2022年赞美老师的演讲稿.docx

2022年赞美老师的演讲稿 篇一：赞美老师的演讲稿 演讲稿 老师、同学们大家好！ 今日我演讲的题目是人生路上领路人-感谢你老师，每当人们一提起老师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上好听的声音。有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”；也有人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人；其实老师更像一支粉笔，缩短了自己的身躯，为我们铺长了学问之路。 老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指引迷津，当我们因取得成果而傲慢时，老师的刚好点拨让我们醒悟。 老师，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘的犁头；三尺讲台是你们奉献的战场。“讲台催人老，粉笔染白头。”但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的溶化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离孤独。 你们把我们领入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅翱翔，无惧暴风骤雨，是你们给予我们坚韧的斗志，激励我们勇往直前。感谢你啊，老师！ 老师，您的职业是宏大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到傲慢骄傲！ 师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激 昂奋进的曲调激励着我们勇往直前 誉满天下的孔子在被后世人尊称为“圣人”时还不忘拜师，当他向老子请教“礼制”的时候，特别敬重老子，他并没有因为自己的学识和社会地位而高傲无礼，而是恭尊敬敬地向老子请教，因为在他看来老子是他的“老师”，是老师就应当敬重。孔子尚且如此敬重老师，如此感恩于老师，我们应当怎么样呢？怎样感恩老师呢？ 其实老师很简单满意，或是一份优异的成果，或是一句过路的招呼，或是一份代表心愿的贺卡 “捧着一颗心来，不带半根草去。”老师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，而我们则专心诠释着对老师的敬重和感恩。 我敬重的老师，我的胜利是您赐予的支持，千言万语一声“感谢”-您是我恒久的老师，恒久的挚友！ 感谢！ 篇二：歌颂优秀老师演讲稿(共8篇) 篇一：歌颂老师演讲稿 歌颂老师演讲稿：爱的传递 传承人类文明 范文作者：佚名 范文来源：不详 范文栏目：演讲稿 保藏本页 挚友们，今日我们在这里歌颂老师。我们歌颂老师是“辛勤的园丁，爱心的大使”，歌颂老师是“人类灵魂的工程师”，歌颂老师是“太阳底下最光辉的事业”。我们为什么歌颂呢？因为宏大所以才歌颂。为什么宏大呢？我想一种职业和一些人之所以能称得上宏大，无外乎他们对人类具有特别的贡献，无外乎他们付出了无私的爱。 那么，老师的贡献在哪里呢？老师做了什么样的称得上宏大的贡献呢？我们说，老师最宏大的贡献在于它传承了人类的文明。大家都知道人类个体的生命是有限的，人类生命得以持续那是因为自然给予了我们繁衍的实力。而和持续生命同样重要的是文明的传承。那么，像中华上下五千年这样绚丽的人类文明得以持续和继承靠的是什么呢？靠的是教化，靠的是老师！大家不要以为文明只要通过文字，通过笔和纸记录下来了就能持续了，不是的！大家不信任可以看看已成为人类文明历史的三大文明古国，古埃及、古印度和古巴比伦，他们留下的有的是文字、有的是图书，你去埃及金字塔看看，到处是古埃及的象形文字，但是为什么现在的考古学家和历史学家会看着墙壁上布满的文字发呆呢？为什么这三大文明古国都没有能够把自己的文明完整地持续下来呢？挚友们，道理很简洁！