上海书画版第一学期一年级美术教案_小学教育-小学学案.pdf

上海书画版 第一学期一年级 美术教案 第一课 试试新工具 教学目标：1 认知和技能：了解点和线的各种变化。2 过程能力和方法：学习用各种工具，练习圈圈涂涂点和线的方法。3 态度情感和价值观：培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线。教学重点：点和线的表现。教学难点:点、线的组合与变化。教学准备：1教具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、马克笔。2学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、马克笔。教学过程：教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1 启发谈话，出示课题 小朋友们，美术课上我们会用到很多工具，你们认识这些工具吗？2 出示课题：试试新工具 3 教师出示工具 4 介绍各种笔的特点 2 读一读课题 3 游戏：认识各种工具，说说名称。（水彩笔、油画棒、蜡笔、记号笔；剪刀、固体胶、双面胶、白胶。）4 学生分成几个小组，情境策略 鼓励学生在平时多注意观察和积累。实物投影 实物投影 水彩笔线条较粗，有水质，色彩较透明。油画棒线条较粗，有油性，色彩明亮鲜艳。蜡笔线条较细，含蜡质，不溶于水。记号笔有水性和油性两种，水性的同水彩笔相似，线条较粗。5 教师示范点、线的画法，展现各种工具的不同表现力。6 简单评价学生的一些作品，启发学生想象。8 引导学生观察书上范例。9 教师引导，指出添画的优缺点。10 教师巡视指导 11 教师简单评价 12 教师小结：今天我们认识了各种工具，练习圈圈涂涂点和线的方法，只要我们能展开想象的翅膀，利用手中的工具就能画出美丽的画。挑选一些工具自己尝试，体会各种笔的特点。5 学生随意的练习各种点、线。6 学生介绍自己运用的画法。7 学生小组讨论以点、线展开想象，结合生活中的所见所闻，把自己作品中的点线变化成物体。8 学生体会交流范例所用的工具以及添画的方法。盆里的小果子（油画棒）、小蝌蚪找妈妈（记号笔+油画棒）、春天的树叶（水彩笔）、铅笔涂的烟 9 对照自己的作业，小组讨论修改完成方法 10 学生适当添画，组成画面，完成作业 11 游戏：找朋友（找到你的好朋友说说自己的画）合作学习策略 指导观察策略 培养学生观察比较，分析归纳的能力。合作学习策略 启发学生发挥自己的想象。评价策略 培养学生鉴赏能力 实物投影 实物投影 实物投影 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具 第二课 我喜欢的颜色 教学目标：1 认知和技能：认识色彩的涵义及色彩的冷暖关系。2 过程能力和方法：运用平涂、拼图的方法用各种色彩表现画面。3 态度情感和价值观：通过练习，体会色彩的美感。教学重点：学习涂色，运用色彩表现情感。教学难点:设计和画出各种装饰性的效果。教学准备：3教具：电脑、剪刀、范画。4学具：油画棒、剪刀。教学过程：教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1 教师播放录像（各种图片、风景）提问：你喜欢那些颜色，不喜欢的颜色？3 引出课题：我喜欢的颜色 4 教师运用电脑显示各种色块。5 教师出示学生想象的一些场景和景色。6 教师小结：红色热烈、温暖。绿色自然。黄色丰1 学生欣赏。2 学生小组讨论交流自己喜欢的颜色，结合录象说说理由。4 学生思考：看到了这些颜色你想到了什么？5 学生交流。6 学生可以结合实际生活的经验加以验证。多种感官共同参与策略 培养学生仔细观察的能力 培养语言表达能力 培养学生的想象能力 鼓励学生观察生活，学会运用学习到的各种录像 电脑 实物投影 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具收。兰色宁静。白色纯洁、寒冷。紫色神秘。黑色黑暗。7 教师演示：平涂和拼涂。8 比较平涂与拼涂的不同效果。教师提示：要求：A.用拼涂法。B.画面完整。10 教师讲评：表扬优秀作品指出不足之处。