧制出来的土壤固体中的大颗粒为沙粒中等颗粒为粉粒细小颗粒为黏粒土壤例差不多的是壤土土壤中渗水性能最强的是沙土沙土壤土黏土的渗水性沙土壤土黏土比较沙土和黏土的方法有用放大镜看沙土颗粒大黏土颜色深用手捻一捻沙土颗粒硬黏土细腻和点水握一握黏土能握成团沙土握不成团实验研究土壤学习必备 欢迎下载 1、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。2、在水中会上浮的物体有：铅笔、火柴盒、苹果、树叶等。3、在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、勺子、土豆、一瓶饮料等。4、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。5、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。6、物体沉浮的条件是：当物体受到的浮力（大于）物体的重力就上浮，当物体受到的浮力（小于）物体的重力就下沉。7、小石子会下沉是因为排开的水量比石子轻，石子受到的（浮力小于自身的重力），所以下沉。8、轮船能浮在水面上是因为排开的水量比轮船重，轮船受到的（浮力大于自身的重力），所以能浮。9、把食盐放入水中,食盐颗粒不见了,而水却变咸了，像这样的现象就是（溶解）。10、（食盐）、（白糖）、（高锰酸钾）等在水中能够溶解，（面粉）、（沙子）等在水中不能溶解。11、要把固体从液体分离的三种方法是：过滤（如米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。12、沉浮和哪些因素有关?答：物体沉浮不是物体的轻重决定的，它与受到浮力大小和自身的重量有关。3、认识液体 1、不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、等方面是不同的。2、液体的共同性质是都（没有固定的体积和形状），都（会流动），都有（重量）等特点。3、比较液体性质的方法有：（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比流动的快慢）、（比露珠的形状）等。4、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。5、按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。6、要想全面认识一个事物，就需要用（多种多样）的方法。7、你知道可用哪些方法研究液体的性质？答：可以用实验、观察、摸一摸、闻一闻等方法。4、把液体倒进水里 1、和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体（浮于）水面，有的液体（沉于）水下。2、液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。3、不同的液体混合后（轻）的在上，（重）的在下。如食用油、蜂蜜和水的混合，食用油在上，水在中间，蜂蜜在下。4、同体积的油在下热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。5、液体在水中有的能（溶解），有的（不能溶解）。6、在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液体有（油）。7、不同液体混合后总重量（不变），总体积（变小了）。8、将一小瓶热得红颜色的水轻轻放入装满冷水的容器里，会发生什么情况？答：会发生的现象是红色的热水会喷出来，不断扩散开来，说明热水在冷水中会流动。5、使沉在水里的物体浮起来 1、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（水里加盐）。2、模拟小潜艇沉浮的实验中，抽干小潜艇内的空气，小潜艇（上浮），在小潜艇内注入空气，小潜艇（下沉）。3、在渔网上面拴泡沫塑料等（轻的物体），下面拴铁块等（重的物体），可让渔网（立）起来。4、死海海水的含盐量很高，人可以躺在水面上看书。四单元 关心天气 1、今天天气怎么样 1、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短土壤的表层小草的根为什么这么长答可以使植物固定在土壤中并从土壤深处吸收水分和养料供给小草了解土壤用纸巾包住土壤用手使劲握一握纸巾湿了说明土壤里有水分将硬土块放入水中会看到有气泡从土块中冒出说明土壤中含有水面漂浮的细小物质是腐殖质把土块放在火上烧一烧看到土壤发白闻到焦糊味说明土壤中含有腐殖质土壤由水空气沙黏土腐殖质等物质构成陶器砖都是土壤烧制出来的土壤固体中的大颗粒为沙粒中等颗粒为粉粒细小颗粒为黏粒土壤例差不多的是壤土土壤中渗水性能最强的是沙土沙土壤土黏土的渗水性沙土壤土黏土比较沙土和黏土的方法有用放大镜看沙土颗粒大黏土颜色深用手捻一捻沙土颗粒硬黏土细腻和点水握一握黏土能握成团沙土握不成团实验研究土壤学习必备 欢迎下载 信）、（问老师家长）等。