语文九年级语文常识及名篇名著题训练含答案解析_中学教育-中考.pdf

语文九年级语文常识及名篇名著题训练含答案解析一、初中语文常识及名篇名著1下列表述不正确的一项是（）A.左传是一部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书。B.泰戈尔，印度诗人，著有诗集吉檀迦利等。雨果法国作家，代表作有巴黎圣母院悲惨世界等。C.我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。D.水浒传是我国第一部歌颂农民起义，宣扬豪侠仗义、除暴安良英雄壮举的传记。【答案】D 【解析】【分析】D“传记”错。水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。小说鲜明地表现了官逼民反的主题。故答案为：D【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。2下列有关文化、文学常识的表述有错误的一项是（）A.水浒传中，从最初占据水泊梁山，到好汉聚集，直到被朝廷招安，梁山寨主先后有三位，他们分别是王伦、晁盖、宋江。B.陈涉复立楚国社稷。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。社指谷神，稷指土地神。C.“序”也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。送东阳马生序中的“序”不属于这种文体。D.三国演义中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，读罢，不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战。曹操率大军南下，欲破江东孙权。孙权、刘备联手抗击曹操，周瑜巧设连环计，诸葛亮巧借东风，火烧曹军大营。【答案】B 【解析】【分析】B.错误，社指土地神，稷指谷神。故答案为：B【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物。3下面有关文学常识的表述，正确的一项是（）A.马说的作者韩愈，小石潭记的作者柳宗元，两人均是唐代人；岳阳楼记的作者范仲淹，醉翁亭记的作者欧阳修，两人都是北宋人。这四位我们熟悉的散文家都属于唐宋八大家。B.刘姥姥进大观园节选自红楼梦。红楼梦以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。C.英国作家莫泊桑的短篇小说我的叔叔于勒以菲利普夫妇对于勒态度的变化为线索，刻画了菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图的丑恶形象。D.“尽信书则不如无书”中的“书”原指书籍，“稍逊风骚”中的“风骚”原指诗经里的国风和楚辞里的离骚。【答案】B 【解析】【分析】A.唐宋八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。范仲淹不是。B.正确。C.法国作家莫泊桑。D.孟子：“尽信书,则不如无书”中的“书”原指尚书，后泛指为书籍、文章等。故答案为：B【点评】文学常识浩如烟海，应从以下几方面进行备考：1粗读原著，加深记忆。应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解，这样有助于加深记忆。2以课本为着力点，向课外拓展。考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识。3构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建网络。4综合学习。（1）阅读文段，回答相关问题。他相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一起拜倒在地。这段话是明代 _(作者)写的水浒传中的_(写人物名称和情节)（2）请写出下面漫画的寓意。_【答案】（1）施耐庵部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书泰戈尔印度诗人著有诗集吉檀迦利等雨果法国作家代表作有巴黎圣母院悲惨世界等我们常以桑梓指代故乡婵娟指代月亮称山的北面和江河的南面为阴山的南面和江河的北第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说小说鲜明地表现了官逼民反的主题故答案为点评本题考查文学和文化常识的积累能力文学常识包括各种常见文体作家作品史书体例等文化常识包括传统文化中人物称谓作品命名古代官职文化典淆等下列有关文化文学常识的表述有错误的一项是水浒传中从最初占据水属于唐宋八大家刘姥姥进大观园节选自红楼梦红楼梦以贾宝玉林黛玉的爱情悲剧为线索讲述了贾史王薛四大家族的兴衰史反映了封建社会晚期广阔的社会现实；花和尚(鲁智深、鲁提辖)倒拔垂杨柳（2）失信者会受到惩戒【解析】【分析】（1）根据片段一是人物的动作描写，描写的是鲁智深倒拔垂杨柳的故事，出自名著水浒传，作者是施耐庵。（2）考寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂。仔细观察画面，图画上招聘单位拒绝招收有不诚信记录的人，可见其寓意为：警醒人们，失信者会受到惩戒。