初中八年级下半年生物教学工作计划5篇_1.docx

初中八年级下半年生物教学工作计划5篇学校八班级下半年生物教学工作方案篇1 一、指导思想 认真学习和深化贯彻生物课程标准（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；以培育同学的学习爱好、教会同学如何学习、提高同学综合成果为重点，更加强调同学的主动学习，增加实践环节。以促进同学转变学习方式变被动理解式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个同学经过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的进展；能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参加社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。 二、教学任务 1。本学期讲授义务教育课程标准试验教材（北师大版）生物学（八班级上册）。担当1、2、3、4、5、6（班）的教学任务，每周14节课，对我来讲是一种挑战！ 2。连续探究试教过程中新的教学模式，乐观吸取过去两年的教学阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。 3。连续探究新课程的评价体系，特殊是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的阅历和体会。 三、同学情景分析： 同学经过一学年对生物学的学习，对生物学的基础学问把握较好，已具备必需的自习、试验本事，大部分对本科的学习爱好深厚。 四、教学总目标要求 经过生物新课程标准的学习，同学将在以下几方面得到进展： 学问： 1）熟识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2）明白动物的行为大多是经过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲热的联系 3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。 4）经过活动体验生物的分类是依据不一样生物的特征上的相像程度来进行的。 本事： 1）增加动手本事和试验设计本事。 2）培育同学的实践本事：如进行“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不一样环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。 3）培育同学收集和处理信息的本事。 情感态度与价值观： 熟识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐进展的观点。 熟识科学经过技术转化为人们改善生产和生活方式的手段，进展生产力，促进社会物质礼貌的提高，又具有实践价值。科学技术在促进人类提高的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，所以，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，可是，科学始终不是万能的，人类社会面临的全部问题，并非都能依科学来解决。 五、主要措施： 1、重视提高同学的生物科学素养 2、提倡探究性学习 3、渗透“科学、技术、社会”的教育 4、改善教法，加强课堂教学 （1）提高贯彻课程目标的自觉性 学校生物学课程目标涵盖的生物学学问、本事以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是经过每节课或每项活动来逐步完成的。所以，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分争论课程目标的体现和贯彻；争论到同学可持续进展的需要，特殊要留意本事和情感、态度、价值等方面的要求。 （2）组织好同学进行探究性学习并提高其质量 教材资料的呈现方式一改过去传统的注入式写法，留意从同同学活阅历动身，创设情景，引导同学自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育同学不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的本事，同时，教材支配了丰富多采的有利于同学进展的同学活动。 （3）加强和完善生物学试验教学。 5、留意学法指导，教会同学学习 在新教材的教学中，让同学把握生物学学习方法，对培育同学本事，提高同学素养有很大作用。 应重视以下五种学习方法，加强对同学学法的指导，教学同学学习。 （1）试验探究法：明确探究课题；引导探究；获得结论；测试反馈 （2）理论联系实际的学习方法： 指导同学学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。 （3）识图学习法： 新教材图文并茂，颜色鲜亮，可读性强。它形象、直观、不仅仅有利于老师把有关学问讲清楚，并且利于同学理解资料，便于记忆。 （4）比较、归纳学习法： 经过对学问的比较归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。 （5）综合学习法： 引导同学运用相关学科的学问来解决生物学问题。 六、教学资料及进度： 第十五章动物的运动第一节动物运动的方式（1课时） 其次节动物运动的构成（3课时） 第十六章动物的行为第一节先天性行为和后天学习行为（1课时） 其次节动物行为的主要类型（2课时）动物行为的争论 第十七章生物圈中的动物第一节动物在生物圈中的作用（2课时） 其次节我国的动物资源（1课时） 第三节我国动物资源的爱惜（1课时） 第十八章生物圈中的微生物第一节微生物在生物圈中的作用（2课时） 其次节微生物与人类的关系（1课时） 第十九章生物的生殖和发育第一节人的生殖和发育（3课时） 其次节动物的生殖和发育（3课时） 第三节其他生物的生殖（2课时） 其次十章生物的遗传和变异 第一节遗传和变异现象（1课时） 其次节性状遗传的物质基础（2课时） 第三节性状遗传有必需的规律性（2课时） 第四节性别和性别遗传（1课时） 第五节遗传与环境（1课时） 第六节遗传病和人类健康 期望各位老师能够认真阅读最新一年八班级生物上册教学工作方案，努力提高自我的教学水平。 学校八班级下半年生物教学工作方案篇2 一、指导思想： 以学校工作方案和教育处工作方案为指南，以生物课程标准为依据，关注同学认知水平和已有的生活阅历，留意培育同学学习生物的爱好、教会同学如何学习、培育同学的主动学习力气，加强实践环节的教学，提高同学的综合素养。