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培训资料深圳市艾迪思特信息技术名目第一章、根本概况了解3一、生疏 iDste3二、 iDste 产品的型号定义及分类3其次章、 iDste 才智校园的主要解决方案 . 102.1、 iDste 公司产品解决方案的优势 . 102.2、 iDste 智能融合集控物联治理方案 . 1 02.3 、 iDste 校园数字播送及集控平台二合一智能融合方案142.4 、 iDste 校园全数字高清业务、播送系统、远程治理平台三网合一融合系统 . 142.5 、 iDste 产品销售现场演示环节及销售工具预备16第一章：根本概况了解一、生疏 iDste1、iDste 的中文标准读法及字母所代表的含义中文写法“艾迪思特”读法“ ai di si te ”英文字母含义“ I do something to education ”的第一个字母的拼写。中文意思“我为 教育做点事” 。2、iDste 品牌的历史、定位及使命iDste 品牌注册使用始于 2023 年，以” iDste ”品牌注册的公司成立于 2023 年。iDste 成立之初就将自身定位为一个为教育信息化供给优质产品及解决方案的公司， 将“为教育做 点实事” 作为公司的历史使命， 通过自身努力及持续创力量以期成为业界最有责任心、最 具专业性的一流企业。3、iDste 目前的产品及解决方案iDste 目前具备 NC、BC、BW、KC、 BS、TM 五大系列 30 多种产品。解决方案涵盖校园设备集控、数字播送、高清视频信息公布、高保真扩音、多媒体教学等五大核心解决方案。涉 及包含物联网、数字业务融合、移动互联网、工业嵌入式等热点领域。4、iDste 的核心理念“做最负责任的企业、 制造最稳定的产品、 供给最专业的效劳” 就是 iDste 的核心理念。5、iDste 与合作伙伴合作的主体思想“真诚信任的牢靠关系、富有激情的进取心、可持续的共赢格局” 。6、iDste 产品及解决方案的优势是什么iDste 产品本身表达 “高品质高度集成 +工业嵌入式 CPU 主核心设计”；解决方案表达“高 度数字业务融合” ；产品及解决方案表达“硬物联、软物联”的双重特色。现阶段创感十 足，具体解决方案包含： 校园电教设备的集中管控系统 ( 含教室用电设备的管控 ) ，校园数字 IP 播送系统 +集控治理二合一系统， 校园数字 IP 播送 +电教设备集控 +校园高清视频推送 +校 园信息公布 +多媒体教学系统的多网融合系统。iDste 产品的型号定义及分类1、iDste NC 系列产品含义及型号分布NC 的含义： Net control 的缩写，意为网络掌握。 iDste 产品由网络中控进展而来，设备硬件高度集成且具备高度的智能化，全部设备的架构均承受ARM+LINUX 的可再生生态体系，iDste 的全部产品都具备网络掌握功能， 视不同的功能分为： 01A、01AB、01P(M)、02A、 02AM、 01H、 01HB、02H 等型号。NC-01 系列：A:集成数字功放；B:集成数字播送业务功能；M:集成麦克风接收及支持无线物联模块的接入； P:集成大功率数字功放，目前生产需要定制；H: 留意： iDste-H 系列产品从硬件上已全部集成大功率 100W*2数字功放、千兆口交换机、无线麦克风接收器、无线物联模块的接入等硬件设备；举例 1：iDste NC-01H ：具备大功率数字功放 +千兆交换机 +无线物联 +无线麦克风接收等功能；举例 2：NC-01AB 意为该设备集成数字功放并具备支持数字播送的业务功能； 思考一： iDste-01HB 该如何定义其功能？NC-02 系列： 全部支持集成数字播送及高清视频推送数字业务功能。