初二政治教学工作计划_1.docx

初二政治教学工作计划初二政治教学工作方案 篇1 一、指导思想和教学目标 依据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推动素养教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。 二、初二同学特点 总体上讲，同学学习乐观性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，同学思维灵敏性不够强，部分同学学习缺乏爱好，目的不明确。 三、教材分析 初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动同学动手、动脑、动口的乐观性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。 教材重点、难点。重点在于增加同学法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高同学熟识和同学的践行指导。 四、教学任务和进度 初二政治下册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末考。其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节。 五、教学措施 （一）做好教学常规工作 1.认真钻研教材、教纲。生疏教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发同学作业，全收全改，准时收发。严格要求同学独立完成作业。准时检测。 2.虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关老师的课。 3.认真准时写好方案和总结，按方案实施教学工作。 （二）极参加教研活动，提高业务水平 1.极参加科组、市的教研活动，担当学校支配的本期政治的一节公开课，提高教研力气;乐观撰写教学论文或教学设计。 2.努力学习，提高专业理论水平。平常留意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝告力。 （三）激发同学爱好，提高学习成果 1.优化课堂教学。教学接受多种方法，让同学动口、动手、动脑参与学习，接受争辩、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。 2.抓优扶差。鼓舞优生乐观灵敏学习同时关心差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了同学自信念。 3.开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，准时反馈，提高整体教学效果。 4.双边活动，严抓课堂纪律。了解同学，协作班主任做好家访工作，了解同学家庭、学习及思想状况，准时做好工作，引导同学健康成长，学好习。严格要求同学，一视同仁。 5.加强德育功能，开展课堂活动 (1)协作学校德育工作，充分发挥教本教育功能，接受演讲、座谈、辩论等形式活动，引导同学全面进展。开展一些课外活动。 (2)严于律己，教书育人：老师要立足本职，热心向同学传授真理。言传身教，公正对待、疼惜同学。工作要认真细致负责，教育同学晓之以理，动之以情，努力让同学宠爱学习政治科，培育良好的心理品质。 初二政治教学工作方案 篇2 一、教学目标： 1、通过讲故事、沟通争辩等活动，让同学懂得诚信是做人做事的根本。 2、号召同学们以“诚信”为做人原则，在生活中做一个恳切守信的人。 3、能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人公正地沟通。 二、教学重点：目标3 三、教学用具：多媒体课件 四、习惯养成训练点：养成同学认真倾听，大胆沟通的习惯。 五、教学过程： (一)故事导入 这节课我们首先来听一个金斧头的神话故事。(播放课件) 师：听了这个故事，你感受最深的是什么?(同学沟通) (二)诚信故事会 1、师：课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事带来了吗? 1)在小组内讲一讲故事，同时说一说自己的故事是从哪里搜集来的及这个故事对自己的启发。 2)每个小组选一名讲得最好的同学讲给全班同学听一听。 2、争辩：你还知道哪些诚信故事，谁能起来说一说你谈的.是什么故事?故事的内容是什么?故事对自己的启发是什么? 3、小结：通过刚才的沟通你又了解了很多诚信的人和事。诚信是做人做事的根本，只有恪守诚信才能维护自己的尊严，才能得到别人的信任。因此同学们要从小做一个恳切受信的人。 4、那么在生活中，你是否是一个讲信用的人呢?。这样吧，把你讲信用的故事悄悄说给同桌听一听，然后请同桌来讲对方的小故事(同学说悄悄话) 5、请同学来说说自己的诚信小故事(2、3个人) 6、“假如没有诚信”会怎样? 生齐读，个别同学发言。 (三)名人名言制作诚信卡 师：关于恳切守信古人也有着深刻的理解，老师搜集了关于诚信的名人名言，你可以选择一条作为你自己的座右铭来关怀你在日常生活中做到诚信。 1、与伴侣交，言而有信。论语 2、言必信，行必果。论语 3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 (法)巴尔扎克 4、失足，你可以立即恢复站立;失信，你或许永难挽回。(美)富兰克林 5、诚信是一种美德，会让你更加完善。 6、诚信制造财宝。 师：写下你的座右铭，并在下写写你对诚信的理解，制作自己的诚信卡。 ( 四)总结：诚信是一个人的重要品质，诚信会使换来敬重，诚信会使你得到伴侣，诚信会让你前途无量。让诚信永驻你心间吧。 初二政治教学工作方案 篇3 一、 教学目标: 通过教学使同学学会交往,提升同学的道德水平,培育同学的竞争和合作意识,增加处事力气,促使自身进展。