西师大版一年级语文上册全教案_小学教育-小学学案.pdf

西师大版一年级语文上册全教案 西师大版一年级语文上册教案设计 第一单元 单元整体目标 1 掌握 aoeiu 这 6 个单韵母能读准它们的音及其四声 2 认识四格线能够正确书写 aoeiu 6 个字母 3 能够找到儿歌中的韵母 aoeiu 以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌 4 养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远 单元重难点 重点 1 正确朗读和书写 aoeiu 6 个单韵母和 2 个声母 2 认识田字格 3 认识四个常用的声调符号 4 掌握正确的读写姿势和握笔方法 难点 1 二声和三声的区分 2o 和 e 的发音 3 读出带声调的韵母 4u 和的区别 a 教学目标 1 学会单韵母 a 能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母a 2 能找到儿歌中的韵母 a 和含有 a 的音节在教师的指导下朗读儿歌 教学重点 学会单韵母 a 能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母 a 教学难点 认识四线格正确书写字母 a 教学方法 观察法朗读法讲授法 学习方法 跟读法练习法 教学准备 小黑板 教学课时 1 课时 教学过程 一 谈话引入导入新课 小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们先学习一个单韵母比一比看谁学得最快最好 二 观察图画学习读音 1 在学习方式上可以在教师的启发下让学生试着发音教师点拨学生反复练读体会a 的发音 2 在此基础上教师注意采取多种形式如领读齐读分组读等帮助学生读准音 3 小结学习方法启发学生自己想办法读准和记住a 的读音 4 认识声调符号在教师的指导下观察图画利用手势学习声调读准声调它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们首先让学生自己尝试着认识四声读读 a 的四声重点是二声和三声的教学要采用多种方式让学生反复体会这两个声调的差别 5 板书 a 的四声把顺序打乱指名读齐读开火车读 三 指导书写正确执笔 1 认识四线格上格中格下格 2 观察a 在四线格中的位置指导学生按笔顺规则进行书写强调a 的第一笔是左半圆要写饱满第二笔是坚右弯要注意坚要写直不要太弯 3 学生练习写字母时教师重视指导正确的执笔方法和写字姿势 4 完成课后练习读读写写记记 四 学习儿歌 1 看图说说图上画的是什么 2 教师范读让学生找找这首儿歌中哪些章节含有我们所学的拼音字母a 3 教师教读儿歌学生们自己读齐读 五 养成性教育 1 根据跟我学指导学读书时眼离书本一尺远 2 对照自己看一看有没有做到 板书设计 O 教学目标 1 学会单韵母o 能读准音和o 的四声认清形并能正确书写 2 能找到儿歌中含o 的音节在教师指导下朗读儿歌 3 继续培养良好的学习习惯做到手离笔尖一寸远胸离书桌一拳头 教学重点 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们 读准单韵母 o 的音和它的四声认清形正确书写 教学难点 读准 o 的二声和三声正确书写 教学方法 观察法导读法启发式教学法 学习方法 自主合作探究 教学准备 拼音卡小黑板 教学课时 一课时 教学过程 一 检查复习导入新课 出示拼音卡认读 a 和它的四声 二 观察图学习读音记住字形 请孩子们看小黑板图上画了谁在干什么 公鸡是怎么叫的学一学 我们在学公鸡叫时嘴巴是什么样子的 我们今天学习的单韵母 o 的形状也是圆圆的发音时嘴巴也要像它一样圆圆的采用多种形式练习读准字音 小结启发孩子自己想办法编顺口溜读准和记住 o 的读音 三 教师示范练习 o 的四声 让孩子尝试着认读四声 教师示范孩子跟读 师生共同一边打手势一边读 o 的四声采用不同形式练习读认如分组它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们竞赛小老师教读等形式重点是二三声的教学 出示拼音卡按顺序练读四声后再打乱顺序辨别认读 四 创设情境巩固 o 的四声 教师当哑巴做 o 的口形不发音用手比划 o 的四声手势请孩子发音 可以做哪个读音不见了的游戏即把带调的字母都列出来任意捂住其中某个让孩子猜 五 指导书写端正姿势 孩子观察 o 在四线格中的位置 o 的写法与零的写法一样抽一名孩子上台在黑板前写 师生评议教师再示范写 o 一边示范一边讲解要领 