2、天气预报一般从（气温）、（风力风向）、（云量）、（降水）等方面来预报天气。3、天气符号：晴 阴 晴转多云 小（阵）雨 4、天气预报十分重要。气象工作者借助（各种仪器）、（设备）定时观测和（记录天气状况），分析记录的各种数据，做出预报。5、气象预报借助各种仪器、设备有（百叶箱）、（气象气球）、（雷达）、（气象船）、（卫星）、（自动地面站）、（气象飞机）、（气象浮标）等。6、150 年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行。7、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）。8、谁关心天气？答：（1）种地的农民，（2）训练、比赛的运动员，（3）在太空旅行的宇航员。2、气温有多高 1、温度的读法：37 读作（37 摄氏度）4 读作（4 摄氏度）-10读作（零下 10 摄氏度）2、温度的写法：12 摄氏度写作（12）0摄氏度写作（0）80摄氏度写作（80）零下 5 摄氏度写作（-5）3、用来测气温的温度表又叫（寒署表）。风吹来的方向叫（风向）。（风力标）测风向，（风力计）测风力大小。4、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下背阴处教室）。5、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午 12 点，而是（午后 2 点左右）。6、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5 米）的空旷草坪上。3、雨下得有多大 1、测量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做单位。2、测雨量前，要把水加到（“0”刻度）。3、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）的。4、天气预报中雨量的等级划分标准是：24 小时内降雨量在（0.1 10 毫米之间）的是（小雨）可 l淋湿衣服，泥土地面全湿，但无积水；（1025 毫米之间）的是（中雨）可听到雨声，低洼处有少量积水；（2550 毫米之间）的是（大雨）雨声激烈，在排水不良的地方积水不退，水沟流水很快；（50100 毫米之间）的是（暴雨）大雨倾盆，马路立见积水；（100200 毫米之间）的是（大暴雨）雨势凶猛，低洼处水深过膝；超过（200 毫米）的是（特大暴雨）常导致山洪暴发，大片农田甚至村庄被淹。5、下雨和人类生产、生活有什么关系？答：春雨可以使庄家茁壮成长；秋雨使天气逐渐变凉；暴雨、山洪暴发会使我们遭受灾害；关注天气预报可以使我们尽量避免不必要的损失。4、今天刮什么风 1、（风向）是指风吹来的方向。从东面吹来的风是（东风）。当红旗飘向西时，吹的是（东风）。2、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。3、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。4、用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用（风级）表示，通常把风力分为（012土壤的表层小草的根为什么这么长答可以使植物固定在土壤中并从土壤深处吸收水分和养料供给小草了解土壤用纸巾包住土壤用手使劲握一握纸巾湿了说明土壤里有水分将硬土块放入水中会看到有气泡从土块中冒出说明土壤中含有水面漂浮的细小物质是腐殖质把土块放在火上烧一烧看到土壤发白闻到焦糊味说明土壤中含有腐殖质土壤由水空气沙黏土腐殖质等物质构成陶器砖都是土壤烧制出来的土壤固体中的大颗粒为沙粒中等颗粒为粉粒细小颗粒为黏粒土壤例差不多的是壤土土壤中渗水性能最强的是沙土沙土壤土黏土的渗水性沙土壤土黏土比较沙土和黏土的方法有用放大镜看沙土颗粒大黏土颜色深用手捻一捻沙土颗粒硬黏土细腻和点水握一握黏土能握成团沙土握不成团实验研究土壤学习必备 欢迎下载 级），共 13 个级。5、假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是 四级。