初中生暑假读书计划模板.docx

初中生暑假读书计划模板学校生暑假读书方案篇1 一、活动意义 通过开展“全民阅读暨读书月”活动，使宽阔同学树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、乐观向上精神；结实树立正确的教育观、人生观、学习观，培育良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。 二、活动目标 1、提高同学的阅读热忱，逐步养成多读书、读好书、好读书、做文明人的习惯。 2、在同学中形成乐观进取、努力学习的氛围，全力打造书香校内、书香班级、书香同学。 3、提升同学的文化素养，推动课程改革，全面提高教育教学质量。 三、活动的主题 “读精品书，做文明人” 四、活动原则 激发爱好，养成习惯，加强引导，留意鉴赏，提升品尝 五、参加对象 全体同学 六、活动内容 1、读书。全校各级部按新课程标准结合实际，推举一些阅读的书籍，确定阅读量。 2、诵经。全校各级部按新课程标准结合实际，选一些优秀古诗、词、文。 3、阅报。各班可以开展创办班级图书角、进行好书推举会、读书沟通会等活动，构筑书香班级。 七、时间支配 5月3日12月 八、参考活动方式 1、各班级召开读书动员会，创设氛围 2、各级部制定读书活动方案，确定个人读书方案 3、创设班级图书角 4、同学进行好书推举会、读书沟通会 5、同学进行“阅读促我成长”征文竞赛 6、“读书小博士”评比 九、具体要求 1、读书月期间，每位同学必需阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。 2、鼓舞同学利用课余时间开展好书推举、阅读共享活动，提倡“阅读使人欢快”观念，促进同学养成良好阅读习惯。 3、鼓舞同学到学校图书馆、班级图书角借阅。 十、评价方式 本次活动分设“好书伴我成长”征文和班级组织奖。 “好书伴我成长”征文竞赛，每个级部设一、二、三等奖若干名。 每个级部设班级组织奖2名。 十一、领导小组 略 学校生暑假读书方案篇2 书籍是人类宝贵的精神财宝，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。依据20_年全市老师教育工作方案，准备在全市中学校老师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。 一、指导思想 以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推动素养教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升老师专业化素养为重点，以打造书香校内为载体，以校本培训为基本形式，以典型带动、全员参与为基本思路，广泛开展老师读书活动。通过活动，实现老师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式进展，让读书学习成为宽阔中学校老师的自觉行为和生活习惯。 二、工作目标 1、通过开展老师主题读书活动，营造良好的学习争论氛围，使老师养成良好的读书习惯和思考习惯。 2、通过开展老师主题读书活动，愉悦老师身心，启发教育才智，打造幸福教育，建设一支学习型、争论型老师队伍。 3、通过开展老师主题读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批宠爱阅读、特色鲜亮、学有成果的读书领军人物。 三、活动原则 1、基础性与进展性统一。在老师阅读书目的推举上，强调基础性与进展性的统一。以原理把握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教育教学名著推举给老师阅读。通过阅读激发老师长期的阅读爱好，引发老师对教育问题的思考，从而形成终身阅读的学习自觉。 2、经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中学校老师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中吸取养分，吸取理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，要把真正优秀的时代读物遴选推举给老师，用时代的眼光，推动教育的现代化。 3、层次性与整体性统一。推举给中学校老师的书籍，既要留意思想内容的深刻性，又要留意书籍本身的可读性;既要考虑名老师、骨干老师、一般老师和新老师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。 四、工作重点 1、制定方案，提倡自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订老师主题读书活动实施方案，要充分发挥领导干部、骨干老师的典型带动作用，激发老师的读书热忱。市教育局统一下发“20_年老师主题读书活动书目”(见附件1、2)。重点研读书目为必读书目;选读书目可以依据本人的实际状况自选。引领老师明确阅读书目、内容目标等，提倡老师自觉读书，引导老师养成良好的读书习惯，让读书成为老师工作、生活的重要组成部分。 2、撰写体会，进行阅读反思。组织老师阅读，提倡每天至少阅读半小时，坚持每月阅读一篇佳作，每学期阅读两本教育专著，乐观撰写读书笔记。各学校要统一发放老师专用读书随笔撰写本，做到人人写读书随笔，人人抒教育情怀。 3、研讨沟通，呈现阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、老师辩论赛、演讲竞赛等活动，引导老师深化研读教育名著、中华文化经典，引导老师有重点地读、深化地读、细致地读，积累丰富的教育或读书案例。 4、读书征文，引领探究性阅读。市教育局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评比活动。依据读书笔记撰写、读书征文评比、读书演讲竞赛参与和读书活动开展等状况评比出100名乐读、乐写、乐思的“三乐型”老师，并赐予确定的精神和物质嘉奖，不断总结提升老师读书实践成果和素养教育阅历，引领带动全市老师专业化进展。 5、搭建平台，推广典型阅历。各县市区、各学校要准时发掘、总结推动老师主题读书活动的典型阅历和创新成果，可通过现场会、专题研讨会等进行宣扬推广。济宁教育、济宁教育网将系列推出“三乐型”老师读书成果呈现，大力宣扬推广典型阅历。 五、保障措施 1、提高熟识，切实增加开展老师主题读书活动的重要性和必要性。