六年级读后感400字7篇.docx
六年级读后感400字7篇六班级读后感400字篇1 寒假时，我们老师让我们看了一本城南旧事。 这本书分为惠安馆、我们看海去、兰姨娘、驴打滚儿、爸爸的花儿落了我也不再是小孩子五个短篇故事，每一篇都浸染了浓浓的惆怅，这是怀念特有的愁闷味道，高雅美丽，令人叹息。惠安馆里痴痴等待着情人归来的秀贞让我不禁想起了那个关于“望夫石”的古老传奇，可是，命运更加不幸的秀贞在离别前夕怀上了那个男子的骨肉，负心的男子一去不回，而刚刚生下来的爱情结晶便被狠心的母亲抛弃在荒芜的遥远地方。不能经受双重打击的秀贞精神失常，整日整夜的叨念着旧日情人思康以及可怜的孩子“小桂子”。作为旁观者的英子和善的心里对秀贞抱着深深的怜悯，期望着她的好转。 有一天她发觉自己的好友命途多舛的妞儿竟然是那个被遗弃的小桂子，她毫不迟疑的拿走了母亲的金镯子，送给秀贞和妞儿作为盘缠，并将她们送上了火车，去查找那个男子。 其实，每个人心中都有自己的城南旧事，那飘逸在童年角落让人回味无穷的点点滴滴，或喜或悲。请不要为了那业已消逝的时间而怅惘，假如这就是成长，那么就让我们安之若素。 六班级读后感400字篇2 六班级的时候，我向同学借了一本，巴黎圣母院，原来觉得很乏味，但慢慢就被这个故事吸引了。这是外国的名著，虽然我看完后还是不能完全理解，但起码看懂了。 印象深刻的是女主角爱斯梅拉达。她不仅有迷人的外貌，更有一颗纯真和善的心灵。从她对待那只山羊，救下那个落魄的诗人，对于损害过自己的卡西莫多，送上水和怜悯，对待爱情的牺牲等，我看到她是无瑕的，是没有一点污垢的。可是，这般天使一样的姑娘，受到的却是最肮脏的对待，流浪，被上流社会排斥和嘲讽，最终，做了彻底的牺牲。 这本书的关键词人性，叙述了当时社会的扭曲。作者笔下的那些建筑，那些奢华的象征劝力的教堂，人们还不知道可以拥有自己的思想以及为了自己的愿望可以做什么事情一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂来表现。我想那时的人们，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教克洛德。从那许多的错综简洁的建筑群，人们的内心是怎样的压抑，怎样狂躁，那些像雨后春笋一般从地下冒出来的尖顶，正是人们扭曲的灵魂在对苍天做这无声的哀号! 精彩的书，要细细品尝，琢磨出其中蕴含的道理。 六班级读后感400字篇3 这几天在读余光中的散文。长期以来被商业理性化的头脑又开头有了颇多感受和种种奇异的想法，可谓枯井重回青春，活水自源头潺潺流出。为人的天赋尚未完全泯灭，这真教人欣慰。 有人说，人人皆可写小说，却只有灵气之人才能写诗歌和散文。这话一点也没有错。若非有灵气，又怎能想象力丰富，将乡愁化成一枚小小的邮票，眼中的秦俑不是秦俑，却是千千万万高唱战歌的英勇战士，假象的四个敌人更是令全部女儿的父亲都冷汗直冒，从今更加珍爱女儿、珍惜妻子。 谈到乡愁，个人以为这首诗被内陆媒体大肆追捧，部分归因于诗的最终一节： 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 当然，此诗的确是构思奇异，先不论规律、对仗以及韵律，先看那语言，简洁，却特殊有力度，短短88言就轻松渲染出绵长而肤浅的感情，着实令人佩服。可是我们知道，余先生的很多诗都具备这样的艺术成就，偏这一首被某些人津津乐道、大力推举，或许是诗的现实意义，也就是最终一节的功劳。有时，文学和艺术也会在无奈之下沦为某种工具。这不能怪余先生，他所做的不过是写出美丽的诗歌，供人欣赏、唤醒他们遗忘已久的感动，至于其他人如何理解和运用，非他能左右。 六班级读后感400字篇4 深秋的阳光懒懒地照在我的房间，映在书桌上。我在那片布满阳光的天地中，津津有味地回味着那一本书爱的教育。书中叙述的爱，师生的情，伴侣的谊，社会的怜悯，都已近于理想的世界，虽是幻想，使人读到了理想世界的情味，以为世间要如此才好。让我最印象深刻的是一篇父子情深的故事。朱里亚家里状况不好,每一个人都要艰苦努力才能维持生活。父亲除了正常的公事以外，还要联系一些公文关怀抄写。朱里亚知道了以后，每天12点以后帮父亲抄纸条，他由于每天半夜起床，所以时间一久，他就感到睡眠不足，而且头昏眼花，四肢无力，晚上做功课也打嗑睡。父亲见朱里亚这个样子就责备他，父亲知道事情的经过，爸爸向朱里亚认错，使他感到原来父亲的爱没有消逝，反而更加深了。