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关于幼儿园大班下学期工作计划汇编8篇幼儿园大班下学期工作方案 篇1 踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂，将是本学期的工作重点，我们三位保教人员将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务方案指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、急躁、诚意对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、和气可亲、热忱大方。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争辩并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，如下： 一、状况分析 本学期班级幼儿38名，其中男孩 19名(包括新生两名)，女孩 18名。具体状况体现在以下几方面： (一)、优势表现 1、通过“餐前阅读”、“讲故事”等活动，孩子们的语言表达力气有了很大的提高，大部分幼儿能主动和老师交谈，同时也增加了幼儿在集风光前自我呈现的自信念。 2、大部分幼儿能和同伴一起玩，且能较有序地取放玩具。 3、宠爱户外活动，跑、跳、钻、爬等动作进展较好，宠爱玩各种器械，并有确定制造力 。 4、幼儿基本上能做到自己的事情自己做，有较强的生活自理力气和良好的生活、卫生习惯。 (二)、薄弱因素分析 1、 幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁。 2、 同伴之间缺少相互关怀、相互合作的热忱，缺乏为他人服务的意识。 3、 幼儿宠爱各种玩耍，但还缺少制造表现力。 4、 部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提示，疼惜公物和玩具的习惯仍需进一步培育。 (三)、个别幼儿状况： 1、*、*等上课时很少举手发言。 2、*小伴侣有挑食现象，要进行个别教育和关怀，有三位老生对海鲜类食物过敏。 5、新生不生疏班内常规，各方面力气较差，不会使用学习用品。 (四)、家长状况： 家长乐观协作班级工作，但在教育子女的方式方法上存在着一些问题，在学习上对孩子的要求过高;在生活方面，对孩子过分关怀、代替。家长们多较关怀孩子学会了什么、做的怎么样，而很少关注在学习探究过程中幼儿的学习态度。 二、班级目标 1、培育幼儿间的相互学习、自主性和决策的力气，建立一个共同探讨的团体。 2、培育幼儿学习爱好、学习习惯，能让幼儿在学校里尽快地适应学习生活，做好幼小连接工作。 3、班级老师加强学习，提高专业、思想素养;充分发挥自身优势加强协调，亲热协作，以高效率、高质量完成班级工作。 4、提高玩耍水平，促进幼儿活泼开朗自主等良好共性的进展，促进制造力、表现力、想象力和动手力气的进展，使幼儿乐于交往、合作，对己对人有最初的责任意识，形成更良好的自我意识。 5、关怀家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力气的培育，使家长认同生疏我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。 三、具体措施 (一)班级经营 三位一体，每个老师都是班级的仆人，敬重每一位老师的建议，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工：按主题轮番主班，主班老师负责教育教学的方案调配、临时工作以及大部分的家长工作，配班老师协调保育员做好班级卫生、平安整理工作，并协作主班老师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，大家互帮互助准时地作好沟通，每周五中午进行班务会议。 在班中开展大家是伴侣活动。即老师是幼儿的伴侣，多和幼儿谈心、沟通、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问题，认真做好幼儿观看记录,每周班务会议进行总结评价。三位保教人员相互监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目中的好老师。建立良好的班风，创建良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别人的建议;学会欣赏同伴，为别人的成功感到兴奋;学会具有集体荣誉感，具有团队合作精神;学会不怕困难，胜不高傲，败不气馁。 连续开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识每天有。 开展“走路悄悄”“吃饭悄悄”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。 各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿乐观性。 (二) 班级教育 1、班级环境 1)依据教学内容，定期更换墙饰，环境创设美观大方，体现流程。环境创设与主题同步，师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性，通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化，不局限与墙面，还包括玩耍环境、玩耍材料、玩耍成果的呈现，充分利用活动室的空间。 2)设置自然角，设置幼儿记载本定期更换内容，师生共同管理，使其富于生气特色及具有教育意义。 3)设置气象角，鼓舞幼儿观看气象和进行记录。 4)与幼儿公正相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿健康快乐地成长。 2、幼小连接 1、留意幼儿独立意识和生活自理力气、生存力气的培育。 在幼儿已经具备确定的学会生存、生活力气的基础上，要增加幼儿独立解决问题的力气。(1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力气。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。在幼儿园开展“小巧手”的评比活动，评一评谁的抽屉最洁净，谁的值日生做得最精彩等。