小班绘本《熊叔叔的生日派对》.docx

小班绘本熊叔叔的生日派对活动目标：1 .在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。2 .体会只要帮助别人，就会有意想不到的惊喜。活动准备：PPT、各种颜色的彩纸、两幅简笔蛋糕画各一张。活动过程：一、谈话导入1 .今天老师带给你们一个好听的故事，你们看，这个故事里有谁 呀？这只熊他有一个好听的称呼，他叫熊叔叔。今天呀！是熊叔叔的 生日，小朋友，你们过过生日吗？你是怎么过生日的？（生日蛋糕， 有礼物还有好多好玩的东西。）谁和你们一起过生日？（我们小朋友过生日会跟爸爸妈妈、爷爷 奶奶、还有幼儿园里的好朋友一起过生日。大家为你唱生日快乐歌， 一起分享蛋糕，就是生日派对。）这个叫什么呀？（生日派对）2 .今天老师带来的故事名字就叫熊叔叔的生日派对二、听故事：分段听故事，与幼儿边看边讲。1 .看图片，预设问题。熊叔叔在干嘛？（在睡懒觉）他为什么会这么累？你们来猜猜看？那我们继续来听听故事里的熊叔叔是不是和你们说的一样？（呼噜呼噜熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小 溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。）熊叔叔在河里干嘛？搭了一座小桥，这座小桥是让谁来走的？（小 动物）小结：熊叔叔睡懒觉是因为昨天帮小动物们盖了一座小桥，累坏 To从这件事上，可以看出熊叔叔是个怎样的人？（乐于帮助别人的 好人）2 .听故事第二段。3 课件，听老师讲故事。（1）我们来看看，熊叔叔睡着了发生什么事情了？（呼呼熊叔叔睡的真香啊！叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔 从睡梦中惊醒，熊叔叔爬下楼梯。“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？ ” 熊叔叔边打哈欠边开门，“咦？没人啊”熊叔叔把门关上，“再 睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。）（2）刚才发生什么事情了？（门铃响了）门铃响了几下？有人吗？ 那再看看还会发生什么事？（叮咚叮咚，熊叔叔又爬下楼梯。谁呀？熊叔叔打开门走出来，他 左看看右看看，熊叔叔重新走进屋里。睡不着了，熊叔叔拿着报纸坐 在沙发上。是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑 到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地 说：“到底是谁在捣蛋啊？ ”）（3）你们觉得是谁干的？你们看熊叔叔怎么了？门铃响了没人，你猜猜是怎么回事呢？今天是熊叔叔的生日，会不会是有人来送什么 东西？让我们再来听听看？（突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？嗨哟嗨哟，熊叔 叔推着箱子。哎哟，哎哟！熊叔叔使劲拉着箱子。）（4）这里面是什么啊？那么大的箱子，你们来猜猜看里面是什么东 西？我们一起来看看（箱子里装的什么呢？打开包装一看“熊叔叔，生日快乐！” 小动物们从里面跳出来喊道。）（5）你们觉得熊叔叔会对小动物们说什么？（谢谢大家啊！熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我 的生日。”熊叔叔的生日派对真热闹！）（6）里面是什么？小动物们跟熊叔叔说什么？原来今天是熊叔叔 过生日呢！小动物来为熊叔叔过生日了，可是熊叔叔怎么了？（流眼 泪了）（7）你们觉得他为什么会流眼泪？（高兴的眼泪，因为有人记得 他的生日，有人和他一起过生日，给他带礼物）（8）熊叔叔都不记得今天是自己的生日了，他说他没有生日蛋糕 怎么办？三、做蛋糕的游戏1 .你们看这里有块生日蛋糕，可是这生日蛋糕上没有奶油，我这 黄黄的奶油是香蕉味道的，我把香蕉味的贴上去，你喜欢什么味道的？（苹果味道是红红的，葡萄味紫紫的，橘子味黄黄的）2 .现在老师也请你们来当蛋糕师傅，给熊叔叔做蛋糕。3 .我们给熊叔叔的生日蛋糕做好了，我们到熊叔叔家参加生日派 对咯！你们想去吗？那你们以后也要像熊叔叔学习，做个乐于帮助别 人的好人，大家也会喜欢你们的。四、结束现在，我们一起抬着蛋糕到熊叔叔家参加生日派对，为熊叔叔唱 生日快乐歌吧。课后反思：本次活动，我选择了熊叔叔的生日派对这一绘本，希望幼儿 能够在看看、听听中积极感受，在画画、说说中大胆表达。小班年龄 阶段的幼儿有意注意的时间非常短，特别是在语言活动中，要延长幼 儿的有意注意时间，教师必须在“静”的语言活动中有机地融入“动” 的形式。所以，活动前半段我以“奇怪的门铃声”贯穿，让后面的环 节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进，为整个活动增添不少 光彩。通过这次活动，让我明白了自身的一些不足。在活动中问题的追 问，对孩子的回应等，都值得我深刻反思。对活动领域的理解以及对 教材的分析也要透彻，顾及到年龄段孩子各方面的能力提高。最主要 的是在教学活动中一定要将自主权交还给孩子，绘本教学注重欣赏与 感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言 能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只 有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。