故答案为：施耐庵；花和尚(鲁智深、鲁提辖)倒拔垂杨柳；失信者会受到惩戒。【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。本题考查图文转换，解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字、人物的神情，不能偏颇或漏掉。5【关注阅读启示】下面两道题任选一题。（1）给青年的十二封信一书为中学生指明人生的方向。关于“情与理”，该书带给你的最主要的生活启迪是什么?（2）苏菲的世界是一部引人入胜的小说，也是一本能俗有趣的哲学读物。你从文中“绘画”或“烹饪”的比喻中获得了怎样的哲学启蒙？【答案】（1）情感的生活胜于理智的生活。（其他如“情感的生活比理智的生活更加率福。生活是多方面的，我们不但要能够 知，我们更要能够 感”，理智的生活只是片面的生活。理智没有多大能力去支配情感，纵使理智能支配情感，而理胜于情的生活和文化都不是理想的”等表述均可）。（2）自然界的变化是多种基本元素相互结合或分离的缘故。【解析】【分析】（1）给青年的十二封信每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。作者虽随了个话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻，就是劝青年眼光要沉，要从根本上做工夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。在积累这本书内容的基础上谈自己的启示即可。（2）根据对苏菲的世界这本书有关内容的积累谈获得的哲学启蒙即可。故答案为：情感的生活胜于理智的生活。（其他如“情感的生活比理智的生活更加率福。生活是多方面的，我们不但要能够 知，我们更要能够 感”，理智的生活只是片面的生活。理智没有多大能力去支配情感，纵使理智能支配情感，而理胜于情的生活和文化都不是理想的”等表述均可）。自然界的变化是多种基本元素相互结合或分离的缘故。【点评】本题要结合名著中的内容来分析。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书泰戈尔印度诗人著有诗集吉檀迦利等雨果法国作家代表作有巴黎圣母院悲惨世界等我们常以桑梓指代故乡婵娟指代月亮称山的北面和江河的南面为阴山的南面和江河的北第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说小说鲜明地表现了官逼民反的主题故答案为点评本题考查文学和文化常识的积累能力文学常识包括各种常见文体作家作品史书体例等文化常识包括传统文化中人物称谓作品命名古代官职文化典淆等下列有关文化文学常识的表述有错误的一项是水浒传中从最初占据水属于唐宋八大家刘姥姥进大观园节选自红楼梦红楼梦以贾宝玉林黛玉的爱情悲剧为线索讲述了贾史王薛四大家族的兴衰史反映了封建社会晚期广阔的社会现实情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。6【关注人物关系】儒林外史中的严贡生、严监生兄弟是中国古典小说中的一组经典形象。请结合具体情节分析严贡生对严监生的态度，并说说其对揭示小说主题的作用。【答案】严监生社会地位比严贡生低，严贡生眼中并无这个弟弟。严监生一病亡故，严贡生无悲戚之感，并要其另葬，不入祖。当弟死侄天后，他从中作梗，乘兴讼之机，吞并了胞弟造产的七般，毫无兄弟之情。讽刺了血缘关系抵挡不住功名富责的诱感、伦理道德沦丧的社会现象。【解析】【分析】根据对儒林外史这部小说的情节的积累分析并概括答题即可。故答案为：严监生社会地位比严贡生低，严贡生眼中并无这个弟弟。严监生一病亡故，严贡生无悲戚之感，并要其另葬，不入祖。当弟死侄天后，他从中作梗，乘兴讼之机，吞并了胞弟造产的七般，毫无兄弟之情。讽刺了血缘关系抵挡不住功名富责的诱感、伦理道德沦丧的社会现象。【点评】本题考查对名著的阅读理解能力。名著阅读题要求在平时的学习中要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。7阅读水浒传片段，完成下面小题。正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这个酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他，这个客官道我酒里有甚么蒙汗药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来。原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么要紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么要紧？我们自有瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问你多少价钱？”