在日常生活中，要求家长协作逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、整理饭桌，学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子等;(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我把握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并确定做好;什么时候不该做事并把握自己的愿望和行为,让幼儿自主支配包括学习在内的基本生活起居。通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的力气。 2、引导幼儿学习正确的社会交往。 幼儿将进入学校这个“大家庭”，面对生疏的环境，难免产生恐慌心里，所以，我们将结合主题活动留意提高幼儿的交往力气，让幼儿学会与他人友好和谐地相处，学会关怀和参与集体的活动，在别人需要关怀的时候，情愿给人于关怀，在集体活动中学会与别人合作，遇到困难时主动向别人请教;身体不适时能主动找人帮忙等等，增加幼儿的交往力气。 3、培育幼儿的规章意识和坚持性。 要求幼儿按时到园参加早炼，严格约束课堂纪律，引导幼儿按规章行事，能记住某些规章。如：过大路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不任凭打断，取放器械要有挨次等，提高幼儿的规章意识。增加幼儿坚持性的培育，接受各种鼓舞、表扬的.方式。在主题探究活动中，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间争辩、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼。 4.任务意识和完成任务力气的培育。 通过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简洁的工作，并通过玩耍、设置情景等活动让幼儿把握完成任务的方法，慢慢培育幼儿的任务意识。同时依据班级活动的内容，设计一些亲子任务，如让幼儿把一些简洁的儿歌朗诵给爸爸妈妈听，由爸爸妈妈记录后带到幼儿园，或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一起收集资料、做一件小制作等等，让幼儿养成按时完成任务的好习惯，增加幼儿的任务意识。 5.培育幼儿良好的学习习惯 适应一班级的学习生活，关键是要培育幼儿良好的学习习惯。良好的学习习惯是幼儿顺当进行学习活动的保证：a.严格遵守作息时间。如：不迟到早退、不任凭请假等;b. 培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;c.爱想、爱问和认真回答问题; d.疼惜书本及学习用品。E、通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，玩耍、活动中加强幼儿规章意识的培育。F、在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、留意倾听的习惯; 3、玩耍活动 玩耍是孩子们所宠爱的，本学期我们将连续重视玩耍活动的开展与深化。班级内依据方案进行学习探讨。区角玩耍中，我们将重点创设玩耍氛围，丰富区域材料，满足玩耍需求，促进幼儿进展。更好地将区域活动与主题活动相融合。准时投放和更换、丰富活动材料。并留意活动材料的层次性。发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在玩耍中有目的、有方案地投放、变换和调整各类玩耍材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并留意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。教育幼儿疼惜各种活动材料，轻拿轻放，学会整理。同幼儿一起制定活动规章，教育幼儿要遵守。不断提高幼儿在各区中活动的力气，丰富他们活动的形式和内容。引导孩子用协商的方法去解决在活动中遇到的问题，能尝试相互进行合作。 建构玩耍中，我们将重点探讨如何有效地指导，引导幼儿进行制造性表现。并站在孩子的角度尝试创作。 表演玩耍中，重点争论如何提高幼儿的表现力。 通过体育玩耍提高幼儿的动作技能，增加规章意识。 4、提高各领域力气 语言方面：培育倾听习惯，会在集风光前大胆连贯地进行表达，宠爱欣赏不同形式的文学作品，有良好阅读习惯。 实施措施： 1、晨间谈话和特色活动中进行“说一句话”的活动。 2、开展班级“故事大王”竞赛。 认知方面：宠爱用多种感官探究四周环境，宠爱提问，情愿收集感爱好的信息。2、尝试用适当方式表达自己探究过程。宠爱参加操作活动，并养成主动整理材料的习惯。 实施措施： 1、组织科学玩耍活动，引导幼儿把握确定活动规章，猎取有关科学阅历。 2、供应丰富的操作材料。 3、创设易存活，有观看价值的自然角，开展种植喂养活动，并记录 艺术方面：学习用自然的声音有表情地唱歌，宠爱仿照、创编，宠爱用打击乐器和身体动作表达节奏。2、正确使用多种手工工具和材料，体验绘画欢快。 实施措施： 1、班级设置作品展 2、大班组幼儿才艺表演 3、迎六一和美术竞赛 4、毕业典礼排练 健康方面：了解简洁的爱惜方法，增加自我爱惜意识。养成恳切、团结、爱劳动的好习惯。 实施措施： 1、组织多种目标明确的户外体育活动。 2、在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。 社会目标：宠爱父母、老师，敬重成人劳动。2、能遵守多种行为规章。 实施措施： 1、在主题活动中引导幼儿收集有关资料，将教学目标引入到社会生活中去。 2月大班社会实践活动 “逛公园” 3月逛庙会 4月春游 5月小小环保员 6月参观学校 幼儿园大班下学期工作方案 篇2 经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园。幼儿从大班上学期到大班下学期，不仅个头长高了，各方面的力气也有了不同水平的提高。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活力气和敬重老师、团结同学，恳切大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的力气。