因为没有懂得的人去教那几个所谓的考古学家，因为这三个国家由于各种缘由教化出了点问题。那么，为什么另一大文明古国中国却能不间断的持续自己的文明呢？敬爱的挚友们，道理同样很简洁！因为中国的教化制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有31，虽然过分了点，但是我们看到了这样的一个事实，文明的确是要靠教化和老师来持续的。或者更精确的说，文明靠的是这个社会中从事教化事业的老师群体来传延的。大家说，老师担当了人类文明的传延，老师宏大不宏大？当然宏大！古人云(说)，文以载道，师以传道，说的就是这个道理。 由文明的传承我们看到了老师的宏大，我们说这是老师这一神圣职责本身所确定的，这是历史给予老师的使命，是外在的。但，我始终认为真正的老师，他们所具有的无私的爱心，他们一辈子“爱”的付出更是对老师这一传承人类文明之宏大事业的升华！敬爱的挚友们，这肯定不是什么空谈，那么，来听听这些感人的事迹吧。 2004年9月，新华网报道了优秀女老师马宪华的感人事迹。从11016年到2004年，这位女老师一个人教八门课程，一个人带六个年龄段，一个人包揽了整个学校的孩子。学校在大山深处，她无论寒暑，每天要绕过四座山，趟过五条河，走过33里路。她说：“我可以无愧地告知大家，我没有耽搁过孩子们一节课。”这样一位只关切特困山区孩子的将来，而不追求自身发展、不追求物质利益、甚至连一节课都不愿拉下的老师，不宏大吗？！ 那么再来看看今年3月份刚刚发生的一个例子，江苏省金坛市城南小学52岁的殷雪梅老师在护送学生过公路时，肇事卡车疾驰而来，殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在公路中心的6名学生推到一旁。学生们安稳无恙，但是，她自己却因为用了整一个的身体去抵抗卡车的剧烈撞击而被抛出25米远，恒久地离开了她的学生们。送行那天，孩子们都哭成了泪人儿，孩子们都说她比妈妈还要亲。这样一位用了自己的生命去爱护学生的老师，不宏大吗？！我们要歌颂的不就是这样的老师吗？！ 敬爱的挚友们，这样的例子还有许多许多，还有更多的是像在座的这些在自己岗位上静默地无私地奉献着自己的爱心、充当着无名英雄的老师们。闻名教化家亚米契斯在爱的教化一书中对“师爱”是这样描述的：“教化之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教化。”那么我说，没有爱就没有文明的持续。我 始终认为人类各种各样的职业中，老师这一职业是最能体现人生价值和最能发挥人类仁爱本性的职业。为什么呢？因为，老师所面对的是人类最圣洁最纯真的那些心灵；因为，老师所维护的是世界上最纯净最纯净的那一片净土；因为老师们都知道，孩子就是文明的将来，孩 子就是人类的将来！他们用最宏大的爱将这一神圣的职业演绎到最高，也将人类的文明代代相传！ 挚友们，让我们一起来向传承人类文明的使者致敬吧,感谢他们用他们最无私的爱,贡献给人类最宏大的文明！感谢大家！ 篇二：赞美老师的演讲稿 演讲稿 老师、同学们大家好！ 今日我演讲的题目是人生路上领路人-感谢你老师，每当人们一提起老师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上好听的声音。有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”；也有人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人；其实老师更像一支粉笔，缩短了自己的身躯，为我们铺长了学问之路。 老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指引迷津，当我们因取得成果而傲慢时，老师的刚好点拨让我们醒悟。 老师，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘的犁头；三尺讲台是你们奉献的战场。“讲台催人老，粉笔染白头。”