11 出示一些变外形的作品 13 教师示范衣服的变形法。18 教师对外形设计有创意的进行表扬，授予小小设计师称号。7 学习涂色。8 学生观察，说说自己的感受。9 学生练习（1）将纸折叠一大一小。（2）大的一块涂喜欢的 颜色，小的一块涂不喜欢的颜色。11 学生欣赏图片。12 学生猜一猜是什么，说一说怎么变。14 学生小组讨论要变一些怎样的外形。15 学生练习 16 学生将作业展示在黑板上。17 游戏：小小设计师 本领 十字交叉策略 指导观察策略 培养学生观察比较，分析归纳的能力。评价策略 培养学生鉴赏能力 范例 实物投影 第二课时 教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1 教师出示图片（电脑）1 学生欣赏。多种感官共同参与策略 电脑 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具欣赏画家的画。4 出示色轮图。5 教师小结：亮的地方用暖色，暗的地方用冷色。6 投影出示课本作品。7 教师要求：（1）在单线重叠的图案上涂上喜欢的颜色。（2）画的完整。9 表扬优秀作品。2 学生交流一些收集的材料。3 学生讨论：体会色彩给人的不同感觉（上节课讲到的各种颜色）。4 学生根据自己的感受判断冷暖色。6 学生欣赏，讨论作画步骤。步骤 A 画轮廓 B 涂色 7 学生练习。8 作业交流，谈谈自己的画。培养学生收集信息的能力 反思策略 培养学生的联想能力，掌握美术的基本知识 指导观察策略 培养学生观察比较，分析归纳的能力。评价策略 培养学生鉴赏能力 实物投影 实物投影 实物投影 第三课 我的好朋友 教学目标：1 认知和技能：了解人体的特征和结构。2 过程能力和方法：用绘画、剪贴的方法表现我的好朋友。3 态度情感和价值观：培养学生团结友爱的好风尚。教学重点：表现人物的整体形象。法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具教学难点：表现人物的特征。教学准备：1教具：水彩笔、幻灯片、范画、色纸等。2学具：水彩笔、剪刀、胶水、色纸等。教学过程：教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1 教师出示范画：用彩纸剪贴和记号笔绘画的动画明星肖像画（或学生肖像）。3 引出课题：剪贴画我的好朋友。明确：用剪贴的方法来制作你的好伙伴。4 教师请学生做模 特，讲解。5 七巧板拼图游戏，拼一幅人物图形。7 教师评价，鼓励优点。教实演示。1 学生观察欣赏 2 学生小组讨论：（1）画上像谁？（2）用的方法一样吗？（3）观察剪贴画。讨论：它是怎样制作的？（剪贴）4 学生小组讨论：人体有那几部份组成？6 学生交流尝试。8 小组讨论：剪贴画的制作过程是什么？（1）从大剪到小，剪人物的各个部分和细部。指导观察策略 抛锚策略 培养语言表达能力。合作学习策略 鼓励学生发表自己的意见 游戏情境策略 激发学生学习的兴趣。合作学习策略，认知学徒策略 范例 实物投影 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具 9 出示范例。12 教师提示：抓主要特征，大胆变化。剪贴认真、仔细。13 教师巡视辅导。有创意的作品予以展示表扬。17 教师小结，鼓励表扬有特点的作品。（2）根据各部分的位置关系粘贴。9 学生欣赏、讨论。哪些地方可以简便？用什么方法来简便？比较：有哪些不同的地方？可以怎样变化？10 集体交流。11 找到自己的好朋友仔细瞧一瞧。12 学生制作“是我的伙伴吗？”。14 学生展示作品在黑板上。15 游戏：找找我自己 16 学生说说理由哪里像自己。指导观察策略 培养学生分析概括的能力 游戏情境策略 评价策略 培养学生鉴赏能力 实物投影 第二课时 教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1 请学生拿出准备的照片。1 学生欣赏：同桌学生的相片相互交流，仔细观察。2 描述一下相片中的人物特征，进行组内交流。指导观察策略 指导学生抓住人物的特点 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具3 教师点评。