教会同学与同学、老师结伴同行,走过奇妙的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解冲突,健康成长。并把握确定的法律学问,培育同学知法,懂法,用法。 二、教学内容分析: 共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培育同学的交往力气是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“把握交往艺术,提高交往力气”两课组成,这一单元是要让同学学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中进展,有“合作竞争求进展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律爱惜我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。 三、教学重点: 通过教学使同学学会交往,提高同学的交往力气。教育同学学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲公正,善体谅,恳切守信的人。同时要学会运用法律武器爱惜自身的合法权益。 初二政治教学工作方案 篇4 一、基本状况：依据学校实际状况及教学支配，本期我担当时二思想品德品德的教学工作。本班级到目前为止，共有同学69人。多数同学思想端正，学习目标明确，行为习惯好；但这一阶段也是特别重要的时期，正是同学们性格、人生观、价值观逐步形成的时候，所以对他们的思想教育、引导意义就更加深远重大。纵观教材，是一本特殊好的书籍，它以中同同学活及成长的必定经受为线索，向我们娓娓道来浅显而透彻的道理，让师生都有收获。 二、教材内容：本册教材共有五个单元十一课 第一单元跨越代沟 第一课走进父母其次课理解老师 其次单元友情的天空 第三课有伴侣的感觉 第四课交友的才智 第五课男生女生之间 第三单元走自己的路 第六课从众与自主第七课偶像与自我 第四单元一念之差与一步之遥 第八课一念之差第九课一步之遥 第五单元顺境与逆境 第十课顺境与逆境的双重变奏 第十一课与挫折同行 三、课时支配 按学校教学支配，每周两节政治课。本期教学时间较长，依据我校实际状况，可一节课学习一课的内容，其次节课可以做练习册信课程实践与探究丛书，通过做习题结合教材内容提高同学们的思想素养，使同学的思想熟识得到确定程度的提高。 初二政治教学工作方案 篇5 一、同学现状分析 本学期我担当时二班级五个班的政治课教学工作，从初一的学习状况看，同学整体水平一般，同学自身对政治课不太重视，忽视其心理健康的重要性，针对这种状况，联系当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对同学进行思想政治教育，同时联系实际，让同学把握本书的基础学问，增加实践操作力气，为取得好的教育教学效果制定如下方案，初二政治教学方案。 1、重视同学自主学习，留意同学的接受性，留意同学的互动合作，强化同学学习的建构性。激发和提升同学的体验，用活动激发和提升同学的体验。在亲身体验中进展。 2、留意同学的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在同学的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强同学的.道德实践，争辩社会现实与自我成长的问题，依据同学的实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分了解同学的生活实际，这是教学的基础。 其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进同学内化的手段。 第四、指导好同学的实践活动，这是实践同学良好行为的途径。 二、主要教学措施和教改思路： 针对同学的现状，进一步熟识到思想政治课的重要性和必要性，联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此基础上，认真争论新课程标准和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对同学进行必要的心理和生理的训练，提高同学分析问题和解决问题的力气。 、认真钻研课程标准，生疏教材，通过观看录像和听课等方法吸取阅历，把握每节课同学互动的内容，让同学真正动起来， 、课堂上留意调控，让大多数同学都有机会参与发言，发表见解，老师从中点拔，。 、指导同学做好课前的收集资料和图片的预备，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让同学发言，培育同学的口头表述力气。 、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。 、老师要充分利用网络上的资源，了解同学的思想动态和心理表现来进行心理品质教育，丰富课堂教学。 、组织开展小品表演，唱歌和鼓舞同学收集时事新闻等方法激发同学的学习爱好。 三、教学进度表 第一至三周完成前言及第一课及其次课教学任务 第四至六周完成第三、四课教学任务 第七至九周完成第五、六课教学任务 第十周复习检测 第十一至十三周完成第七八课的教学任务 第十四至十五周完成第九课教学 第十六周时政复习 第十七至十九周复习 其次十周期末考试 刘庆溪李爱军李晓芬 初二政治教学工作方案 篇6 老师与同学一样，对于一个新学期或是一个课时都必需提前做好教学规划，下文为大家做出了鲁教版八班级政治第八单元教学方案模板，希望对大家有关怀。 一、教学目标 (一)情感、态度和价值观： 培育崇尚宪法的思想，树立宪法意识 自觉学习宪法、遵守宪法、宣扬宪法，维护宪法的尊严与权威。 能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。 (二)力气： 知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。 