第12课《台阶》微课 统编版语文七年级下册.pptx

小说三要素：人物、故事情节、环境。小说三要素：人物、故事情节、环境。1.1.人物形象人物形象是是小说小说的的核心核心要素要素，塑造人物形象是小说反映，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。社会生活的主要手段。2.2.故事情节故事情节通常包括：通常包括：开端、发展、高潮和开端、发展、高潮和结局结局。3.3.环境描写环境描写包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。文体常识开端：父亲想造高台阶的新屋。发展：高潮：结局：父亲开始了漫长的造屋准备工作。父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。新屋造好了，父亲也老了。（1 19 9）（10101616）（17172525）（26263232）小说的故事情节小说的故事情节 为了把父亲形象刻画得细腻生动，小说运用了大量的细节描写。细节描写是指抓住人物、景物、事件中微小而又具体的地方，加以生动细致地描绘。读细节，品形象读细节，品形象跳跳读课文，找出文中的细节描写，边读课文，找出文中的细节描写，边读边读边做做圈点圈点批注。提示：批注。提示：我们我们可以试着从以下几个角度进行可以试着从以下几个角度进行批注、赏析批注、赏析 ，从而分析父，从而分析父亲的人物形象。亲的人物形象。哪些词语用得哪些词语用得精准、巧妙？精准、巧妙？词语运用动动作作、神神态态、外外貌貌、语语言言、心理心理描写方法比比喻喻、拟拟人人、排比、夸张等排比、夸张等修辞手法文中用了文中用了“裂裂”“”“嵌嵌”“”“拖拖”三个三个很有表现力很有表现力的的词语，逼真词语，逼真的写出父亲的脚粗糙，生活艰辛的写出父亲的脚粗糙，生活艰辛、勤劳的农民本色，让我们勤劳的农民本色，让我们感受到父亲吃感受到父亲吃得得苦受苦受得得累多而深，累多而深，写出了父亲能吃苦耐劳。写出了父亲能吃苦耐劳。词语运用（5 5）他）他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。嗒地走回来。（1313）“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。摇去，却摇不散父亲那专注的目光。”“摇不散摇不散”本身是指某物体十分坚固，无法被摇晃至分散本身是指某物体十分坚固，无法被摇晃至分散的状态。在文中形象传神地传达了父亲对的状态。在文中形象传神地传达了父亲对“高台阶高台阶”的的羡慕、羡慕、渴望和向往，对心中目标的执着追求和坚定决心。渴望和向往，对心中目标的执着追求和坚定决心。词语运用（1616）塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅）塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得卵石堆得小山般小山般高。高。运用运用比喻修辞比喻修辞，把门口空地上父亲平时捡来的鹅卵石，把门口空地上父亲平时捡来的鹅卵石比作比作“小山小山”，生动形象生动形象地体现出了造屋材料累积之多，父亲准备地体现出了造屋材料累积之多，父亲准备时间之漫长，表现了父亲不畏艰难、持之以恒的优良品质。时间之漫长，表现了父亲不畏艰难、持之以恒的优良品质。修辞方法运用运用动作描写动作描写，通过，通过“搬搬”“”“担担”“”“筹划筹划”，生动形象，生动形象地写出了父亲忙碌的样子和紧凑的劳动节奏，体现出了地写出了父亲忙碌的样子和紧凑的劳动节奏，体现出了父亲的能干、勤劳。父亲的能干、勤劳。（1717）白天，他陪请来的匠人一起干，晚上白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。夜。描写方法运运用用了了外外貌貌描描写写，通通过过父父亲亲头头发发上上的的水水珠珠的的起起伏伏和和滚滚落落，表表现现出出父亲踏黄泥时的父亲踏黄泥时的艰辛、艰辛、专心致志和顽强的意志力。专心致志和顽强的意志力。描写方法（1919）父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细）父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。这这句句话话运运用用了了非非常常细细致致的的动动作作描描写写、语语言言描描写写，表表现现了了父父亲亲因因年年老老而而挑挑水水时时有有些些吃吃力力，可可是是自自己己却却不不愿愿承承认认自自己己的的衰衰老老，说明父亲的倔强、要强。说明父亲的倔强、要强。描写方法（2828）父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。）父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不不要你凑热闹，我连一担水都挑不动动了吗！了吗！”13父亲是一个什么样的人？淳朴、善良、谦卑勤劳、顽强、吃苦耐劳倔强、要强有志气、有理想、不甘人后 愚公移山的精神坚忍不拔的毅力 中国农民的典型中国农民的典型 14作者对父亲寄予了怎样的思想情感？作者在字里行间中表达了对父亲的优秀品质的敬仰和赞叹。我们作为当代中学生，要学习文中要学习文中父亲艰苦创业的父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养健康积极的人生态度。精神和坚忍不拔的毅力，培养健康积极的人生态度。父亲是平凡的!父亲又是伟大的!15