教地理七年级人教版第二章第一节大洲和大洋教案_中学教育-初中教育.pdf

1/2 七大洲四大洋教学设计 大荔县城关初中 王健 一、课程标准及解析 课程标准原文 认识地球表面的海陆面貌,运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。二、教学重点难点 重点:七大洲和四大洋的名称及分布;难点:七大洲四大洋的轮廓及位置的确定,落实在地球仪和地图上。三、教学目标 知识与技能目标:运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡,并能在世界地图 上 说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。过程与方法目标:通过读图、分析、材料阅读、小组讨论等学习活动,培养学生提取信息、分 析 资料、发现问题、解决问题及快速获取、分析、加工和利用地理信息能力。情 感、态度与价值观目标:通过对本节的学习,使学生了解世界上陆地只占了一小部分,还有很多是不 能 利用的,但是世界人口越老越多,生存空间就越来越小了,所以我们要做一些 力所能及的事,保护地球,保护我们共同的家园。四、教学过程 1、复习检查:地球表面陆地和海洋所占比例是?既然知道了海陆各占的比例,这节课我们就来学习一下,水域部分和陆地部 分到 底都有哪些,也就是我们课本 28 页蓝色标题七大洲和四大洋。2、看课本 P28 图 2.5图上有哪些地理事物?大陆、海洋、岛屿、半岛和海峡:大陆:从字面意义上看,就是广大陆地的简称。从地理的意义来说,是指面 积大于 格陵兰岛的陆地。海:又称为“大海”，是指与“大洋”相连接的大面积咸水区域,即洋的边 缘部分;洋:地球表面上被水覆盖的广大的地区;岛屿:四面为海水、湖水、河水环绕的陆地;半岛:半岛是陆地伸进海洋的凸出部分;海峡:沟通两个海洋的狭窄水道;大洲:大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲。3、看课本 P29 图 2.62/2 大洲的分布,找出它们的位置,在东半球找出亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南极 洲。在西半球找出北美洲、南美洲、南极洲。中国在哪个洲?4、请同学们阅读教材 P29 的材料 了解各大洲名字的来历。5、各大洲之间的分界线由哪些地理事物组成?亚洲和欧洲的分界线:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土 耳其海峡;亚洲和非洲分界线:苏伊士运河;亚洲和北美洲分界线:白令海峡;北美洲和南美洲分界线:巴拿马运河。6、知道了各个大洲的确切的分界,下面我们一起学习各大洲的轮廓,陆地多呈三角形。7、大洲在南北半球的分布有什么特点?大洲南北对称分布。8、这么多大洲,总该有大小之分,我们来看一下各大洲面积大小“亚非北南美、南极欧大洋”。9、看完了大洲,咱看一下四个大洋 大洋分布,太平洋在哪两个大洲之间?大西洋呢?印度洋?北冰洋被哪些大 洲包 围着?它们的大小顺序“太大印北”。10、总结练习 七大洲面积由大到小排序如何?大洋呢?亚洲和欧洲的界线是什么?哪些大洲全部或大部分在北半球?那南半球呢?明七大洲四大洋的位置和分布特点二教学重点难点重点七大洲和四大洋的名称及分布难点七大洲四大洋的轮廓及位置的确定落实在地球仪和地图上三教学目标知识与技能目标运用地图判别大洲大陆半岛岛屿及大洋海和海峡并能在世 活动培养学生提取信息分析资料发现问题解决问题及快速获取分析加工和利用地理信息能力情感态度与价值观目标通过对本的学习使学生了解世界上陆地只占了一小部分还有很多是不能利用的但是世界人口越老越多生存空间就越来 占比例是既然知道了海陆各占的比例这课我们就来学习一下水域部分和陆地部分到底都有哪些也就是我们课本页蓝色标题七大洲和四大洋看课本图图上有哪些地理事物大陆海洋岛屿半岛和海峡大陆从字面意义上看就是广大陆地的简