孩子练习写字母执笔前看看跟我学”学习握笔写字的正确姿势 利用展台展示比比谁写得最好 六学习儿歌 看书中的儿歌看哪个小朋友最先在儿歌中找出红色的单韵母o 教师示范读儿歌 孩子跟着教师读儿歌可加以拍手打节奏或配以动作读增添孩子学习兴趣 七总结教学拓展延伸 这节课我们学会了单韵母o 读准了o 的四声能在四线格中书写掌握了正确的拿笔写字的姿势小朋友还创编了许多精彩的儿歌收获可真多啊 板书 o e 教学目标 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们 1 学会单韵母 e 能读准音和它的四声认清形能正确书写 2 在教师的指导下诵读古诗并背下来 3 借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节 教学重点 的认读和书写 教学难点 的发音 教学方法 谈话法讲授法先学后教导读练习法 学习方法 自主合作探究 教学准备 拼音卡片 教学课时 课时 教学过程 一复习重练声调 教师做的口形请学生猜是什么单韵母 认读的四声重点抽读二三声 二观察图画学习读音记字形 小插图上画着什么它在干什么白鹅的鹅发一声该怎么发 看老师发时嘴巴是怎样的嘴巴扁不动面带微笑声音响长 学生照样子练习发音 再看画面发音时看见字母就想到画面上的什么图形怎么记住这个 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们 请学生给单韵母创编发音字形口诀儿歌并跟读 三学习的四声 让学生自主学习 指名练读教师相机指导 按下列顺序练读四声让学生感悟掌握四声的高低升降规律先横着读后竖着读最后随便指认读注意采用激励的手法鼓励学生的学习兴趣调动积极性 四游戏巩固的四声 教师做口形比手势当哑巴学生发音 五指导书写注意姿势 学生观察在四线格中的位置 教师细心地范写边写边讲解要领 动笔写教师巡视学生作业及时指正同时提醒学生注意正确的写字拿笔姿势 六读古诗涂色添画 教师领着学生背诵 鼓励学生拿上自己的水彩笔涂上颜色添画一些东西让你课本上的画面更丰富 板书设计 i y 教学目标 1 读准单韵母i 大写 y 和音节 yi 以及四声 2 能在拼音格中正确书写iy 养成良好的书写习惯 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们 3 在教师指导下朗读儿歌借助图画儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节 教学重点 i 的认读和书写 教学难点 i 的发音 教学方法 引导导读 学习方法 自主合作探究 教学准备 拼音卡片 教学课时 一课时 教学过程 一 检查复习引入新课 开火车认读aoe 和四个声调读得又快又准 二 看图学习单韵母i 1 观察毛衣图问图上画的是什么 2 出示字母卡片i 毛衣的衣就是单韵母i 的读音让学生自己试着发i 3 抽学生试读评价后再试读 4 小老师教读教师点拔示范学生齐读个别读 5 观察发音时牙齿是什么样的师生合作编顺口溜牙齿对齐 iii 6 学习 i 的四声让学生按四个声调的顺序尝试利用手势读一读打乱四个声调的顺序读一读集体读个别读 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们三学习大写 y 1 谈话引出小朋友今天老师还给你们带来了一个新朋友它跟 i 的读音一样只是样子不同出示 y 2 观察 iy 笔顺图试着书写 A 学习新笔画竖点右斜左斜 B学生跟老师书空画笔顺 3 观察书写格式 iy 在拼音格中分别占什么位置抽学生板书并评价 四 学习章节 yi 1 请看大 y 带着小 i 来了出示 yi 它是音节 yi 也读作衣 2 认记音节 yi 大 y 带小 I 紧挨在一起它是章节 yi 3 看着音节和同桌说说怎能么记住音节 yi 4 练习读yi 的四个声调采用各种形式认读提醒学生yi 标调时不写点直接标上调号 5 用音节 yi 的四个声调分别组词 五 练习读语境歌试着背一背 1 出示情景图说说你看到了什么 2 自读儿歌用找出儿歌中我们所学的音节 3 教读儿歌再引读拍手读齐读并背诵 六 课后练习读读连连 1 出示图和音节让学生试着连一连 2 学生汇报并说说为什么这样连以此借助图片和学生已有的生活经验读准音节ya 3 练习读 y y y集体读个别读 板书设计 iy yi u w 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们教学内容 学习字母 教学目标 1 学会字母能读准和它的四声 2 能正确书写注意正确的书写姿势 3 在教师的指导下朗读儿歌借助图画儿歌有兴趣地学习本课的拼音 教学重点 读准 教学难点 