蝶儿飞飞湘版一年级美术下册第六课教案_小学教育-小学学案.pdf

湘版一年级美术下册第六课教案 课题：蝶儿飞飞 课题：6、蝶儿飞飞 年级 一年级 课时 12 教师 教材分析：本课是造型表现学习领域的一节课，本课融绘画与制作为一体，首先要在对折的纸上剪制出外形，接着进行图案与色彩的绘制，最后进行其它娱乐活动。设计新颖的外形，运用线条和色彩大胆添画花纹是本节课的教学重点。对称是蝴蝶的特点，运用对折的方法可以剪出左右对称的蝴蝶,折剪画玩是学习步骤。作为老师要很好的引导，设计掌控教学环节。教学目标：知识目标:认识对称，掌握蝴蝶的基本特征，感受蝴蝶的自然美和对称美。能力目标：设计制作一只造型新颖，色彩艳丽的蝴蝶。情感目标：激发学生发现美、认识美、创造美的意识。教学重点：了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。教学难点：设计一只造型新颖、色彩绚丽、的蝴蝶。教法：学法：教具：（师）自制蝴蝶、白纸、剪刀、课件 学具：（生）纸，剪刀，油画棒，彩笔 环节 教师及学生活动 设计意图 情趣导入 同学们今天这节课老师给大家请来了一位朋友，你们猜一猜他是谁？（课件：出示谜语“两根触角细又长，身穿一件花衣裳；百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。”激发学生的学习兴趣 分析探讨 互动学习 1、下面老师就请出这位朋友（老师出示自制的蝴蝶，并将它贴在黑板上），这位朋友太孤单了，你们能不能给他找一些伙伴？学生答：略 师：大家就和老师一起来给它找伙伴。2、我们今天学习新课。板书课题 6、蝶儿飞飞 3、大家和老师一起来认识一下这只蝴蝶看一看它有什么特点？a、触角、翅膀、眼睛都是对称的。b、两个翅膀的图案、色彩都是相同的。讲解对称：对称指的是对称轴（大家理解成对折线或中线）两侧（边）的图案完全相同（都是一样的）。4、通过刚才的观察大家分析讨论一下蝴蝶的身体结构。通过找朋友的形式亲切带领大家到学习中。在观察互动中学习了解蝴蝶的结构，折制方法及基本型。域的一节课本课融绘画与制作为一体首先要在对折的纸上剪制出外形接着进行图案与色彩的绘制最后进行其它娱乐活动设计新颖的外形运用线条和色彩大胆添画花纹是本节课的教学重点对称是蝴蝶的特点运用对折的方法可以剪出左的基本特征感受蝴蝶的自然美和对称美能力目标设计制作一只造型新颖色彩艳丽的蝴蝶情感目标激学生现美认识美创造美的意识教学重点了解对称设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹教学难点设计一只造型新颖色彩绚丽的家请来了一位朋友你们猜一猜他是谁课件出示谜语两根触角细又长身穿一件花衣裳百花丛中采花忙好似漂亮小姑娘下面老师就请出这位朋友老师出示自制的蝴蝶并将它贴在黑板上这位朋友太孤单了你们能不能给他找一些伙伴学生答环节 教师及学生活动 设计意图 5、尝试并概括蝴蝶的基本形。（师生互动）三角形、梯形、椭圆形、扇形 6、讨论：如何能够快速、准确的剪出蝴蝶的外形？谁能给大家说说？学生讲解并示范。7、教师重点解析：a、先将白纸对折 b（重点强调）挨住折线画出蝴蝶的半个身体以及一面的翅膀。c、对身体进行大胆装饰（用线和点）d、涂色时选取色彩差别较大的色，深浅搭配好。学习了解色彩的搭配 学生创作 1、作业：学生单独或合作一只蝴蝶。（要点：注意对折后画法，形体新颖大点，色彩鲜艳。）2、教师引导学生采用对折方法快速设计出蝴蝶的外形及图案。（及时处理课堂中的问题，引导学生互教互学）3、强调用剪刀和铅笔时注意学习安全。在 轻 松快 乐的 环境中学习提高 评价交流 1、请做好的学生将自己的作品粘贴美丽的花丛中。（老师黑板画出花丛）2、选出最漂亮的“朋友”评价课堂明星。3、评价你这节可的收获。4、课后请同学们将自己的蝴蝶粘在铁丝上或竹签上游戏。提高学生的自信心，与他人交流的能力，语言的表达能力。板书：域的一节课本课融绘画与制作为一体首先要在对折的纸上剪制出外形接着进行图案与色彩的绘制最后进行其它娱乐活动设计新颖的外形运用线条和色彩大胆添画花纹是本节课的教学重点对称是蝴蝶的特点运用对折的方法可以剪出左的基本特征感受蝴蝶的自然美和对称美能力目标设计制作一只造型新颖色彩艳丽的蝴蝶情感目标激学生现美认识美创造美的意识教学重点了解对称设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹教学难点设计一只造型新颖色彩绚丽的家请来了一位朋友你们猜一猜他是谁课件出示谜语两根触角细又长身穿一件花衣裳百花丛中采花忙好似漂亮小姑娘下面老师就请出这位朋友老师出示自制的蝴蝶并将它贴在黑板上这位朋友太孤单了你们能不能给他找一些伙伴学生答