幼儿园中班环保教育工作总结(6篇).docx

幼儿园中班环保教育工作总结（6篇）幼儿园中班环保教育工作总结1转眼间本学期又划上了句号，回顾走过的日子，好像很忙碌。 但却感到很充实而有意义。每天和一班天真无邪的孩子们在一起 生活，看孩子们每天的成长，这是感到最快乐的是他们给予我工 作的压力，俗话说得对，有压力就有动力，是的，正如每天在早 接时，一个个家长牵着小孩手，带着微笑走到老师面前，说句“老 师，早上好。您辛苦了”。接着，家长转身离开校园踏上上班的 路途。看到家长小心翼翼地将小孩交到我们老师的手上，心里一 直想，家长对我们老师的工作是这么的信任和肯定。所以，无论 在工作上有多大的困难都要将这些压力化为动力，去照顾好每一 个幼儿。从事幼教四年半的我，在这四年半的时光里，从一个环境陌 生开始到熟悉到现在有种依依不舍的感觉，在这里一直生活，给 我最大的关心和支持是贵园的领导，同时，给予我教训和经验的 是每一学年的孩子们，是您们让我在这里学会了许多做人做事的 道理和吸取教学的经验。在此，谢谢您们！在教育教学方面，教研组长常组织我们开展一些教研活动， 目的是提高老师的业务水平和原有水平，使教学方面有一个突破, 教师有一门特长。但我未能做到，感到惭愧、内疚。经过本学期 进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展主 题活动，家园联系密切，认真填写各类调查表，按时发放亲子 手册，平均每星期联系一次，如实反映了幼儿在园在家学习、生 活情况。三、自身的进步在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的 路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找 到更好的前进目标：1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比 较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让 家长密切配合，增强孩子们的自信心。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。 下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看 看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。为了目标努力奋斗，让幼教赞美生命。幼儿园中班环保教育 工作总结4当今世界，环保已被提到非常重要的位置，国家的一系列环 保措施，足见环保工作已是刻不容缓的了。环保教育，从我做起， 从孩子做起，从现在做起。我园为了争创绿色环保幼儿园，做了 大量的工作，现总结如下。为了更好的对幼儿进行环保教育，我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，采取多种形式开展 环保教育工作，丰富幼儿环保知识，提高环保意识。针对中班我 们从以下几方面进行环保教育实践与探索。一、积极投入校园改造在园领导的带领下，积极从改造校园、改善环境、美化教室 入手，投入了大笔资金和精力，进行校园建设。如今走进校园， 便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在优美舒畅的花园 里，全园上下积极参与美化、绿化工作，环境保护的意识已在教 师和幼儿心中扎下了根。二、宣环保知识，培养环保意识我们利用了 一切可利用的渠道，对幼儿和家长进行环保知识 的.宣传。如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对 幼儿及家长进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长 了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园 虽然是孩子所生活的主要阵地，但是周围环境及家庭气氛对孩子 的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约 用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中 来，以此增强幼儿的环保意识。但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远 远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工 作与环保教育相结合，在幼儿中展开大讨论，并给爸爸妈妈们发 出了倡议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内 容，让环保教育从课堂延伸到了社会。三、开展环保实践活动，培养能力环保实践活动在我们中班开展得有声有色。1、一开学，我们便开展了 “爱护草坪，从我做起”为主题的 一系列活动。首先，组织幼儿到户外观察花草树木的变化，让幼 儿知道花草树木对人类的益处，教育幼儿爱护花草树木；其次， 利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱护花草树木的习惯。2、利用故事垃圾到哪里去了、简单的垃圾分类，回收的 烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地 乱扔垃圾的好习惯。3、通过讨论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养 成节约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教 育。4、开展“我是环保小卫士”的讨论与比赛活动，增强幼儿的 环保意识。5、“绿色班级”创建活动。我们结合幼儿园自身实际，开展了 “绿色班级”创建活动，积极对照创建要求，从组织管理，环 境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带面。幼儿园中 班环保教育工作总结5幼儿是21世纪的主人，对幼儿进行环保意识的教育，是必不 可少的。环保教育旨在培养幼儿关心周围环境，珍惜自然资源，爱护 自然界生物的意识。所以，利用自然环境、因地制宜地对幼儿进 行环保教育，是每个教育工作者都应重视的。针对幼儿的特点和 工作实践中的摸索，我觉得培养幼儿热爱生活、热爱自然的情感， 幼儿自然就会萌发保护自然及身边环境的意识，使幼儿成为一个 环境的保护者。我从下面几个方面尝试对幼儿进行环保教育：一、充分利用优美的环境教育幼儿爱护环境。一个优美的生活环境就是一种适宜的环保教育，幼儿园生活 环境首先要做好绿化工作，从碧绿的小草到美丽的花朵，从缠绕 的绿藤到参天的大树，创设良好的自然环境，设立提示牌布置有 关环保内容。如：小草是我们的朋友，请爱护它；美丽的环境我 们的家；在垃圾桶上标有：你不要的都给我。还可以利用远足活 动、散步、户外活动等形式，教师有意识地引导幼儿感受大自然 的美丽景色，拉近孩子与大自然的距离，增强孩子们对自然界认 识的兴趣，使他们感受到万物生长离不开好的环境。在种植区，让孩子把青菜或花籽的种子种下去。安排好值日 生，经常浇水、施肥，并组织幼儿认真观察植物的生长过程，了 解植物的生长离不开空气、阳光、水，从而更直观地了解生物与 环境的关系。这样充分利用环境潜移默化，润物无声的教育作用， 使幼儿感受到美和和谐的教育。二、环保教育贯穿于一日生活的各个环节。在幼儿一日生活环节中，蕴含着不少环境教育的内容，也是 对幼儿进行环境教育界最好时机。