七颗钻石教学设计 (3)_小学教育-小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 22、七颗钻石教学设计 教学目标:1、培养学生在阅读中理解、感悟爱心的神奇力量。2、培养学生自主、合作、探究的学习方法。3、培养学生大胆丰富的想像、联想的能力及创新的精神。教学重点：1、学习文中体现的爱心。2、运用丰富的想像写作。教学难点：运用丰富的想像写作。教学过程 一、谈话导入、板书题目 同学们，相信你们都喜欢童话故事，也知道你们一定读过不少童话故事。说说你最喜欢的童话故事中的主人公吧！那今天我们一起学习一篇新的童话故事七颗钻石，相信你们一定会喜欢这个故事，喜欢上故事中的主人公。（板书题目）二、初读课文、检测生字 1、初读课文，注意读准字音。2、再次读课文，你用一个词概括出对这个故事的感受。三、学习故事、感受神奇 那让我们一起走进这个神奇的故事吧 1、找神奇、感知大意（1）快速默读课文，找一找，有几次神奇的地方。填写表格。（2）汇报、交流神奇。2、读神奇、感悟爱心（1）请大家自由读第二自然段，感受干旱。师：让我们再次走进这个美丽而神奇的故事吧。那是很久很久以前，地球上发生了一次大旱灾。究竟是一场怎样的灾难？师：你从那些词感受到是大旱灾?请读读这些词组，体会感情。带着感受再齐读这段话。再次感受干旱，体会找水的困难。（2）感受小姑娘的孝心、爱心 学习必备 欢迎下载 师：在这场灾难面前，水就成了挽救生命的唯一重要的东西。在这大旱灾里，找水是多么困难的事情！第一次的神奇：读（当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟然转满了清亮新鲜的水。）师：小姑娘的心情是怎样的？师：同学们，空罐子装满水的原因是什么呢？这水是什么换来的？师：带着小姑娘的这份孝心再来读读这神奇的变化吧！第二次的神奇：第二次变化的原因又是什么呢？（因为一份孝心才让掉地上的罐子完好无缺，滴水不洒啊！）第三次神奇：师：神奇更在不断出现，让我们一起看看第三次神奇之处吧，引读当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。这真是稀奇啊，那到底是为什么呢？指导朗读（赞叹）第四次、第五次的神奇 变化又是什么原因，请你找出有关语句读一读，小组合作谈谈你的感受。汇报交流 展开想象的翅膀，想一想，写一写。爱心是 爱心是 爱心是 指导朗读第二自然段最后一句话 师：水不断的涌出来：小河里 花草树木开始 小动物们 人们变得 3、悟神奇，升华感情 的学习方法培养学生大胆丰富的想像联想的能力及创新的精神教学重点学习文中体现的爱心运用丰富的想像写作教学难点运用丰富的想像写作教学过程一谈话导入板书题目同学们相信你们都喜欢童话故事也知道你们一定读过不少童欢这个故事喜欢上故事中的主人公板书题目二初读课文检测生字初读课文注意读准字音再次读课文你用一个概括出对这个故事的感受三学习故事感受神奇那让我们一起走进这个神奇的故事吧找神奇感知大意快速默读课文找一找有几丽而神奇的故事吧那是很久很久以前地球上发生了一次大旱灾究竟是一场怎样的灾难师你从那些感受到是大旱灾请读读这些组体会感情带着感受再齐读这段话再次感受干旱体会找水的困难感受小姑娘的孝心爱心学习必备欢迎下载师学习必备 欢迎下载 那七颗钻石越升越高，升到了齐读最后一段。同学们，这七颗钻石变成的北斗七星代表的是永恒的爱心！对，这世界，唯有爱心亘古不变。（完成板书）愿爱心像北斗七星，普照人间！（播放爱的奉献歌曲）四、讲神奇，传递爱心 同学们，这真是一个美丽而神奇的故事，课下这个故事讲给更多人听，把这份爱心传递给更多人！相信你们一定会把这个故事牢记，一定会把七颗钻石中的小姑娘的一份爱心珍藏，并永远都会传递这份爱心！的学习方法培养学生大胆丰富的想像联想的能力及创新的精神教学重点学习文中体现的爱心运用丰富的想像写作教学难点运用丰富的想像写作教学过程一谈话导入板书题目同学们相信你们都喜欢童话故事也知道你们一定读过不少童欢这个故事喜欢上故事中的主人公板书题目二初读课文检测生字初读课文注意读准字音再次读课文你用一个概括出对这个故事的感受三学习故事感受神奇那让我们一起走进这个神奇的故事吧找神奇感知大意快速默读课文找一找有几丽而神奇的故事吧那是很久很久以前地球上发生了一次大旱灾究竟是一场怎样的灾难师你从那些感受到是大旱灾请读读这些组体会感情带着感受再齐读这段话再次感受干旱体会找水的困难感受小姑娘的孝心爱心学习必备欢迎下载师