202传统文化主题活动策划方案.docx

202优秀传统文化主题活动策划方案 活动时间： 5月28日下午4：205：00 地点： 幼儿园大操场 人员安排： 主持：胡文雅 录音：胡文雅、李丹灵 音响： 禤小珠 活动目标： 1.以幼为本，营造优雅的礼仪气氛，传承中国文化。 2.深化古诗（成语）、弟子规等经典诵读，使圣贤之书响彻家园内外。 3.孩子、家长与教师一起载歌载舞，让孩子感受节日欢乐。 活动过程： 1. 随着美丽的古筝音乐幼儿慢步进场 形式：男孩牵女孩的手进场，围成圆圈，开展礼仪表演 幼儿相互有礼貌地说你好！男孩请女孩坐圆凳，女孩说感谢！ 2. 幼儿表演古诗联唱 第一首：静夜思由男孩站起来表演，女孩坐圆凳表演 其次首：春晓由女孩站起来表演，男孩坐圆凳表演 第三首：悯农由男孩站起来表演，女孩坐圆凳表演 第四首：相思由女孩站起来表演，男孩坐圆凳表演 3.古诗、成语记忆操的表演 形式：随着美丽的古筝音乐，幼儿从圆圈走成四路中队 内容一：古诗江上渔者、梅花、小池、赠汪伦 内容二：成语由“床”字引出的成语到由“霜”字引出的成语 4. 幼儿进展弟子规的朗读，以及依据相应的礼仪标准进展情景表演 形式：弟子规入则孝诵读+情境表演+出则悌+情境表演 5. 家长圈内表演古诗乌衣巷，幼儿围圈做动作 形式：邀请10位家长穿着旗袍，拿着中国传统雨伞表演古诗乌衣巷 6.亲子活动司马光砸缸表演 7. 完毕活动 随着美丽的古筝音乐，男孩牵女孩的手走圈做简洁动作，并有序离开活动现场回教室，家长表演人员随后 202优秀传统文化主题活动筹划方案篇2 活动目的： 1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。 2.观赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。 3.乐于参加活动，感受扎染的奇异，体会劳动的欢乐。 活动预备： 1、古代扎染的图片或视频 2、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。 3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。 活动过程： 一、导入局部： 1、教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观看。 小朋友们这件T恤好看吗? T恤上都有些什么颜色? 你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗? 二、学习扎染： 1、观赏扎染。 (1)播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。 (2)观赏各种扎染作品，引导幼儿争论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。观赏用裹珠子的（方法）扎染而成的t恤，感受图案的奇怪。 2、教师示范扎染的材料与操作过程。 (1)示范扎染的过程，浸泡晾干捆扎浸泡晾干烫平，知道用不同的方法。 (2)引导幼儿观看制作材料，共同争论材料的用途和操作方法，学习扎染。 3、尝试在T恤上进展扎染，布置图案。 (1)鼓舞幼儿用大小珠子在T恤上进展扎染，设置图案。 (2)教师观看幼儿操作并赐予指导。 三、教师指导： 1、谁的作品扎染胜利了，为什么?(扎紧了) 2、谁的作品没有扎染胜利，为什么?(没扎紧) 3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根) 4、假如染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。 5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。 四、完毕局部： 幼儿把扎染的作品晾干，观赏同伴作品，教师进展（总结）点评。 活动延长：幼儿展现自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进展表演。 202优秀传统文化主题活动筹划方案篇3 活动目的： 穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，幼儿变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。 活动预备：(可参考场景图，搭建局部场景) 1.搭建“米铺”：投放大米、米袋、称(秤杆、秤砣和托盘)等 2.搭建“豆浆铺”：投放自制石磨，黄豆等材料 3.搭建“私塾”：利用国学教室开展活动，投放笔墨纸砚、桌子、蒲团等材料。 4.搭建“当铺”：投放算盘、账本等材料 5.搭建“茶庄”：投放茶桌、蒲团，茶杯、茶壶等茶具 6.搭建“绸缎庄”：投放布料布匹等 7.服装：店老板、店小二、私塾学童等角色服装 活动地点： 幼儿园操场、多功能室 活动人员安排： 自拟 活动过程： 一、入场、热场 1.