为了更好地教育、培育幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的进展。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期工作方案拟定如下： 一、日常生活习惯方面： 1、学会清理个人卫生，并保持仪表洁净、大方。 2、小伴侣之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不惹事生非。 3、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。 4、进一步提高幼儿明辨是非的力气。 二、教育留意全面进展，面对全体幼儿，留意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。 幼儿期是心理进展的关键期，是智力进展的黄金时期，我们确定要细心呵护每一朵小花，使他们欢快地成长，但是对幼儿也确定要严格要求，对他们的所作所为赐予充分的确定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天。但是假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视状况赐予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。老师在对幼儿进行教育时，必需留意体、智、德、美全面进展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。 以上几方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不行偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制力气较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使老师头疼的孩子。为了转变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观看法、玩耍法等不断激发幼儿的爱好，使其乐观主动地参加各项活动。我们对孩子既要关怀疼惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。 本学期本班幼儿 34 名；老生27名；新生7名。总的来看：幼儿在生活自理力气、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力气方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间力气相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。 1、加强幼儿学习与平安方面的学问 （1）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得爱惜好自己的眼睛及各种感觉器官。 （2）留意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 2、培育幼儿独立生活力气 3、学习方面的预备： （1）培育孩子学习方面的动手操作力气：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、疼惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。 （2）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等。 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，玩耍、活动中加强幼儿规章意识的培育。 班级日常工作： （1）本学期,我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的呈现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 （2）在显现班级教育教学特色的同时，搞好区角的设置和开展好区角活动保证幼儿主动性.乐观性.制造性充分地发挥。 卫生保健工作： （1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 （2）对幼儿进行平安教育，把握一些基本的平安常识，避开消逝平安事故。 （3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 家长工作： （1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持。 （2）加强平常电话联系，取得家园教育的全都性。 （3）要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。 老师团队合作及专业成长： 通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将连续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、准时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。 幼儿园大班下学期工作方案 篇3 一、班级状况分析： 本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力气及平安爱惜意识较之也有确定的提高。幼儿能乐观参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动，乐观地与同伴沟通，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较精确.宠爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;宠爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己宠爱的方式进行富有共性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中奇妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿共性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的把握音量及整理玩具。 