初二学生寒假读书心得5篇.docx

初二学生寒假读书心得5篇初二同学寒假读书心得精选篇1 每个人的内心深处都有一片雪，它轻快、飘逸、纯洁、让人爱不释手，它就这样独自美丽着，直到有一天，它最终制服了整个身体，让整个人都变得纯洁、美丽。正如玉竹，它的快速生长所以来的是它那长达几英里的根系，其实早先看上去静静无闻的它始终在壮大自己的根系，它用五年的时间积蓄了能量，武装了自己，最终制造了自己的神话。 题记 “人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担全部，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头，谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，阳光总在风雨后，乌云上有睛空，珍惜全部的感动，每一份希望在你手中，阳光总在风雨后，请信任有彩虹，风风雨雨都接受，我始终会在你的左右” 十六年的风风雨雨过后，最终知道了该如何去面对生活，该如何，如何把自己的时间生活打理得更加合适，怎样让自己朝目标努力，怎样擦干眼泪，迎着风向前走。 十六年短暂却又漫长，十六年里经受的甚多，十六年让我懂得只有得失两忘的人才能风雨兼程，勇往向前 还记得期里的那场精神斗争，它使我欢快，使我胆颤，使我精神失常，它在我的成长过程中留下了一串瘢痕，一串美丽的，深深的瘢痕如同带斑点的玛瑙，由于斑点而降低了本身的价值，是啊，同无暇那百分百的纯洁透亮相比，它是弱小的、是微不足道的，可是完善是难以翼求的，假如真的要我选择，我宁愿要那有瑕的真玉，而不要那无瑕的伪玉 无论何时，都要记住，孩子的心灵有一篇最洁白的雪地，在他们心灵经过的时候，确定要当心当心再当心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的幻想。 初二同学寒假读书心得精选篇2 虚与实，真与假。我的头脑混乱不堪，我想知道何为虚，何为实，何为真，何为假。 看着夜空零零散散的星，我想起爸爸物理课上给我讲的内容：我们现在看到的某些星，可能已不存在了。由于宇宙太大了，大到人们都不知道它有无边际。所以有些星球离地球特别遥远，有的离我们有几百万光年。那它的光传到地球上，就需要几百万年。可能当光传到地球上时，这颗星球已经庄周梦蝶了，而我们现在看到的，是它几百万年前发出的光。 当时我就感慨万分，只不过现在感受更大。我实在不愿信任我看到的星有些是虚的，它们明明在我的眼前呀？怎么有的就不在了呢？尽管我知道答案，但它不能让我信服。一度我以为眼睛看到的确定是真的。岂料，它也哄骗了我。我没有什么闲情逸致看星星了。我开头用我的手去感受家中的物品，我怕它们也是虚的。幸好，我都感受到了它们是实的。 可是，我又想起了庄周梦蝶的典故。意思是说：庄周梦到自己变成了一只翩跹起舞的蝴蝶，他特殊欢快。但在梦中，他不知道自己就是庄周，梦醒了，他却是在床上躺着的庄周。不知是蝴蝶梦到了他，还是他梦到了蝴蝶。我不禁开头怀疑，我是不是假的，别人的梦一醒，我就不在了？我开头在床上发呆。我想知道自己是真还是假，可是，没有答案。 于是，我不在追寻。当然，也追寻不到。突然我明白，虚还是实，真还是假，有什么意义呢？我何需知道呢？何况，我现在是存在的呀。无论是梦，还是毁灭的星球，它们存在过的，并且，它们也留下了痕迹。与存在与否相比，痕迹是否更重要呢？ 初二同学寒假读书心得精选篇3 从小就宠爱猫，养过的猫也特殊之多。猫是个特别的动物，它很独立，优雅而风情万种。 读完多丽丝.莱幸的特别的猫，可以很深切的体会到他对猫的爱，那种爱是特殊细腻的，她把猫的每一种神态都描绘栩栩如生。