三年级上册美术教案-8对称美秩序美｜苏少版(20200108112857)_小学教育-小学学案.pdf

对称美秩序美 一、教学目标：认知目标：通过学生的自我探索，观察我国不同民族的特征，让学生了解各民族 的文化，更多地接触人类文化传承。技能目标：学习用对称方法去表现。情感目标：激发热爱中华民族的思想感情，体验民族大家庭的温暖。二、教学重、难点：重点：学习绘画，表象少数民族的服饰文化与民族风情。难点：对各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯的把握。并通过对称的概括 加以表现。三、教学准备：教师准备：各类有关各民族人种的图片、影视、文字的资料，各类表现不同民族 人物的作品。学生准备：收集各类有关各民族人物的图片、影视、文字的资料，各类可用于表 现的材料（涂色工具、黏土、色纸等）四、教学过程：1、情景创 设（1）师生一起用收集来的少数民族图片装饰教室。（2）教师引导语：通过我们的美化，我们的教室成了一个少数 民族大家园。我们的祖国是由 56 个民族组成的多民族国家，每 个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特 别美丽，你们想不想来看一看啊？2、欣赏与探 索（1）展示图片或播放多媒体演示素材让学生欣赏各民族人物的形象。（2）以小组为单位，欣赏同学们自己收集到的相关资料。（3）介绍我了解的民族，着重介绍其三大特征：相貌特征 服装打扮 风俗习惯 3、赏析与讨 论 引导语：这些精美的服饰不知吸引了多少画家深情的画笔。观看不同的表现各种族人物的美术作品。4、创作与表 现（1）分析各类作品的表现方法，讨论自己想用什么方法去表现。（2）教师示范，并强调注意点：抓住特征 概括特征 夸张特征（注重细节）（3）学生尝试用各种方法大胆表现。五、展示与评 价 1、学生展示自己的作品并为作品附以简单的文字说明，如对所画的人物种族及 习俗的介绍等 接触人类文化传承技能目标学习用对称方法去表现情感目标激发热爱中华民族的思想感情体验民族大家庭的温暖二教学重难点重点学习绘画表象少数民族的服饰文化与民族风情难点对各民族人物相貌特征服饰装扮风俗习惯的把握并 的作品学生准备收集各类有关各民族人物的图片影视文字的资料各类可用于表现的材料涂色工具土色纸等四教学过程情景创设师生一起用收集来的少数民族图片装饰教室教师引导语通过我们的美化我们的教室成了一个少数民族大家 你们想不想来看一看啊欣赏与探索展示图片或播放多媒体演示素材让学生欣赏各民族人物的形象以小组为单位欣赏同学们自己收集到的相关资料介绍我了解的民族着重介绍其三大特征相貌特征服装打扮风俗习惯赏析与讨论引导语这3、互相观摩作品，并提出自己的看法。接触人类文化传承技能目标学习用对称方法去表现情感目标激发热爱中华民族的思想感情体验民族大家庭的温暖二教学重难点重点学习绘画表象少数民族的服饰文化与民族风情难点对各民族人物相貌特征服饰装扮风俗习惯的把握并 的作品学生准备收集各类有关各民族人物的图片影视文字的资料各类可用于表现的材料涂色工具土色纸等四教学过程情景创设师生一起用收集来的少数民族图片装饰教室教师引导语通过我们的美化我们的教室成了一个少数民族大家 你们想不想来看一看啊欣赏与探索展示图片或播放多媒体演示素材让学生欣赏各民族人物的形象以小组为单位欣赏同学们自己收集到的相关资料介绍我了解的民族着重介绍其三大特征相貌特征服装打扮风俗习惯赏析与讨论引导语这