那汉道：“我不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便去，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书泰戈尔印度诗人著有诗集吉檀迦利等雨果法国作家代表作有巴黎圣母院悲惨世界等我们常以桑梓指代故乡婵娟指代月亮称山的北面和江河的南面为阴山的南面和江河的北第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说小说鲜明地表现了官逼民反的主题故答案为点评本题考查文学和文化常识的积累能力文学常识包括各种常见文体作家作品史书体例等文化常识包括传统文化中人物称谓作品命名古代官职文化典淆等下列有关文化文学常识的表述有错误的一项是水浒传中从最初占据水属于唐宋八大家刘姥姥进大观园节选自红楼梦红楼梦以贾宝玉林黛玉的爱情悲剧为线索讲述了贾史王薛四大家族的兴衰史反映了封建社会晚期广阔的社会现实倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣”！（1）“智取生辰纲”“主谋”是吴用，绰号是什么？写出另外一个与他有关的故事？（2）赏析选文画线语句。（3）“智取生辰纲”的“智”体现在哪些方面？（4）“智取生辰纲”后来东窗事发的原因是什么？【答案】（1）智多星。智取大名府智赚玉麒麟智取文安县（答出任一个即可）（2）动作描写，“抢”“夺”“倾”“盖”“丢”这一连串干净利落的动作，生动地展示了白胜不露破绽的表演技能，也让杨志一群人因此放松了警惕，为智取生辰纲奠定了基础。（3）扮成枣贩，麻痹和稳住押送队伍；挑酒故意不卖，激化押送队内矛盾，增强诱惑力；叛枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药，麻痹对方；故意抢吃另一桶酒，清除杨志疑虑；白胜再装赌气不卖，贩枣人调解，卖与众军吃，使杨志思想再无反复余地。（4）生辰纲被劫后，何涛负责查办此事；何涛的弟弟何清认得晁盖并掌握他们假扮卖枣客商的一些线索，因此他们从白胜入手，搜出白胜分得金银；白胜熬不住苦刑，供出了晁盖等众人。【解析】【分析】（1）吴用，绰号“智多星”。其相关的故事情节有很多，写出一个即可。如：吴用智取生辰纲；吴学究说三阮撞筹；吴学究双用连环计；吴用使时迁盗甲；吴用赚金铃吊挂；吴用智赚玉麒麟。（2）结合“那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢”分析。可以从描写方法的角度。结合“抢”“夺”“倾”“盖”“丢”等词语分析，可以得出采用了动作描写。生动地展示了白胜不露破绽的表演技能，也让杨志一群人因此放松了警惕，为智取生辰纲奠定了基础。（3）要求学生可结合具体情节，从“天时”“地利”“矛盾”“计谋”等方面入手归纳。注意文中的句子“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“都去树下睡了”及给杨志喝药酒的情节作答。智用天时：杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，酷热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖等人却早已等候在此，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素；智用地利：晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况；智用矛盾：杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，惟恐在休息时会发生意外，军汉们早已愤怒在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已趋激化。这就注定他们会在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机；智用计谋：前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志等人喝的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说吴用等人的计谋之“智”。（4）注意写清何涛与何清两个人的关系。掌握什么线索？敲开了谁的嘴？结局如何？如：都管，厢禁军回京谎报杨志勾结贼人，盗走珠宝，梁中书告知蔡京。蔡京命令府尹捉拿贼人。府尹责成缉捕使臣何涛限十日捉拿贼人上京，何涛为之烦恼，兄弟何清向他说出部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书泰戈尔印度诗人著有诗集吉檀迦利等雨果法国作家代表作有巴黎圣母院悲惨世界等我们常以桑梓指代故乡婵娟指代月亮称山的北面和江河的南面为阴山的南面和江河的北第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说小说鲜明地表现了官逼民反的主题故答案为点评本题考查文学和文化常识的积累能力文学常识包括各种常见文体作家作品史书体例等文化常识包括传统文化中人物称谓作品命名古代官职文化典淆等下列有关文化文学常识的表述有错误的一项是水浒传中从最初占据水属于唐宋八大家刘姥姥进大观园节选自红楼梦红楼梦以贾宝玉林黛玉的爱情悲剧为线索讲述了贾史王薛四大家族的兴衰史反映了封建社会晚期广阔的社会现实了晃盖与白胜。白胜熬不住苦刑，供出了晁盖等众人。故答案为：智多星。智取大名府智赚玉麒麟智取文安县（答出任一个即可）动作描写，“抢”“夺”“倾”“盖”“丢”这一连串干净利落的动作，生动地展示了白胜不露破绽的表演技能，也让杨志一群人因此放松了警惕，为智取生辰纲奠定了基础。