4 出示课题：我的小伙伴 5 出示几幅动画明星，电影明星的漫画像。6 教师总结。7 请学生做模特，教师引导观察。8 教师示范：边观察边示范，要求学生观察教师写生的方法步骤。9 教师要求：服饰尽量按原样画。10出示一些其他学生的写生作品，激发学生学习兴趣。13 教师总评 3 每组请代表进行交流。5 学生欣赏。讨论：为什么会画得这么像？7 学生理解：从上到下进行观察，先整体，后局部的规律。8 学生小结交流，观察与绘画方法。9 作业要求：画一画你身旁的同学。11 举行游戏的形式，展示你来！我来！大家一起来！拍一张集体照。12 学生讲评。形象感知策略 教练策略 指导观察策略 培养学生分析概括的能力 游戏情境策略 培养学生鉴赏能力 实物投影 实物投影 第四课 编织的线 教学目标：1 认知和技能：认识线条，了解不同的材料可以编织出不同的效果。2 过程能力和方法：运用线条编织物品和表现装饰效果。3 态度情感和价值观：法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具感受用线条编织的乐趣。教学重点：学习画线。教学难点:线条的排列和装饰。教学准备：教具：范画、图片、绒线、电线、绳、装饰带、蜡笔、剪刀。学具：书本、蜡笔、铅笔、剪刀、胶水。教学过程：教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1 教师出示几种不同材质作品 3 教师区别三种材质纹理的效果：麻格子纹 竹穿编纹 毛线辫子纹 4 揭示课题：编织的线 5 启发谈话想象，找出身边能看到的各种各样的线条。6 图片出示，生活中的有趣画面。欣赏：蜘蛛网纹 1 学生观察这几种不同材质作品，小组讨论材质所呈现的不同效果。（可每组请一位学生摸一摸，谈感受）2 小组内学生交流：你看了有什么感受？美在哪里？6 学生展示收集的资料。指导观察策略 合作学习策略 培养语言表达能力。培养学生观察比较，分析归纳的能力。实物投影 实物投影 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具雨滴螺纹 海面波纹 9 教师用绒线演示不同的编织方法，帮助学生了解线条。11 出示同一材料的两种不同色彩的搭配效果。13 展示交流，点评总结：15 教师参与点评，并介绍生活中的一些编织物。7 讨论：你能说出哪些线条？（请学生上黑板来画画）8 理解不同的线条给人的不同感受。网纹动感 放射线爆发力 格子纹稳重 10学生用教师提供材料亲自动手尝试操作。12学生做出创新的编织物。13 以“小小编织展”的形式展示学生的编织纹样。14交换欣赏，互相点评。十字交叉策略 。评价策略 培养学生鉴赏能力 实物投影 实物投影 第五课 好大的雨 教学目标：1、知识与技能：认识各种雨具；掌握雨天人物动态的绘画过程。2、过程与方法：通过联想法、表演法、演示法来完成一幅关于雨天的美丽画面。3、情感态度与价值观：法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具通过教学，激发学生热爱集体、热爱生活的美好情感；让学生在学习中感受绘画所带来的乐趣；充分展示自己的才能，增添自信心；教学重点：掌握雨天人物动态的绘画过程及集体组合成一幅关于雨天的画面。教学难点:雨天人物动态的变化。教学准备：教具：范画、记号笔、音响。学具：油画棒、记号笔、水彩笔、雨具。教学过程：教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1、教师播放雨天的音响。2、提问：刚才听到了什么？4、揭题 好大的雨 5、教师提问：雨天行人们会带上哪些雨具呢？没带雨具的人呢？7、教师板书演示一个人物动作。（披着雨披）3、回答 6、小组讨论回答：行人撑着伞、披着雨披，穿着雨鞋。没带雨具的人会冒雨奔跑、用物品遮挡头部、等待。8、表演雨天的人物动态。交流一个绘画的动态。多种感官共同参与策略 联想策略：联系生活的实际，让学生回忆和联想出雨天的人物动态。培养语言表达能力。