2023年大班音乐游戏红绿灯教案.docx

2023年大班音乐游戏红绿灯教案大班音乐嬉戏红绿灯教案1嬉戏目标：1、在红绿灯的嬉戏中，尝试运用多种形式感知与表现“起先和停止”的音乐特点。2、能随音乐改变做快速反应。3、体验与同伴、老师一起嬉戏的欢乐。4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。5、通过活动幼儿学会嬉戏。嬉戏打算：音乐、红色护腕人手一个。嬉戏过程：第一遍嬉戏：玩法：全体幼儿围圆圈坐好，仿照老师随音乐开小车，当音乐休止时，立刻静止不动。指导要点和重点：通过肢体动作，引导幼儿初步感知与发觉音乐反复起先和突然停止的特点。其次遍嬉戏：玩法：集体随音乐改变开车，在乐句休止的前半拍，老师用“红灯绿灯，立刻红灯”提示集体坐着向右交换坐位、踩刹车，要求把车停好，否则会被交警开罚单。指导要点和重点：在乐句休止时，快速反应向右移位、刹车，并限制好身体、保持不动。第三遍嬉戏：玩法：集体逆时针方向站立在圆圈的点上，随音乐改变做开扭扭车动作，乐句休止前半拍，老师用“红灯绿灯，立刻红灯”提示幼儿快速反应向前移位刹车（把自己的车停到前面的车位上）。乐末休止时，引导幼儿摆不同的停车造型，并限制好身体，否则将被交警叔叔开罚单。指导要点：在乐句休止前半拍快速反应向前交换位置停车，在乐末休止时能摆不同造型，并控稳身体。第四遍嬉戏：玩法：幼儿两两面对面站在圆圈的.点上，随音乐音乐改变开小车，当听到“红灯绿灯，立刻红灯”时，小司机快速反应右手相握、交换车位。最终，乐末休止时，引导幼儿站在椅子上摆一个不同的停车造型定好。指导要点和重点：在乐句休止前半拍快速反应两两交换车位，在乐末休止时站在椅子上摆不同的造型，控稳身体。第五遍嬉戏：玩法：变身小火车，随音乐改变做自由开车动作，当听到“红灯绿灯，立刻红灯”时，集体刹车与大家再见，离开活动室。指导要点和重点：在乐句休止时刹车，与大家道别。嬉戏反思：好玩的音乐嬉戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的心情始终很高，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。老师刚好介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充溢着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。大班音乐嬉戏红绿灯教案2活动目标：1、观赏歌曲，唱准歌曲2拍子节奏型。2、学唱歌曲，通过姿体动作，胆表现歌曲。3、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。活动打算：歌曲录音带、创设公路场景活动重点难点：1、重点：能用自然的声音表现歌曲2、难点：情愿依据歌词的内容创编动作活动过程：一、律动导入：我们乘车去导入部分：师弹奏摇篮曲，现在小挚友要休息一会了，天亮了，快上车打算逛超市。问：你刚才做了什么车去超市?是怎么赶车的?引导幼儿学一学赶车的动作。二、观赏歌曲1、观赏歌曲，感受歌曲的旋律。2、观赏歌词。问：歌中说到谁去赶车?赶什么车?三、学唱歌曲。1、幼儿学唱歌曲，个别实力强的'唱出歌曲。2、整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。3、分组进行领唱、齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。四、嬉戏表现引导：双层汽车开来了，赶车了!引导幼儿边唱边仿照各种类型的人赶车的动作。13、班礁音乐嬉戏两则嬉戏目标1体验音乐嬉戏的欢乐，感受音乐的美，并创建性的表现美2能听辨出mi.sol.la，并能初步理解三个音在五线谱上的关系3能遵守嬉戏规则，提高合作实力.嬉戏材料小鸡，小兔.小鸟头饰若干.狼头饰一个，花皮筋一.小动物找伙伴嬉戏过程1.老师与幼儿共同探讨，依据小鸡，小兔.小鸟的体型.特征，确定它们代表哪个音2幼儿自选小动物的头饰，进行嬉戏3老师连续弹三个音，最终停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小挚友找与自己同类的小伙伴抱在一起.4违嬉戏规则停玩一次二.动物找家嬉戏过程1老师将花皮筋在地上拉成五线谱状，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿视察三者之间的关系，说说：谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮2说明嬉戏规则：幼儿依据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物快速站到自己的家内3嬉戏进行两遍后，提高难度.由老师扮演狼，音乐一停，狼就要出动.提示幼儿快速应，否则就会被狼抓住.4引导幼儿相互探讨，安排角色，商定规则，老师可以供应助和协作，幼儿自由嬉戏。大班音乐嬉戏红绿灯教案3目标1.使幼儿学习用手指动作表现歌曲的情趣。2.激励幼儿创建性地进行表演。打算1.学会几种手指嬉戏。2.学会唱手指歌。3.歌曲手指歌录音带，录音机。过程1.老师放歌曲录音带让幼儿边唱，边用手指嬉戏中的动作表现歌曲的内容。2.老师细致视察幼儿的'表演，对幼儿的创新赐予激励。3.老师将有的动作加以整理，连贯起来用动作表演四段歌词。4.幼儿跟随老师进行表演。大班音乐嬉戏红绿灯教案4活动目标：1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们大人小挚友都必需遵守交通规则。2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步驾驭平安小常识，从而学会自保的实力。