我生活中也有类似这样的事。一次，那天正好是母亲节，我捏着送给妈妈的礼物，想让老妈大吃一惊。 可是鬼鬼祟祟的行动引起了老妈的留意,她非说我乱花钱了.我心里很不是味道,原来想让老妈兴奋的,谁知欢快没得到,反而得了一顿责备。想到这里我的眼泪情不自禁地夺眶而出，但我还是从身后像变戏法般地拿出礼物时,妈妈完全愣住了。啊!人间处处有爱，爱是世间最奇妙的东西。世界上处处都布满着爱，无论是祖国、父母、师长、伴侣等等的爱。只要急躁地、真诚地去查找自己所要的爱，那爱确定会消逝在你的眼前，有着感人肺腑的力气。 六班级读后感400字篇5 暑假里，我看了一本很好玩的书，名叫窗边的小豆豆。仆人公名叫小豆豆，她是一个一班级的小伴侣，可是上课很顽皮，所以都找不到一所好学校。 这天，小豆豆的妈妈带着小豆豆去巴学园里入学，校长先生让小豆豆的妈妈回去，再和小豆豆好好谈一谈，乐观开朗的小豆豆足足和校长先生谈了四个小时!豆豆从来没有和一个大人谈过这么长的时间!这四个小时中，校长先生从来没有打断过豆豆，每当豆豆停顿很久，讲不下去的时候，校长先生会和气的对她说：“然后呢?” 我太艳羡小豆豆了，她能和一个大人谈四个小时的话，我们现实生活中已经没有这样的大人了!大人们就知道看他们的手机，就是和我们说话，也没用那么久的急躁，始终让我们说重点!我也艳羡她能住进一个自己能想上什么课就上什么课的学校，但我不艳羡小豆豆被退学，由于退学可不是件好事情噢!上课的认真听讲对我们每个小伴侣来说是件很重要的事情，只有这样才能不错过老师讲的学问，将来才能成为一个有用的人。 六班级读后感400字篇6 今日，在我宠爱的一本书上，看到了一则漫画，它使我明白一个道理。 漫画的名字叫一年以后。里面描述在春暖花开的季节，一个布满欢快温馨的家庭院子里。爸爸心血来潮，想看儿子长了多高。他来到了自家院内，“来，来，我的乖儿子，看看你长了多高”?爸爸把正在玩球的儿子叫过来，让儿子笔直的站在小树边。爸爸拿来一只笔，比着儿子的头顶，在小树上画了一道横线，然后在以这道横线的位置上，钉上了一个钉子。时间匆忙，转瞬间小雪花纷纷落下，小院子内，还多了个可爱的小雪人。时间飞速，瞬间，又到了春意盎然的季节。儿子到树边一比，都过了一年了，怎么儿子比去年矮了呢? 这个漫画告知我，要学会用进展的眼光看待事物。这时我想起牛顿曾说：“假如说我看得远，那是由于我站在巨人的肩膀上。”漫画虽短，却富含深刻的意蕴和无穷的道理。看事情千万不要叫事物的表面所蒙蔽。重视微小之处，收益匪浅。细心的人往往是成功者，重视身边微小的变化，才会有一双擅长发觉的眼睛。 同学们，你们说漫画里的儿子一年以后毕竟是高，还是矮呢?为什么? 六班级读后感400字篇7 在老师的推举下，我读了活着这本书。读之前我听同学说，故事很凄惨。以至于在一段时间内，我以为它是一本一般的写农夫凄惨生活的小说，叙述活着的不易。然而在我读了它之后，我有了全新的理解和感悟。 故事是以一个叫福贵的老人开放的，用第一人称的方式给别人叙述了自己的大半生。从他身边的人一个一个多起来，再到一个一个地离去，我感到难过，同时又觉得这样的生活真实又不行思议。真的会那么巧吗，身旁的亲人怎么会一个不剩地全部离去?然而，将来，是我们无论如何也不能把握和确定的。 虽然生活很困苦，但是我能体会到他们有时的幸福感。正如作者余华在序中说：“我说在旁人眼中福贵的一生是苦熬的一生，可是对于富贵自己我信任他更多地感受到了幸福。”和贺拉斯：“人的幸福要等到最终，在他生前和葬死前，无人有权说他幸福。”幸福毕竟算是种什么?它不是一些物质，而是一种满足的，用心的感觉。在一生当中，在一生的暮年，怎样才能做到拥有福贵那样的真心与坦诚，无悔? 在余华日文版自序中，提到关于“生活”与“幸存”的辩解，面对问题：“为什么在如此极端的环境中，还要讲生活而不是幸存?它们之间的略微分界在哪里?”答道：“在中国社会底层的人来说，它们就是一枚硬币的两面，代表了方向的不同。对活着而言，福贵经受了苦难，但是他在叙述自己的故事。只需要他自己的感受，所以他叙述的是生活。” 无论怎样，日子都会过下去，明天总会到来，也总会离开。它从来不会由于某些事而停下脚步，它永久均匀地前行着。就像现在的我刚考完期中，就像当时考完两天半的中考一样，惶惶恐恐地讶异着，十天前还发愁的考试，现在竟都过来了!何止一场考试，人生又何尝不是这样?7