熟识宪法的作用及其法律地位，培育守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。 能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。 (三)学问： 通过教学，关怀同学了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么。 对宪法是国家的根本大法有充分、精确的熟识。 知道我国现行宪法是1982年宪法。 二、教学重点 宪法是国家的根本法。 三、教学难点 1、宪法规定国家生活中的根本问题。 2、宪法与一般法律的关系。 四、课前预备 1、查阅宪法宣扬日的主题; 2、了解宪法的相关内容。 初二政治教学工作方案 篇7 一、同学现状分析 本学期我担当时二班级一至六班的政治课教学工作，从初一的学习状况看，同学整体水平一般，同学自身对政治课不太重视，忽视其心理健康的重要性，针对这种状况，联系当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对同学进行思想政治教育，同时联系实际，让同学把握本书的基础学问，增加实践操作力气，为取得好的教育教学效果制定如下方案。 1、重视同学自主学习，留意同学的接受性，留意同学的互动合作，强化同学学习的建构性。激发和提升同学的体验，用活动激发和提升同学的体验。在亲身体验中进展。 2、留意同学的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在同学的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强同学的道德实践，争辩社会现实与自我成长的问题，依据同学的实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分了解同学的生活实际，这是教学的基础。 其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进同学内化的手段。 第四、指导好同学的实践活动，这是实践同学良好行为的.途径。 二、主要教学措施和教改思路： 针对同学的现状，进一步熟识到思想政治课的重要性和必要性，联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此基础上，认真争论新课程标准和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对同学进行必要的心理和生理的训练，提高同学分析问题和解决问题的力气。 1、认真钻研课程标准，生疏教材，通过观看录像和听课等方法吸取阅历，把握每节课同学互动的内容，让同学真正动起来， 2、课堂上留意调控，让大多数同学都有机会参与发言，发表见解，老师从中点拔，。 3、指导同学做好课前的收集资料和图片的预备，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让同学发言，培育同学的口头表述力气。 4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。 5、老师要充分利用网络上的资源，了解同学的思想动态和心理表现来进行心理品质教育，丰富课堂教学。 6、组织开展小品表演，唱歌和鼓舞同学收集时事新闻等方法激发同学的学习爱好。 三、教学要求： 1、加强理论学习，认真学习国务院关于基础教育改革与进展的准备和基础教育课程改革纲要，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分熟识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。 2、认真学习、领悟新课程标准的重要内容，在教学中留意学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观，留意培育同学的各种地理力气，重视培育同学的地理观看、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维力气、地理探究力气，同时把握好地理学科的基本概念和基本原理。 3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深化争论课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合同学共性进展的、有特色的课堂教学模式。 4、留意建立过程式评价体系，留意同学的进展，给在实施新课程中的每一位同学建立成果档案，用来记录该同学的地理学习状况，作好整理工作。 5、将新课程教学试验争论进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，连续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积累阅历，验证新课程标准的科学性和可操作性 四、本学期世界地理的教学目标是： 1.使同学知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使同学知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。 3.使同学初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维力气。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4.使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱惜环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 四、具体实施 1.教学中要转变传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注同学的学习体验，关注同学的情感、态度和价值观。 