新三年级英语教案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）课 题 Unit 4 Where is my rule car?年 级 three 课 型 New 课 时 1 授课时间 总共第 19 课时 教 学 目 标 知识与技能 理解和掌握本课句型：where is my（the）.?Its on(in)the.并能进行简单的对话。过程与方法 热身复习、情景呈现、趣味操练 情感态度 与价值观 培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。教学重点 理解和掌握本课句型：where is my（the）.?Its on(in)the.并能进行简单的对话。教学难点 句型：where is my（the）.?Its on(in)the.教具课件 教学卡片，磁带等 学生出席 板 书 板 画 设 计 Unit 4 Where is my rule car?Its on(in)the.预 习 设 计 学习必备 欢迎下载 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式 1、将学生分两大组，同时进行。每组组员站成两排，第一个人戴上眼罩贴鼻子。2、第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置:Its on the head./Its under the mouth.3、第二个人再戴上眼罩贴鼻子,后面的学生再说,这样依次进行。分数统计规则：没贴准鼻子，但表述英文正确的加10 分。贴准鼻子，英文也表述正确的加50 分。没贴准鼻子，也没说对英文的小组不加不减分数。贴准鼻子，但没说出英文的只加10 分。根据时间和人数多少，教师可自行调 学生模仿表演。学生跟着重复这句话。学生回答：Hes 学生指着班里的同学做问答 问答练习。学生分组表演课文并展示。舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）课 题 Unit 4 Where is my rule car?年 级 three 课 型 New 课 时 1 授课时间 总共第20课时 教 学 目 标 知识与技能 学习单词 on in under chair desk在句子中灵活运用。过程与方法 热身复习、情景呈现、趣味操练 情感态度 与价值观 培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。教学重点 学习单词 on in under chair desk在句子中灵活运用。能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 教学难点 能学习单词 on in under chair desk在句子中灵活运用。教具课件 有关卡片，磁带等。学生出席 板 书 板 画 设 计 Unit 4 Where is my rule car?on in under chair desk 预 习 设 计 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式 能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）（一）热身复习（Warm-up/Revision）1、Guess:Where is my?一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your bag?/让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。2、Where is it?教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Where is it?”(It s under the desk./)（二）呈现新课（Presentation）1、出示主题图（把单词去掉），提问：“What can you see?”让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）2、让孩子根据图自由的提问：“Where is the pencil/?”，请其他孩子回答。在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。3、出示单词卡片，开火车认读。听录音，跟读练习。小组比赛认读，看谁说的又快又准。（三）趣味操练（Practice）1、Listen and point Point to the lamp/！(四)扩展性活动（Add-activities）Talk about the picture.Guess:Where is my?根据情况描述一下：“Where is it?”(It s under the desk./)孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）开火车认读。听录音，跟读练习。Listen and point 舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）课 题 Unit 4 Where is my rule car?年 级 Three 课 型 New 课 时 1 授课时间 总共第21课时 教 学 知识与技能 Let s spell 本部分通过 listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习。能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 目 标 过程与方法 热身复习、情景呈现、趣味操练 情感态度 与价值观 培养学生的团队合作意识。教学重点 能够听懂正确认读和书写单词dog、box、orange、body。教学难点 能够听懂正确认读和书写单词dog、box、orange、body。教具课件 有关卡片，磁带等 学生出席 板 书 板 画 设 计 Unit 4 Where is my rule car?dog box orange body 预 习 设 计 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式 能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）一、热身、复习（Warm-up/Revision）1、师生做日常口语练习:A:Hi,ImIm from B:Hi,ImIm from A:Nice to meet you.B:Nice to meet you,too.2、请学生表演 A 部分 Lets talk的对话。（二）呈现新课（Presentation）1、播放 Lets spell的录音，让学生听歌谣。2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3、播放 Lets circle的录音,让学生圈出正确的单词 4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。让学生在书上把所学四个单词进行描红。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。(三）趣味操练（Practice）游戏：看谁拿得快。出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。学生们做日常口语练习。学习单词 dog、box、orange、body。学生认读单词 dog、box、orange、body。学生做书空练习。学生听单词的发音，并模仿。学生在书上把所学四个单词进行描红。游戏：看谁拿得快。舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）课 题 Unit 4 Where is my rule car?年 级 Three 课 型 New 课 时 1 授课时间 总共第22课时 教 学 目 标 知识与技能 句型：Where is myIs it in your bag?Is it?”Yes/No,Have a good time!过程与方法 热身复习、情景呈现、趣味操练 情感态度 与价值观 培养学生尊敬他人的意识。能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 教学重点 句型：Where is myIs it in your bag?Is it?”Yes/No,Have a good time!教学难点 句型：Where is myIs it in your bag?Is it?”Yes/No,Have a good time!教具课件 有关卡片，磁带等 学生出席 板 书 板 画 设 计 Unit 4 Where is my rule car?Where is my Is it in your bag?Is it?”Yes/No,Have a good time!预 习 设 计 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式 能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）一、热身复习（Warm-up/Revision）1、A部分 Lets do的歌谣。