敬畏自然学生导学案_中学教育-中学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 八年级语文 课题：敬畏自然 课型：新授 时间：2013-5-6 组别：组长签字：第一课时 知识目标 1.相形见绌、精巧绝伦、美味佳肴”等成语。2.理解作者对环境的忧患与思考。理解“敬畏自然”的含义。能力目标 1.2.理解本文层层递进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。3.德育目标 培养科学理性精神和人文关怀精神得人与自然的和谐发展。【温馨提示：漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受。请你在答题中能努力做到书写得准确、工整、美观。】预习导学 一.（1）读一读、写一写。尽量记住下列字词的读音和写法。狼藉咫 呐 相形见绌美味佳肴沾沾 （2）根据意义写词语 A.不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。B.互相比较之下，C.极其精致灵巧，无以伦比。D.乱七八糟，杂乱不堪。E.美味的饭菜。美味佳肴 F.比喻距离很近。G.形容自以为好而得意的样子。H.不过这样罢了。（3）自读课文,概括课文内容 学习研讨 1.整体感知：熟读课文，分别给每个自然段标上序号，并采用“把握关键语句法”边读边画出关键性语句。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：学习必备 欢迎下载 第七段：第八段：第九段：第十段：第十一段：1.本文是一篇议论性的散文，文中谈论 与 的关系 征服自然”的口号，提出了“敬畏自然”的观点，表达了一种 意识和情感。怎样理解题目中的“敬畏”的含义？作者为什么要提出“敬畏自然”？作者阐述了哪些理由？文中最能表达作者观点的句子在哪一段？哪几句话？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？结构解读 引论：征服自然 不自量力（第 段至第 段）人类智慧不值得骄傲（第 段至第 段）本论：人类智慧与大自然智慧的关系（第 段至第 段）宇宙生命 （第 段至第 段）结论：敬畏自然 和平共处 （第 段至第 段）敬 畏 自 然 佳肴等成语理解作者对环境的忧患与思考理解敬畏自然的含义能力目标理解本文层层递进水到渠成的论述方法和对比手法的运用德育目标培养科学理性精神和人文关怀精神得人与自然的和谐发展温馨提示漂亮的书写既能陶冶人的情读音和写法狼藉咫呐相形见绌美味佳肴沾沾根据意义写词语不衡量自己的能力形容对自己估计太高互相比较之下极其精致灵巧无以伦比美味的饭菜美味佳肴形容自以为好而得意的样子乱七八糟杂乱不堪比喻距离很近不过这样罢了自键性语句第一段第二段第三段第四段第五段第六段学习必备欢迎下载第七段第八段第九段第十段第十一段本文是一篇议论性的散文文中谈论与的关系征服自然的口号提出了敬畏自然的观点表达了一种意识和情感怎样理解题目中的敬