A：集成数字功放；M:集成麦克风接收及支持无线物联模块的接入；H: 留意： iDste-H 系列产品从硬件上已全部集成大功率 100W*2数字功放、千兆口交换机、无线麦克风接收器、无线物联模块的接入等硬件设备；举例 1：NC-02M 意为该设备具备数字 IP 播送 +高清视频推送 +网络集控 +支持无线麦克风 +支持本品牌无线物联模块接入等功能。思考二： iDste NC-02H 的具体功能描述？NC-A系列的产品接口图：NC-A 系列NC-H 系列的产品接口图：NC-H 系列2、iDste TM 系列产品的型号定义及分类iDste TM 系列产品全部集成工业电脑、大功率数字功放、千兆交换机、无线麦克风接收 器、无线物联模块的接入等硬件设备 功能 ，全部具备网络集控功能， 设备全称为智能教学一体机。从安装属性上分为：壁挂式和机柜式两大系列；从支持的业务功能来分具体有 01 系列和 02 两种系列。、 A 系列为壁挂式智能教学一体机，机器自带高拍仪： 01A：为根底产品型号，具备以上全部硬件集成功能，可联网集控。 01AB:具备支持数字播送的业务功能。 02A：具备支持数字播送及高清视频推送等业务功能。举 例： iDste TM-01AB 硬件设备上全部集成数字功放、千兆交换机、无线麦克风接收器、 无线物联模块的接入，并且具备支持数字 IP 播送的业务功能。思考一：请具体描述 iDste TM-02A 具体功能，适合安装的形式。、 H 系列 为机柜式智能教学一体机，适合安装在讲台里面不带高拍仪 。01H： 为根底产品型号，具备 TM 系列产品所描述的全部功能。 01HB：具备支持数字播送的业务功能。02H： 具备支持数字播送及高清视频推送等功能。3、iDste 周边产品的型号及定义、 iDste BC 系列iDste BC 系列智能终端包含 BC-01 、 BC-02、 BC-03 三种型号。BC-01：为机柜式网络音频解码终端，包含一路外置功放电源的智能治理可通过掌握 台软件设备之外接功放电源的启动和关闭时间 ，带有 20W*2 的立体声功放监听输出；具备1 路外接音频、 1 路 RJ45 网络和 1 路麦克风的接入； 具备 MP3 音频播放器等高能功能； 输出 为 AUX 接口，可连接外置功放；主要应用于操场、公共楼道等区域的数字 IP 播送的分区部署。附：产品接口图BC-02 : 为壁挂式网络音频解码终端， 该终端包含一路外置电源的智能治理输出， 协作教室播送可连接治理一路外置用电设备如屏蔽仪等。 本机自带 20W*2 的立体声数字功放， 具备各一路 AUX 音频的输入和输出。 主要应用于教室、 楼道、 图书馆等需要 IP 分区的区域播送。 可升级为 BC-03。附：产品接口图BC-03 ：为壁挂式高清音视频解码终端。本机具备一路外置电源的输出和智能治理，具 备一路高清 HDMI 1920*1080P 解码输出，一路 AUX 音频解码输出；具备一路智能检测AUX音频输入； 本设备可用做音频播送节点、 信息智能公布终端； 可部署在教室、 楼道、 图书馆、大堂等地方。 附：产品接口说明图思考一： BC-03 能否当做播送解码终端使用？、 iDste BW 系列BW-801: 为机柜式网络音频编码终端， 该音频编码终端可将模拟音频和 SD 卡中 MP3 文件 通过编码后输出到网络， 通过网络传输到指定的智能终端 包含具备音频解码功能的全部同 品牌智能终端播放。该设备还支持无线遥控功能，可用遥控器远距离掌握和操作 SD 卡中的音频等功能。 主要应用于播送室， 需要常常使用模拟音频进展网络播送的场所。 如：教务处、德育处等地。 附：产品接口说明图BW-802 ： 为机柜式高清视频编码终端，该终端可将模拟音视频信号、高清HDMI 信号、高清 SDI 信号编码成 H.264 网络流媒体， 以 、UDP、RTMP 等方式通过网络实时输出到指 定的融合终端 包含具备该功能的 NC 系列设备及 BC-03 设备。主要应用于校园的直播， 实 时转播等场所。