3、激发了幼儿的.新奇心和探究欲望。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算：幼儿日常生活中曾视察到的红绿灯标记的图片、交通标记的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程：1、出示交通平安图画，引出课题："遵守交通平安规则"；然后老师与幼儿一起相识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停，绿灯走，黄灯停一停"。2、老师交代嬉戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小，另一组做小挚友步行，当行人望见红灯时都必需停下，当望见绿灯才能行走）3、嬉戏中老师留意指导幼儿遵守交通规则等。4、嬉戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规则的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟生疏人走等。嬉戏：红绿灯教学反思1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活动时，应留意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。大班音乐嬉戏红绿灯教案5活动目标：1、感知音乐糖梅仙子活泼、好玩的心情。2、尝试在集风光前胆表演，体验与同伴嬉戏及表演的乐趣。3、能按节奏、较清楚地唱出歌词。4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。5、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。活动打算："糖梅仙子"的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些帖幼儿人手一份。活动过程：一、出示图一，用故事引入活动，观赏ABA段。老师：你们知道我是谁吗?我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨天精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可喧闹了，你们想不想知道生日会上发生了什么好玩的事情?让我来告知你们吧!听!(老师徒手做动作，不唱，幼儿观赏)二、观赏A段(老师出示帖，唱出歌词)三、出示图谱二，放音乐唱A段(老师点谱)四、老师边请幼儿说边用唱的方式来引导。(送了几次帖)五、听A段音乐学做动作。六、听A段音乐老师带幼儿站起来做动作。七、接龙嬉戏"送帖"每个幼儿说出自己喜爱吃的糖,并用接龙的'方式嬉戏。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜爱，送给你。(第一名幼儿"送"给下一位同伴。)八、听ABA段音乐，站起来给挚友们送礼物。九、出示图谱，老师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。十、学精灵国王吹泡泡糖。1、精灵国王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么，有的那么小，我们来看看最的泡泡国王吹了几下?最小的泡泡吹了几下?还有一些吹了几下?2、听B段音乐，老师指图谱，幼儿做动作。你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。十一、完整感受音乐好玩吗?我这啊还有很多帖，谁情愿把这些帖送给更多的挚友?十二、结束活动：送帖。大班音乐嬉戏红绿灯教案6活动设计背景让幼儿了解基本的交通规则，进行平安教化。活动目标1、相识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用，进行平安教化。3、从小树立遵守社会公德的好品质，增加自我爱护意识。4、遵守社会交通规则，不做“禁止”的事。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点1、重点：相识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则2、难点：理解红绿灯的作用活动打算红、黄、绿灯图片，多媒体课件。活动过程一、创设情境：老师出示红、黄、绿三个圆片，让小挚友猜猜你想到了什么？引出活动主题，跟着小不点一起来相识红绿灯。二、相识红绿灯：看视频课件提问题：1、小不点他们来到了哪里？那么多车，要是撞上怎么办？2、红绿灯是做什么的？3、红绿灯是怎么指挥交通的？4、看看小不点他们在路口又有什么发觉？5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么？老师小结：小挚友坐车或行走时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。三、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。四、学习儿歌：红绿灯活动反思本节活动主要是从幼儿的'爱好引导，先激发幼儿爱好，从而相识事物，在参加到嬉戏中领悟。活动中幼儿主动参加，学习氛围深厚，大部分幼儿都能在玩中相识到遵守交通的重要性。不足的地方就是，有一小部分幼儿只注意于玩的过程，而没能在过程中相识到嬉戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在嬉戏中多让幼儿探讨，让他们自己去倾听领悟。