二三声的区别 教法 谈话法练习法讲授法先学后教法 学法 自主 合作 探究 教学准备 小黑板拼音卡片 课时安排 1 课时 教学过程 一复习引入 1 出示卡片 指名读 2 开火车读和及其四声看谁读得又快又好 二学习单韵母 1 在一个小女孩家门前的大树上住着一只鸟小女孩非常喜欢它每天都要去看看鸟和鸟说说悄悄话 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们 观察乌鸦图谁能说说鸟的名字叫什么吗 乌鸦 2 老师今天把单韵母家的老五带来了出示卡片它的读音和乌鸦的乌一样学生借助乌反复练习读准单韵母 3 示范发音观察口形圆圆小嘴 4 学生用拼音卡片练读的四声重点指导的二声和三声 小组合作指读齐读 5 认清指导书写 1 看图想像什么你怎么记住它 2 观察笔画笔顺书空练习竖右弯竖 3 观察在四线三格中的位置生说师写 4 学生练习书写提醒坐姿三个一 三学习大 1 单韵母还有一个好朋友两个长相不一样出示卡片 2 提示的读音和一样读一读 1 学生自由练读 2 小老师教读 3 全班齐读 3 看一看想一想的样子像什么 同桌练习自编顺口溜两座小山尖朝下 4 指导书写 1 看看笔顺图学习新笔画跟着老师读一读斜下斜上 2 书空练习的笔顺笔画 3 观察在拼音格中的位置生说师写提醒占中格两笔写成不能过宽 4 学生练习书写做到三个一 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们 5 师生评议 四学习音节 1 拍手说儿歌 大和小两个好朋友肩并肩还读 大和小乘坐火车去旅游火车火车向前跑 2 学生用卡片练习的四声 3 听音练习乌鸦梧桐树跳舞大雾 五学习儿歌 1 观察插图可爱的小女孩坐在树下读什么呢让我们一起听一听 播放儿歌录音磁带 请小朋友仔细听认真想小大音节的样子有什么不同 2 自读儿歌注意 3 齐读儿歌 六拓展练习 1 练习用四声调组词编儿歌小乌鸦它姓乌 小姑娘她姓吴 一二三四五 山上起了雾 2 完成书上的读读连连 板书设计 u w wu w w w w 教学目标 1 读准单韵母和音节及其四声 2 能正确书写养成良好的书写习惯 3 在教师指导下朗读儿歌找到儿歌中所含的本课韵母和音节借助图画儿歌它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节 教学准备 教学挂图相关的拼音卡片 教学重点 1 学会和 yu 养成良好的书写习惯 2音节 yu 合在一起要去掉两点 教学难点 在教师指导下朗读儿歌找到儿歌中所含的本课韵母和音节借助图画儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节 教学方法 观察法朗读法讲授法 学习方法 跟读法练习法 教学课时 1 课时 教学过程 一复习 aoeiyuyiwu 齐读开火车读男女生赛读等形式 二学习单韵母 1 观察课本插图看图说说图上画的是什么小鱼吐泡泡 2 让学生把鱼读成一声告诉学生鱼读成一声就是单韵母的读音自由读体会读音 3 抽读观察口型编儿歌扁圆嘴巴 4 开火车读齐读读的不对的同学要正单音 5 观察图画说说像图上的什么你怎么记住它试着用你的肢体或手势展示的它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们样子试编顺口溜小鱼吐泡 u加两点 下雨下雨 6 观察在拼音格中的位置看看有什么发现 7 强调占中格和上格共四笔两点写在上格靠近第 2 条线的地方 8 让学生试写教师讲评示范 9 练读的四声并组词提示带调后头上的两点不能丢 三学习音节 yu 1 读认音节 yu 告诉学生 yu 和读音相同只是样子不同 2 练习读 yu 的四个声调抽读齐读开火车读 3 分别用 yu 的四个声调组词 4 强调小见到 y 去掉两点还读 四读儿歌 1 引导学生看图说图意 2 学生练读儿歌用画出和它的音节 3 疑难处教读小老师教读 4 学生运用自己喜欢的方式读读后交流 五完成课后练习读读连连 1 先让学生自由读 2 小组交流用音节词说话 3 和相应的字连在一起 六游戏巩固送拼音回家 准备好拼音卡片游戏时分小组活动先将声母韵母音节分类再将拼音送到相应的家分类正确朗读正确为优胜小组 板书设计 yu y y y y 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们积累与运用一 教学目标 1 准确认读书写 6 个单韵母包括它们的大写 2 能读准音节认识事物正确抄写音节 教学重难点 会读会写六个单韵母和音节 教学方法 讲故事 观察法 学习方法 自主探究 课前准备 音节卡片字母卡片 课时安排 1 课时 教学过程 