但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的溶化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离孤独。 你们把我们领入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅翱翔，无惧暴风骤雨，是你们给予我们坚韧的斗志，激励我们勇往直前。感谢你啊，老师！ 老师，您的职业是宏大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到傲慢骄傲！ 师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激 昂奋进的曲调激励着我们勇往直前? 誉满天下的孔子在被后世人尊称为“圣人”时还不忘拜师，当他向老子请教“礼制”的时候，特别敬重老子，他并没有因为自己的学识和社会地位而高傲无礼，而是恭尊敬敬地向老子请教，因为在他看来老子是他的“老师”，是老师就应当敬重。孔子尚且如此敬重老师，如此感恩于老师，我们应当怎么样呢？怎样感恩老师呢？ 其实老师很简单满意，或是一份优异的成果，或是一句过路的招呼，或是一份代表心愿的贺卡? “捧着一颗心来，不带半根草去。”老师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，而我们则专心诠释着对老师的敬重和感恩。 我敬重的老师，我的胜利是您赐予的支持，千言万语一声“感谢”-您是我恒久的老师，恒久的挚友！ 感谢！ 篇三：关于老师奉献的演讲稿 关于老师奉献的演讲稿 告辞一天的喧嚣，走在回家的路上，微风轻轻地吹拂，夕阳将影子拉的悠长，一步一步，那么踏实又安详；忙完家务，哄睡孩子，冲一杯清茶，独坐在书桌旁，淡淡的灯光烘托出一片平和与安静，绽开课本，备课、批改，我不感到累。因为身为老师，上好每一堂课，教好每一位学生，是我朴实的志向。奉献，使我倍感华蜜。 是的，奉献，使我华蜜！ 十几年的教学生涯中，我可敬的同事们的，一桩桩，一件件，一幕幕，无不使我感动，无不使我收获着一种华蜜。 每天，当晨曦微明，是我们的班主任老师首先奏响了劳碌的一天的号角：早到、晨检、布置工作；当朝霞升起，孩子们背着书包欢欢快快地来到教室，迎接他们的已是一张张含笑的脸；课堂上，思路清楚的讲解，深化浅出的引导，从那些稚嫩的双眸中折射出来的，是认 可、是钦佩；回到办公室，又何曾休息：一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；放学后，再一次守侯在教室门口的，还是班主任，殷切地嘱咐，亲切地目送，无不让孩子们深深地感受到来自老师的爱，感受到来自学校的关怀。回想起这一幕幕，谁的眼前能不呈现老师们那真诚的面容？谁又能不为他们这种全心的奉献而感动。 当走进早晨的校内，一声声嘹亮的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的眼睛，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们融在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，华蜜的感觉就这样驾临了！ 记得几年前，我刚接任初一的班主任，班级中有一位学生，他言语粗鲁，性情急躁，同学稍不听从，他就拳脚相加，顶撞老师也是他的习以为常，在校外更是常常和校外不良青年会聚，背地里学生们喊他“老大”，班级中人人畏惧，避而远之。看表现真是无药可救的了。然而，就这样一个学生，在间或的一次活动中，我捕获到了他凝视同学们嬉戏的眼神是那样渴望而专注?于是，课间，我和他谈心，放学后，我一次次地家访?渐渐地，我获得了他的信任，从今，有空的时候就和他闲聊，培育他正确的人生观，教给他正确的与人相处的方式，时时常的我也给他创建为班级做事的机会，渐渐地，他感受到了信任的力气，体验到了和同学和谐相处的乐趣。半年后，我大胆的任用他为副班长，这一举措使他变了个人似的，不仅以身作则，更是成为了老师们的得力助手。当学期评优时，全班52名学生，他以49票的肯定优势荣获“三好学生”称号，他激烈的雀跃而起，我在心里更是为之欢呼。