教练策略 指导观察策略 通过学生表演下雨时的人物动作及教师的绘画演示，使学录音 实物投影 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具 9、出示各种雨天人物的 范画。11、教师巡视，指导学生绘画。13、教师提问：看一看，哪一个人物画的象生活中的人物。象在什么地方？15、教师小结。10 学生绘画。12、把完成的人物展示于一块有雨天景色的展示板上。14、学生评价。生掌握雨天人物动态的绘画过程。合作学习策略 启发学生发挥自己的想象。评价策略 培养学生鉴赏能力 范例 第二课时 教学过程：教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1、教师回顾谈话。上节课我们讨论了下雨上学路上的小明和你，其实雨天（特别是夏天）还可能发生其他有趣或者有意义的事，我们一起来讨论。4、教师组织学生讨论。2、学生分组讨论，例如帮助没带伞的体现，盛雨水养小鱼等。3、集体交流。培养语言表达能力。合作学习策略 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具 6、教师启发开拓学生的创作思维作粗线条简单观赏及讨论。7、教师提供图片资料。9、作业要求：你能把你或你看到其他人在雨天发生的故事画下来告诉我们吗？11、作业反馈：（作品张贴在黑板上，但不讲作品技法的优劣。）4、学生讨论课本中 9幅学生作品的内容。8、学生思考：他们可能在雨天碰到了什么情景？10、学生绘画。12、学生分组将其他的作品以故事语言告诉我们。评价策略 培养学生鉴赏能力 范例 第六课 美丽的焰火 教学目标：1、态度情感和价值观：感受焰火的线条美和韵律感。2、认知和技能：了解焰火的基本形状和各种表现方法。3、过程能力和方法：选择各种表现方法，绘画或制作焰火。教学重点：表现造型各样的焰火。法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具 教学难点:设计新颖的焰火。教学准备：教具：范例、录象（或图片）。学具：水彩笔，剪刀，胶水。教学过程：教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1 启发谈话：上海的夜晚是美丽的，霓虹灯，彩灯会把天空装扮的十分美丽。特别是在节日的夜空中，焰火会把夜空打扮得格外灿烂。谁来说说看你见到的美丽的焰火呢？3 教师小结。4 出示录象或图片。5 揭示课题：美丽的焰火（第一课时）6 教师再次出示图片，提出观察要求：美丽的焰火可以用各种我们认识的形状来表现，请大家观察这些图片，看看焰火可以有哪些形状组成？8 教师边小结边出示一些基本形。2 学生分组讨论，集体交流。4 学生欣赏 6 学生观察图片，分组讨论焰火组成的形状。7 集体交流。培养语言表达能力。指导观察策略 培养学生观察比较，分析归纳的能力。十字交叉策略 实物投影 范例 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具9 教师示范制作烟火的方法，学生学习归纳。11 教师提出作业要求。14 教师小结。10 学生归纳进行剪贴的方法（1）出各种基本形。（2）纸上先涂一层胶水。（3）把剪好的基本形连 续 拼 贴 成 焰火。11 学生小组合作，将自己的彩纸剪出各种基本形状，放在小组中公用。12运用剪好的各种形状和颜色的彩纸粘贴烟火。13 分组作业讲评：在组内评选出部分作品进行展示交流。培养学生观察比较，分析归纳的能力。合作学习策略 启发学生发挥自己的想象。评价策略 培养学生鉴赏能力 实物投影 第二课时 教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 2 教师提问：请你谈谈欣赏后的感受？你感觉这样的画面怎样？4 教师小结：对，有了背景以后，画面更生动，完整。今天我们不仅要画出1 学生自己制作的欣赏作品。3 学生交流回答。培养学生欣赏能力。十字交叉策略 实物投影 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具美丽的焰火，还要添画背景。使画面更完整、生动。5 揭示课题：美丽的焰火（第二课时）6 教师示范：9 师小结并对大胆设计加以鼓励。10 教师出示范例。