三年级上册数学一课一练-第8单元第1课时《几分之一》(含答案及解析)｜人教新课标_小学教育-小学考试.pdf

第八单元第 1 课时几分之一同步练习一、填空题。1、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的_。2、把一个西瓜从中间平均切成两半，用分数表示一半是整个西瓜的_。3、分子是 _，分母是 _。4、读作_。5、八分之一写作 _。6、看图写分数，并比较大小。（）_ （）7、对于相同的整体，平均分的份数越少，每一份就越 _；平均分的份数越 _，每一份就越小。二、单选题。1、在、和这三个分数中,（）最大。A.B.C.2、小猴子吃了一盘草莓的，小刺猬吃了这盘草莓的，（）吃得多。A.小猴子B.小刺猬C.一样多3、图中的阴影部分用分数表示是（）。A.B.C.4、下面涂色部分表示 的是（）。A.B.C.5、小刚和小明做同样的作业，小刚用了小时，小明用了小时，做得快的是（）。A.小刚B.小明C.一样快三、判断题。1、因为 32，所以 。（）2、在、中，最大的分数是。（）3、小红吃了一个饼的，小明吃了同样的一个饼的，小明吃得多。（）4、把 8 个苹果分成 4 份，1 份是总数的。（）5、分数的读法是先读分子，再读分母。（）6、分数中的分母表示平均分成的份数。（）四、解答题。1、在横线上填上“”“”或“=”。11_2311_9311_8611_472、折纸课上，小明拿出一张纸，折出这张纸的 并涂色，小丽也拿出同样大小的一张纸，折出这张纸的并涂色，两人的折法如图所示，那么他俩折出的一样大吗？五、作图题。1、用阴影部分表示出正方形的，你能想出几种方法？试着画一画。成两半用分数表示一半是整个西瓜的分子是分母是读作八分之一写作看图写分数并比较大小对于相同的整体平均分的份数越少每一份就越平均分的份数越每一份就越小二单选题在和这三个分数中最大小猴子吃了一盘草莓的小刺猬吃的作业小刚用了小时小明用了小时做得快的是小刚三判断题小明一样快因为所以在中最大的分数是小红吃了一个饼的小明吃了同样的一个饼的小明吃得多把个苹果分成份份是总数的分数的读法是先读分子再读分母分数中的分母表示张纸折出这张纸的并涂色两人的折法如图所示那么他俩折出的一样大吗五作图题用阴影部分表示出正方形的你能想出几种方法试着画一画在每幅图里涂上颜色分别表示出它的六拓展提升将一条彩带连续对折三次后沿折痕剪开每份是2、在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的。六、拓展提升。将一条彩带连续对折三次后沿折痕剪开，每份是这条彩带的几分之几？成两半用分数表示一半是整个西瓜的分子是分母是读作八分之一写作看图写分数并比较大小对于相同的整体平均分的份数越少每一份就越平均分的份数越每一份就越小二单选题在和这三个分数中最大小猴子吃了一盘草莓的小刺猬吃的作业小刚用了小时小明用了小时做得快的是小刚三判断题小明一样快因为所以在中最大的分数是小红吃了一个饼的小明吃了同样的一个饼的小明吃得多把个苹果分成份份是总数的分数的读法是先读分子再读分母分数中的分母表示张纸折出这张纸的并涂色两人的折法如图所示那么他俩折出的一样大吗五作图题用阴影部分表示出正方形的你能想出几种方法试着画一画在每幅图里涂上颜色分别表示出它的六拓展提升将一条彩带连续对折三次后沿折痕剪开每份是参考答案一、填空题。1、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的_。【答案】【解析】一个苹果平均分成三份，每份都是一样的，每份是这个苹果的。2、把一个西瓜从中间平均切成两半，用分数表示一半是整个西瓜的_。【答案】【解析】西瓜平均切成两半即为平均分成两部分，所以一半即为整个西瓜的。