这一切让我真实的感受到，我的苦和累没有白费，我的苦和累换得了孩子可喜的进步，这巨大的华蜜感紧紧的充斥着我的身心。 奉献是一种发自内心的芳香，一种深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团华蜜，紧紧裹住你的灵魂。 间或也憧憬身边挚友那种悠然而浮华的生活，可作为一名老师，每天下班后，想想其次天课堂上几十双眼睛，想想积累如山的作业，我无法忘情享受，同时这样的经验也使我懂得：一样的年华，可以虚掷，也可以用来奉献；虚掷了，年华付水流；奉献了，年华将壮美辉煌值得回味！我们那么多带病坚持工作的老师，谁曾因为他乏累的病容就觉得他缺少魅力？不！他身上浓浓的书卷味和强大的人格力气，只会让人想到亲近，想要信任。 美国某高校一份对“华蜜”的调查报告显示：大部分感到华蜜的人是在工作中，是那些因工作而特殊劳碌的人，而不是有太多休闲时间的人。真正的华蜜感是对自己的生活感到有意义、满足的一种主动状态。这样说来，老师真的是华蜜。 还有一句话特别中听：工作着的人是漂亮的。工作中的人缘何而漂亮？那是因为他的专注，因为他目的明确，因为他浑身散发出价值的光线。当辛勤的工作日见成效，当发觉孩子们一点点的进步，这种巨大的华蜜感莫非还不够吗？ 一个人的生命是有限的，而事业是常青的。爱岗、敬业、奉献，将使我们的教化之树常青，将使我们的教化之树桃李芳香！ 篇四：歌颂老师演讲稿 那群可爱的人 敬重的各位领导、老师，敬爱的挚友们，大家好! 今日，能站到这里，和大家倾诉心声、畅谈志向，我感到特别荣幸，也特别激烈。 十多年前，在十八岁的花季，我走进了大山，在那个纯朴、古老而又生疏的地方成了一名普一般通的乡村老师。身居穷乡僻壤，有望不断的悬崖峭壁，走不尽的坎坷山路，翻不完的沟沟壑壑；在这里我切身领会了山区老师的酸甜苦辣与简约清贫。看着同龄人或跳槽，或调到繁华都市，我曾迟疑过，徘徊过。但是再看看身边，那群静默无闻的山区教化工作者，他们坚守清贫，扎根深山，无私奉献，呕心沥血，用他们朴实无华的生命演绎着山区教化动人的华章，滋润了我那颗躁动的心?我由衷的赞美他们，但我生怕自己苍白的语言表达不了 心中的感动，道不清他们对山区教化事业的执着，诉不完他们对山里娃的那份情，那片爱? 虽然一支粉笔的结局恒久是化为尘埃，一支蜡烛的命运恒久是流尽眼泪，一头黑发的终点恒久是银丝旋舞，但是，我信任，他依旧还在这里，他就是我们的老校长一个我崇拜仰慕的好老师。 还记得我刚到庆元乡任教时，被安排到了一个偏远的村校，那里的校舍破旧不堪。山区的雨天特殊多，且经常一下雨就是好几天。这可苦煞了村校的我们，因为在这些时日即便是锅碗瓢盆齐上阵也抵抗不住雨水对我们寝室、教室的“侵袭”。我们也曾几次找人去屋顶修补，可人家一看到修补的难度极大就都退缩了。老校长把这一切看在眼里，急在心头，刚刚病愈的他不顾众人的劝告亲自爬上了高高的屋顶。左边的瓦盖好了，又到右边；屋顶的砖砌好了，又补屋脊?风夹着雨滴，像在地上找寻什么似的，东一头，西一头地乱撞着。残忍无情地洒在老校长的头上、身上，也刺在我们的心上。我们只有在心里静默地祈祷：风啊，你轻些吧，别再撩乱了老校长的丝丝白发；雨啊，你停下吧，别再淋坏了老校长本就虚弱的身躯。最终，屋顶修补好了，老校长沿着长梯爬了下来，浑身湿透了， 那布满皱纹的脸上不知是雨水还是汗水，我们立马找来干毛巾，倒来热开水。正在这时，通往城区的唯一一班客车鸣起了喇叭，老校长拿起毛巾胡乱地擦了一把脸，气喘吁吁地说：“来不及了，下午还有一个重要的会议。”说完三步并作两步奔向客车。我分明望见他额头的皱纹伸展开了，脸上露出了舒心的笑容。开完会后那两个星期，老校长始终没到学校，因为本就体弱多病的他那里经得起那番风雨的折腾，他又病倒了。 我们心里充溢了深深的自责：在他硬要上屋顶的那一刻为什么没能挡住他？身为年轻人的我们莫非就不能克服一下这个小小的困难吗？怎能让一个接近退休的老人为身强力壮的我们去顶风冒雨呢？他就像那校前清浅的小溪，溪水无声，流淌着他对山区教化事业的一片忠诚?他虽没有豪言壮语，没有功章闪烁，但他公而忘私、任劳任怨，不正是我们山区老师淡薄名利的精神之所在，不正是我们山区老师师魂的精髓之所在吗？ 