附：产品接口图、 USB-KEY 数字移动播送站USB-key: 实际上就是一个软件的套装， 软件安装在 PC 上，麦克风接到 PC 机的声卡上， 利用 PC 机的音频编码力量将音频实时文件发送到网络融合终端支持音频解码的 NC、BC系列。、 iDste 无线物联设备及音箱KC-601 ：无线空调模块， 协作 iDste 智能融合终端使用 NC、TM 系列产品，通过网络 可无线治理教室里的分体空调。KC-606：无线麦克风， 协作 iDste 智能融合终端使用， 可连接任何一个 iDste 智能融合 终端。通常在校园中协作一师一麦使用。、 iDste 核心效劳器及软件支撑平台介绍BS 系列硬件效劳器为1U的标准Linux效劳器，主要用于网络音频播送系统及集控系统的软件支为2U的标准Linux效劳器，主要用于网络音频播送、高清视频推送系统、物BS-100：撑系统的安装。BS-200：联集控的软件支撑平台效劳器，功能更为强大。、软件版本的介绍根底版： 主要完成智能融合终端 NC 系列的集控及物联治理， Linux 版本。 专业版： 主要完成对智能融合终端NC-AB 系列、 TM-ABHB 系列、播送终端 BC 系的音频网络播送及设备集控物联治理， 列 Linux 版本。旗舰版： 为目前 iDste 软件支撑平台的最高版本， 支持功能包含： 智能融合终端的集控 物联治理、 IP 网络音频播送、高清音视频推送、高清视频的直转播等业务，纯 Linux 版本。思考一：在了解了 iDste 主要产品的根底上，请将 iDste 产品按功能进展分类，如： 集控类产品有哪些？播送类有哪些等？思考二：某学校有教学班级 36 间，每间教室有两台分体空调。请尝试用 iDste 产品画一个网络集控的拓扑图。思考三：请尝试用 iDste 设备搭建几个集控 +播送的环境，并能设置简洁任务。其次章： iDste 才智校园的主要解决方案2.1 iDste 公司产品解决方案的优势iDste 融合系统以数字化校园为根底，以先进技术充分整合才智校园必需的根底系统及 设备， 从硬件集成到信息化治理，从单纯的业务系统到校园多业务、多角度、全方位数字应 用与传输的全面融合。iDste 产品线已经涵盖校园电教设备的智能治理、校园 IP 数字播送系统、校园高清数 字视频传输系统、分立式空调智能掌握系统、 高保真无线扩音系统等、 校园信息公布、 多媒 体教学系统的多网融合系统。2.2 、iDste 智能融合集控物联治理方案方案的优势现在学校里的教室都是多媒体教室， 传统教室配置以投影机、 电脑、 视频展现台、 中控、功放、音箱、投影屏幕 电子白板 这种分别式的配置为主，各个设备都是单机版，分别式。 这种配置模式带来了多设备堆叠、 线路繁乱、 有用电隐患、 单机版无法形成联网管控等现象。这种分别式的配置带来大量的治理难题， 同时学校电教人员编制任务重几乎是全部少、学校的普遍现象。 iDste 智能融合集控物联治理方案是通过教室的智能终端交换机、 功放、 无线麦克风接收主机、 无线物联接收主机集成于一体有效的把中控、物联连入空调、 灯光、风扇， 组网连入效劳器形成远程集中管控系统， 能有效的治理多媒体教学平台的电源， 使之多媒体教室设备及功能集成化、 维护简洁化。 以下总结为 iDste 智能融合集控物联治理方案 赐予学校带来的好处：1 、布线安装简洁，承受标准安装方式，杜绝用电安全事故。2 、教室设备高度集简化。3 、掌握面板安装美观、结实耐用，符合教师操作习惯。4 、通过 TCP/IP 网络可以实现对教室设备 平台设备、 空调、灯光、风扇 的策略治理、监控、启用、禁用等功能。5 、设备高融合及智能可有效降低单个教室的使用能耗，为节能减排做奉献。6 、通过后台效劳器数据库，具体记录终端的使用日志、大事以及统计功能。7、手机 APP 物联组网掌握。iDste 智能融合集控物联治理方案部署案例引导以某个学校为例，学校存在 60 个班级，每个班级原先的设备都是分别式、单机版的， 教室的里面的空调、 灯光、 风扇无法形成联网管控。 