初一上学期个人总结6篇.docx

初一上学期个人总结6篇初一上学期个人总结篇1 这学期，本人担当了八班级(1)(2)(3)班的政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、重视新课的导入 在平常的教学中，老师往往接受上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使同学失去爱好。我曾经听到一位同学这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了这就是我们老师没有好的导入，导入不新颖，缺乏制造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平常多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物大事，毕竟有许多同学也会关注新闻的，老师谈及到同学看到过的新闻时，他们也往往心情高涨，觉得自己有所收获，这无意中是老师引导更多的同学日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平常多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，同学都比较宠爱感爱好，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集同学课间散乱的思想也是很大的关怀。 二、乐于关怀同学，共渡难关 教育以人为本，提倡对同学进行人性化的教育。爱心是在校内内永恒需要的。对同学进行各样的品德教育，有时他们未必会情愿接受或被感化，更多的是老师靠自己的行动、行为感化同学，使同学从老师行为的感性熟识中反思，达到理性熟识。 三、尝试实施新的复习方式 随着期末的接近，各科都让同学自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即静静地看书，这样几节课下来，同学大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的状况，我尝试运用新的复习方式，赐予同学更多的主动权，将时间交给同学自己支配，任其自由支配，允许同学依据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都宠爱这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够把握了更多的学问。这种比较自由的复习方式也可以体现出以同学为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给同学的同时，也要多加留意个别的同学，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让同学课前先做好复习预备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求同学进行抢答，起来回答的同学通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的同学对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种同学主动学习的复习方式效率也比较高，对学问的理解比较深刻，记忆得结实。 四、对同学进行有差异的评价 班级中个别同学的特性具有明显的差异性，对不同的同学就应当实施不同的评价标准，目的是培育起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的同学可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓舞后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。 在所任教的三个班中参加考试人数是131人，及格人数是110人，优秀人数是39人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀老师，学习教学阅历中进步。 初一上学期个人总结篇2 说到学习，我们都很苦恼，学习太繁重，我们总是艳羡那些成果很好的同学，我总是在想，为什么他们的成果会那么好？而我却那么的笨，总是反应很慢。在我的学校期间，我有一个同学，她总是那么的优秀，着实让人艳羡，但在和她相处久了，我慢慢的发觉，原来，她并不完善，如同美玉中的不足。 我明白，人没有十全十美。我们总是想把完善的一面呈现给他人，忽视我们的缺点，我们无法正视它，一心只想有着奇妙的一面，可是在生活中，学习中，我们的缺点还有不足都会显现出来，在奇妙的幻想中，我们会幻想，我们是一个完善的人，事物的进展，都会随着我们的想法来转变，我们在脑海中构画奇妙的情景，可在现实生活中，一重又一重的压力向我们逼来，学习的.压力，心里的负担都会困扰着我们。 我也爱幻想，幻想着事事如意，可是我要分清现实和幻想，我要知道我不是一个完善的人，我要不断的提升自己，我有很多的缺点，很多的不足，如；我很懒，我很贪玩，每一次写作业的时候，我会在心中警告自己，不能再玩了，可没有成功。在家里的时候，妈妈叫我做家务的时候，我会不满，有时会嘀咕几句，在上学期期末考试的时候，我意识到考试很重要，心中的警铃大作，在上课时，我总要克服打瞌睡的习性，集中精力，认真听老师讲课，下课的时候，我要跑到老师办公室，我要去弄懂不会的题形，我没有太高的领悟力，总要自己慢慢的理解，发觉其中的方法和技巧，对于上学期的成果，我还是觉得很不错的，但对于我的数学成果，我还是觉得还要提升，但我不后悔，由于我已经尽力了，我希望在这学期，我的同学都能拥有理想的成果，都能克服困难， 初一上学期个人总结篇3 学校的第一学期我做了很多不该做的事情，骗家长，骗老师，多问家长要钱，逃课。 这些问题不知道别人有没有，但是我的确很多，一件件，一桩桩，反映了我个人道德品质严峻败坏。 家长们挣钱都很辛苦，不是谁家的钱就是刮风逮来的，都不简洁也很辛苦，早出晚归给我们挣钱，在外边报了一些辅导班，目的就是为了让我们更好的把握所学的学问而我却没上，你说气不气人，我要是家长，我也很气人，何况我的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶呢? 同学们预备期末考试，学校在原来下午4节课的基础上加了一节晚自习，上晚自习也不能给你白上，天上不会有白吃的饭，学校要收50元钱，我却问家长要了80元钱，那30元钱请同学们吃了饭，同学也已经请了集资吃了饭，自己还没请别人吃了饭，再加上同学们也每天说，该请客了吧，自己脸上也过不去，自己的那点零花钱，根本不够不够用。于是就多要了30元钱。 