假如要说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献就是对学生的爱。“给山里孩子一双翅膀，他们准能比城市的孩子飞得更高！因为他们能吃苦，他们经验过磨练，他们和大山一样有灵性。”这是张老师说过的话。 张老师是本地人，任教20余年，外表亲和，工作起来沉稳干练，是学校中低年级教学的中坚力气。责任心强、有耐性是张老师最大的特点。记得有一次，她班上的一位小女孩家庭作业已经有几天没好好完成了，放学时她单独留她下来打算找她谈谈。没等她开口，那个女孩子突然怯生生地说：“老师，我能早点回家吗？”张老师看着她，顿了一下，突然意识到了什么，立刻跟她说：“好，回家写一篇日记，题目是我要早点回家。明天给我，好吗？”女孩点了点头，转身走了。其次天，女孩的日记交上来了，虽然语句不太通顺，但是大致意思是：她已经有个妹妹了，妈妈又生了一个小弟弟，每天回家做完作业就得抱弟弟，爸爸嫌她太笨，学了也白学。老师留她补课，妈妈就说她是放学后偷懒不回家抱弟弟，老打她。字里行间都流露出一个孩子的无助，张老师看了，心里焦急，她立刻赶往小女孩的家告知孩子的父母孩子的学习状况，并帮她说明清晰为什么每天晚回家的缘由，耐性地给家长讲怎么教化孩子。从那以后，她每天利用课余时间给女孩补课，女孩的成果慢慢有了起色，脸上的笑容也多了。后来孩子在日记中 写道：自从张老师去过我家后爸爸妈妈再也不打我了，我每天有更多的时间做作业和背书，我信任我的成果会提高的，老师，感谢你！我肯定会努力的。孩子这一番真挚的语言让我感慨良久，让我真正体会到作为一名老师给孩子一点爱是多么重要！ 假如生命如风，那么张老师是扑面而来最和煦的那一缕；假如微风化雨，她是随风入夜最润物的那一滴；假如细雨成流，她是潺潺流淌最清幽的那一溪? 有人说，老师是梯，以伟岸的身躯拖着学生稚嫩的双脚一步步攀高；有人说，老师是烛， 以不灭的信念照亮学生前进的道路；我要说山区老师是桥，为山里娃连接被割断的山峦，引领他们走向收获的巅峰！ 庆元，自古以来就是穷乡僻壤。80%以上的学生都是留守儿童，所以学生读到四年级全部住校，在学校，老师既当爹来又当妈。在王老师的班上就有一个特别的留守儿童邓真梅，父亲为了让他们姐弟两上学，带着智障的妈妈外出打工多年。那晚，一阵急促的敲门声和学生慌乱的争论声把小王老师从睡梦中惊醒，直觉告知她确定是白天重感冒又无论如何不愿就医的邓真梅同学出事了。她来不及多想，把被惊醒的哇哇大哭的刚满一岁的女儿交给母亲，披衣起床，快步来到女生宿舍，一把扯起已人事不省的邓真梅放在自己瘦弱的背上朝乡医院飞奔。医生诊断为病毒性脑膜炎需立刻转到区人民医院抢救。想起邓真梅一贫如洗的家庭，再看着病床上不断抽搐生命垂危的孩子，小王老师含泪请求医生肯定要救活她！医生护士都被小王老师感动了，破例地扮演着孩子家属的角色，和小王老师一道抬着孩子去作各种检查、帮忙取药、打开水?王老师在孩子的病床前整整守了两天两夜，孩子最终舒醒过来，她才放心地交给刚刚赶回来的孩子的父亲，拖着乏累的身躯回学校上课。正如孩子的父亲写的那封长长的感谢信，让我们看到了人民老师平凡中的宏大：王老师，我要携全家人给您深深地鞠一躬，是您，给了孩子其次次生命；是您，代替我给了孩子无私的爱；是您，让我的家庭虽贫困但重新充溢温馨? 你看，办公室里郭老师一边给孩子讲题一边摸着孩子的头激励孩子；操场上，陈老师正在和孩子们跳绳，其乐融融；乒乓台旁，郑老师边握着孩子的手边讲解动作要领；大树下，一大群孩子正围着冯老师讲故事? “一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂之舌，四只眼睛”，看得见岁月爬满沧桑的脸，不经意间青春已远去、两鬓已花白。可听得见爱的无声扩散，听得见山那边书声一片， 于是我们无怨无悔。拧在一起，我们就是一道闪电；聚在一块，我们就是整个太阳；站在一处，我们就是专心灵结成的不倒的信念墙！我们是山村的希望，我们堪称大山的骄子，让我们携起手来，肩并肩用青春和热血撑起山区教化那片更广袤的蓝天。 感谢大家！ 