背景音乐：教师提前将幼儿分好组，提前10分钟引导孩子入场，安排好座位并帮助主持人组织好现场秩序。分组以便利之后分批次到指定场景参加体验活动。 2.教师引导全体幼儿用轻快的律动热场。幼儿园可以依据实际状况自行穿插节目的表演。 3.主持人开场白：敬重的家长，亲爱的小朋友们，大家上午好。首先，我要一直参与此次劳动节体验活动的家长朋友们表示最诚心的感谢和最热闹的欢送。时下已至草长莺飞的暮春，属于劳动者的共同节日“国际劳动节”也马上到来，这是值得全世界劳动者共同庆祝的宏大节日。 本次劳动节体验活动能让孩子穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，孩子们能变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。我们也盼望借这次活动能让孩子切身的体会劳动的欢乐，并且能懂得珍惜劳动人民的成果。下面我宣布_幼儿园“古代职业之旅”劳动节体验活动现在开头。 4.第一站：三味书屋里面传出远古时代郎朗读书声，聊史记诵诗经，教书先生带你轻嗅墨香，挥毫落纸，教你学习古人的思想精华，用毛笔书写对父母的感恩。 5.其次站：穿越在柴米油盐间，你可以是“米铺掌柜”，也可以是“米铺小二”，体验用古法称量米的重量，体验经商之道。 6.第三站：体验制作豆浆的过程，磨出来的是香醇的豆浆，喝出的是吉利如意。豆浆小学徒用原始的石磨为自己研磨醇香的豆浆，喝上一杯，味道无穷! 7.第四站、第五站、第六站：到“茶庄”泡茶、品茶，体验古人的闲适雅致；到“钱庄”变身钱庄掌柜，拿起算盘账本，体验古代理财；到“绸缎庄”选择自己喜爱的布匹 活动延长： 总结现场幼儿的表现，鼓舞幼儿在日常生活中也可以体验（家务活）动，实际操作，体会劳动的欢乐。 202优秀传统文化主题活动筹划方案篇4 一、活动主题 宣传中国传统文化 二、活动宗旨 1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。 2、让同学们更加喜爱祖国，关怀国家大事，关怀社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。 3、培育同学积极、安康向上的人生观、价值观。 4、表现同学课余生活的丰富多彩。 5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建立的进展。 6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。 7、加强同学负责积极向上的态度。 三、活动要求 1、充分呈现当代大学生积极向上，安康的生活态度。 2、设计形式自由，不行铺张铺张，避开一次性装饰。每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。 3、要能够让同学们体会到活动的欢乐。 4、主题鲜亮，文化气氛浓郁。 5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节省，遵守学校的治理条例，有序绽开活动。 6、整个过程的环节要以传统文化（教育）为中心，从而真正实现此次活动的目的。 7、多以自主制作为主，尽量避开直接商业化的装饰。 四、活动时间 _月_日，29日 五、活动地点 学九前主干道 六、活动对象 _学院全体学生 七、活动宣传 1、召开部门例会，下发通知。 2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报(提前一周) 3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报 4、在微信平台上进展宣传。(提前一周) 八、活动内容筹划 1、名句知多少(编辑部1-3人) 自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先预备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。 2、绚烂中华(编辑部1-3人) 由主办方供应纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以选择一些好的作品发送到微信平台上。与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精致小礼品。 3、传统文化展板(设计部1-3人) 二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系供应，在主干道进展投票活动。 4、书法展现(设计部1-3人) 宣传工作室与法协会携手，由书法协会供应书法作品供同学们观赏。 5、奖项兑换(网宣部1-3人) 参与活动兑换得小礼品，让参加者扫描二维码。 