六年级下册科学教案-3 1地球卫星,,月球, 教科版_小学教育-小学学案.pdf

六年级下册科学教案3 1 地球卫星,月球,教科版 小学科学六年级下册第三单元宇宙 1、地球的卫星月球【教学目标】科学概念：月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、外表特征等诸多方面同地球不同。过程与方法：1、能利用多种渠道有关月球的信息。2、按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且有关的信息。情感、态度、价值观：1、知道对信息进行分析比拟，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。2、知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。3、开展对宇宙天文探索的兴趣。【教学重点】月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡”。【教学难点】按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和。【教学准备】教师准备：有关月球信息的图片、录像资料、书籍等 学生准备：课前收集有关月球的信息【教学过程】一、引入课题：视频导入：同学们，今天老师和你们一起，学习第三单元宇宙，宇宙给我们的感觉，壮丽而遥远，总会让我们产生无限的遐想，现在，就让我们一起走进宇宙，去揭开宇宙的神秘面纱。（播放视频“宇宙”）在众多的星球中，有一颗星球离我们最近，你们知道是哪一颗吗？（学生思考后答复：月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕着地球运动，是地球的卫星。）那么，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢，今天我们就一起来研究地球的卫星月球。（板书课题）二、学习探究。（一）人类对月球的遥望与遐想（望）有关月球的诗歌、神话故事有许多，谁能背一首诗或讲一个故事给大家听?（请几位同学讲故事或者背诗：嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等故事；枫桥夜泊（张继）：月落乌蹄霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。嫦娥（李商隐）：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。静夜思（李白）：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土。参军行（王昌龄）：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。）如果学生答复得少或不够，师 PPT补充，如果学生已经答复得很好，直接跳过准备好的PPT，进入下一环节的学习。（二）人类对月球的探索历程（探）1、阅读课本第 46 页中的插图（PPT呈现），说说在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？（学生观测后，教师 PPT展示并讲解）（梳理板书：肉眼观察天文望远镜探测飞行器登月考察）2、讨论：从这些工具的开展过程中，你知道了些什么？3、师：对这些工具，你有没有补充的内容，说给大家听听。4、交流：在这个过程中人们对于月球的认识是怎样开展的？（预设：人类探月的技术与工具越来越先进；人类对月球的数据勘测越来越精确；人类对月球微妙的了解越来越多；人类对月球的疑惑也越来越多。）5、PPT展示并介绍美国的阿波罗 11 与登月、中国的飞天之旅、嫦娥宇宙飞船等。如学生有这方面的知识，可以让学生说一说。（三）对于月球的思考（思）PPT 展示并与学生一起阅读，关于太空探索和中美航天科技的差异，激发学生的爱国热情和努力学习科学知识的动力。球是地球的卫星在运动方式体积大小引力大小外表特征等诸多方面同地球不同过程与方法能利用多种渠道有关月球的信息按照科学探究的要求进行信息交流讨论并且有关的信息情感态度价值观知道对信息进行分析比拟尝试对信息的的资料根据资料的特征制自己的月球卡教学难点按照科学探究的要求进行信息交流讨论和教学准备教师准备有关月球信息的图片录像资料书籍等学生准备课前收集有关月球的信息教学过程一引入课题视频导入同学们今天老师和你们开宇宙的神秘面纱播放视频宇宙在众多的星球中有一颗星球离我们最近你们知道是哪一颗吗学生思考后答复月球是距离地球最近的星球它不停地围绕着地球运动是地球的卫星那么月球到底有哪些奥秘人们又是怎样去探索认识月球的二、制作我的“月球卡”（学）1、谈话：从这些故事和诗歌中我们可以了解到，自古以来，人们就特别关注月球。随着科技的进步和不断对月球进行观测，我们对月球已经有了不少的认识。接下来，我想听一听，我们班的孩子，知道哪些关于月球的知识？2、师：课前让大家收集了有关月球的信息，你们将课前提供的月球资料，结合本节课所学习的知识，按照教师给的学习卡，进行交流和分类，教师巡视指导。（要求：时，时有合理分工；轮流发言；发言者要说明信息的；有冲突的地方要记下来，然后分类。）3、各组派一名代表，汇报交流本组收集到的信息。4、下面请大家根据各组交流的情况，完成月球根本信息卡的制作，将有关的信息填写在活动记录中。（学生活动：阅读教材中的“月球卡”制作，根据自己或小组内的月球资料，选择所需要的信息，制作自己的“月球卡”。）5、小结：通过制作“月球卡”，我们发现月球在运动方式、体积大小、引力大小、外表特征等很多方面与地球不同。三、课堂小结。1、真假判断。（PPT出示，让学生判断说法正确与否，以反应学生对本课知识的掌握程度）2、课堂小结。3、课堂评价。四、拓展延伸 1、在课外进行“月球卡”的展示评价活动。2、在讨论中产生的分歧是否已经解决?请大家课后继续更多的有关月球的资料。板书设计：地球的卫星月球 对月球的探索历程：肉眼观察天文望远镜探测飞行器登月考察 球是地球的卫星在运动方式体积大小引力大小外表特征等诸多方面同地球不同过程与方法能利用多种渠道有关月球的信息按照科学探究的要求进行信息交流讨论并且有关的信息情感态度价值观知道对信息进行分析比拟尝试对信息的的资料根据资料的特征制自己的月球卡教学难点按照科学探究的要求进行信息交流讨论和教学准备教师准备有关月球信息的图片录像资料书籍等学生准备课前收集有关月球的信息教学过程一引入课题视频导入同学们今天老师和你们开宇宙的神秘面纱播放视频宇宙在众多的星球中有一颗星球离我们最近你们知道是哪一颗吗学生思考后答复月球是距离地球最近的星球它不停地围绕着地球运动是地球的卫星那么月球到底有哪些奥秘人们又是怎样去探索认识月球的