现部署 iDste 智能集控系统其主要设备 从效劳器端学校需要部署融合系统集控效劳器及软件 1 套，每个教室需智能融合终端 1 台、 音箱 1对、远程空调模块 2 块以教室两个空调为例 、远程电源模块 1 块。 60 间具体配置 表如下：名称型号数量效劳器端1 台1 套教室端备注融合系统集控效劳器融合系统集控效劳器软件iDste BS-100iDste 根底版每个学校 1 台每个学校 1 套智能融合终端iDste NC-01AM高保真高清音箱高保真无线扩音麦克风远程空调掌握模块远程电源模块iDste AU-323iDste KC-606iDste KC-601 iDste KC-601 1 带60 台60 对N 只120 块60 块以 60 间教室数量而定以 60 间教室数量而定一师一麦一个教室二个空调一个教室 1 块再依据设备型号配置相应的参3数表即可。思考题某个学校每个班级原先的设备都是分别式、单机版的，教室的里面的空调、灯光、 风扇 无法形成联网管控。现依据学校的实际状况为学校编写一套方案， 75 间教室需满足多媒体 平台远程治理同时需增加教室里面灯光、 风扇、 空调的管控。 教室网线无法满足现方案的应 用环境，需应用手机 APP 治理。请依据以上需求尝试编写设备分布表。2.3 、iDste 校园数字播送及集控平台二合一智能融合方案校园信息化的建设已向更深和更广的应用所推动，数字 IP 播送正在取代传统的模拟广 播，向更自由、更有共性的部署与设置方面进展普及。 iDste 数字播送的优势是把平台集控 系统合二为一套系统， 有效的削减教室的喇叭与平台现有的喇叭整合， 在播出播送的同时也 可以远程管控多媒体教室电源， 在教室外围配置机柜式终端有效的治理功放电源， 实现整体 播送节能环保的功能，可以将视频直转播业务进展扩容。 实现一套网线，一对喇叭，二套系 统的整合治理。实际安装案例：iDste 校园数字播送及集控平台部署案例引导XX 学校现建有教学教室 60 间， 20 间功能室，两栋 5 层 L 构造的楼层，一个标准 400 米操场，为高标准建设示范学校，学校现有播送系统已经使用 6 年，播送终端时好时坏、广播打铃常常性的不按原有设置的播出， 播送线路老化已急需做一套播送。 现有多媒体教室 墙面上挂了 5 只音柱， 现有班级设备依托于各个班级学生代表治理， 各个班级的多媒体的设 备常常性的消灭电源被学生拔掉的状况， 空调的用电量也是逐步上升， 给学校造成了格外大 的困扰。1、iDste 校园数字播送设备分布参考布置表设备名称数量备注播送主控室融合系统播送集控软件1 台登陆播送系统进展治理融合系统播送集控效劳器1 台硬件设备数字音频播送站1 台采集模拟音源和无线遥控点播手持无线麦克风2 个无线讲话调音台1 台音色、音量调整鹅颈电容话筒网络壁挂式播送终端2 个1 台播送室内讲话用来监听室内定阻音箱1 只用来监听机柜1 个标准 37U设备名称数量备注多媒体教室网络中控式播送终端高保真高清音箱高保真无线扩音麦克风远程空调掌握模块远程电源模块60 台60 对N 套120 块60 块共有 60 间教室每个教室 1 对一师一麦每个教室 1 对每个教室 1 块设备名称数量备注网络壁挂式播送终端20 台常用试验室 60 个功能室、实高保真高清音箱20 对每个教室 1 对验室、一般高保真无线扩音麦克风N套一师一麦教室远程空调掌握模块远程电源模块40 块20 块每个教室 1 对每个教室 1 块设备名称数量备注网络机柜式播送终端走廊公共1 台依据播送分区数量进展设置纯后级功放1 台区域室外防水音柱15 只依据播送分区数量进展设置每层布设 3 只，依据现场环境功率设置。 与功放功率的 70%进展配置设备名称数量备注网络机柜式播送终端1 台单独分区纯后级功放1 台单独分区运动场豪华室外防水音柱8 只调音台1 台依据现场环境功率设置。 