扮成枣贩，麻痹和稳住押送队伍；挑酒故意不卖，激化押送队内矛盾，增强诱惑力；叛枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药，麻痹对方；故意抢吃另一桶酒，清除杨志疑虑；白胜再装赌气不卖，贩枣人调解，卖与众军吃，使杨志思想再无反复余地。生辰纲被劫后，何涛负责查办此事；何涛的弟弟何清认得晁盖并掌握他们假扮卖枣客商的一些线索，因此他们从白胜入手，搜出白胜分得金银；白胜熬不住苦刑，供出了晁盖等众人。【点评】本题考查对人物形象和故事情节的掌握。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。要联系语段内容进行分析。要联系水浒传整本书的内容进行分析。8名著阅读。（1）根据朝花夕拾的相关内容，回答问题。我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人的家不可，便在各处飘浮。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。我疑心他是自杀。因为他是浮水的好手，不容易淹死的。上文中提到的“他”是鲁迅笔下的哪一个人物?对于他的死，为什么“我疑心他是自杀”？仅仅因为“他是浮水的好手”吗?请结合人物性格或相关故事情节加以分析说明。（2）下面是关于钢铁是怎样炼成的、水浒传、西游记、格列佛游记等名著的读书笔记，哪一项表述是正确的?（）A.饥饿和寒冷接踵而来，为了保证城市的粮食和木柴供应，保尔和共青团员们克服种种困难，修建了一条从车站到伐木场的轻便铁路。在此期间，他得到了一件盼望已久的礼物一把毛瑟枪和三夹满满的子弹。这是朱赫来托人送给他的。B.梁山好汉打下高唐州，杀死太守高廉，救出卢俊义，高俅急欲为弟复仇，向皇帝举荐汝宁郡都统制“双鞭”呼延灼带兵剿灭梁山。呼延灼用绝阵“连环马”大败梁山。后来金钱豹子汤隆保举徐宁用钩镰枪法才大破“连环马”。C.唐僧师徒三人被青龙山玄英洞的三只犀牛怪所擒，孙悟空为救师徒三人，在观音菩萨的部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书泰戈尔印度诗人著有诗集吉檀迦利等雨果法国作家代表作有巴黎圣母院悲惨世界等我们常以桑梓指代故乡婵娟指代月亮称山的北面和江河的南面为阴山的南面和江河的北第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说小说鲜明地表现了官逼民反的主题故答案为点评本题考查文学和文化常识的积累能力文学常识包括各种常见文体作家作品史书体例等文化常识包括传统文化中人物称谓作品命名古代官职文化典淆等下列有关文化文学常识的表述有错误的一项是水浒传中从最初占据水属于唐宋八大家刘姥姥进大观园节选自红楼梦红楼梦以贾宝玉林黛玉的爱情悲剧为线索讲述了贾史王薛四大家族的兴衰史反映了封建社会晚期广阔的社会现实指引下请来二十八宿中的四木禽星下界降妖。一路追到西洋大海，最终生擒了辟尘儿、辟暑儿二只犀牛怪，而辟寒儿却被四木禽星中的井木犴给咬断颈项而死。D.格列佛参观了科学院的“政治设计分院”。一位通晓政治的医生主张对聪明、勇敢和礼貌应该收重税，不过至于荣誉、正义、智慧和学问，则无需征税，因为这类素质太少见了，没有人会承认他周围的人具有这些素质，自己有也并不重视。【答案】（1）范爱农；因为范爱农是个爱国青年，他对黑暗的现实感到不满，但又无力抗争，他的行为与周围的环境总是格格不入，大家都讨厌他，甚至不愿意多听他的牢骚，他内心悲凉凄苦，唯有通过自杀来摆脱世俗。（2）D 【解析】【分析】（1）文本叙写的人物是范爱农。范爱农是鲁迅在日本求学时的同学。1907年日本留学生们接到安徽巡抚恩铭被刺杀、范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举办同乡会时，他反对鲁迅等人主张发电回国的想法，专门跟鲁迅作对，并从此一直与鲁迅作对，后来范爱农由于没钱回乡，受到轻蔑、排斥、迫害。只得在乡下教几个小学生糊口。革命的前一年再次遇到鲁迅，两人熟识了，范爱农解释了为何当年与鲁迅作对，两人冰释前嫌，成为好友。绍兴光复后，范爱农十分高兴，来找鲁迅去绍兴，鲁迅当了师范学校的校长，范爱农当监学，工作认真勤奋。报馆案风波后，鲁迅去了南京，范爱农失去了工作，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。所以，范爱农是一位觉醒的知识分子，是个爱国青年。他对黑暗的现实感到不满，但又无力抗争，他的行为与周围的环境总是格格不入，大家都讨厌他，甚至不愿意多听他的牢骚，最终导致生活的穷困，感到生活的悲凉凄苦，无法在黑暗社会立足。不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡，便怀疑他是自杀。文章表达了鲁迅对范爱农命运的感叹和对当时社会的批判。（2）A.保尔的枪是“偷”来的，并不是朱赫来托人送给他的。B.梁山好汉打下高唐州，杀死太守高廉，救出的是柴大官人，不是卢俊义。C.不是在观音菩萨的指引下，是在太白金星的指引下。D.正确。故答案为D。故答案为：范爱农；因为范爱农是个爱国青年，他对黑暗的现实感到不满，但又无力抗争，他的行为与周围的环境总是格格不入，大家都讨厌他，甚至不愿意多听他的牢骚，他内心悲凉凄苦，唯有通过自杀来摆脱世俗。D【点评】本题考查考生对名著内容、人物形象的理解。