3、分子是 _，分母是 _。【答案】1；6【解析】分数线下面的数叫分母，上面的数叫分子。4、读作_。【答案】十五分之一【解析】读分数时，先读分母，然后读分数线，最后读分子，读作几分之几。5、八分之一写作 _。【答案】【解析】分数的写法：先写分数线，然后写分母，最后写分子。6、看图写分数，并比较大小。（）_ （）【答案】【解析】分子都是1 的分数，分母大的分数比较小，分母小的分数比较大。7、对于相同的整体，平均分的份数越少，每一份就越 _；平均分的份数越 _，每一份就越小。【答案】大；多【解析】对于相同的整体，平均分的份数越少，每一份就越大；平均分的份数越成两半用分数表示一半是整个西瓜的分子是分母是读作八分之一写作看图写分数并比较大小对于相同的整体平均分的份数越少每一份就越平均分的份数越每一份就越小二单选题在和这三个分数中最大小猴子吃了一盘草莓的小刺猬吃的作业小刚用了小时小明用了小时做得快的是小刚三判断题小明一样快因为所以在中最大的分数是小红吃了一个饼的小明吃了同样的一个饼的小明吃得多把个苹果分成份份是总数的分数的读法是先读分子再读分母分数中的分母表示张纸折出这张纸的并涂色两人的折法如图所示那么他俩折出的一样大吗五作图题用阴影部分表示出正方形的你能想出几种方法试着画一画在每幅图里涂上颜色分别表示出它的六拓展提升将一条彩带连续对折三次后沿折痕剪开每份是多，每一份就越小。二、单选题。1、在、和这三个分数中,（）最大。A.B.C.【答案】C【解析】分子都是 1 的分数，分母大的分数比较小，分母小的分数比较大。2、小猴子吃了一盘草莓的，小刺猬吃了这盘草莓的，（）吃得多。A.小猴子B.小刺猬C.一样多【答案】B【解析】因为，所以小刺猬吃的多。3、图中的阴影部分用分数表示是（）。A.B.C.【答案】A【解析】由图知，整个正方形的面积平均分成了 4 份，阴影部分 1 份，用分数表示是。4、下面涂色部分表示 的是（）。A.B.C.【答案】B【解析】在 A 选项中，一共分成了 16 个小方块，其中涂色部分为4 个小方块，所以涂色部分表示；在 B 选项中，一共分成了 3 个小长条，其中涂色部分为1个小长条，所以涂色部分表示；在 C 选项中，椭圆被分成了 3 份，但是 3 份不是都同样大，所以不能用表示。成两半用分数表示一半是整个西瓜的分子是分母是读作八分之一写作看图写分数并比较大小对于相同的整体平均分的份数越少每一份就越平均分的份数越每一份就越小二单选题在和这三个分数中最大小猴子吃了一盘草莓的小刺猬吃的作业小刚用了小时小明用了小时做得快的是小刚三判断题小明一样快因为所以在中最大的分数是小红吃了一个饼的小明吃了同样的一个饼的小明吃得多把个苹果分成份份是总数的分数的读法是先读分子再读分母分数中的分母表示张纸折出这张纸的并涂色两人的折法如图所示那么他俩折出的一样大吗五作图题用阴影部分表示出正方形的你能想出几种方法试着画一画在每幅图里涂上颜色分别表示出它的六拓展提升将一条彩带连续对折三次后沿折痕剪开每份是5、小刚和小明做同样的作业，小刚用了小时，小明用了小时，做得快的是（）。A.小刚B.小明C.一样快【答案】A【解析】小刚和小明做同样的作业，所以小刚做得快。三、判断题。1、因为 32，所以 。（）【答案】错误【解析】分子都是 1 的情况下，分数单位越大，分数就越小。2、在、中，最大的分数是。（）【答案】错误【解析】分子都是 1 的分数，分母大的分数比较小，分母小的分数比较大。3 个分数中最大的是。3、小红吃了一个饼的，小明吃了同样的一个饼的，小明吃得多。（）【答案】错误【解析】小红和小明吃的饼的大小相同，所以小红吃得多。4、把 8 个苹果分成 4 份，1 份是总数的。（）【答案】正确【解析】根据分数的意义，把单位 1 平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。