九、活动流程 6:30外联部悬挂海报 8:00网宣部全体男生班桌椅 8:30布置现场 9:00-9:30活动开头 12:30各活动内部安排人员吃饭 16:00活动完毕 十、奖项设置 参与活动扫描二维码即可获得抽奖时机。 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 十一、人员安排 现场总负责：闫可、何伟进 前期宣传：设计部、网宣部、编辑部 会场布置负责：外联部 秩序负责：部门干事 计分负责：部门干事 现场拍摄：设计组 十二、可能存在的问题 1、宣传工作不到位。 2、音响设备不能正常使用。 3、主干道人多杂，简单造成现场混乱。 十三、活动预算 气球、彩笔、彩带、纸、书夹、小礼品绳子、海报、彩印图片 202优秀传统文化主题活动筹划方案篇5 教育需要积极而有效的文化，学校教育价值最值得品尝的东西就是学校所拥有的文化，以强化超功利的人文教育思想，给学生一个东方传统文化熏陶下的人格支撑、精神支撑是我校教育模式特色化创立的主导思想。正是基于这一教育理念，我校打算以“中国传统文化教育”为内容进展德育特色化学校创立活动。 一、指导思想： “用文化经营学校，用理念支撑学校” 是我校的特色化学校创立的指导思想。中国有着五千年未曾中断的进展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先制造了光芒绚烂的文化，形成了本民族特有的（思维方式）、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过教育，为学生奠定文化修养的根底，将来能以健全的人格、道德和才智投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的将来世界”做出奉献，培育名副其实的文明人、现代人、胜利人。 二、总体设计 以“中国传统文化导读”为主线，以人文性治理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体，以“合约式”评价为终结，引导广阔青少年从小树立民族自尊心、自信念、骄傲感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神珍宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、坚韧的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育体系。 三、意义 （一）理论意义 为贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见、关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要等文件精神，进一步改良学校德育工作体系，对学生进展爱国主义、集体主义、中华民族优秀传统教育、革命传统教育等。 依据心理学原理“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德”进展传统文化教育可以提高学生的（记忆力），提升学生的民族素养。民族分散力来自中华民族的优良传统，中华传统文化教育不仅有利于社会主义德育内容民族化，系统化和科学化体系的建立，而且有利于解放和进展社会主义社会生产力，有利于国家统一、民族团结、社会进步。 （二）实践意义 1、抵抗社会不良环境影响的需要。由于受应试教育的影响，很多家长急功近利，只要求孩子“成才”，而对孩子做人的教育却越来越冷淡。在功利化的社会背景下，我们的教育环境存在着很多问题：影视、网吧演绎着“武侠加爱情”、“黄色加暴力”；成人思想中的拜金主义、享乐主义这些都使学生的身心受到了严峻的的侵害。开展中国传统文化教育，有利于引导学生追求真善美，抵抗假恶丑，弘扬正气。 2、迎接全球化挑战的需要。人们在全球化中进一步误读东方，甚至走向西方中心主义。我们的民族文化在全球化的语境中没能占据应有的位置。中国传统文化面临着被集体遗忘的为难，其结果就是使学生对我们民族的历史，不仅没有深刻而较全面的了解，反而凭空多了一份蔑视，这对民族精神是巨大的损害。而民族身份认同的问题，在全球化时代又显得尤为严峻。因此，开展中国传统文化教育是培育现代中国公民的需要。 四、实施原则 1、全面性原则：中国传统文化教育要在每一名学生身上得到落实，使每一名学生都能得到和谐进展。 2、整体性原则：中国传统文化教育思想要表达在学校工作的方方面面，形成体系。 3、进展性原则：实施中国传统文化教育要由浅入深，循序渐进，不断提高，不急功近利。 五、 建立目标 1、近期目标：明确“中国传统文化教育特色学校”建立指导思想，达成共识，研讨细化具（体操）作方案。 2、中期目标：通过进展中国传统文化建立活动，加强学生的道德修养和人文修养，使学校形成良好的教风、学风、校风。 3、远期目标： （1）通过诵读经典文化，使学生在中学阶段能够把握_00条成语，300余首古诗词，娴熟背诵弟子规、大学、论语等经典篇目。 （2）通过开展中国传统文化教育，为学生的终身学习打下良好的根底，为学生一生美丽的人格奠定根底；通过社会反应，学生在家庭、社会上的表现，学生明确知道应做一个怎样的社会人。 （3）培育和造就一批师德高尚，教学风格独特，具有人文素养的名教师。 （4）形成稳定的可持续进展的“中国传统文化教育模式”，使学校在办学思想、学科教学、学校治理、校园文化等方面的独特性得到社会的认可。 六、主要内容 1、在全校范围内开展“传统文化导读”活动，深化“传统美德教育”课题讨论，形成理论体系。 2、围绕中国传统文化教育活动，进展校本课程的开发，使学生能更好地吸取中国传统文化精华。 3、围绕特色校创立活动，逐步形成彰显学校人文特色和育人品位的校园文化。 4、使教师逐步形成以人为本的人文性教育思想。 5、在学科教学中讲究方法，渗透传统文化教育思想。 6、创立人文性学生和教师评价机制。 7、利用多种手段，围绕特色校创立开展系列配套活动，到达育人目的。 七、实施步骤 （一）预备阶段（20_年4月20_年9月） 1、成立“中华传统文化教育讨论室”，开题论证，组织争论，认清创立“中国传统文化教育”特色校的重要意义。 2、组织学习面对21世纪教育振兴行动规划、中共中心关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见、中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要等文件，通过学习，转变教育思想，为开展创立活动奠定思想根底。 3、成立领导小组，制定创立方案，预备中华传统文化教育讲座并对全体师生进展培训。 （二）创立阶段（20_年9月20_年7月） 宣传落实，注意过程，进展阶段评估，供应试验（报告），总结（阅历）论文。 各阶段详细安排如下： 1、在全校范围内开展“传统文化导读”活动，初中部开头诵读弟子规，高中一年级开头诵读大学、论语、老子庄子选、唐诗三百首、孟子、诗经等，至中学（毕业）完成。 2、校本课程开发： 20_年9月以前完成弟子规讲解、蒙学旨要校本课程的开发；20_年底以前完成国学纲领这一校本教材的编写。 3、校园文化建立：20_底年以前完成传统文化经典篇目大理石贴壁，设立孔子塑像，校园宣传栏、班级壁报文化凸显传统美德教育思想，在全校形成传统文化教育气氛。 4、教师队伍建立：20_年以前，培育出一支师德高尚、业务素养高、有独特教学风格的教师队伍。5年内培育出35名校、县级师德典型及以人文性教学为特色的名师。 5、学科渗透：20_年以前，制定可操作的（实施方案），针对不同学科，详细细化渗透传统文化教育的内容、途径及方法及目标。 6、20_年9月以前，制定切实可行的人文化学生及教师评价方案并进展试验运作；并形成详细的操作模式。 7、依据传统文化教育内容，每年有规划的开展以爱国主义为核心的传统美德教育活动、传统节日教育活动、传统礼仪教育活动、传统文艺、体育教育活动等。 （三）总结阶段：20_年9月20_年12月） 创立完毕,申报验收,推广成果。 八、途径与方法 以课堂教学为主（渠道），全面开展传统文化经典活动；以人文化治理为手段，加强对创立活动的检查与指导，如对学生实行“合约式”评价、对教师考核实行“四评”制度等；以宣传教育活动为载体，营造传统文化教育的气氛，如：利用播送、板报、墙报、（手抄报）等进展传统文化、思想的宣传，通过各种节日、纪念日进展教育，通过观看录像片、主题班队会、读书教育活动、演讲竞赛、学问竞赛等形式使学生的思想得到升华；通过（社会实践）活动开展参观、调查、访问等形式使学生的行为得到检验。 九、保证（措施） 1、实施“一把手”工程，校长亲自抓落实，由讨论室详细抓课题实施的过程及内容的选择，落实讲座及试验活动工程，德育处、团委详细负责学生行为标准的检查指导。 2、加大经费投入力度，学校在讨论教师培训、器材、资料、教材等方面供应条件，保障特色校创立的顺当进展。 3、不断学习各校的先进阅历，调整方案，改良方法，围绕德育科研课题,组织系列研讨活动。 4、引入鼓励机制，完善考核及考评制度，保证明验的有序进展。 5、做好材料的收集与整理，加强过程治理。 202优秀传统文化主题活动筹划方案篇6 一、指导思想 为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培育学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，连续深入贯彻落实调兵山市中小学学习、践行弟子规活动实施方案，使传统文化精神内化于心，外化于行，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。 二、活动主题 传承文化精粹，培育厚德人才。 三、根本原则 与课程规划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创立相结合；与校园文化建立相结合。 