篇五：赞美老师 演讲稿 志向 儿时的我们总是有许很多多的幻想，成为科学家、独创家、老师等等。随着时间的消逝，我慢慢长大，某一天我突然惊异的发觉儿时成为老师的幻想已经慢慢在我心中生根发芽，成为了我的志向。每当看到讲桌黑板；每当看到老师那被汗水浸湿的脊背；每当看到孩子们那透着渴望学问的眼睛，我心中总有某些松软地方被触动，这触动就如回音般在我心中久久不能平静，时刻提示着我，我的志向老师。 老师，一个神圣而单纯的职业。老师，每个人都说你是培育祖国的栋梁。我却要说，您就是祖国的栋梁，正是您支撑起我们一代人的脊梁。您像一支红烛，为后辈献出了全部的光和热。您的品行可以用两个字形容燃烧。您讲的课是那样的丰富多彩，每一个章节仿佛在我面前打开 一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。有了您花园才这样明丽，大地才充溢春意。老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 我很庆幸我的高校专业是教化学，因为虽然这个专业或许不会给我带来荣誉抑或是金钱，但它让我离孩子们更近，离我的幻想更近。曾经看到过这样一段话“我心中的志向老师，应当是一个自信、自强、不断挑战自我的老师；我心中的志向老师，应当是一个擅长合作，具有人格魅力的老师；我心中的志向老师，应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师；我心中的志向老师，应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。”这也正是我心目中志向的老师，我也要成为的老师。虽然我距离这种境界还很远，但我不会放弃，我会一路坚持下来，因为我有志向，我的志向让我感到坚持是一种华蜜。 篇三：赞美老师的演讲稿 赞歌送给您 敬重的各位领导老师，敬爱的同学们 大家好，我是*，今日我演讲的题目是赞歌送给您。 九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽，当第一片红叶摇曳风中，我们迎来了第 个老师节。 曾经我们只是一只趴在地上的毛毛虫，懵懂青涩，却也闲情逸致，是您为无知的生命打开了天窗，开启了我们求知的欲望，让驿动的心渴望翱翔。 当您发觉我生病时，您一个劲儿的问我有没有难过，要不要去看看······直到其次天早上，我来教室时，您还关切的问我，身体好些了吗？是您，对我生活上无微不至的关怀，如春风般滋润着我幼小的心田，让我感受到了其次份亲情。当我做错事的时候，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘由，帮我排忧解难。望着您，我真想说：“感谢您，老师！” 当我在中取得好成果的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓掌。要知道，老师是因为您小小的掌声，是我在学习的道路上又平添了一份信念，让我明确了奋斗目标。 有人说，老师是烛光，燃烧自己释放光线；有人说，老师是翅膀，能让学子在天空翱翔；有人说，老师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。 从一招一式到驰骋赛场，从牙牙学遇到放声歌颂，从点撇竖横到文采飞扬，谁没有感悟老师的滋养？谁没有体验老师的衷肠？老师有海纳一百零一川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚毅，才是炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。 尊师重教已成时尚，科教兴国绽放芳香，老师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽压弯了脊梁，却把华蜜写在脸上，这就是老师的写照，老师的度量。 让我们高唱赞歌，问各位老师献上最真诚的祝愿。 我的演讲完毕，感谢大家。 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页