13 小结全课。6 学生学习设计的方法。（1）画中心图形（2）再向四周发散 7 学生进行练习，利用该种方法设计一组焰火。8 集体交流。10 再次欣赏范例，讨论你想添画的背景。11 集体交流后，学生分组完成画面。12 以节日的夜空为题开一个小型画展，进行作业讲评。指导观察策略 培养学生观察比较，分析归纳的能力。合作学习策略 启发学生发挥自己的想象。评价策略 培养学生鉴赏能力 实物投影 第七课 圆泡泡 教学目标：4 认知和技能：练徒手画基本形圆，学习用各种点、线、面来装饰圆、添画圆，表现自己的生活或自己的想象世界。5 过程能力和方法：师运用启发谈话、演示、引导欣赏等方法，启发学生对圆进行想象、夸张、拟人化，表达自己的丰富情感。学生则通过欣赏、讨论、交流，实践练习加强运用点、法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具线、面装饰圆的能力。6 态度情感和价值观：学生养成耐心、细致的学习习惯。通过在圆上添加、装饰并组成有趣的画面，体验美术活动创作的乐趣，提高学生的绘画兴趣。教学重点：学会的圆形的绘画和装饰。教学难点:图案色彩的运用。教学准备：5教具：多媒体教学软件、食物投影仪、拼板、范例、吹气皮球、花皮球、游泳圈、印有各种大小圈的练习纸、评优的五角星、泡泡糖。6学具：油画棒、彩色笔、铅画纸。教学过程：教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1 教师用媒体演示儿童歌曲吹泡泡 3 教师提问：他们吹出来的泡泡的游戏是形状的？4 提示课题：这节课我们来画画大圈和小圈组成的有趣的画。多媒体演示板书：圆泡泡是什么形状的 5 教师多媒体演示。1 欣赏儿童歌曲吹泡泡，感受歌曲中带来乐趣。2 请几个学生上来玩玩吹泡泡的游戏。3 学生交流回答。5 学生观察：（1）基本形状都是圆的。（2）这些圆在生活中加上一些简单添画，就可以组成一副副有趣的图画。6 分组尝试：在印好的有各种大小多种感官共同参与策略 培养学生的想象能力 游戏情景策略 激发学生的学习热情 指导观察策略 录音 实物投影 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具 7 反馈交流，指导组合：展示交流优秀尝试练习作业，并用这些好造型让每个学生来尝试组合成有趣的画面。8 教师多媒体演示范例，激发学生想象。9 教师巡视指导。10 作业展示：我们的“圆泡泡”。12 教师做简单点评。14 教师小结。圆的练习纸上添画，比比哪组想象出的圆形物体最多。7 每个学生独立用单线勾出有一定主题的有趣画面 8 学生欣赏范例 9 学生修改补充单线勾画作业，然后涂上自己喜欢的颜色，注意深浅搭配。11 学生自评：每个学生用教师发给的小红星，选出你最喜欢的最有趣的两幅画。12请优秀作业的小作者来谈自己是怎样画作业的，并让他们做吹泡泡的游戏。13 全班齐唱儿童歌曲吹泡泡，进行集体游戏“吹泡泡”。学徒策略 培养学生观察比较，分析归纳的能力 评价策略 培养学生鉴赏能力 范例 第二课时 教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1 教师简单复习上节课，引出圆泡泡。2 学生尝试设计：吹气皮球、花皮球、游泳圈。3 学生自行讨论：这些圆物体的色彩、培养学生收集信息的能力 反思策略 实物投影 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具 5 揭题：这节课我们就来学习用色彩、花纹来装饰一个个大圈。多媒体演示板书：圆泡泡（2）6 根据分组讨论，教师进行多媒体演示：线条：曲线、折线、波浪线.形状：花形、旋涡形、辐射形.8 多媒体演示，明确作业要求：（1）“左 一 半 右 一半”方法画出一个大圈（2）用 线 条 设 计 花纹：具象 用概括的具体树花等装饰 抽象 用灵活多变的曲线来进行装饰 9 教师巡视指导。10教师要求学生参考范例和同学的好构思修改补充自己的尝试作业。11 多媒体演示，简单指导涂色。要求：用深浅搭配的鲜艳色彩涂满这个大圈中的花纹。花纹等装饰；4 反馈交流，回答出色的学生来拍拍皮球；7 集体小结：用线条有规则或无规则的来美化大圈。