3、倾听力气：部分幼儿倾听力气差，在同伴或老师叙述时，留意力不集中。 4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的"想法及需求. 5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号力气差，时常需要老师提示督促。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢，消逝挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上状况，我们班二位老师将连续依据纲要、指南精神及年段工作方案，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作方案。 二、教学目标： 1、幼儿倾听习惯的培育。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、宠爱与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：工作方案 (一)爱好阅读特色 (二)观看、叙述、绘画特色 四、具体实施措施: 1、求实。就是要联系实际，认真 争论学情，依据幼儿的实际来教学。 教得实，学得才实。这就需要每一位老师到幼儿中去，用爱心观看、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。 2、求活，是指老师应充分发挥教学机智，灵敏驾驭教学过程。老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结 论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎规律地思考问题。并尽可能做到以老师对文学作品的宠爱、理解、制造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充实自己，熬炼思维，进展力气。此外，老师还应擅长观看幼儿的反应，全面把握幼儿的反馈信息，不断调整教学。 3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发争辩、探究、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分占有资源，实行极富共性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、乐观地建构学习，转变认知结构。 4、求效。素养教育的实质便是优质高效 高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的制造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。 幼儿园大班下学期工作方案 篇4 一状况分析 本学期大一班共有31名幼儿，其中男孩18个，女孩13个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的力气都有所提高在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和力气还有所欠缺在社会性进展方面，集体观念较弱认知方面：经过方案教学“各种各样的球”幼儿的主动争论和探究力气有确定的提高面临其次学期幼儿毕业进入学校的任务，本学期的班级方案将从以下方面进行工作： 二培育方向 身体进展方面 1组织体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵敏、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动能进行多项制造性体育活动 2养成良好的饮食习惯，懂得简洁的养分学问，养成爱清洁、讲卫生的好习惯能有正确的作息习惯，为入学校做好预备 认知进展方面 1熟识常见的平安标志，遇到危险时知道一些简洁的自救方法，知道简洁的身体爱惜方法了解简洁的防疫学问，知道通过卫生、运动来增加体质能做一些力所能及的"事情，会整理自己的书包、物品 2极主动地观看四周事物，知道春天、夏天的变化爱思考、爱提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比较事物的微小差别与相同，形成数概念，学习110的加减，初步运用不同测量方法测量物体，学习看图列式，编简洁的应用题熟识货币、时钟 社会性进展方面 1熟识并宠爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民族与多元化的世界宠爱自己生长的环境，关怀有需要的人宠爱美丽的环境能用恰当的方式表达自己的心情、情感，礼貌、热忱、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、快乐的性格，有确定坚持性、责任心和把握力作好预备为上学校打好基础 三主要活动 1参加班级活动，环保方案和小小辩论会，以提高幼儿的主体意识 2为幼儿庆祝生日，进行生日会，送上幼儿的亲切祝福让他们感受伴侣的祝福 3乐观参加春游，开启幼儿制造的才智，加强幼儿集体观念、参与意识的教育参观学校，预备毕业汇演让每个幼儿获得熬炼，培育他们的自信念为入学校做好预备 四家长工作 1结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系让家长准时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨 2建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念 3通过班级会议，评比家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、准时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围 幼儿园大班下学期工作方案 篇5 一、指导思想： 时间飞速，孩子们在幼儿园的时间转瞬就快过去了，这将是他们进入学校前的最终两个学期，在这最终的学期里，我组将结合本组幼儿的实际状况，制定工作方案，力争开发每个幼儿的潜能，进展幼儿的共性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入学校能快速、自然、顺当地适应学校生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的进展，我们将以纲要为指导，以学校教学方案为依据，深化学习纲要精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育争论，乐观参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推动幼儿素养教育。