在她的眼里，猫是最优雅，最迷人的野兽。她笔下的暹逻猫分明就是一个风情万种的美丽女人，她自信、优雅、虚荣、妩媚，她习惯去听别人赞美的声音和对她投以艳羡的眼神。莱辛写猫用笔特殊细腻，塑出了生动鲜活的公主灰咪咪、好母亲黑猫、幸存者鲁夫斯、大帅猫巴奇奇。读者说莱辛冷静得残酷，“总是以一种第三者的身份，像是再写动物习性观看笔记一样，细致的、急躁的、事无巨细的去描摹猫的生活，他们如何打滚，如何跳动，如何求偶，如何生产，却感觉不到仆人的感情在哪里。但我宠爱莱辛的这种写作风格，少了些矫情，多了些真性情。她在书中写道，“在我与猫相知，一辈子跟猫共处的岁月中，最终沉淀在我心中的，却是一种幽幽的哀伤，那跟人类所引起的感伤并不一样。”读了这句话及这个故事，我觉得，莱辛不仅是在写猫，更透过猫端详背后隐藏的人性的法则：猫会排斥异己，会动手去猎捕一只鸟儿或是一只老鼠费神来向仆人献媚讨好，还会进展出这样一套自负虚荣的简洁语言但更多的是对另一种生命的爱与怜悯。 与人类有所不同，在人们遇到这种事时，他们只会排斥异己，做出一些无谓的事物讨好别人，进展出一套自以为了不起，宠爱虚荣，简洁的语言。而我对于猫的宠爱，读完这本书后，当然是有增无减。 初二同学寒假读书心得精选篇4 昨天，我中午去了书店买了许多好看的书。今日，我最终把它们都读完了，这些都是外国的作家写的优秀名著，有罗尔德·达尔写的查理和巧克力工厂和女巫、有埃莉诺·埃斯特斯写的一百条裙子、还有等等。现在，就先给大家说说我对查理和巧克力工厂的读后感吧！ 查理和巧克力工厂这本书主要写了仆人公小查理·巴克特的家里很穷，小查理每天上学、放学都闻到了从家对面的巧克力工厂发出的浓浓的巧克力香味而嘴馋，但他知道，家里根本没有钱买巧克力糖。小查理·巴克特每年只能在生日的时候吃一块小小的六便士的巧克力糖，每一颗糖，小查理都像珍宝一样珍惜着，这一颗糖足够小查理吃一个月。有一年，巧克力工厂的厂长（也就是创始人）威利·旺卡先生邀请五个孩子进厂参观，小查理成为了幸运儿之一。其余四个孩子都是富有人家的孩子，但他们都由于贪吃、贪玩而在特别的巧克力工厂受到了惩处。小查理观看了小伙伴们一个又一个地不见了，最终，就只剩下他自己一个人了，因此，威利·旺卡先生特别的把巧克力工厂交给了小查理的一件事。 你知道我为什么用特别这个词语来形容巧克力工厂呢？由于巧克力工厂里没有一个人类在工作，在工作的都是“奥帕·伦帕人”。而且，巧克力工厂里“危机”重重，但只要你听从威利·旺卡先生的话语就不会有事。奥古斯塔斯·格卢普这个小胖子在巧克力河喝巧克力而被卷进巧克力漩涡；维鲁卡·索尔特这个被宠坏的大小姐由于要受过训练的剥核桃的小松鼠而进入了恶臭无比的工厂垃圾厂；维奥莉特·博雷加德这个口香糖女孩由于嚼了威利·旺卡先生未调整好的蓝莓口香糖而使自己变成了蓝莓；迈克·帝维这个电视机男孩付出的代价更惨重，他自作聪慧，把自己通过了DMA电视的传输，而使自己变成了拇指般高的小人。只有小查理从不贪心，很听话，也不自作聪慧，所以得到了威利·旺卡先生的认可。我们要向小查理学习，这个小男孩的品质是世上无双的。 我宠爱查理和巧克力工厂这本书，他的故事很生动，也很好玩，有爱好的同学可以买来看看哦！ 初二同学寒假读书心得精选篇5 我想，老师只有做个有心人，从幼儿心理特点动身，用幼儿最易接受的进行教育，确定会取得意想不到的良效。 一、读书的欢快 放假和双休日，你知道我最大的欢快是什么吗？不是走亲访友，也不是无休止地看电视，我最大的享受是读几本好书。 说实话，以前我是个从不读书看报的人，对书几乎有排斥心理。