9 学生尝试设计花纹。10反馈交流，修改补充：反馈尝试设计作业，交流优秀造型。11 欣赏范例。教练策略 培养学生观察比较，分析归纳的能力。实物投影 实物投影 实物投影 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具12 教师巡视指导。13 作业展示：美丽的大圆泡泡。15 给优秀作业的小作者发泡泡糖，奖励学生的想象、创造能力。16 课堂小结：通过这两节课的学习，小朋友都学会用圆泡泡添画出了许多有趣的圆物体，我们还开动脑筋，装饰了许多好看的大圆泡泡，现在我们就来用自己的作业来布置一个教室里的“美丽小天地”吧。12 学生作业。14 分组评优：分若干小组评选出最有新意的好看泡泡。评价策略 培养学生鉴赏能力 第八课 形状的组合 教学目标：1 认知和技能：了解基本形状，懂得利用基本形状可变化出动、植物。2 过程能力和方法：学习基本形状的剪法，制作一幅剪贴作品。3 态度情感和价值观：感受剪贴的乐趣，培养动手能力和想象能力。教学重点：掌握剪贴方法，制作各种各样的剪贴作品。教学难点:以基本形变化出不同的动、植物造型。教学准备：法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具教具：幻灯、范画、剪刀、胶水、彩纸、铅画纸。学具：油画棒、剪刀、胶水、彩纸、铅画纸。教学过程：教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1 教师出示实物，认识基本形状。提问：这样东西像什么形状？哪些东西像这个形状？3 揭示课题 形状的组合（1）4 师述：小朋友观察的真仔细，我们周围各种事物都是由不同的形状组成，这些形状组合在一起又产生了许多新的物体。6 提问：西瓜是什么形状的？切开后看到什么？是什么颜色？8 教师归纳剪圆的方法：对折剪，再让学生模仿操作。要求：弧线剪得光滑。11 提出要求：剪一层，贴一层；再剪一层，再贴一层；最后添加1 学生观察，讨论。2 集体交流。5 学生看一看 分析西瓜的结构和颜色。7 学声剪一剪 学生思考剪圆的方法，并动手尝试剪圆形。9 学生练习。10 学生贴一贴 按顺序分别将红、黄、绿三层纸贴在一起。情境策略 激发学生学习的积极性 鼓励学生在平时多注意观察和积累。教练策略 培养学生观察比较，分析归纳的能力。实物投影 实物投影 实物投影 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运用的实物投影实物投影合作学习策略启发学生发挥画法学生小组讨论以点线展开想象结合生自己的想象活中的见闻把自己作品中的点线变化成物体学生体会交流范例用的工具瓜子。帖得平整、牢固、美观。14 教师讲解组织画面 a)拼版演示 b)作业要求 16 出示图片。19 小结。12 学生制作。13 学生分一分 学会分割。要求：由大到小分割。15 学生制作。16 学生欣赏添加背景 17 学生制作。18 集体评价。评价策略（互评、自评）培养学生鉴赏能力 实物投影 第二课时 教学过程：教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1 教师出示基本形，并组合这些形状。提问：椭圆形加三角形组合在一起像什么？小鸡是用哪两个形状组合在一起呢？2 教师将学生说出的形象添加完整。4 小结，引出课题：形状的组合（2）1 学生根据问题讨论交流。5 剪基本形，集体拼贴。要求：四人一组，每人剪一个形状，然后四人将各个形状组合激发学生学习的积极性 合作学习策略 实物投影 法学习用各种工具练习圈圈涂涂点和线的方法态度情感和价值观培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线教学重点点和线的表现教学难点点线的组合与变化教学准备教具水彩笔油画棒彩色铅笔马克笔学具水彩笔油画很多工具你们认识这些工具吗出示课题读一读课题实物投影试试新工具教师出示工具游戏认识各种工具说说名称水彩笔情境策略鼓励学生在平时多注意观察油画棒蜡笔号和积累笔剪刀固体胶双面胶白胶介绍各种笔的特点学生分成几种培养学生观察点线比较分析归纳的能力学生介绍自己运