进一步提高同学的生物学素养，全面提高教育教学质量。 二、教学任务： 本学期讲授八班级上册生物学。内容为第五单元生物圈中的其他生物，该单元共有五章；和第六单元生物的多样性及其爱惜这个单元共三章。教材内容的呈现方式留意从同同学活阅历动身，创设情景，引导同学自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育同学不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力气。同时，教材支配了丰富多采的有利于同学进展的同学活动。 三、同学状况分析： 八班级8、9、10班有156个同学，全部是来自五指山市乡镇农村，同学学习生物的爱好还不是很高，有一部分同学没有养成良好的学习习惯，基础较差，上课行为又不很规范，不知道专心学习和认真作好笔记，特别是语言表达力气不强，往往知道其意思，却表达不出来有一小部分同学甚至可怕学习，对学好功课缺乏自信念 四、主要措施： 1、细心备课：备好课是上课的前提。要依据课标、教材和同学实际细心设计教案，备课时地依据我校的”三十二字教学策略”合理按排课时，整合教材，以生为本，以学定教 2、专心上课：课堂上灵敏运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂教学是素养教育的主渠道，在课堂上乐观创设融洽的课堂气氛，充分落实同学的主体地位，引导同学学会学习。 3、充分利用我校现代教学技术手段，加强信息技术与生物教学的整和力度，增加当堂训练的时间，开阔同学的视野，提高教学质量。 4、把好堂堂清、日日清、单元测试关。单元测试后要准时讲评、补差，以保证后续学问的学习。 5、留意优等生的培育和学困生的转化。 6、坚持听评课制度。多与同组老师沟通，不断充实和完善自己的教学。 一、教学方案的制定原则 1、科学性与思想性相统一的原则 2、老师主导与同学主体相统一的原则 3、学问教学与力气培育相统一的原则 4、学问技能目标与情感目标相统一的原则 5、整体性与个别化教学相统一的原则 6、终结性评价与过程性评价相统一的原则 二、教学方案的主要内容 1、当前同学学习状况分析(包括学问基础、力气进展水平、学习现状以及学习习惯、方法等各个方面存在的主要问题) 2、本学期课程内容分析(本学期主要教学内容及其在整个学问体系中的位置和地位、前后教材之间的连接、本册教材各个章节/单元的重点、难点和考点等) 3、本学期的教学目的、任务和教学要求(指通过本学期的教学，要求同学把握哪方面的学问、形成哪些技能和力气、把握哪些学习策略、进展哪些情感态度) 4、本学期的整体教学思路(结合同学特点和教学内容，明确符合本班级、本学科特点的、有特色的、促进教学质量的提高的教学思路，) 5、本学期的教学措施和手段(围绕教学内容和目标，结合同学和本学科特点，实行哪些有效的教学措施和手段，包括备课、授课、辅导、测试以及课外活动等) 6、教学进度支配(明确本学期各章节/单元的教学进度，阅读、试验课、单元测验、期中、期末复习、考试等教学活动的时间和支配) 三、教学方案的制定要求 1、由备课组长组织本备课组全部老师对教学大纲/课程标准、同学状况、教材内容、教学目标、考试大纲和说明等认真进行分析，共同争论，制定切实可行的教学方案;做到整个备课组教学方案要相对统一。 2、教学方案一式两份，其中一份送交级部存档。 1、当前同学学习状况分析。 本学期的初一同学来自不同的地方，不同的学校，不同的家庭环境，有一部分同学没有养成良好的学习习惯，基础较差，上课行为又不很规范，不知道专心学习，另有一部分同学认为生物是小副科，引不起足够的重视，针对以上状况，要想大面积提高教学质量还有确定的难度。 2、本学期课程内容分析。 本学期生物教材的内容是八班级班级生物学上册，共有四方面的内容：1、绿色开花植物的一生;2、动物的生殖和发育;3、人类的生殖和发育;4、生物的遗传和变异。 3、本学期的教学目的、任务和教学要求。 a)生物学的方法，如：识图法、比较法、归纳法等。 b)通过学习本册生物学应让同学了解绿色开花植的生命历程，动物的生殖，尤其是人类的生殖过程。 c)通过学习本册生物学问还应培育同学分析、归纳、辨证的看待环境和生物的力气;培育同学收集并能处理信息的力气;培育同学联系现实生活解决实际问题的力气等。 4、实行的措施。 针对以上状况，本学期的教学中将实行以下措施： 1、细心备课：备好课是上课的前提。要依据教材和同学实际细心设计教案，备课要创新，体现个人风格，写好教后记，不断进行教学反思。 2、专心上课：课堂教学是素养教育的主渠道，在课堂上乐观创设融洽的课堂气氛，充分落实同学的主体地位，引导同学学会学习，形成自己的教学风格。 3、充分利用我校现代教学手段，加强信息技术与生物教学的整和力度，增大课堂容量，开阔同学的视野，提高教学质量。 4、把好单元测试关。单元测试后要准时讲评、补偿，以保证后续学问的学习。 5、留意优等生的培育和学困生的转化。依据初二同学“班额大，差异大”的现实，遵循低起点、密台阶、勤反馈、常矫正、小组合作的原则，因材施教，促使优生保持旺盛的进展势头，促使中等生优化，促使学困生转化。 6、坚持听评课制度。多与其他老师沟通，学习他们先进的教学理念和更新的学问，不断充实自己。 学校八班级下半年生物教学工作方案篇3 在新的学期里本人将担当八班级1、2、3、4班的生物教学工作，为了精彩的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作方案如下： 一、同学现状分析： 面临会考，作为老师应唤起他们的热忱，让同学对学问产生爱好，产生学习动力，以达到提高同学成果的目的。 二、课程理念： 我们要建立起“适合同学的教育才是最好的教育”的理念，同学有收获的课才是好课！面对全体同学、留意同学的全面进展和终身进展；提高同学的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，依据同学身心进展特点和教育规律，重视对同学进行全面的科学素养教育，体现国家对同学在生物科学学问和技能、力气以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和力气，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性 三、指导思想 本学期将连续深化贯彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。 “双思”是指老师反思教学、同学反思学习；“三环”就是定向、内化、进展；“六步”分别是指：供应资源（入境生趣）、了解学情（自同学疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。 