小兔田田今天准备带大家到快乐识字城堡玩想去吗可是要闯过两关才能到识字城堡你有信心吗 一字母村 读读写写记记 1 瞧到字母村了看这些字母韵母在这儿玩得多开心呀谁能叫出他们的名字 老师出示一个请学生带读一个 2 他们要和我们一起到识字城堡去呢谁能按顺序给他们排排队学生分别将字母按顺序排好 3 学生开火车读看谁读得又快又准 4 抄一抄 二音节宫 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们 出了字母村让我们向音节宫出发吧 1 瞧字母们喝了音节宫的友谊水都找到了自己的朋友出示音节卡片学生认读开火车读男女生赛读 2 小黑板出示四张图片 田田要考考你们你能把图片的名字找出来贴到图片下面吗 学生将音节卡片移到各幅图下再读音节和音节词 3 抄一抄 三识字城堡 小朋友们真不错连闯两关终于到达快乐识字城堡了城堡里的树上结满了快乐果每个快乐果都由一个生字朋友看着只要你向他们打打招呼他们就会送给你甜美的果子 1 其实这些生字朋友都和你见过面了先把你认识的字读一读并做一个小记号 2 和同桌的小伙伴一起读一读 3 全班做摘果子游戏送果子大家和他一起分享快乐 一起读生字 4 用这些生字朋友说一句或者几句话 田田鼓励大家课外多识字把认识的字送到快乐识字城堡和大家一起分享 板书设计 积累运用一 字母村 音节宫 识字城堡 第二单元 单元整体目标 1 认识声母读准声母bpmfdtnl 并能够正确书写 2 学习拼读音节能够正确拼读bpmfdtnl 与单韵母组成的音节 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们3 阅读儿歌感受学习拼音的乐趣并在阅读的过程中学习相应的知识 4 借助儿歌感受鼻音边音的不同 单元重难点 重点 1 学习 bpmfdtnl 八个声母能够正确拼读 2 能够在四线格正确书写这八个声母 3 学会拼读音节 4 能够区分鼻音和边音的不同 难点 1 准确拼读 n 和 l 2 正确拼读音节 3 区分鼻音和边音的不同 4 分辨形近的声母 b p 教学目标 1 认识声母读准声母 bp 能正确书写 2 学习拼读音节能准确拼读 bp 与单韵母组成的音节 3 读儿歌感受学拼音的乐趣 教学重点和难点 掌握 bp 的发音方法学习拼读音节是本课的重点 教学难点 掌握 bp 的发音方法 教学方法 谈话法先学后教讲授法 学习方法 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们自主合作探究 教学准备 教师小黑板相关的拼音卡片等 学生拼音本 教学课时 1 课时 教学过程 一复习引入 1 师谁能告诉老师咱们拼音王国里我们已经认识的六个单韵母娃娃都是谁我们来有礼貌地大声叫它们的名字好吗 2 从今天开始我们将认识一些声母娃娃它们的发音比较轻短认识了它们就可以拼出一个个音节认一些汉字读一些有趣的故事书了 二学习声母bp 1 读 bp 观察图图上画了什么菠的发音轻一些短一些就是声母 b 的读音坡的发音轻一些短一些就是声母 p 的读音 示范读模仿读分角色读等 2 记 bp 怎样记住b的样子鼓励学生创编儿歌或用肢体手势展示b的样子如右下半圆 b b b 3 写 bp 1 仔细观察四线格中的 bp 看看你发现了什么 2 送声母娃娃 bp 回家强调学生的读写姿势 4 学习 bp 与单韵母组成音节的拼读方法 1 小黑板出示两个小孩分别拿 ba 两张卡片猛地往中间跑碰撞出 ba它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们这个音节 2 谁会拼了你怎么拼的 3 示范并小结要领前音轻短后音重两音相连猛一碰 4 分小组学习 bp 与 oiu 的拼读 介绍小组学习的方法 学生练习相互评价 反馈学生介绍方法并相互正音 5 学生尝试练习师指导 p pob ba 的后一个音节念轻声 6 完成连一连再次练读 三学习儿歌 1 看图图上小朋友在干什么 2 教师范读儿歌注意听带有 b p 的字音 3 学生齐读分男女读加动作读 板书设计 b-aba p-upu ba bo pa po bi bu pi pu m f 教学目标 1 学会声母 mf 能在四线格中正确书写 2 继续学习拼读音节能准确拼读 mf 与单韵母组成的音节 3 会读儿歌感受学拼音的乐趣 教学重点 学会 mf 和学习拼读音节 教学难点 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们 学会 mf 和学习拼读音节 教学方法 观察法自主合作法 教学准备 教师小黑板相关的拼音卡片 学生拼音本 教学过程 一 游戏引入 以邮递员阿姨送信的方式练习读 aoeiubp 的读音及 aoeiu 的四声 二 