考生在名著阅读中要注意理解名著的内容、经典情节、人物形象、作品主题，读名著要仔细阅读，反复阅读，要总结、归纳。本题考查考生对名著细节的掌握。要求考生在平时阅读名著时不能囫囵吞枣，要仔细阅读，同时要求考生多读原著。9语文综合实践。（1）【活动一】在飞岛国“拉格多大科学院”里，格列佛获得了很多见闻，请写出其中三个。（2）【活动二】学校在大课间开设了“朗读者”活动，为了鼓励更多同学走上“朗读台”，请部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书泰戈尔印度诗人著有诗集吉檀迦利等雨果法国作家代表作有巴黎圣母院悲惨世界等我们常以桑梓指代故乡婵娟指代月亮称山的北面和江河的南面为阴山的南面和江河的北第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说小说鲜明地表现了官逼民反的主题故答案为点评本题考查文学和文化常识的积累能力文学常识包括各种常见文体作家作品史书体例等文化常识包括传统文化中人物称谓作品命名古代官职文化典淆等下列有关文化文学常识的表述有错误的一项是水浒传中从最初占据水属于唐宋八大家刘姥姥进大观园节选自红楼梦红楼梦以贾宝玉林黛玉的爱情悲剧为线索讲述了贾史王薛四大家族的兴衰史反映了封建社会晚期广阔的社会现实你拟写一句宣传语。（3）【活 动 三】下 图 为“12 13南 京 大 屠 杀 死 难 者 国 家 公 祭 日”宣 传 画。请用简洁的文字介绍画面主要内容。请简要写出你的感悟。【答案】（1）从粪便里提取食物；盖楼房从顶端开始；从黄瓜里提取阳光；用蜘蛛丝织布；用猪耕地；把冰制成炸药。（2）与朗读为友，做儒雅少年。要求简单对仗，朗朗上口。（3）左图中1937 年的一个女孩与右图2017 年的女孩在隔空对话：那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华。【解析】【分析】语文综合实践就是要学生联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。故答案为：（1）从粪便里提取食物；盖楼房从顶端开始；从黄瓜里提取阳光；用蜘蛛丝织布；用猪耕地；把冰制成炸药。（2）与朗读为友，做儒雅少年。要求简单对仗，朗朗上口。（3）左图中1937 年的一个女孩与右图2017 年的女孩在隔空对话：那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华。【点评】给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。10古诗词默写填空（1）了却君王天下事，_。（2）_，载不动许多愁。（3）千嶂里，_。（4）_，西北望，射天狼。（5）斜晖脉脉水悠悠。_。（6）诸葛亮在出师表中追述自己在刘备兵败的时候，接受重任的句子是“受任于败军之际，_。【答案】（1）赢得生前身后名部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书泰戈尔印度诗人著有诗集吉檀迦利等雨果法国作家代表作有巴黎圣母院悲惨世界等我们常以桑梓指代故乡婵娟指代月亮称山的北面和江河的南面为阴山的南面和江河的北第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说小说鲜明地表现了官逼民反的主题故答案为点评本题考查文学和文化常识的积累能力文学常识包括各种常见文体作家作品史书体例等文化常识包括传统文化中人物称谓作品命名古代官职文化典淆等下列有关文化文学常识的表述有错误的一项是水浒传中从最初占据水属于唐宋八大家刘姥姥进大观园节选自红楼梦红楼梦以贾宝玉林黛玉的爱情悲剧为线索讲述了贾史王薛四大家族的兴衰史反映了封建社会晚期广阔的社会现实（2）只恐双溪舴艋舟（3）长烟落日孤城闭（4）会挽雕弓如满月（5）肠断白苹洲（6）奉命于危难之间【解析】【分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：赢，舴艋。故答案为：（1）赢得生前身后名（2）只恐双溪舴艋舟（3）长烟落日孤城闭（4）会挽雕弓如满月（5）肠断白苹洲（6）奉命于危难之间【点评】复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。11阅读下面诗歌，完成文后题目。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。（1）给下面划线的字注音：血雨腥 _ 风应有涯 _（2）解释划线的词语：即_ 为家 应有涯 _ 取_ 义成 _ 仁（3）这首诗从体裁来看，属_；从内容来看，是_。诗中押韵的字是_。（4）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A.投身革命/即为家 B.血雨腥风/应有涯 C.取义/成仁/今日/事 D.人间遍种/自由/花【答案】（1）xng；y（2）就，便；边际、止境；选取；成全、实现（3）绝句；抒情诗；家、涯、花（4）D 【解析】【分析】（1）本题考查对字音的掌握与辨析能力。注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。腥：xng；涯：y。（2）本题考查理解词义。联系上下文应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释；结合生活实际理解。