函授自我鉴定_1.docx

函授自我鉴定函授自我鉴定1 为适应新形势，迎接新挑战，我有幸于xx年被合工大成教院录用，成为合肥工业高校的一名函授生，开头了三年的“工·学”之路。在这三年的函授学习的日子里，认真学习专业理论学问，以更加布满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。下面就是本人的学习的自我鉴定： 以扎实的作风对待学习。三年来，本人认真遵守班级管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课，有事履行手续的要求，认真完成老师布置的作业，并乐观响应校方要求加强闲暇时间的自我学习，以弥补短期函授所达不到的教学效果，通过努力，本人很优秀地通过学校的各门功课的考核，无一门功课补考，受到学校老师的观赏。 以行之有效的方法创新“工作+学习”新模式。为“工·学”两不误，我始终利用节假日空闲时间来学习，并乐观把三年来学习的专业新学问和优良新作风带到工作中去，以创新新方法和新模式精彩地完成了每项工作，受到了领导和同事们的夸奖。 三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人确定以此次学习为阅历，以工大的优良教学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风，做一名优秀的人民公仆。 函授自我鉴定2 社会高速进展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的本科函授学习，本人在思想熟识，业务学问，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下： 专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的圆满艺术，语文老师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。 思想熟识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的熟识有了确定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观端详上的优势，提升了自身处理语文教材的力气，特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，熟识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门圆满的艺术。 业务学问：三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有很多的时间作深化的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的机会，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然很多学问在课堂上用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给同学一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是活水，这些学问使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合力气。 作为一个老师，作为一个在新课程背景下的现代语文老师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对同学进行审美教育，提高同学的审美力气，把同学塑造成具有确定美学审判力气的现代合格公民。 函授自我鉴定3 从xx年开头，我在西安石油高校进行了为期三年的函授学习生活，从学习开头到今年的毕业，不管是比思想方面还是业务力气和专业技能方面都得到了进一步的提高，现在是要作毕业自我鉴定的时刻了，依据整理，我的函授毕业自我鉴定范文如下： （一）政治思想上： 本人在函授期间，有坚决的政治方向，宠爱祖国。宠爱人民，宠爱社会主义，拥护共产党的领导，遵纪守法。在函授期间，我努力遵守学校的规章制度，敬重师长，团结同学，助人为乐。思想上受到了很大的教育，政治上取得很大的进步。 （二）课程学习上 三年的函授学习，虽然面授时间短，平常工作任务繁重，没有很多的时间作深化的思考，但还是有较大的收获。 在这里，老师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了同学时代，一如那股学习的劲头。 为了提高自己，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。 在专业课程上认真学习了学院开设的人力资源管理等专业课程，依据自身争论方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己下一步的工作打下扎实基础；我努力提高自身的业务水平，业务力气提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。 （三）实践力气上： 在实践工作中，依据导师的指导，研读了大量书籍，逐步明确了自己下一步需要努力的方向，通过技能学习与实践相结合，取得了很好的效果。个人综合素养、业务力气也得到了相应地提高。 （四）努力方向上 三年的函授，实质上面授只有短短几个月左右。虽然说的确学到不少，但由于函授本身的特殊性，真正能从老师那学到的东西并不多，大部分还得靠自己积累和在实践中领悟、提升。在以后的学习中，我将以此为基础，不断地争论学习，提升自己。4