说一说，演一演。2、listen and do 教师发出口令：“put your book on the desk;put your pencil on you book;put your ruler in your pencil-case”3、show me your book/Teacher:“show me your book/”（引导孩子回答）:“No problem.Here you are.”(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。)二、呈现新课（Presentation）1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Where is my red pencil?Can you help me?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Is it on your bag?Is it?”教师给以答复。2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuse me.Can I use your red pencil?”学生根据情景回答：“No problem.Here you are.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)三、趣味操练（Practice）Lets practice guess,where is my car(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习 A 部分 Lets learn 部分的单词。)(四)扩展性活动（Add-activities）孩子们小组为单位编对话。各小组展示。说一说，演一演。listen and do 小组朗读，分角色朗读。学生开火车认读。听一听，做一做。趣味操练 舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）课 题 Unit 4 Where is my rule car?年 级 Three 课 型 New 课 时 1 授课时间 总共第23课时 能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 教 学 目 标 知识与技能 1.认读新词：cap ball car boat map通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。过程与方法 热身复习、情景呈现、趣味操练 情感态度 与价值观 培养学生养成良好的玩耍习惯。教学重点 认读新词：cap ball car boat map通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。教学难点 认读新词：cap ball car boat map通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。教具课件 有关卡片，磁带等 学生出席 板 书 板 画 设 计 Unit 4 Where is my rule car?cap ball car boat map 预 习 设 计 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式 能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）1、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）用游戏来复习 Lets do 的指令活动（2）全班分两大组来唱第一单元的 let s chant。2、呈现新课(Presentation)(1)教师 cap 的图片教cap，并带读，并将图片和词卡贴在黑板上。用同样的方法教 ball，car,boat,map。（2）让学生听 Let s learn 的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”（3）让小学生站起来，一边听 Let s do 的录音，一边做动作。教师通过动作示范，强调bounce fly hold drive blow up的动作。3、趣味操练(Practice)（1）选词竞赛 将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说七个新词中的一个，选手快步到讲台上找到所说词的图片，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者。（2）猜猜看 每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得对，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。（3）让学生听录音，边说边做 Lets do部分的活动。教师将 Let s do 中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。4、课堂评价（Assessment）（1）听录音，仿读会话，（2）将所学的有关物品，用英语说给家长听 复习 Lets do 的指令活动。唱第一单元的 let s chant。学生听 Let s learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”学生站起来，一边听 Let s do 的录音，一边做动作。趣味操练(Practice)选词竞赛 猜猜看 让学生听录音，边说边做 Let s do 部分的活动。舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）课 题 Unit 4 Where is my rule car?年 级 Three 课 型 New 课 时 1 授课时间 总共第24课时 能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 教 学 目 标 知识与技能 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度；通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。过程与方法 热身复习、情景呈现、趣味操练 情感态度 与价值观 培养学生的团队合作意识。教学重点 Lets check 教学难点 Read and match 教具课件 有关卡片，磁带等 学生出席 板 书 板 画 设 计 Unit 4 Where is my rule car?Where is myIs it in your bag?Is it?”Yes/No,预 习 设 计 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式 能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）一、热身、复习（Warm-up/Revision）1复习已学单词。2.播放 Let s chant（A）动画前，帮助学生理解歌谣大意，并教读歌谣。3学生跟着动画学唱歌谣，可用手打节奏。二、新课展示（Presentation）放 Start to read 部分的录音，学生画出正确的句子。做书上 Let s check 检查学习情况。三、复习所学的单词及句型：进行对话练习。四、课堂评价（Assessment）做活动手册上相应的练习。课外活动（Add-activities）将学会的国家名字说给家长听。五、播放 Let s sing 学生听后反复跟唱。（1）教师出示图片，让学生说出人名，并大声读出。（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆 单词。（3）放 A部分 Let s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。六、Story time。（1）本故事表现的是 Zip,Zoom斗智的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂。学生理解歌谣大意，并教读歌谣。学生跟着动画学唱歌谣。做书上 Let s check检查学习情况。进行对话练习。做活动手册上相应的练习。学生说出人名，并大声读出。学生认读，并提问学生回忆 单词。学生有节奏地跟唱歌谣。学生理解故事大意，能听懂。舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 课 题 Unit 5 Do you like pears?年 级 Three 课 型 New 课 时 1 授课时间 总共第25课时 教 学 目 标 知识与技能 能够熟练掌握水果类单词：pear,orange,apple,banana。过程与方法 热身复习、情景呈现、趣味操练 情感态度 与价值观 培养学生的团队合作意识。教学重点 能够熟练掌握水果类单词：pear,orange,apple,banana。