以班级组为阵地，进行教学争论;以老师实践中的问题入手，进行分析、争辩，通过再实践促进教学力气的提高。 二、班级状况分析： 大大班班级组有4个班，班额过大，绝大多数幼儿都很好动，给我组的工作带来了很大的挑战。经过上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们宠爱学校的生活，宠爱同伴，宠爱老师，乐观、活泼、有集体荣誉感;大部分的幼儿能乐观参与班级组织的活动，自理力气有显著提高，养成了良好的学习、卫生等习惯;但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。比如，一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。从老师的状况看，本组共有12名老师，全体老师通过上学期的理论学习和教育实践，在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能贴近幼儿，依据幼儿的.年龄特点进行教学活动。 三、工作目标： 1.依据幼儿教育指导纲要以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康进展为目标，为入学校做好预备; 2.向幼儿进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使幼儿主动学习; 3.向幼儿进行行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子; 4.乐观参加园内组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育; 5.认真做好幼小连接工作，加强对幼儿的管理，使幼儿的学习、生活等向学校靠近; 6.增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知力气的进展，培育幼儿的社会适应力气，激发幼儿应用语言进行交往的乐观性，培育幼儿初步的表现美、感受美力气; 7.教给幼儿确定的平安自我爱惜学问，保证幼儿平安健康的成长。 四、工作重点: (一)平安工作 1.把平安工作放在首位，在班额过大的状况下，全体老师必需把平安工作放在首位，做到时时刻刻全体老师齐抓共管平安工作，并且教育幼儿也时时刻刻留意平安，确保幼儿平安健康的成长; 2.教给幼儿确定的平安自我爱惜学问，加强自我爱惜力气，增加平安意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。削减教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我爱惜的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地。让每个幼儿都能够增加平安意识; 幼儿园大班下学期工作方案 篇6 本周工作重点： 主题：甜甜的年 1回忆和了解正月里餐桌上寓言吉利的美味佳肴，回味中国年特有的年夜饭，对正月里的中国饮食文化感爱好。 2了解正月里常见的糕点的制作及烹饪过程，尝试简洁制作，并学习用美工、形体等多种形式表现。 生活活动指导： 1.洗手时用洗手液充分搓洗并冲洗干净。 2.学习将内衣塞进裤子里，有困难的主动找老师帮忙。 3.知道运动前要做预备活动，奔跑时不推搡，不要对着别人投掷等。 区域玩耍： 1.阅读区：投放幼儿自带书供幼儿共享阅读；供应挂图幸福的大桌子及故事磁带，幼儿尝试复述、表演故事。 2.运动区：自制纸球，红心、练习夹球跳过障碍；彩纸若干张，小礼品若干份 ，玩“五彩包裹”玩耍。 3.美工区：供应无纺布和颜料，玩渲染窗花；玻璃弹珠玩滚珠创意画；用广告纸制作花灯。 4.益智区：供应5以内计算图，练习依据图意自编应用题并列式计算；挂花灯的架子两排，不同特征（花纹、颜色、形状等）的花灯若干。按材料的一个特征进行确定与否定分类。 5.科学区：供应磁铁和各类铁制品，操作发觉同极相斥、异极相吸现象。 生成调整与个别教育： 家园联系： 1.近日在教孩子们序数，请让孩子利用四周环境中的实物，正确理解“第几个”和“几个”的不同。 2.请连续帮孩子丰富有关过年的民俗学问，了解各地不同的春节风俗。 2.让孩子留意新年里表示吉利奇妙祝愿的物品，如中国结、春联、红灯笼、鞭炮、红包等找一找哪些地方有猴年生肖图片。 幼儿园大班下学期工作方案 篇7 一、指导思想： 随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化。原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此，我们必需让家长了解幼儿园的教育活动，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最终让家长参与到我们的教育过程中来。 本学期，我们大班组将以幼儿园园务方案幼儿园纲要为指导思想，乐观发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，乐观与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的进展创设一个良好的环境。同时，深化挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往力气。 二、工作目标： 认真贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育教学的争论，把实施素养教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，乐观创设良好的育人氛围和环境，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣扬力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、乐观性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。 