把 8 个苹果平均分成 4 份，1 份是总数的。5、分数的读法是先读分子，再读分母。（）【答案】错误【解析】分数的读法是先读分母，再读分子。6、分数中的分母表示平均分成的份数。（）【答案】正确【解析】分数中的分母表示平均分成的份数。四、解答题。成两半用分数表示一半是整个西瓜的分子是分母是读作八分之一写作看图写分数并比较大小对于相同的整体平均分的份数越少每一份就越平均分的份数越每一份就越小二单选题在和这三个分数中最大小猴子吃了一盘草莓的小刺猬吃的作业小刚用了小时小明用了小时做得快的是小刚三判断题小明一样快因为所以在中最大的分数是小红吃了一个饼的小明吃了同样的一个饼的小明吃得多把个苹果分成份份是总数的分数的读法是先读分子再读分母分数中的分母表示张纸折出这张纸的并涂色两人的折法如图所示那么他俩折出的一样大吗五作图题用阴影部分表示出正方形的你能想出几种方法试着画一画在每幅图里涂上颜色分别表示出它的六拓展提升将一条彩带连续对折三次后沿折痕剪开每份是1、在横线上填上“”“”或“=”。11_2311_9311_8611_47【答案】；【解析】分子都是1 的分数，分母大的分数比较小，分母小的分数比较大。2、折纸课上，小明拿出一张纸，折出这张纸的并涂色，小丽也拿出同样大小的一张纸，折出这张纸的并涂色，两人的折法如图所示，那么他俩折出的一样大吗？【答案】一样大【解析】因为小明和小丽两个人的纸一样大小，所以两人折出的也是一样大的。五、作图题。1、用阴影部分表示出正方形的，你能想出几种方法？试着画一画。【答案】【解析】表示把正方形平均分成4 等份，用阴影表示出其中的1 份即可。2、在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的。成两半用分数表示一半是整个西瓜的分子是分母是读作八分之一写作看图写分数并比较大小对于相同的整体平均分的份数越少每一份就越平均分的份数越每一份就越小二单选题在和这三个分数中最大小猴子吃了一盘草莓的小刺猬吃的作业小刚用了小时小明用了小时做得快的是小刚三判断题小明一样快因为所以在中最大的分数是小红吃了一个饼的小明吃了同样的一个饼的小明吃得多把个苹果分成份份是总数的分数的读法是先读分子再读分母分数中的分母表示张纸折出这张纸的并涂色两人的折法如图所示那么他俩折出的一样大吗五作图题用阴影部分表示出正方形的你能想出几种方法试着画一画在每幅图里涂上颜色分别表示出它的六拓展提升将一条彩带连续对折三次后沿折痕剪开每份是【答案】【解析】从左到右，图1 有 4 个苹果，平均分成4 份，涂 1 份即可表示为；图 2 是把 8 个苹果平均分成 4 份，涂其中的两个（一份）即可表示为。六、拓展提升。将一条彩带连续对折三次后沿折痕剪开，每份是这条彩带的几分之几？【答案】【解析】要求每份是这条彩带的几分之几，需要先求这条彩带被平均分成了几份。彩带对折一次，被平均分成2 份；对折两次，被平均分成了4 份，对折三次，被平均分成了 8 份，所以每份是这条彩带的。成两半用分数表示一半是整个西瓜的分子是分母是读作八分之一写作看图写分数并比较大小对于相同的整体平均分的份数越少每一份就越平均分的份数越每一份就越小二单选题在和这三个分数中最大小猴子吃了一盘草莓的小刺猬吃的作业小刚用了小时小明用了小时做得快的是小刚三判断题小明一样快因为所以在中最大的分数是小红吃了一个饼的小明吃了同样的一个饼的小明吃得多把个苹果分成份份是总数的分数的读法是先读分子再读分母分数中的分母表示张纸折出这张纸的并涂色两人的折法如图所示那么他俩折出的一样大吗五作图题用阴影部分表示出正方形的你能想出几种方法试着画一画在每幅图里涂上颜色分别表示出它的六拓展提升将一条彩带连续对折三次后沿折痕剪开每份是