2.引导同学从生活实际和自身阅历动身，观看、发觉、了解和争论生活中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理学问。 3.引导同学关怀现代社会的进展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为同学主动地、富有共性地学习地理制造良好的环境。 4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的同学，这些同学他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感心情，所以在教学中应当对这类同学赐予特别的关照，生活中要关爱他们，学习中要特别关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位同学。 5、教学活动应当是由教学内容、同学、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视同学学习的结果，更应留意师生共同探究新学问的过程，重视同学学习的经受和阅历，关注同学体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富同学的经受和阅历，转变同学的学习方式，实现学问传承、力气进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，我特别强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让同学感知生活中处处有地理，引导同学把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 初二政治教学工作方案 篇8 教学内容： 其次站：五彩青春路 教学过程: 二、预习检查 最近怎么了? 妈妈总是在唠叨，爸爸太爱说“不”; 老师每天叨念学习，不再那么亲切了; 学习压力想一顶脱不去的帽子，时刻套在头上; 社会怎么是这样，到处都有不如意的事情; 我的心事也越来越多，脾气似乎也越来越大; 我越来越不愿和父母沟通想法了，由于他们说的总与我想的不一样。 想一想：生活为什么发生了这么多的变化? 三、合作学习： 1、我的苦恼是什么? 2、青春期的心理变化有哪些?生活中如何理解? 3、青春期的三个主要心理冲突是什么? 四、沟通呈现： (一)、五彩的青春 红色的激情，兰色的愁闷，粉色的梦幻，灰色的迷茫，绿色的希望。 (活动：我的苦恼是什么?) (二)、青春期的心理变化 1、困惑是青春期的正常反应。 2、独立意识不断增加是青春期的行为特征。 3、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。 (三)、青春期的三个主要心理冲突是什么? 1、渴望独立与现实依靠的冲突。想独立自主可又不具备独立自主的经济基础和物质条件;想摆脱依靠，却又不具备充分的生活自理力气;想让大人把自己当成年人对待，可许多言行举止照旧带有孩子气，以至于想摆脱依靠，却离不开照料和关怀。 2、心理闭锁与求得理解的冲突。向家人和老师关闭自己的心灵，希望，希望有自己独立的生活和思想空间，又感到家长和老师不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人倾吐心声。 3、性发育快速成熟与性心理相对稚嫩的冲突。在对自己和异性的变化感到惊异并感爱好的同时，又会不同程度地消逝担忧、大方，或者恐惊和不知所措的心理。 正确熟识青春期的问题和特点，才能走好青春路。 五、达标检测 (一)选择题 1.小红今年13岁，最近她越来越觉得跟父母无话可说。她对父母最常说的一句话是：“你们根本就理解我!”对此，你认为小红应当( ) 敬重父母，多听听父母的看法 自己长大了，可以脱离他们的管教了 转达变对父母的看法，同他们心平气和地交谈 理解父母，提高自我的把握力 A. B. C. D. 2.进入青春期，我们的心理上会遇到一些困惑、冲突和苦恼，对此熟识正确的是( ) 这些苦恼是生活中的正常现象，没有必要去管它，任其自然吧 这此苦恼让我们苦闷，但也构成了我们前进道路上的动力 假如处理不好这些苦恼，可能会阻碍我们的进展 我们要认真对待这些苦恼，合理解决这些冲突 A. B. C. D. 3.小明的妈妈发觉小明进入七班级后，不再那么任性和依靠父母了，遇到事情后慢慢地有了自己独立的看法，也不宠爱父母过多地说教了。这说明小明( ) A.有自己的观点和看法，是自我意识增加的表现 B.不敬重他的妈妈 C.不爱他的妈妈 D.宠爱坚持自己错误的观点 4.王强和张鹏是一对好伴侣，由于开玩笑，两人吵了起来，王强怒气冲冲地朝毫无防备的张鹏踢了一脚，张鹏从楼梯上摔了下来，受伤了，王强因此受到学校的处分。这一事例给我们的启示是( ) 心理冲动解决不好，会使自己的身心进展受到不利影响 有了苦恼要憋在心里 青春期消逝心理冲动是正常的也是无法把握的 消逝心理冲动时，要想到可能产生的后果 A. B. C. D. 5.“我的爸爸妈妈很爱我/我的考试成果也不错/可我为什么总不欢快/儿时的玩具早丢掉了/我想我应当变得懂事了/我想我应当变得成熟了/可我为什么不欢快!”你是不是也有过样的“不欢快”呢?有的话，你应当( ) 学会独立自主，完全依据自己的喜好行事 寻求父母、老师和同学的指导和关怀 放开自己的心灵世界，多与他人沟通 多参加科技、文体活动，培育自己的高雅情趣 A. B. C. D. 6.青春期心理布满冲突，你认为应这样熟识这些冲突( ) 这是我们成长过程中正常的心理现象 它们会成为我们进展的阻力 我们应通过各种方式，借助各种力气调控好心理冲突 保持心理健康将有助于我们顺当走过青春期 A. B. C. D. 7.第个人在青春期的心理进展历程中，都要不同程度地经受一段“成长的苦恼”。下列消退苦恼的方式，你认为正确的是( ) 多玩电子玩耍，提高自己的反应力气 多读书，提高审美力气 多参加科技、文体活动，培育高雅生活情趣 多与父母、老师、沟通和沟通，寻法语他们的指导 A. B. C. D. 8.