如盥洗时常发现不少孩子喜欢 玩水、浪费水，可以水为话题，启发幼儿讨论“水有哪些用 处。”“沙漠上为什么没有水。” “什么是污水？ ”等，向幼儿 说明我们人类的水资源越来越贫乏，工厂和生活用的污水没有经 过处理，直接排放到江湖海洋中，会造成许多河流、湖泊的污染， 以至于有水也不能用，好多小鱼、小虾会毒死通过活动中的 议论激发幼儿节约用水、节约用水、爱护水资源、爱护环境的意 识。进餐时，鼓励孩子不挑食，不浪费坂菜，并通过故事等形式 教育幼儿拒食野生动物，知道保护动物也是爱护环境，初步了解 人与植物、动物之间的关系，萌发幼儿保护环境的潜在意识。三、多开展幼儿的环保实践活动，使幼儿的环保成为习惯。环保行动的开展，可以使幼儿的环保意识，环保观念得以实现，在实践中，更加强了幼儿的环保决心。通过开展“捡垃圾” 活动，并将捡到的东西归类，可利用的做成各种玩教具，或卖掉； 无法利用的就处理掉。通过和幼儿一起收集木工所不要的小木块、 木屑、刨花，开展木工活动；还利用做东西剩下的小纸片开展碎 纸粘贴活动等，废物的再循环使用，不仅减少了垃圾和物资的浪 费，而且还会使幼儿感悟到生活中的许多事物都是宝，不应随手 抛弃，而应用心珍藏。还常常帮助幼儿把喝完饮料的空罐压扁， 放到指定的地方；指导幼儿将垃圾分类置放。老师还可以组织幼 儿认领小树苗，关心爱护小树，冬天给小树穿上棉衣，让小树安 全过冬，还可开展“和小树一起成长”等活动。四、把握教育契机，与生活中的季节、节日相结合。环境教育活动的时间与季节性也很强，我们可利用节日，时 令的可资利用的课程资源，注意把握教育契机，开展系列主题活 动，争取多样化形式进一步落实环境教育的良好作用，培养幼儿 环保意识，如结合春季的植树节，了解树对土壤、动物、人类的 用处，知道树可以净化空气，让我们乘凉，是小动物的家。又如 结合4月份的'爱鸟节开展“我们的朋友一一小鸟”主题活动，引 导幼儿认识各种各样的鸟后，再认识小鸟的家在哪儿，它帮人类 做了哪些事情等。再如，秋季开展“给树叶找家”冬天来了一起 玩耍，参与“地球日” “世界环境日”等大型综合活动，做环境小卫士借助生活环境及氛围的影响，使幼儿进一步了解大自 然，投身到大自然，热爱大自然，了解环境保护与人类生存的关 系，树立良好的环保意识。五、充分利用家庭资源，组织家长积极参与，把环保教育延 伸到家庭、社区生活之中。“父母是孩子的第一位老师”，这句话指出了家长这一资源 不可忽视的力量。提高环保意识，参与环保活动，也是每个家庭 应尽的责任与义务，我们引导幼儿从生活小事做起，与家长共同 做一些环保小事，如：与孩子一起制作环保标志；到田园里统计 树木种类；指导孩子设计未来农村绿化，又如在外就餐不使用一 次性筷子，收集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画；外出游玩 时不乱丢废物弃物；节约水电，养成洗衣、洗菜水二次使用的生 活习惯从小事做起为环保尽力。这样一来，家长不仅了解到 幼儿在园内的活动，能及时的提供一些材料，支持、参与、帮助 教师完成教学计划，而且可以随时随地的对幼儿进行正确引导， 对树立幼儿环保意识大有帮助。通过爸爸妈妈们的身体力行，让 孩子有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的周围， 人人都可以为环境保护贡献一点力量。同时，幼儿的发展、感受， 可以与亲人分享，得到亲人的鼓励、赞美、帮助，从而大大激发 了幼儿的学习兴趣，调动了幼儿的积极性、主动性。六、教师自身的环保行为是幼儿的环保教育典范。幼儿具有模仿性强和易暗示的特点，教师的一言一行都直接 影响着他们。往往教师喜爱的幼儿也都喜爱。因此教师的榜样作 用是无穷的。例如：在平时的活动中，无论是在盥洗室，还是泥 工室，看见有的小朋友或阿姨用完水忘了关好水龙头，我就赶快 把水龙头拧紧，并教育幼儿不能浪费水。小朋友门看在眼里、记 在心里，久而久之他们也学会了节约用水。总之，我觉得教师要有较强的环保意识，做个有心人。保护 环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地 球会变得更加美好，让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环 境而共同努力。幼儿园中班环保教育工作总结6经过一段紧张而忙碌的工作后又将迎来这一学期的总结工作, 看着他们这学期来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的 进步，我们真的很欣慰，而回顾今学期的教育历程，我们记忆犹 新。看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些 依依不舍，忙碌的日子总是那么快却又是那么充实。带了一学期的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特 点以及中班幼儿在各个领域应该达到哪些目标已了如指掌，并能 够在日常生活当中严格认真地去执行。这学期我们班没有加入新 的幼儿，我可以根据他们不同的能力给他们相应的锻炼机会，例如：我们班的李岳恒、孙诗凝、郭悦彤等，他们几个人在班上的 能力都比较强，我会根据每个人不同的特点，安排他们完成不同 的任务。这样做老师既可以省下时间去观察其他幼儿，又在他们 自身的能力上给予了锻炼，我和他们也成了无话不说的好朋友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好 的'同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住 他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助 他们。一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况， 我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做 他们的工作。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童 世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地 乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于 观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个 孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩 子给予更多的关爱。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有 基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级 计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各 科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。家园互动，做好家长工作。教育不单单是学校教育，家长们 的支持和帮助也是很重要的。因此，我常常利用家长园地、家园 联系手册、家长活动等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情 况，宣传科学育儿的知识。