《保护眼睛,预防近视》教学设计2023年学年人教版小学体育与健康一年级下册.docx

保护眼睛，预防近视教学设计姓名： 时间：一教学内容。保护眼睛，预防近视二设计背景。在学习和生活中，孩子总是没有保护眼睛的意识，看电视时间长，读书写字的姿势不对等，这些都有可能诱发孩子近视。本节课通过给小孩子猜谜语， 用争论，说，看，亲身体验，由感受到体验；由理解，认同到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有深刻的体会，从而形成自觉保护眼睛的好习惯。三教学目标。 1认知目标：知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；2. 技能目标：知道保护眼睛的方法，并留意用眼卫生；3. 情感目标：培育学生良好的用眼卫生习惯，大胆与自己同伴沟通阅历。四教学中难点。1. 重点：知道怎样保护眼睛？以及保护眼睛的方法；2. 难点：了解如何培育良好的用眼卫生习惯和预防近视的方法。五教具预备。电脑课件图片操作盘音乐视频六教学过程。 1谜语激趣，引入课题。师：那我们一起来猜个谜语吧上边毛，下边毛。中间有颗黑葡萄； 白天躲在草丛里，晚上赶忙盖被子。眼睛师：对了，是眼睛。你们怎么知道的呀？出示图片课件师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？能看到教师吗？教师也看不到你们了。现在渐渐的把手翻开，感觉怎么样？ 为什么？师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？生： 看东西、看书、看电视你们看看教师的眼睛还能做什么？”师用眼睛表演生气、快活2.自由探究、获得感知。1.教师活动。师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样保护眼睛吗？1. 出示眼睛的图片，让学生赏识并谈谈感受；2. 引出课题：保护眼睛，预防近视；学生齐读 x1；3. 教师出示揉眼睛，配眼睛的图片，并加以询问：他们在干什么？他们的眼睛怎么了？；4. 教师抛出一个问题：眼睛为什么会生病？并带着问题看视频；5. 观看视频后，动脑筋总结眼睛为什么会生病？2学生活动。1. 认真观看教师出示的图片,并认真思考问题,乐观谈感受;2. 观看课题,并了解本节课所学的内容;3. 观看图片,认真思考教师提出的问题;4. 认真观看图片,并带问题去观看视频,“冲动驼”;5. 观看视频后，思考答复以下问题眼睛生病的缘由。总结缘由：1. 用脏手擦眼睛；2. 长时间看书或者看电视；3. 长时间看猛烈的光。3.共享沟通、提升阅历。（1） 教师活动。 1教师出示图片，让学生用所学过的学问，推断对错；2. 教师引导学生答复遇到损害眼睛的时候，应当如何做？3. 用学过的学问，引导学生如何预防近视眼，并观看视频“儿童近视眼的保护和预防”；4. 对于看视频提出要求，提问：从视频中学到了什么？（2） 学生活动。 1学生依据教师出示的图片，推断对错，并分析缘由；2. 学生乐观答复教师提出的问题；3. 认真观看视频，并乐观思考；4. 带着问题看视频，并思考问题，做到专注。总结学问：“六不要”：1、不要躺着看书。2、不要走着或乘车时看书。3、不要在暗弱的光线或直射的阳光下看书。4、不要歪着头写字。5、不要长时间近距离看电视和长时间玩电子玩耍。6、不要长时间看书写字。“三个一”：1、握笔的手离笔尖一寸33 厘米，2、胸部离桌子一拳67 厘米，3、书本离眼一尺30 厘米左右。课堂作业的长度 实践练习：大家都来做一做，看谁的姿势最正确？师：在寻常生活中，你有没有觉察自己或他人有哪些不良的用眼习惯呢？将如何改正?生：乐观踊跃答复以下问题。4.情感体验、加深感知师：1为了预防视力，寻常可多吃一些含维生素 A 的食物，如鸡蛋、猪肝等，或多吃些蔬菜和水果，胡萝卜、桔子、豆芽等，对保护视力有肯定的作用。2. 定期视力检查。最好每隔半年检查一次视力，觉察有近视，马上验光， 配戴眼镜。3. 要常常参与体育熬炼，增加身体安康；要常常做眼保健操 。师： 看了这么久，眼睛也累了，让我们一起跟视频做眼保健操，休息一下吧七总结本课。小朋友们,眼睛是心灵的窗户,是人体中最贵重的感觉器官，假设没有眼睛， 我们的面前将会是一片黑暗。祝全部的小朋友都有一双光明的大眼睛，再见！八教学反思。本节课主要内容是保护眼睛，预防近视，通过上这节课，我知道我预备的还是不够充分，我听取了阅历丰富的老教师的建议，乐观吸取阅历，虚心请教，让我学到了不少学问，假设再让我上一次，我会努力学习，细心预备，把课上的更精彩！