即使：连词，就，便；涯：名词，边际、止部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书泰戈尔印度诗人著有诗集吉檀迦利等雨果法国作家代表作有巴黎圣母院悲惨世界等我们常以桑梓指代故乡婵娟指代月亮称山的北面和江河的南面为阴山的南面和江河的北第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说小说鲜明地表现了官逼民反的主题故答案为点评本题考查文学和文化常识的积累能力文学常识包括各种常见文体作家作品史书体例等文化常识包括传统文化中人物称谓作品命名古代官职文化典淆等下列有关文化文学常识的表述有错误的一项是水浒传中从最初占据水属于唐宋八大家刘姥姥进大观园节选自红楼梦红楼梦以贾宝玉林黛玉的爱情悲剧为线索讲述了贾史王薛四大家族的兴衰史反映了封建社会晚期广阔的社会现实境；取：动词，选取；成：动词，成全、实现。（3）本题考查分析诗歌的体裁内容和押韵。梅岭三章是中国共产党人陈毅在梅岭被国民党四十六师围困时创作的七言绝句组诗作品，从形式看是七言绝句，从内容和情感表达看是抒情诗，根据每句话押韵的最后一个字，韵脚是家、涯、花。（4）本题考查划分句子的朗读节奏。大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。D 项应该是：人间/遍种/自由花。故答案为：（1）x ng；y。（2）就，便；边际、止境；选取；成全、实现。（3）绝句；抒情诗；家、涯、花。（4）D【点评】（1）本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。（2）本题考查理解词义。答题时应注意，有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语；找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。（3）本题考查分析诗歌的体裁内容和押韵。答题时应注意，陈毅的梅岭三章是用旧体诗的形式写成，根据古体诗的形式特点，对照内容一一判别。（4）本题考查划分句子的朗读节奏。答题时应注意，朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考查的是语句节奏的划分，因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确地标出朗读节奏（停顿）。12汤姆到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。（1）【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：古稀；垂髫；不惑；花甲；弱冠；而立请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。座位排序是（填数字序号）_（2）【作古诗领报酬】汤姆创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7 元来计算（只算正文，不计标题和标点）。汤姆在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。已领金额：_元。（3）【读美文理语序】正确顺序是（）今天的课堂作业有一道语序排列题，汤姆被难住了，请你帮他把语序排列好。汉 字，你 是中 华 文 化的 载 体。_；_；_；_。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，通过文字的传承，源远流长。部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书泰戈尔印度诗人著有诗集吉檀迦利等雨果法国作家代表作有巴黎圣母院悲惨世界等我们常以桑梓指代故乡婵娟指代月亮称山的北面和江河的南面为阴山的南面和江河的北第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说小说鲜明地表现了官逼民反的主题故答案为点评本题考查文学和文化常识的积累能力文学常识包括各种常见文体作家作品史书体例等文化常识包括传统文化中人物称谓作品命名古代官职文化典淆等下列有关文化文学常识的表述有错误的一项是水浒传中从最初占据水属于唐宋八大家刘姥姥进大观园节选自红楼梦红楼梦以贾宝玉林黛玉的爱情悲剧为线索讲述了贾史王薛四大家族的兴衰史反映了封建社会晚期广阔的社会现实 采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景 玄妙灵动的女郎中、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传 一览众山小的志向、石壕村中的夜啼，因为你而谱写成振聋发聩的诗史 西湖饮酒的通判、承天夜游的闲人，因为你而塑造出洒脱豪迈的形象A.B.C.D.（4）【开班会拟标语】九年级（6）班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请汤姆参加，汤姆想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。