有一次，姜园长推举我看一本书特别关注，我无意中打开了一页，便深深地吸引了我，从今便陷进去了，不行自拔，我情不自禁地沉醉于其中，我完全沉醉在书中的了，亲情、乡情、恋情、家事、欢乐事、书中事、天下事涌动着真情，蕴含着深刻的人生哲理，我的心情轻松了，我的视野开阔了。我沉醉于其中，时而泪珠滚滚，时而忍俊不禁，时而若有所思，我的心态也转变了很多。 今年，幼儿园为我们每位老师订了许多套刊物，如思维与才智、青年文摘、祝您幸福、读者等。我如获至宝，闲暇时便来细细品尝。古人说：读书悦心。是的，欢快莫过于读书。读一本好书，就像是与一位挚友娓娓而谈，当掀开书页，就能感受到历史的风烟，人间的冷暖，世事的变迁，人间的奇妙。正如培根所说：读书使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人深刻。 我们常常埋怨，工作太忙了没空看书，有了好的做法就是写不出来。学问需要积累，读书则是积累学问的最好途径。书读多了，视野开阔了，词汇丰富了，思维深刻了，好的便会信手拈来。 二、角色换位 我第一次去给孩子开家长会，七十多名家长挤得是水泄不通，老师姗姗来迟，用小棍在桌上一拍：“啪！”把正沟通得热火朝天的家长吓了一跳。“不要讲话，现在开会。”刚讲了两句，动听的手机铃声回荡在宁静的室内，我一皱眉，心想：“是谁这么没礼貌？”却见老师泰然自若地拿起手机：“喂”一转身出去接电话，把家长搁一边去了。接下来家长的手机声和交头接耳声不断，会议效果可想而知。 由于我也是一名老师，所以很留意自己的形象和修养，这位老师的表现，着实让我大吃一惊，也感到惭愧。老师是这样以身示教的吗？或许这位老师并没有意识到自己有什么不妥，反而觉得潇洒，而旁观者清，作为一名家长，我一下子就对老师失去了信任，尽管只是第一面，只是一个细节。 这次角色换位，我深刻感受到了一位家长对老师的期望程度，老师的每一个动作，一个很小的细节，对家长的影响有多大。 我们日常工作，是不是也是有时不顾细节，孩子穿倒鞋也看不见，有的流着鼻涕，有的衣衫不整，有的孩子彩笔丢了找不到，对家长说话不用一般话，说不出孩子吃了几碗菜你平常工作再好、再努力，但只一个细节没留意，家长就会记住，失去了信任再想弥补会有多难！ 珍视细节，时时处处留意老师的形象，这是我们每一位老师都要谨记在心的。 三、小鱼上钩了 吃饭时，为了激发幼儿食欲，养成良好的进餐习惯尤其是有序地送碗，在送碗环节，我把小伴侣变成了小鱼，接受钓小鱼的形式，效果很好。 饭前，我会以讲故事的形式激发食欲：“这是一个美丽的大海， 大海里有许多的小鱼，可是他们都累了，饿了，我给小鱼儿预备了丰富的午餐，希望小伴侣们进餐快乐！” 孩子们心情快乐地进餐了，食欲大增，有一部分幼儿已间续吃完了。 “我要把吃饱的小鱼钓上来，谁吃得干净安静，就先钓谁”。孩子们都急躁等待，眼巴巴看着老师钓鱼，我把一个手指一钓：“钓上一条大鱼！钓上一条小鲤鱼。”孩子都会心神领悟，一个一个排队来送碗，特殊安静有序。 我想，任何一个活动，需要我们多动脑筋，接受幼儿感爱好的玩耍方式，师幼心情快乐，就能真正做到轻轻松松抓常规。 四、我们班的失物认领箱 经常有孩子丢了东西不好意思找或找不到，还有很多时候拣了东西但找不到失主。其中水彩笔，笔帽丢得最多。老师经常举着东西问：“是谁的？”效果不好又铺张了时间，于是我想到了一个好方法，做了一个好玩的“失物认领箱”贴在墙上，上面画了一个哭脸，写着：“谁是我的小仆人，快把我领回家吧！” 这样，孩子们捡了东西先问问是谁的，四周的小伴侣，如没有找到失主，就主动放在失物认领箱里，丢东西的小伴侣也会到失物认领箱里认领，这样便利好玩了好多，孩子们更加珍爱自己的东西了。 我想，老师只有做个有心人，从幼儿心理特点动身，用幼儿最易接受的方法进行教育，确定会取得意想不到的良效。9