2023年四年级下学期美术教学计划.docx

2023年四年级下学期美术教学计划四年级下学期美术教学安排1一、学生状况分析：四年级学生已经初步相识了形、色、肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验了不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现物象，有肯定的色调基础，也具备了肯定的线条以及多种材料的运用实力。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象。也有肯定的沟通实力，但学生的自主学习实力不强。二、教材内容分析本册教材内容采纳散点式的结构，注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以接近社会、贴近学生，学生学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册内容共19课，内容涵盖造型·表现、设计·应用、观赏·评述、综合·探究四个学习领域，其中造型·表现和设计·应用领域占较大的比重，观赏·评述领域大多随堂安排在各课中。本册教学内容中，技能方面是根据由浅入深，按部就班的原则排列的，人文内容也有递进关系。全册共计19课。包括植物写生、巧用对称形、放学了。设计生活标记、生命之源水、材质的美。用彩墨画鸟、用彩墨画鱼、刻印的乐趣。学画农夫画、提袋的设计、着陆伞。新颖的小花瓶、明丽的大公鸡。把自己的画制成拼图、画家梵高。大师画我也画、精彩的戏曲。你追我赶。三、教学目标要求：依据课标精神，着力变更以往美术学习的机械仿照，不以单纯驾驭专业学问技能与目标，而是让学生在围绕人文主题的美术学习中，轻松、欢乐地学习艺术基本学问与技能，了解艺术的历史和文化涵养，形成艺术实力和艺术阅历，获得敬重、关怀、友善、合作、共享等素养，启蒙每个人的真性情，促进特性的完善与发展。详细为：1、通过艺术与生活的连接，使学生发觉生活美，使之更加酷爱生活，通过艺术与情感的连接，丰富学生的思想，使其感情更加丰富。2、通过艺术与文化的连接，让学生增加多元文化意识，开阔视野。3、通过艺术与科学的连接，了解着陆伞的原理，增加学生的综合学问。四、详细实施措施：一、总学习目标：美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展趋势，美术教学内容应适应学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性，美术教学内容要有利于培育学生的形象思维实力。所以本册教学目标以美术新课程标准为依据，遵循美术教化的规律，顺应学生身心发展的特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性内容结构为基本特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、各学习领域目标：造型·表现领域：进一步相识形、色、肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。设计·应用领域：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的.方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。观赏·评述领域：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言的形式对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合·探究领域：采纳造型嬉戏等方法，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。五、教学进度支配：单元周次日期教学内容课时备注第一周2/62/10始业课植物写生11其次周2/132/17植物写生巧用对称形11第三周2/202/24巧用对称形放学了11第四周2/273/2放学了设计生活标记11第五周3/53/9设计生活标记生命之源水11第六周3/123/16材质的美用彩墨画鸟11第七周3/193/23用彩墨画鱼刻印的乐趣11第八周3/263/30刻印的乐趣学画农夫画11第九周4/24/6机动2清明放假1天第十周4/94/13学画农夫画提袋的设计11第十一周4/164/20提袋的设计着陆伞11第十二周4/234/28新颖的小花瓶2第十三周4/305/4机动25。1放假1天第十四周5/75/11明丽的大公鸡2第十五周5/145/18把自己的画制成拼图2第十六周5/215/25画家凡高2第十七周5/286/1大师画我也画26。1活动一天第十八周6/46/8精彩的戏剧2第十九周6/116/15期末考核2其次十周6/186/22期末考试四年级下学期美术教学安排2一、学生分析本班有学生31人，绘画、美术制作有了肯定的基础，在心理因素、特性发展方面各有差异，而且工艺制作上、绘画上有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，在新学期中要接着发扬他们的特性，留意扬长避短。二、教材分析1、教材内容本册教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以有深化浅出的基本学问和基本技能内容为副线，教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体型，使老师的教学、学生的学习具有较大的立体选择空间。本册教材共20课，教材从多方面考虑设立素描、油画、做模型、绘画的基本技法的.驾驭；美术创作、临摹、写生、观赏等方面的学问。教材科学的设计学问结构，将审美、创建等方面深化教材，立足于面对全体学生，培育学生的创新精神和实践实力。2、教材特点教材强调趣味性的美术学习，贴近学生的生活阅历和感爱好的事物，有利于学生主体性的发挥和特性的张扬。以激发学生学习爱好为前提，顺应学生的生理、心理发展须要，突出情感、学习看法、价值观的养成，又按部就班地传授基础学问和基本技能。三、教学目标造型、表现、巩固、形色、心理等美术语言，运用各种工详细验媒体效果，激发学生更丰富的想象力与创建力。设计、应用、学习、对比、对称与均衡等美术语言与组合原理，进行稍困难的设计和装饰。观赏、评书、欣赏自然界各种美术作品的形色与质感，能用绘画或制作方式表达自己的感受。综合、探究结合语文、音乐等课程内容，采纳造型、嬉戏设计等方式进行制作与展示，表达创作意图。四、教学重点难点教学重点：引导学生感知并发觉自然和美术作品之美，激发学生的美术爱好。教学难点：培育学生创新精神，发展特性，引导学生感受卡通画，自己进行探究创作。五、措施1、充分发挥老师的直观演示，引导学生逐步培育正确的学习看法与作画创作方法。2、选择贴近学生的教学内容，调动学生的学习主动性，激励他们主动创作，培育他们丰富的想象力与创建力。3、利用远程教化及多媒体等现代化教学手段加强教学，激发学生学习美术的爱好。六、课时支配第一课 聚聚散散 1课时其次课 小圆点的魅力 2课时第三课 黑与白 2课时第四课 主体与背景 2课时第五课 冰川与晚霞 2课时第六课 画嗅觉 1课时第七课 卡通画 1课时第八课 双胞胎 2课时第九课 藏书票 1课时第十课 我和我的小伙伴 1课时十一课 那一刻的我 2课时十二课 开心的春游 1课时十三课 哪些是相同的 2课时十四课 千变万化的帽子 2课时十五课 漂来漂去的小岛 2课时十六课 迷宫 1课时十七课 电脑的美术 1课时十八课 会游的玩具 2课时十九课 光的魅力 2课时二十课 珍爱的国宝秦始皇陵兵马俑 2课时四年级下学期美术教学安排3一、学生的状况分析：进入四年级后，同样是中级阶段。这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期。在这一阶段，他们的绘画水平处在不稳定状态。因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足，但又不知如何变更这种状况，但也是特别重要的一个时期。四年级人数较少，在管理方面为了使学生有更多的想法可以沟通，详细问题详细分析，把学生们平均分成两组，这样就可以，集体作业。同样在四年级这个时期，老师肯定要刚好赐予指导，并实行多种形式的美术教化方式。（如走出课堂、多增加写生和速写的练习），这对提高学生的.造型实力和顺当度过这一时期是很有帮助的。二、教材内容分析：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调学问、线条的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。教材重点：在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。教材难点：1、强调趣味性的美术教学，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活阅历和感爱好的食物，有利于学生学习方式主体性的发挥和特性的张扬。2、兼顾学生特性发展和学问技能两个方面的须要，即顺应学生的生理、心理发展须要，突出情感、学习看法、价值观的养成，又按部就班地传授基础学问和基本技能。三、改进教学方法的措施：1、提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的爱好及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展。2、学生仍旧根据上学期分好的小组进行合作学习，激励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单位搜集资料，进行探讨性学习的前期打算，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位打算材料，进行合作练习。而造型表现课、嬉戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行探讨性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。