老师要在反思中成长，同学要在反思中进步；老师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；同学要反思的主要内容学习乐观性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 四、教材分析： 教材的编写留意从生活实践动身，避开了从理论到理论；留意创设问题情景，引导同学探究；给同学更多的自主学习空间，同同学活情景图片化；进一步加强了可读性。 五、提高教学质量的措施： 1、备课标、备教材 认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和把握教材内容。 确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。 2、备同学 （1）深化了解同学思想实际和学问、力气水平，充分估量同学接受新学问可能遇到的问题。 （2）依据同学的熟识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 （3）老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣。 3、备教法、备学法 依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和同学学习的方法。 4、备作业 要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育同学力气、开发同学智力。5、 在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞同学自己观看、思考、提问；留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。 六、实践活动的支配： 留意同学的试验与探究的设计和操作，从而熬炼同学的动手力气、思维力气、合作力气。充分利用网络资源，发挥现代教学手段的功能和作用，与同学一起，共同探究，共同学习，共同进步。 学校八班级下半年生物教学工作方案篇4 一、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力气。 2、通过复习七班级上册、下册和八班级上册、下册使同学全面系统地把握生物的相应学问。 3、指导同学有效地利用复习指南 二、同学状况分析 目前初二年有部分同学学习生物的爱好还不很高，这学期生物要进行会考，所以还需要加强对同学的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法调动同学的学习乐观性，争取这次会考成果有较大的提高。 三、教学要求 1老师在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念，面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高同学的生物科学素养。 2教学中要使同学在学问、力气、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导同学主动参与和体验各种科学探究活动。 3老师在传授学问的同时要特别留意科学争论方法的培育，留意对同学综合力气的培育。通过组织同学参加各种实践活动，培育同学的学习爱好。 4教学中要留意合理选择和运用各种关心教学手段。 四、具体措施 1、细心组织和策划好课堂教案。 2、转变课堂教学教学结构，体现先学后教的教学模式，突出同学的学习主体性，通过同学的学老师的导来提高课堂教学效率。 3、挥多媒体的重大作用，多搜集有关的资料避开生物学问的枯燥，让同学在观看自己身边的植物的生活过程中慢慢的懂得其中的神奇，同时这样也可以让同学不会厌烦学习生物； 4、让每一个同学尽可能对于当堂的内容达标，老师确定做到精讲点播，给同学足够的练习时间，同时书面作业让同学当堂完成，避开书面作业的抄袭现象。 5、通过多与同学沟通、多与其他老师沟通、多读书从书中总结方法和阅历，不断提高自己的教育教学力气，留意发觉问题准时解决。提高自己的教育科研力气。随时记录自己的教学反思在反思中成长，在反思中提高。 6、结合教研组的活动来提高自身同时提高同学的学习。 7、培育优生，转化后进生。 8、认真做好综合实践活动。 学校八班级下半年生物教学工作方案篇5 一、学状况分析 本人所教八班级三个班的生物教学公作，这三个班的同学基础参差不齐，生物是一门基础的课程，大多数同学对此颇感爱好，在调动同学乐观性的同时留意一道同学分析学习方法。经过一段时间的努力，同学的成果有确定程度的提高，生物学素养有确定程度的提高。但有个别同学上课顽皮好动，还需真确引导，使他们走上学习的路子。 二、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思考，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力气。 2、通过学习使同学更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱惜生物，促进社会进展。 3、通过学习使同学知道如何健康地生活。 4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。 四、具体措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、培育优生，转化后进生。 五、教学方法 要结实树立以“同学为本”的观念，力气的获得是需要学问内化后，由学习者自我产生的，从学问到力气的转化必需经过一个桥梁，这就是同学的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简洁的公布答案代替。否则，是剥夺了同学作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于同学力气的形成。生物老师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课同学能提高多少”。 六、进度支配 教学内容及参考课时如下： 第一章、生物的生殖和发育（8节） 其次章、生物的遗传和变异（9节） 第三章、生物的进化（5节） 第四章、传染病和免疫（4节） 第五章、用药和急救（4节） 第六章、了解自己增进健康（4节） 总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，争取每位同学都拿到好成果。16