同时，孩子们在学校中碰到了什么难 题，我们总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活 动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同 时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必须研究的 话题。在这一年中，我很幸运学到了不少东西，在业务上也有欠缺， 也需努力做好一点。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组 织上还很稚嫩。还需进一步努力。这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑 有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给 了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把 工作做好。的考核公开课，也给予我最大的启示，相信在日后的教学活动， 在表现不足处，我会加倍努力，尽量进步、提高教学水平和质量。每天抱着对待孩子要细心、耐心，有爱心去照顾好这班活泼 好动的孩子，像本班温赵恒、洪浩彬、陈彦融、李俊杰、范梓健、 吴童煜、陈王哲等，都是班上比较好动、调皮的小朋友，在平时 的学习、生活中经常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，但一想 到他们男孩子天性就是好动、调皮，孩子毕竟还是孩子啊！所以, 我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化他。我想这些孩子会明 白老师的用心的。更希望他们在下学期升入大班后有一个较大的 转变，做一个守纪律、爱学习的小朋友。本学期班上的成绩收获不大，做老师的不得不反思工作存在 的'问题，和发现、解决问题。在工作中，班上三位老师不会出现 斤斤计较的现象。较多的事情都是大家互相帮忙、互相体谅将每 一项工作能顺利开始和完成。另外，本学期我担任了速算班的配 班老师，这也给班上的叶老师、胡老师增添了工作。你们辛苦啦! 由于任教的老师是新到我园任教的，开学到五月份底的时候，感 觉小孩对速算的运用不够灵活，掌握得不够扎实。在六月份时根 本存在的问题，再进一步引导教育，他们总体上都有些进步。在 汇报课时效果较好。一直以来，本人都把着认真、责任心强的态度去完成每一项工作，比如：在开学初，蔡金彤小朋友早上回园常常闹情绪、爱 哭，根据她每天早上回园的表现，常和她做思想工作，和家长沟 通，一段时间过去啦，没什么改变。觉得很头痛，于是，想出一个 方法，每天晚上给她打个电话和她聊天，让她第二天早上回园再 不闹情绪，持续几天她真的有进步了，回园再也不闹情绪，也主 动向妈妈说再见啦。有时常听到一些妈妈说“宝宝说很喜欢你， 让你去我家玩”，听到这些话，我感到很欣慰。所以说，不管是 什么事情，只要用真心、认真的态度去面对，都会做的更好的。 当然，一个学期下来有好的表情同时，也会存在不足的表现，如： 本班这一学期频频出现了几件小事故，虽然家长的态度较好，作 为老师的我们哪怕是小朋友的指甲划破脸蛋了，心里都很紧张， 因为今天小孩子受伤了，没看管好他等等原因。由于本学期本班 不断的换了几位生活老师，在每换一位生活老师都感到很怕，心 情很烦躁，因为怕新的老师不适应新的环境和工作，干不了多长 时间又走，这给班上带来好多的不便，需要班上老师、小孩去适 应，甚至要和个别家长做工作等等。这时候，我心情开始紧张， 烦躁起来，和园领导说了一些不该说的话，在这，我要检讨我的 做法和脾气，是我不对。在以后，我会在这方面更注意、更重视 并及时改正，在这里和你们说声对不起！这一学期结束了，今晚，我在灯下回过头来总结这一学期的工作，发现有许多的不足，这一学期来自己给自己的压力和动力， 还需要不断地去反思、学习、创新。在做的不好的方面望领导能 体谅。同时，感谢园领导对我的信任和栽培。谢谢您们！在以后的 工作中，我会一直抱着认真、好学、责任的态度去完成每一项工 作。最后，祝愿我们幼儿园越来越辉煌，小朋友们健康成长！幼儿 园中班环保教育工作总结2时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下，这短 短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。 现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。回顾这学期的工作，在园领导的正确指导、支持帮助下，依 据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情 况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各 项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步， 现将总结如下：一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先 我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他 们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使 幼儿身体健康得到了良好的发展；（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后 来只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉 的养成便后洗手的良好习惯；（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重 点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也 不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在 外面，针对这一问题，在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培 养，首先从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来， 请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个 小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿 大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时 刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过这三个月的不断培养，幼儿进 步不少，值得表扬！