四、活动内容 1、连续深入贯彻落实弟子规的学习、践行活动。 （1）规划在11月30日进展弟子规诵读班会。 （2）12月5日进行弟子规背诵竞赛。 除了这两项活动，平常加强弟子规的学习活动，利用学校的播送在课间播放弟子规歌曲，利用班会时间诵读、学习弟子规，尤其加强低年级学生的学习。 2、开展（国学经典）诵读活动。 （1）利用早自习的时间诵读国学经典。 （2）每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。 （3）利用校园多媒体网络和各种影响资料进行传统文化进校园的专题讲座，与学生进展传统文化的沟通。 （4）结合传统文化进校园活动规划召开校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、（故事）化、体验化、兴趣化的特点，让学生感受经典文化魅力，喜爱经典。 3、推行孝信雅行教育活动 （1）以孝为先，开展感恩教育活动。 利用（春节）、（元宵节）、（清明）节、（端午节）等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。 利用“三八”妇女节、（母亲节）、（父亲节）等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。 以劳动节、（教师节）、（重阳节）为契机，组织开展“感恩教师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育学生树立正确的人生观、价值观。 （2）以雅为标，开展（文明礼仪）教育活动。 以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明（礼仪学问）大赛”等系列活动，培育学生养成虚心礼貌、助人为乐、爱惜公物、遵纪守法、言行合一的礼仪标准。 （3）以信为本，开展诚信教育。 以发诚信建议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。 4、积极开展特长教育，推动艺术素养培育工程。 （1）充分利用“体育、艺术2+1工程双技活动”的有效平台，弘扬（太极拳），激发学生正确的人生抱负，挖掘学生潜在的才能，培育他们文化、艺术、体育等多方面的（兴趣（爱好）。 （2）展现开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，进展学生的特长，让学生能过学有所长，德识进步，促进学生的全面进展。 四、积极开展校园品位创立工程。 从学校的实际动身，积极为学生营造学习传统文化的气氛。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁气氛。 202优秀传统文化主题活动筹划方案篇7 一、活动背景 和谐美妙的校园给了我们一个舒适、宁静的学习环境，可是总有一些不文明的人做些不文明的事。我们的校园的各主要校道上的一些小（广告）（俗称牛皮脚廯）比比皆是，这大大的损坏了学校的环境，就是一名一般的学生也要对这有所为，更何况我们身为一名志愿者了。校园小广告的泛滥，直接影响着我校的校容，影响着我校师生的生活学习。 二、活动主题 文明校园，你我同行 三、活动目的及意义 彻底去除校园小广告，实践我班志愿效劳宗旨。促进校园精神文明的建立，树立当建立，立足身边小事，改善校园环境，力争为广阔师生展现一个特色鲜亮、环境美丽校园环境。 四、活动时间 _ 五、活动地点 咸宁学院温泉校区宣传栏、寝室楼、教学楼、食堂及各条主要校道 六、活动对象 _ 七、活动流程 活动前预备工作阶段 1、安排两到三名同学到校园内了解小广告处处张贴的状况并拍下照片； 2、利用多种宣传方法，先在班级内进展宣传，然后到学校各处进展宣传，统计好班上参加名单； 3、对参与此次活动的成员进展分组，总负责人为每个小组划分工作区域，并在每一组中设立小组长，负责自己所在小组，小组负责人要预备好工具小刀，抹布，垃圾袋或垃圾桶； 活动进展阶段 1、下午两点在西区食堂前集合，各个小组长负责清点好本组人数，确定人数到齐后，负责人强调有关留意事项和纪律； 2、两点半活动正式开头，各个小组长带着小组成员动身前往划分好的清理区域进展清理； 3、四点半活动完毕，将垃圾全部带走，并到食堂门后集中，签到、交工具。 活动后期阶段 1、负责人为此次活动写（活动总结）； 2、参与活动的成员写心得或新闻稿，提出本次活动的缺乏之处和从中吸取的阅历教训。 八、留意事项 1、在活动的过程全部的成员要听从指挥，要有纪律性、组织性； 2、小组长要起到通讯员的职责，准时汇报状况，好让负责人有所预备； 3、所带工具要妥当保管好，仔细去除小广告、乱涂乱画非法字迹，并把垃圾放在随身带的袋子里面； 4、要留意形象，报名参与的不准直挂名在玩，负责人要严格要求，要以学校的形象为重，留意安全； 5、活动的过程中全部的成员要留意自己的形象，明白自己代表的不仅是个人，更是10临床本二班这个大集体。