开展老师主题读书活动是推动老师专业化进展、探究素养教育和创新人才培育的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高熟识，明确开展老师主题读书活动的重要性，明确老师主题读书活动负责人，统筹支配老师主题读书各项活动。 2、加强管理，确保主题读书活动质量。各县市区、各学校要制定老师主题读书活动实施方案，健全规章制度，明确工作职责，准时跟进督导。各学校要将读书活动与校内文化建设相结合，与校本培训工作相结合，确保老师全员参与;要将老师主题读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核评估、表彰嘉奖等机制，确保主题读书活动取得实效。 3、留意创新，重视先进典型和优秀成果的培育。各县市区、各学校要增加开展老师主题读书活动的创新意识，群策群力，在主题读书活动的内容和形式上求实效、有突破，形成有区域特色、学校特点的老师阅读品牌学校。留意先进典型和优秀成果的培育，要准时发觉典型，提炼成果，推出一批“三乐型”老师，形成一批具有确定影响力和推广价值的主题读书活动阅历性成果和学术性成果。 学校生暑假读书方案篇3 一、活动主题 我读我欢快 二、活动时间 _年_月 三、活动地点 _师范高校 四、策划主办者 _文学社 五、活动目的及意义 为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密支配此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新_届同学从高校开头就了解到自己在高校应提高什么，学习什么，做些什么，不因高校里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的支配时间，度过宝贵的高校时间。时代变了，社会进展了，但读书作为人类猎取学问的重要途径、阅读作为推动社会进步的力气是不行替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新进展。只有这样，我们才能培育出书香型的学校环境、人才型的同学素养、学习型的学校风气、创新型的学校文化。 六、活动前期工作 1、海报宣扬 2、整理活动方案，并以书面形式提交活动报告 七、活动内容 1、内容 参赛设计应以PPT形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、猛烈的精彩效果。使观众从中学到文学学问。 设计内容不限，但应呈现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具好玩味性、创新性，教育性。 2、要求 （1）操作设计必需具有科学性； （2）设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理； （3）设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。 3、竞赛过程 本次竞赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。 八、奖项设置 一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 九、活动经费预算 待定 十、活动负责人 活动总负责：_ 宣扬：_ 组织：_ 策划：_ 学校生暑假读书方案篇4 一、活动时间： 20_年5月20日至22日 二、活动地点： 学校主校道 三、活动意义： 本次活动旨在呈现社团风采及成果，面对全校全部同学，呈现出学校丰富的社团文化社团风采，丰富校内文化生活，提升校内文化内涵。 四、活动目的： 本次活动主要宣扬社团工作和活动开展状况，让更多的人了解社团的相关状况，特别是学校新生，让更多的人参与到社团工作和活动中，扩大社团知名度，提高社团地位，为社团文化节的成功举办添加保障。 五、活动流程： 1、确定本次活动方案，由社联活动策划部负责支配活动相关事宜； 2、提前几周通知并督促各个社团开头进行文化成果展的各项预备工作，如：做好宣扬以及呈现预备工作，设计社团特色活动方案； 3、活动前天，由社联相关人员进行活动现场布置。活动当天依据事前的场地划分，各社团在学校主校道建立各自的宣扬场地，以文字和图片等形式呈现各社团的各项成果。 学校生暑假读书方案篇5 一、活动引言： 光阴荏苒，岁月不待，我们的高校时间已过去了一大段时间。有的人心中满带希望的曙光，有的人的生活却始终充斥着迷惘的浮光。高校生活里，如何充分利用我们的时间，怎样发挥自己的专长，将来的路怎样走才能是一片光明的呢？ 二、活动对象： 国际政治系、国际经济系、外语学院法语系20_级本科生 三、活动目的： 1.充分发挥小组合作学习制度的优势，让小组学习法呈现强大的优越性和无比的生命力，推动概论课堂的科学建设。在参与同学中，观看、发觉、选拔一批政治过硬、素养良好、态度认真、表现精彩、力气较强的同学，为构建“青马社团”、“青马课堂”做好人才储备工作。 2.通过读书会，总结同学们学风建设中的实际不足，方案提高后期各系学风建设，使每个同学都发扬仆人翁的精神，共同为创建优秀文明院系奋斗。 3.教育和引导同学把主要精力投入到学习上，形成宠爱学习、擅长学习、全面学习、终身学习的风气。 4.将各系集体建设成为一个具有集体主义、团结协作意识的先进文明班级。 5.促使同学明确学习目的，形成良好精神面貌。有利于培育和提高实践和创新力气，争取得到优良成果。 四、活动主题： “共读书、读好书、善读书”读一本好书，就像在与一个高尚的人交谈。书中蕴含一个无境的世界，书中那一抹阳光，为生活增加些许纯净。围绕“共读书、读好书、善读书”主题，遵循“忠诚、勤奋、求实、创新”校训，在课堂内让老师、同学共同推举好书，在丰富自身见识，开阔自我视野的同时，又可在课堂内营造深厚的读书氛围，弘扬良好学风。 五、活动宗旨： 丰富课堂内容，发挥小组合作制度优越性，提高课堂分散力，构建和谐班集体。 六、活动时间： 20_年10月26日、27日，11月2日、3日，共4天。 七、活动地点： 学术沟通中心其次放映厅 八、活动预备： 1.选拔四对主持人，共四场读书会，每场读书会由一对主持人主持。 2.科代表撰写策划方案，统计各小组阅读书目，支配每场读书会报告的小组，制定评分细则，制作评分表。 3.召集评委小组，商定评分事宜。 九、活动流程： 1.科任老师宣布读书会开头并致辞，简洁说明本次活动开展的重要性和目的，以便增加同学们对活动的了解和推动活动的顺当进行。 2.主持人串场。 3.激发睿智沟通争辩环节。依据支配，各小组依次上台汇报读书感受，每组汇报时间限定在30分钟左右，但最少不得低于20分钟，不得超过35分钟，超过汇报人数限定在2-6人。小组汇报结束后，由评委现场提问，组进步行答辩，时间5分钟。 学校生暑假读书方案12