与功放功率的 70%进展配置调整音量大小操场立杆8 根挂音柱思考题XX 学校现建有教学教室 40 间， 10 间功能室，三栋 5 层 U 构造的楼层，一个标准 400 米操场，为高标准建设示范学校，学校现有播送系统已经使用 6 年，播送终端时好时坏、广 播打铃常常性的不按原有设置的播出， 播送线路老化已急需做一套播送。 现有多媒体教室 墙面上挂了 5 只音柱， 现有班级设备依托于各个班级学生代表治理， 各个班级的多媒体的设 备常常性的消灭电源被学生拔掉的状况， 空调的用电量也是逐步上升， 给学校造成了格外大 的困扰。请依据以上需求尝试编写设备分布表。2.4 、iDste 校园全数字高清业务、播送系统、远程治理平台三 网合一融合系统iDste 三网合一系统是指把学校的高清视频直转播业务、 校园播送、 远程集控治理三合 为一套系统，在教室里面只需要配置一个网线、一套喇叭、一个终端实现三网合一的业务， iDste 高清视频直转播业务是实现高清 1920*1080P 的播出，同时承受自有研发的组播加密 协议可实现比较少的占学校带宽的状况下在教室里面自动化播出 可自动化开关多媒体显示 设备，实现无人化值守播出。系统摒弃传统系统的业务单一性，播控的简单性等弊端，在 一套系统内实现高清视频、图文公布、数字播送、设备集控的多业务合一。从根本上解决校 园业务系统简单，设备种类多样，治理手段繁重的问题。iDste 三网合一系统 部署案例引导校园设备分布的参考配置1） 学校有会议室小礼堂，常常在会议室小礼堂进展学习报告会，视频会议、 学生文艺汇演等， 将现场实景实时传输到每个教室或相关楼层分布信息终端播放， 同时可以 进展定时的播出 MP3、MOV、AVI、TS 流等主流格式。2） 实现数字 IP 播送的全部功能和对资源库中视频资料的定时或实时智能播出。3） 对全部终端设备或与之相连的物联设备进展智能掌握 包含定时、 分组、 分控等 系统的主要设备及功能构成1、推举设备如下 ：节目源播放地址 会议室小礼堂 主控中心分控中心有网络的教师办公室2、设备分布状况：功能需求现场直播定时播出、转播校园电视台、媒体治理定时播出设备治理、媒体治理传输物理地址1、20 个一般教室。2、本地监视。 3、其他教学走廊区 域。设备名称数量备注具体安装位置主控中心融合平台效劳器 BS-200视频直播工作站 BW-802数字音频播送站 BW-8011 台1 台1 台核心设备依据需求可以在会议室和主控中心主控中心设备名称数量备注具体安装位置教学楼融合智能终端 NC-02A20 台底层 20 个班级，每个班级安装一台教学楼高保真高清音箱高保真无线扩音麦克风20 对N 套每个教室一师一麦1 对远程空调掌握模块40块每个教室1对远程电源模块20块每个教室1块思考题XX 学校现建有教学教室 60 间， 15 间功能室、一个重要会议室、 一个报告厅、一个电视 台、三栋 5 层 U 构造的楼层、一个标准 400 米操场。现需做一套播送、一套视频直转播系 统直播视频时需考虑会议室、报告厅及校园电视台的情景 ，每个班级现处于无人化治理 状态，空调、灯光、风扇都无法进展远程掌握，给学校造成了格外大的困扰。请依据以上需 求尝试编写设备分布表。2.5 、iDste 产品销售现场演示环节及销售工具预备一、现场演示设备预备清单1. 软件： iDste 旗舰版、 iDste 掌握台、 iDste 掌握器。2. 硬件：机柜式一体机、高清音箱、无线麦克风、电子时钟、远程空调治理模块、 mini 苹果效劳器、拉杆箱、线材假设干。3. 彩页、名片。二、现场演示前预备1. 理论学问预备： iDste 产品学问、网络学问、画 CAD 图。2. 见到学校教师之前找时机看一下教室的原有使用状况， 先有效的预判一下学校现场环 境，针对学校校园环境重点精准表达 iDste 带来的优势。3. 见到主任争取给其演示，提前预备好演示环节，先讲解 PPT 后进展产品演示。4. 模拟情景、反复练习、不断总结、不断进步。