二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的'素质教育（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往 注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己 去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子 们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我的疏 忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性 可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展, 而且在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师 与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游 戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状 或攻击性行为来解决，因此意识到幼儿合作的重要意义，并针对 这个问题也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。比如说在发放 书本时，让幼儿互相帮忙发放。我还鼓励幼儿一起搭积木，一起 帮老师搬凳子等等-一经过鼓励，幼儿进步了不少！（三）幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园 时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、 谢谢、对不起、没关系”等等。三、主要成绩中班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象 的了解比较积极主动。为此，我依据本班幼儿的年龄特点和实际 情况制定了详细的学期计划。另外，根据中班年龄特点，在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了 解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养 幼儿的多种兴趣上面。将教育目标渗透到一日活动的各个环节中 去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。幼儿园中班环 保教育工作总结3本人牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧 技能水平。能积极参加政治学习，坚持保育和教育并重的原则， 忠于职守，为人师表。平时积极参加全校教职工大会及教研活动， 认真学习学校下达的上级文件，从不迟到早退，服从安排，人际 关系融洽。现总结如下：一、教育保育方面：在教学上，针对中班幼儿心理情况，我开展了个项主题教学 活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精 心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精美 的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造 性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合， 让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、角色区、结构 区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。在开学初 的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培 养幼儿养成良好的行为习惯。让幼儿在游中、活动中学习，培养幼儿创新的精神，培养他们自主、自立。尊重幼儿身心发展的规 律和学习特点。引导幼儿在生活中学习，发展其好奇心，主动学习。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及 主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在 差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿 个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面 的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存 在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针 对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。清清小朋友“攻击性” 非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说 悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表 扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在清清打人的现象明显减 少，而且还经常帮助别人。上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在 本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿 给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手， 而且声音响亮。中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋 激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制, 让做小助手的孩子负责坂菜的分发工作，喝开水的排队问题，以 及水龙头的开关等细小的机会，既培养了孩子们为他人服务的能 力，而且督促了孩子们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行 为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼 儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养 包括了：培养坂前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯， 督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗 过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予 特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿 的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的.工作，减少 细菌滋生。二、在家长工作方面。我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是 家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以， 这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家 长与我已经有了三年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较 了解了，家长们对我的工作也比较支持。我们设立家园联系窗， 进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面