三、家长工作重点： 、更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。 真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分，要把家长和我们老师作为共同促进幼儿进展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、公正合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。在家园沟通问题上，我们要切实树立为家长服务的思想，把家长作为公正的合作伙伴，真心实意做家长的伴侣，急躁倾听他们的看法，切实关怀家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度恳切，方法得当，就确定能赢得宽阔家长的拥护、支持。信任通过我们的努力，确定会营造出一种相互敬重、公正合作的家园共育新天地。 2、发挥家委会的桥梁作用。 要充分发挥各级（幼儿园、班级）家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教育合力。家委会成员应乐观参与班级管理，班级大型共育活动家委会应参与制定方案，并一起组织实施。平常，家委会应关怀家长了解幼儿园及班级教育方案和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作我们做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及老师的教态与水公正方面进行全面评价，以便改进工作，提高教育质量。鼓舞家长依据自己的优势和特长来园培训我们老师。使家园合作更具威力。 3、家长园地。 通过"你我有约"、"家长反馈"等形式，准时与家长沟通，与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。依据班级幼儿实际状况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长乐观参与争辩，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。 4、认真做好幼小连接中的家长工作。 幼小连接并不只是幼儿园和学校的.事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。因此，在幼小连接工作中我们要特殊重视做好家长工作。针对家长中的熟识问题，利用家长会等来一起探讨"幼小连接问题"，介绍幼儿园培育目标和本班学期工作方案以及幼小连接工作的具体措施。使家长熟识到入学预备不仅仅是学问上的预备，还包括身体和心理上的预备。同时还要充分发挥"家长园地"的作用，"家长园地"是幼儿园与家长沟通的窗口。期末要设立幼小连接专栏，依据目标有方案地选择和更换内容，让家长在小小的"园地"中，学习并把握科学地的教育观、儿童观，从而与幼儿园乐观协作，为幼儿顺当过度到学校作好全方位的预备。 四、月份支配： 九月份： 1利用接送幼儿时间，向家长了解幼儿在家状况。 2利用家长园地，向家长宣扬大班孩子的年龄特点。 3、召开创意家长会，转变家长对现代教育观念的熟识。 十月份： 1对个别问题幼儿进行个别沟通或电话家访工作。 2、家园合作：亲子春游活动3开展"夸夸孩子"的活动，老师与家长协作，仔细观看孩子的表现，充分挖掘孩子的特长，通过家园的共同努力，共同关注每个孩子的每一点进步，使孩子增加自信念，不断进步。 十一月份： 1对班上身体素养较弱的幼儿进行个别沟通，听取家长的一些看法，结合家庭的实际状况，对幼儿的保育工作做得更完善一些。 2请家长在家中多鼓舞孩子吃饭不挑食、不剩饭。 3、协作幼儿做好参与成长节各项活动的预备，鼓舞幼儿大胆参与才艺呈现。 幼儿园大班下学期工作方案 篇8 一、指导思想： 幼儿期是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德熟识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特殊重要的工作。因此，我们特制定此方案，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。 二、状况分析 1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。 2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、关怀关怀他人。 3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书任凭撕，自来水任其流，不敬重成人的劳动。 4、意志品质不够坚韧，做事不认真，没有克服困难的精神。 5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、措施、内容： 针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对此，我们设计以下方案： 1、班级每天进行晨间谈话，依据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事开放活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 四、具体工作支配： 三月份： 回忆过新年时的吵闹气氛，体验大一岁了的欢快。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关怀友爱同伴，并乐于关怀别人。 1、一日活动的各个环节中鼓舞幼儿相互友爱、关怀，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。 2、三八妇女节节日教育。 3、中国传统节日教育。 四月份： 体验大自然的奇妙，增加自我爱惜意识。讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不任凭打断别人的话。 1、通过各类学习活动，鼓舞幼儿态度自然大方地讲话。 2、讲解示范，使幼儿懂得不能任凭打断别人的讲话。 1228