学习声母 mf 1 学习 m 1 读 m a 观察图画图上画的谁在干什么 b 引出声母 m教师范读让学生观察模仿再自己试读掌握发音要领后练读然后指名读齐读抽查学生掌握的情况 2 识记形 m把图与声母 m联系起来观察你能发现什么 2学习声母 f 1 读 f 观察图画图上画的是什么猜猜这个声母念什么 读准 f 教师领读学生练习 2 识记 f 问生活中有什么东西和 f 的形相似读儿歌相机书空 3指导书写完成读读写写记记 三练习拼读 1以 f 为例指导拼读进一步学习拼读方法 2合作拼读全班交流老师指导 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们 3积累音节前面学过的拼读 板书 ma mo me mi mu 4 提问这几个音节有什么相同有什么不同是由哪个声母和哪几个韵母组成的练习后提问教师指名变序抽查 四 学习读读连连 1 学读音节的四声 1 按顺序读教师范读学生练习可用口头组词来练习四声打乱顺序读齐读开火车读指名读 2 教师以一幅图为例指导拼读 2 学生合作练习拼读全班交流老师指导重点指导读好双音节词尤其是轻声如 m ma 图上画了什么 师范读m ma 总结方法这两个音节是相同的后一个音节不带调读轻声要又轻又短 范读模仿读等 五 学读儿歌 六 练习巩固 1 找朋友教师读声母或音节学生从学具卡片中找出相应的字母 2 读儿歌记字形 3 做游戏看谁听得清找得快看课本上的带调音节听老师或同学读音节看谁能又对又快地在书上指出来 板书设计 m i mi ma mo me mi mu f a fa fa fo fu 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们d t 教学内容 学习字母 dt 教学目标 1 学会声母 dt 并能在四线格中正确书写 2 继续学习拼读音节能准确拼读 dt 与单韵母组成的音节 3读儿歌感受学拼音的乐趣 教学重难点 读准声母 d t 准确拼读 d t 与单韵母组成的音节 教法 谈话法练习法讲授法 学法 自主 合作 探究 教具准备 拼音卡片小黑板 教学过程 一创设情景复习导入 1 复习 6 个单韵母及 b p m f 4个声母 1 今天老师带小朋友一起到果园里去摘苹果好吗小黑板出示一棵苹果树 树上结着6只单韵母苹果和4只声母苹果请小朋友仔细看看这些苹果分别叫什么自己轻声读一读 2 请小朋友上来把这些苹果摘下来分成两盆出示两只有编号的空果盆图再说说为什么要这样分 3 开小火车读1 号果盆里的单韵母苹果 它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们 42 号果盆里是声母苹果想一想读声母时要注意什么指名读声母 2 揭示新课 声母是个大家庭它们共有 21 个兄弟呢这节课我们学习汉语拼音第 4 课中的 2 个声母 d t 二借助插图学习新知 1 教学声母 d 1 观察课文 d 的插图图上画着什么 2 小黑板出示实物鼓和鼓锤图片敲鼓你会听到了什么声音 3 这个得的声音读得轻短一些就是声母 d 板书 d 4 教师示范发 d 音学生看老师舌尖位置 5 学生自己模仿读多种形式正确认读声母 d 6 你看看 d 像什么还像什么引导学生自编顺口溜 此设计不局限于唯一统一引导学生编出多种顺口溜注重鼓励适合每位学生的个性化的学习方式重视对学生创新意识的渗透 7d 的家住在哪里引导学生看书上四线格d 的位置当堂指导正确书写 2 教学声母t 1 出示课文t 的插图图上画着什么 2 板书 t 这个跟这条跳起的鱼儿很像的声母读什么呢 3 教师示范读t 注意区别t 和 d 的发音 4 学生模仿读t 多种形式读准声母t 5 你还看到过什么东西很像t 引导学生联系生活实际编顺口溜 6t 的家在哪里学生自己看书找准位置正确书写教师为有困难的学生服务 3 拼拼音节 1教师在1号果盆里取出e 贴在d 的旁边dede 请小朋友试着拼拼教师它们的音及其四声认识四格线能够正确书写个字母能够找到儿歌中的韵母以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远单元重难点重点正确朗读和书写个单韵母和个声母认识母和的区别教学目标学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母能找到儿歌中的韵母和含有的音节在教师的指导下朗读儿歌教学重点学会单韵母能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母教学难点认识一谈话引入导入新课小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们