教学难点 能够熟练掌握水果类单词：pear,orange,apple,banana。教具课件 有关卡片，磁带等 学生出席 板 书 板 画 设 计 Unit 5 Do you like pears?pear,orange,apple,banana。预 习 设 计 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式 一、热身/复习（Warm-up/Revision）（1）学生日常口语练习。（2）教师播放 Lets chant“I can see a rainbow”的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。二、呈现新课(Presentation)教师展示实物-水果，包括：pear,grapes,oranges,apple,banana。教师询问：What can you see?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“I can see pears.”“I can see peaches.”“I can see oranges.”“”教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears?学生会回答：Good.此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm It tastes good.随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm Yes,I do 此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子 Yes,I do 认读单词 pear,peach,orange,apple 教师播放录音，学生边听边指单词跟读。三、趣味操练(Practice)（1）游戏：Do it quickly!（快速做一做）教师给学生下指令 Run to the pear.，各队的选手要快速跑到 pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。四、课堂评价(Assessment)做活动手册本单元 Lets learn 部分的练习，方法和步骤同以前。进行日常口语练习。学生边听边拍手有节奏地吟唱。学生全班读，小组读多种方法练习。学生听录音，看图，跟读对话。学生边听边指单词跟读。听录音，仿读对话。和同伴表演对话。游戏：Do it quickly!舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）课 题 Unit 5 Do you like pears?年 级 Three 课 型 New 课 时 1 授课时间 总共第26课时 能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 教 学 目 标 知识与技能 熟练掌握本课句型：Do you like?Yes,I do.No,I dont.What about?I likevery much.Lets have some 过程与方法 热身复习、情景呈现、趣味操练 情感态度 与价值观 培养学生尊敬长辈的意识。教学重点 熟练掌握本课句型：Do you like?Yes,I do.No,I dont.What about?I likevery much.Lets have some 教学难点 熟练掌握本课句型：Do you like?Yes,I do.No,I dont.What about?I likevery much.Lets have some 教具课件 有关卡片，磁带等 学生出席 板 书 板 画 设 计 Unit 5 Do you like pears?Do you like?Yes,I do.No,I dont.What about?I likevery much.Lets have some 预 习 设 计 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式 能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）1、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）学生自编日常对话及口语练习。（2）教师播放歌曲，师生共同演唱。2、呈现新课(Presentation)学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like Do you like?回答语为：Yes,I do./No,I dont.教师播放Lets talk 部分的教学磁带学生跟读 Lets tal k 部分的内容。特别强调 Do you like peaches?Yes,I do.No,I dont.3、趣味操练(Practice)（1）按照 Lets talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。（2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做 Lets Practise 部分的操练。A:Do you like apples?B:Yes,I do./No,I dont 4、课堂评价(Assessment)5、游戏：Guessing the word 日常口语练习。学生在情景中理解句子的含义。学生跟读 Lets talk 部分的内容。学生介绍他父母及父母的职业。学生更换所学单词，练习对话。Lets Practise 部分的操练。Guessing the word。舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 课 题 Unit 5 Do you like pears?年 级 Three 课 型 New 课 时 1 授课时间 总共第27课时 教 学 目 标 知识与技能 Lets spell 本部分通过 listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习。过程与方法 热身复习、情景呈现、趣味操练 情感态度 与价值观 培养学生的团队合作意识。教学重点 write,练习书写四个简单单词。教学难点 Circle 圈出听到的单词。教具课件 有关卡片，磁带等 学生出席 板 书 板 画 设 计 Unit 5 Do you like pears?（A）Lets spell 四线格 fun run duck under 预 习 设 计 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多少教师可自行调学生模仿表演学生跟着重复这句话学生回答学生指着班里的同学做问答问答练习学生分组表演课文并展示舒兰市中小学两修三课教案用学习必备 欢迎下载 舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式 学生活动内容方式（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1师生做日常口语练习:A:Do you like?B:Yes,I do.No,I dont.What about?A:I likevery much.A:Lets have some 2请学生表演 A部分 Lets talk的对话。（二）呈现新课（Presentation）1 播放 Lets spell的录音，让学生听歌谣。2让学生跟着录音学说歌谣，同时可用手打节奏。3.播放Lets circle的录音,让学生圈出正确的单词。4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的(三）趣味操练（Practice）游戏 1：看谁拿得快。出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。做日常口语练习。学生表演 A部分 Lets talk的对话。学生听歌谣。用所学的单词及句型进行对话练习。学生圈出正确的单词。描红，达到书写格式正确的目的。游戏：看谁拿得快 舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）课 题 Unit 5 Do you like pears?年 级 Three 课 型 New 课 时 1 授课时间 总共第28课时 教 学 目 知识与技能 掌握认读新词：apple strawberry grapes。学习歌谣。过程与方法 热身复习、情景呈现、趣味操练 能理解和掌握本课句型并能进行简单的对话过程与方法热身复习情景呈现趣味操练情感态度与价值观培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心引导学生养成良好的英语学习习惯教学重点理解和掌握本课句型并能进行简单的对课教学用纸副页教学过程设计含时间分配教师活动内容方式学生活动内容方式将学生分两大组同时进行每组组员站成两排第一个人戴上眼罩贴鼻子第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置第二个人再戴上眼罩贴鼻子后面的学生再说对英文的小组不加不减分数贴准鼻子但没说出英文的只加分根据时间和人数多