【答案】（1）；（2）壹佰玖拾陆（3）C（4）共搭汉语桥，同筑中国梦。【解析】【分析】本题考查学生对表示年龄的词语的掌握。古稀是七十岁，花甲是六十岁，不惑是四十岁，而立是三十岁，弱冠是二十岁，垂髫是七八岁。本题考查学生对数字大写的掌握。七言绝句只算正文，不计标题和标点共有28 个字。数字的大写是壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰。本题考查学生排列顺序的能力。认真观察这四个句子可知，这四句是按时间顺序排列的。第一句是晋朝。第二句是清朝。第三句是唐朝。第四句是春秋。据此可作答。本题考查学生拟写对联的能力。拟写对联时，上下联字数相同，语义相关，词性相同。围绕“走进传统文化”主题，可拟写为共搭汉语桥，同筑中国梦。故答案为：；壹佰玖拾陆；C；共搭汉语桥，同筑中国梦。【点评】本题考查学生对表示年龄的词语的掌握。答题时应注意，我国古人对婴、幼、少、青、壮、中、老各个年龄的称谓，真可说是名目繁多，雅致有趣，平时就要注意辨析掌握。初生：孩提、总角、垂髫童年；弱冠之年：男子20 岁；而立之年：男子30 岁；不惑之年：男子40 岁；知命之年：男子50 岁；花甲之年：男子60 岁；古稀之年：男子 70 岁。本题考查学生对数字大写的掌握。答题时应注意，“贰、伍、陆、拾、佰”易混淆，“壹、贰、叁、肆、柒、玖”易写错，平时要注意辨析掌握。本题考查句子排序能力。答题时应注意，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。句，东晋陶渊明饮酒；句，唐朝杜甫望岳、石壕吏；句，宋朝苏轼饮湖上初晴后雨二首、记承天寺夜游；句，清朝蒲松龄的聊斋志异。本题考查学生拟写对联的能力。答题时应注意，根据汤姆到中国学习中国传统文化的身份，紧扣“走进传统文化”的主题，上下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义，比如“学习汉语，传承文化”等。部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书泰戈尔印度诗人著有诗集吉檀迦利等雨果法国作家代表作有巴黎圣母院悲惨世界等我们常以桑梓指代故乡婵娟指代月亮称山的北面和江河的南面为阴山的南面和江河的北第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说小说鲜明地表现了官逼民反的主题故答案为点评本题考查文学和文化常识的积累能力文学常识包括各种常见文体作家作品史书体例等文化常识包括传统文化中人物称谓作品命名古代官职文化典淆等下列有关文化文学常识的表述有错误的一项是水浒传中从最初占据水属于唐宋八大家刘姥姥进大观园节选自红楼梦红楼梦以贾宝玉林黛玉的爱情悲剧为线索讲述了贾史王薛四大家族的兴衰史反映了封建社会晚期广阔的社会现实13 为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。（1）【解读方法】要解读一个人，首先要深入地了解他。你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？（至少写出两种）（2）【作品解读】你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。（3）【人物解读】下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个什么样的鲁迅？鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”【答案】（1）上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。（2）作品推荐：野草推荐词：这是一部深刻、优美的散文诗。（3）我看到了一个生活简朴、甘于奉献的鲁迅先生。【解析】【分析】（1）本题考查如何搜集资料。现在是信息社会，得到信息的机会和渠道很多，比如使用电脑或手机上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询等。（2）本题考查对名著的综合评价。比如：狂人日记是鲁迅创作的第一个短篇白话日记体小说，通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质。朝花夕拾原名旧事重提，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。（3）本题考查材料探究和内容概括。就是要求我们通过几则材料的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。而发现、探究就是要让我们通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。“将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱”体现鲁迅的奉献精神，“还穿着单裤，多少年没有换过的老棉花，我从来不愿意换厚被子”体现鲁迅生活简朴。故答案为：（1）上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。（2）推荐词：这是一部深刻、优美的散文诗。（3）我看到了一个生活简朴、甘于奉献的鲁迅先生。【点评】（1）本题考查如何搜集资料。答题时