《世说新语》 教案示例.docx

?世说新语？教案例如一、教学目标一知识教学点1 . 了解有关?世说新语？的文学常识。2 .文言文词句的翻译。二）能力训练点阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。三）德育渗透点从古人身上学习吸取做人的道理：人应谦虚；与人相处应落落大方，有礼 有节，老实守信。四）美育渗透点通过学习作者绚丽多彩的文笔，体会其遣词的隽永。二、学法引导学会翻译古文，变单为双，联想推敲补充省略调整词序，语句通顺忠实 原意。三、重点难点疑点及解决方法借助课文下面的注释，疏通文意，借鉴现代文人物分析方法分析古文中 人物形象。四、课时安排2课时五、教具学具准备1 .制作投影解决字词。2 .学生准备抽取三那么中一那么表演课本剧。六、师生互动活动设计1 .教师介绍？世说新语？的有关知识在文学史上的地位等。2 .示投影让学生解决字、词问题，教师点拨分析形象。3 .学生认真预习、疏通文章大意。七、教学步骤第一课时一）明确目标1 .准确把握重点字、词。2 .流利地翻译全文，到达自动讲述故事的程度。二）整体感知?世说新语?亦称？世说?是我国最早的一部笔记小说集，也是同类小说中 的代表作。有许多作品，批判黑暗，挖苦奢淫、表彰善良，全书语言精练， 善于通过一言、一行来刻画人物肖像和精神面貌，意味隽永，今天我们一 同学习？世说？三那么故事，体会作者遣词造句，塑造人物的独特语言风 格。三教学过程1 .介绍作者刘义庆的有关知识以及?世说新语？这部小说的特色。2 .检查预习出示字、词、翻译，点拨重点词义。3 .要求学生根据书后注释翻译三那么的故事。附：译文：小时了了大未必佳孔融十岁的时候，跟随父亲来到洛阳。当时李膺元礼颇负盛名，担任着司 隶校尉，到他们上拜谒的，都必须具有清望的名士和他本人的亲戚才能 够通问拜见。孔融到了李膺府第门前，对宋门的僚属说：“我是李太守的 亲戚。僚属通报李膺，引他在李膺面前坐下。李膺问他说：“你和我有 什么亲戚关系呀？ 孔融答道：“当年我的祖先孔仲尼与大人的祖先老子 有师徒之好，因此我与大人世世代代都有这样的友好关系。李膺和他的 宾僚们没有一人不为他的聪敏感到惊奇。太中大夫陈趣随后入堂，宾僚们 把孔融的话讲给他听，陈嶷说道：“小时候十分聪明的孩子，长大后未必 聪明。孔融应声说：“想必您小的时候也一定十分聪明。陈趣被说得 一时无言以对。陈太丘与友期陈太丘陈实和朋友约定正中午时见面，一同外出。过了约定的时间， 朋友仍然不来，陈太丘便径自走了。他走后朋友才来。他的儿子陈元方当 时才七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“你父亲在家吗？ 元方答 复说：“等您很长时间不见您来，已经走了。这位朋友便发火骂道：“真 不是人！和朋友约好一同外出，却扔下朋友自己走了。元方便说道：“您 和家父约定正中午见面，到了时间您却不来，这是不守信用；对着孩子骂 他的父亲，这是没有礼貌。朋友听后感到惭愧，便从车上下来向陈元方 引咎抱歉，元方进入大门不再理他。魏武将见匈奴使魏武帝曹操准备接见匈奴的使臣，他自以为形貌丑陋，缺乏以雄震远国， 便让崔琰代替自己，他却握刀站立在崔季珪的床头。接见结束后派间谍询 问匈奴的使臣说：“魏王这个人怎么样？ 答复说：“魏王声望很高，非 同凡响，可是站在床头那个握刀的人，这才是真正的英雄啊！ 曹操听到 这话，派人追赶杀掉了这位使臣。4 .教师再就每一那么中重点的难以翻译的语句再重点检查落实到位。四）总结、扩展教师点评翻译的优劣，概括指导古文译法：变单为双，联想推敲补充省 略，调整词序，忠实原意。五布置作业课后练习二附参考答案：1.奕世：累世世世代代2.弓拉3.顾：理睬4.乃： 才是思考1 .三那么故事分别表现主人公怎样的性格。用一句话概括）2 .作者是如何塑造人物形象的？3 .体会三那么故事的语言特点。第二课时一）明确目标1 .分析人物性格。2 .体会语言特色。二）整体感知?世说新语?是我国最早的一部笔记小说集。全书语言精练，往往通过寥寥 数语就能把一个人的思想，面貌生动地勾画出来，给人以深刻的印象。鲁 迅称它“记言那么玄远冷峻，记行那么高简瑰奇，下至谬惑，一资一 笑。三）教学过程1 .读课文，分析人物性格。孔融：聪明机智陈元方：明白事理，落落大方。曹操：好猜忌、嗜杀、残暴。2 .小说通过人物的哪些方面的描写表现人物性格的？孔融：语言描写对守门人所言：初步展示开始与李膺对话：逐步表现开展）回陈剧之语：进一步表现高潮）陈元方：语言描写曹操：行动描写使代;自立&rarr；今间谍问&rarr；闻之，追杀3 .读？世说新语&middot；排调&middot；第二十五？这那么故事，体会语言 特色谢公人名始有东山之志指优游山林的意愿，后严命屡臻下达） 势不获已（看情势无法实现自己的愿望了，始就桓公司马。于时人有饷 桓公药草，中有“远志"。公取以问谢：“此药又名&lsquo；小草&rsquo；, 何一物而有二称？ 谢未即答。时郝隆在座，应声答日：“此甚易解：处 那么为易&lsquo；远志&rsquo；,出那么为&lsquo；小草&rsquo； 。谢甚有 愧色。桓公目谢而笑日：郝参军此过乃不恶，亦极有会。话说得极有意 味思考：谢安听了郝隆的话后感到惭愧的原因。本文语言特色。附参考答案：谢安始有东山之志，可后来毕竟出山为官了。郝隆所志处山那么这处山 为“远志，出山那么为小草。因此谢安“出山那么为小草。语言隽永，意味深长。远志：名为药名，更指人的洁身自好的志向。四）总结、扩展1 . ?世说新语？善于通过特征性的细节勾勒人物的性格和精神面貌，使之 栩栩如生。2 .善于把记言、记事相结合。3 .语言精练含蓄，隽永传神。五）作业课后练习一六）板书曹操：猜忌，嗜杀一行动刻画八、背景知识与课外阅读?世说新语？这是一部博大精深、体例完备的古典小说。此书问世至今已有1000多年 的悠久历史。因该书取史翔实，记叙简练，启人之智。为历代帝王所爱， 也是专家学者研究，仿作的楷模。鲁迅先生称之为志人小说之集大成者。 原书共八卷，刘考标注本分十卷，今传本分作三卷36门类计1130个故 事。全书分德行、言谈、政事、文学等36个门类，内容十分精湛，涉及 政治、经济、文化、自然和社会各个方面，描绘出一幅多彩多姿的历史画 卷。人物塑造无不刻画入微，引人入胜。刘义庆403 444，他出身在一个在官宦家庭，为南朝宋的宗室。叔父 是宋武帝刘裕，父亲被封为长王，后刘义庆过继于临川烈王刘道规嗣子， 袭封临川王。刘义庆虽然生长在王室官宦的家庭，但他生活简朴、勤奋好 学、博览群书，受过严格的正统教育。他爱好文学，著述很多。以？世说 新语?流传最广。