“以前，我回到家就把学校的新颖事告知父母，可现在我越来越感觉父母不能理解我，我宁愿把一些心事写到日记里，也不想对父母讲。”小霞的这种想法说明( ) 她在成长过程中消逝了许多心理苦恼 她的父母跟不上时代的进展，丝毫不理解青少年的心理 她在平常的生活中不孝敬父母 她产生了冲突心理，一方面渴求理解，另一方面又封闭自己 A. B. C. D. 答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D. 六、预习设置 七、课后小结 初二政治教学工作方案 篇9 教学内容： 第三站 青春圆舞曲 教学过程： 二、预习检查 青春在不知不觉间悄然到来，我们是否做好了预备，该怎样面对青春，怎样度过我的青春的? 上节课：我们遇到的苦恼有很多，我们一起来争辩一下，看看该怎样处理? 三、合作学习 四、沟通呈现 1、我们要主动适应生活中的变化。 面对青春期的种种困惑和难题，我们不能回避，不能畏惧。当遇到从未经受过的变化时，要冷静应对;当面临从前未曾遇到过的新问题时，要冷静分析。 我们要学习自强独立，自主处理生活中的问题，学习与同伴、伴侣相处，发觉自己的爱好，查找自己的进展方向。 2、我们要乐观寻求适当的解决方案。 对于遇到的种种问题和困惑，我们要主动和老师沟通，乐观与父母沟通，争取从他们那里获得更多的生活阅历和人生道理，同时又要提高自己解决问题的力气。 遇到自己拿不定方法的事情，不妨向成年人讨些阅历，由于他们有更丰富的人生阅历和才智。我们不知所措的事情，他们或许会有好方法。还可以查阅相关的书籍、资料，从书本上获得答案。当然，我们也可以在日记里倾诉自己的心情和想法，让日记成为自己最忠实的听众。 3、我们要学会设计自己的青春路。 人生道路特别漫长，而关键处只有几步。正确理解和把握青春期，能为一生的进展打好基础。面对青春期的变化，我们需要进行乐观的自我调整，决不能沉溺于个人的心情中，要在更宽敞的视野中思考自己的成长，设计自己的青春之路。我们生活在社会中，需要乐观适应社会，制造生活。只有找到个人成长与社会进展 的结合点，才能够更健康、更完善地走好青春之路。 五、达标检测 1.下列有关解除青春期心理苦恼的正确做法是( ) 自己考试成果不理想时，用木棍打碎教室中的玻璃感到孤独时与同学聊谈天感到很难 解决心中的冲突是，向老师求助在心情不好时，到网吧玩玩耍 A. B. C. D. 2、下列选项是属于应对青春期苦恼的策略的是( ) 对自己的长相、生理缺陷难过、埋怨对自己不能转变的现实坦然接受不太在意别 人的谈论面对任何困惑都拥有一份自信。 A、 B、 C、 D、 3.青春期让我们心理布满冲突，要做到成长不苦恼，可以尝试学会当自己的心理医生。下列 做法不行取的是( ) A听音乐，打球 B给好伴侣写信或记成长日记 C找同学沟通，共享成长的体验 D 进网吧找网友谈天 4.在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和冲突时，我们应当( ) A不理不睬，坚持自己的看法不妥协 B冷静下来，心平气和地与父母沟通和沟通 C学会忍让，答应父母提出的全部要求 D敢于抗争，直到父母满足自己的要求为止 5.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹冲突，发生 冲突。为此，他感到很苦恼，他的正确做法有( ) 我行我素唯我独尊 主动沟通得到关怀 学会当自己的“心理医生” 自我封闭，少与他人交往 A B C D 答案：1B 2B 3D 4B 5B 六、预习设置 七、课后小结(反思) 用心 爱心 专心 初二政治教学工作方案 篇10 一、指导思想 以现代教育理念为依据，依据学校的教学工作方案要求和政史地科组方案。认真学习新课程标准，大胆尝试新课程标准的教学模式和教学方法，优化课堂教学。 把学习的主动权还给同学，努力培育同学争论性学习的精神，留意提高同学的力气。 二、教材分析 本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公正和正义”四个单元组成。 三、教学措施 教学方法： 讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组争辩法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。 学情分析： 这届同学的基础不差，有确定的学习乐观性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较紧密，同学比较感爱好，简洁调动同学的乐观性。老师也要严格要求同学、转变教学观念、转变教学方法，使同学尽快进入学习状态。但也要留意有一部分同学学习不认真，成果较差，要做好他们的工作。 教学措施： 1、老师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合同学的教学方法，激发同学的学习爱好。 2、要联系同学和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取同学关注的话题和案例，与同学共同分析和争辩，以提高熟识，明确观点，树立正确的权利义务观。 3、老师的角色是同学学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会同学学习的方法，引导同学自主学习，主动参与教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导同学的情感体验和道德、法律实践。 四、教学进度 1、第一至第十四周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七班级每单元进行一次测验并进行分析试卷。 2、第十五至其次十周：以思想品德课程标准为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练；进行一些综合性测验。 15期末学问梳理、夯实基础、测评练习复习课。24