6、风级歌：（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随风偏，（二级）轻风吹脸面，（三级）叶动红旗展，（四级）枝摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰，（七级）迎风走不便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少见。5、气候与季节 1、在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的（气候特征）。2、（季节）是根据特定气候特征划分的时间段。3、春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动物苏醒。4、夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛。5、秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣。迁徙动物离去。6、冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条。7、柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）、夏季（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）。8、在不同的季节里，动植物有什么变化？答;银杏春季发芽开花，夏季枝繁叶茂，秋季叶黄果熟，冬季叶落枯枝。大雁南飞迁徙过冬。熊冬季冬眠。五单元 观察与测量 1、观察 1、观察就是运用我们的感觉器官去收集各种信息，它是科学研究中（收集证据）的一种重要方法。2、观察看、闻、摸、尝、听。3、平时，我们主要用（眼睛）去观察周围世界，而（鼻子）、（嘴巴）、（耳朵）、（手）也是人体的感觉器官。4、在科学发展史上具有非凡观察力的成功人物有：中国木匠 鲁班 发明-锯 中国明医 李时珍 发明-本草纲目 英国发明家 瓦特 发明-蒸汽车 5、观察、观察、再观察。-巴甫洛夫 6、观察和理解的乐趣是自然界赐予的最美好的礼物。-爱因斯坦 2、测量 1、（珠穆朗玛峰）是世界上最高的山峰。最新测量的高度是（8844.43 米）2、我国古代计量时间的仪器主要有（沙漏）和（漏刻）。3、测量工具：气压计、血压计、电子秤、温湿度表、身高体重计 4、有些事物可以被精确地测量，有些事物却很难被精确地测量，这时我们可采用估算的方法测量。实验：1、探究种子萌发是需要的条件。问题：种子萌发需要什么条件？假设：种子萌发需要水、空气和适宜的温度。保持不变的条件是：两张纸巾、种子 需要改变的条件是：水、瓶盖 实验设计：1、在四只瓶子里放入两张纸巾、撒上一些种子。将 1 号瓶盖拧紧。2、分别在 2、3 号瓶内撒一些水，而将 4 号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。3、将 1、3、4 号瓶子放到碗柜里，将 2 号瓶子放到冰箱里，五六天后观察。土壤的表层小草的根为什么这么长答可以使植物固定在土壤中并从土壤深处吸收水分和养料供给小草了解土壤用纸巾包住土壤用手使劲握一握纸巾湿了说明土壤里有水分将硬土块放入水中会看到有气泡从土块中冒出说明土壤中含有水面漂浮的细小物质是腐殖质把土块放在火上烧一烧看到土壤发白闻到焦糊味说明土壤中含有腐殖质土壤由水空气沙黏土腐殖质等物质构成陶器砖都是土壤烧制出来的土壤固体中的大颗粒为沙粒中等颗粒为粉粒细小颗粒为黏粒土壤例差不多的是壤土土壤中渗水性能最强的是沙土沙土壤土黏土的渗水性沙土壤土黏土比较沙土和黏土的方法有用放大镜看沙土颗粒大黏土颜色深用手捻一捻沙土颗粒硬黏土细腻和点水握一握黏土能握成团沙土握不成团实验研究土壤学习必备 欢迎下载 实验现象：3 号瓶种子发芽 实验结论：种子萌发需要水、空气和适宜的温度。土壤的表层小草的根为什么这么长答可以使植物固定在土壤中并从土壤深处吸收水分和养料供给小草了解土壤用纸巾包住土壤用手使劲握一握纸巾湿了说明土壤里有水分将硬土块放入水中会看到有气泡从土块中冒出说明土壤中含有水面漂浮的细小物质是腐殖质把土块放在火上烧一烧看到土壤发白闻到焦糊味说明土壤中含有腐殖质土壤由水空气沙黏土腐殖质等物质构成陶器砖都是土壤烧制出来的土壤固体中的大颗粒为沙粒中等颗粒为粉粒细小颗粒为黏粒土壤例差不多的是壤土土壤中渗水性能最强的是沙土沙土壤土黏土的渗水性沙土壤土黏土比较沙土和黏土的方法有用放大镜看沙土颗粒大黏土颜色深用手捻一捻沙土颗粒硬黏土细腻和点水握一握黏土能握成团沙土握不成团实验研究土壤