跟同学们逃课，骗家长，骗老师，这都是我犯的错，现在想想那时候真是愚蠢的不得了，真是千不改，万不改，同学的任务就是学习，成天无忧无虑的，没有压力，啥也不用操劳，为什么不好好学习，反而还变本加厉，还犯这么多错误! 初一的第一学期有喜有忧，有笑有泪，有花但果实不是很多，期中考试和期末考试都不太理想，但我要把我的不足弥补弥补，就像破烂的衣服补洞一样，一眼，一线都不能有错，不能不当回事。 初一上学期个人总结篇4 时间如白驹过隙，不知不觉，来到汇贤已经一个学期的时间了。作为一个新老师，刚来到这里时的紧急无措仿佛还历历在目，犹记得这种感觉很快就消逝了，我想这多亏了汇贤要典的指引。回顾这一学期的工作，我觉得我的进步很大，但照旧还有很多不足的地方需要学习。本学期我担当的是704班的数学课，下面就我这一学期的工作作一个总结： 一、课前预备 首先，我乐观地向我的对子孙_老师请教，从她的身上我学到了很多;其次，在我没有课的时候，我经常到我们备课小组各成员的课堂上去听课，从他们的实际操作中学习一些方法;最终，每天下午的集体三定备课，在备课的时候，我们每个人都拿出提前预备好的教辅资料和导学案及课堂支配的构思，再一起争辩，一起争论，最终将导学案的编写确定下来，各班再依据自己班级的实际状况有针对地开放教学。 二、课堂实录 在课堂上，运用最多的就是抓阄，随机确定呈现内容和呈现人员，在同学呈现结束之后，再依据呈现不足进行客观的补充与评价。另外，为了丰富课堂，我常常将多媒体与导学案相结合，还利用各种竞赛的形式进行教学，鼓舞同学上课，以此来提高同学的学习爱好，达到激活课堂的效果。 三、关于课后 一堂课结束之后，我会在课后作一个反思，有不足的地方，我会准时地在下一堂课上进行补充。我还利用要典，狠抓每天的日清过关;利用课余时间对同学进行陪辅;准时批改同学的导学案和纠错本;每大周按时召开学科教研会，了解教与学过程中存在的问题，并准时解决。 另外，上过关课及老师每日一练也让我进步很多。虽然收获甚多，但我觉得自己照旧有不足的地方需要改进，比如： 1、阅读量过少，都说“腹有诗书气自华”，我会在以后的日子里加深自己的阅读量; 2、粉笔字书写有待加强，所以以后我会严格要求自己，规范写字; 3、班内同学成果差距大，依据这一点，我会努力查找一种有效的培优辅差的方法，在保证优秀的同时拉进同学之间的成果。 信任我，会越做越好! 初一上学期个人总结篇5 本学期我担当七班级(9396)班的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深化争论教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、依据同学的共性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 在这个班级中，同学的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，能踊跃回答老师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点，因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果不如理想。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、留意争论教材，充分利用现代教具。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习历史的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务 三、加强师生沟通，充分体现同学的主体作用。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 作为年轻老师，我认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，并经常听取各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。 四、认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 历史这一门学科，对同学而言，既生疏又困难，但也简洁引发他们的爱好。在这样的环境下，要教好历史，就要让同学宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成同学喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，宠爱历史。 五、不足之处及存在问题。同学对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭爱好去学，不够精细，高分不多。今后要从提高同学学习爱好方面着手，多向有阅历的老师请教，找到更适合同学的教学方法，努力使历史科成果更进一步的提高 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 初一上学期个人总结篇6 在近期，我们刚刚考完期末考试，没发试卷都觉得考得不错，有的还是一阵窃喜，可是期末考试九门学科发下来的时候，有的同学就傻了眼，其中也包括我，考试就是检测你所学的对学问的把握，考的不好并不行怕，可怕的是一错再错，到时步步错，因此老师叫我们写期末考试总结，自己分析分析自己的优点与更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同样的低级错误。 语文学科我的第三道题，下列四组分别有1个错别字，那题写错了，明明是送分题，老师布置了不知道有多少遍了，谁知我们还是错，真是不应当，就该对我们应当有些惩处措施，这样第一长长记性，其次就是要悔过自新，平常的种种表现，考试的时候呢，就全部呈现出来了，另外，第四题，古代诗文名句填空，天呢，要不就是字写错了，要不就是子混了，唉，平常没有记得扎实，结果就是这样子了第七题，例句是看明白了，关键就是诚信两字我竟然没观看，真是相当的郁闷啊。作文和阅读题特别特殊严峻，作文时由于字迹的问题，写的“立即飞”。下次考试确定不犯这种超级低级错误。 数学学科填空题有几道是不应当错的，老师都讲过了，说应当看右边的，我结果看成左边的了，结果导致错误，然后就是解题，就是有一道题是根号8，应当滑到最简的，应当是二倍根二的，结果5分没了，还有就是第七题啊貌似是，应当是“大于等于”我写成“大于”了，结果也导致了马虎也写错。 英语学科最郁闷了，其中有一题老师只要是一上课，就讲，结果我不知道竟然糊里糊涂的写错了，真是不应当，试卷发下来之后，老师也叫这道题错的站起来，结果吧我们给训，下次确定不敢了。 下次，我确定会更上一层楼的！10