2023年度小学工作总结（5篇）.docx

2023年度小学工作总结（通用5篇）小学工作总结1 光阴似箭，日月如梭，转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自我这一学期的教学工作总结如下: 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生根底较差，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文本领。 二、做好学习方法的指导 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重强调学生学会思索，睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的情景，我很抓差生，给差生开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关 本学期的教学资料分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进展检测。针对学生存在的问题，准时解决。对的确困难的学生进展细致的教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，仅有学生对学问有了必需积存之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词语积存有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的本领，在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 六、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的进取性。 3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位. 4、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、学生学习情景两极分化严峻，有少数学生还没有把握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。 七、今后努力的方向和设想 1、激发学生学习语文的兴趣。 俗话说兴趣是最好的教师，我准备经过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很趣味。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的进取性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材资料有必需联系，能够将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进展教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，团体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和职责感。 4、加强教师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。如这果样坚持下去，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问得到了提高! 小学工作总结2 本学期，我校以“以人为本，狠抓常规，标准进展，提高质量”为工作思路，狠抓德育关键点，培育学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素养生长点，不断优化师资队伍；查找进展突破点，加强学校特色建立；放大学校新亮点，促进师生内涵进展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校安康进展、高位进展、持续进展。营造“幸福教师，欢乐学生，和谐校园”的育人气氛，走内涵进展之路，力争取得新突破。现将工作总结如下： 一、加强德育队伍建立，提高德育队伍的整体素养。 1、学校成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教育主任、总务主任靠上抓，大队辅导员详细分管、班主任教师时刻对学生进展教育，少先队干部参加治理的德育工作局面。充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。 2、加强师德师风建立，搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。学校利用业务学习时间组织教师学习中小学教师职业道德标准、国家义务教育法等文件，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建公平、民主的师生关系。 3、抓好班主任队伍治理，适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。邀请邵焕娣名班主任工作室前来学校对班主任进展讲座，黄凤平教师对班主任进展小学生心理安康教育培训，提高班主任的.工作力量。几年来，班主任的整体素养有所提高，工作热忱也比拟积极，形成你追我赶的良好态势，多位班主任在参与市技能大赛获得比拟好的成绩。 二、强化行为标准训练，转变学生精神面貌 1、抓好养成教育，全方位，多渠道，强化了养成教育。为突出我校的德育主题，我校加强对学生常规养成教育，特殊是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为标准为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监视岗为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校连续强化了“文明班集体”的创立评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱惜公物等内容，每天公布各班得分状况，增加了学生的竞争意识，同时也标准了学生的行为，为创立文明标兵单位打下了坚实的根底。 2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。几年来，学校对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、红领巾佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监视作用。一学期来，各值日生仔细负责，检查公正公正，值日工作到位。通过对学生的行为标准教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为标准。 三、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传阵地，营造安康向上的校园文化，建立良好的德育气氛，推动了文化阵地的建立。加强德育环境建立，充分利用校园的每一个角落，特殊是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都表达教育的引导和熏陶。仔细做好“善行义举榜”的建立，很好地宣传了学校的好人好事,为学生们树立了学习的典范，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导和鼓励师生身边好人好事为典范，争当做社会主义核心价值观的践行者。积极做好“美德少年”评比活动，为引导广阔未成年人积极参与“做一个有道德的人”主题活动，增加道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，从而更好地推行社会主义核心价值观的教育。 2、加强班级文化建立。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、大力推动“书香校园”进程。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有进展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮忙下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“让阅读成为习惯，让书香飘洒校园”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，养成爱读书的习惯，让书香伴随师生成长。 4、积极筹措资金，搞好校园建立。学校充分利用经费改善师生的教学环境，更换了教室的电教设备，将存在安全隐患的地方进展修缮，美化了校园环境，树立良好的社会形象。 四、强化教育治理，建立安全文明校园 抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面安康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安全事故或意外。 1、 强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警钟。一是层层签订安全治理责任书，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全治理格局。二是有规划地进展安全疏散演练，每次演练有规划、有目的、有评价，力求组织严密，效果突出。三是重点强化防溺水安全教育和监管。学校下发防溺水致家长的一封信，与每位学生签订了防溺水安全责任书，学生人人撰写防溺水安全保证书，制止任何学生在任何时段私自或结伴下水游玩或洗澡。四是充分关护特别群体学生成长。对因种种缘由导致心理、生理上不安康的特异体质生以及家庭经济贫困生、留守学生、进城务工子女，学校均进展摸底排查，全面落实上级的救助、帮扶政策让每一位学生享受到了公正、公平的教育权利。 2、以预防传染疾病、交通、溺水、消防、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用国旗下的讲话、红领巾播送站、少先队墙报等阵地，广泛宣传安全教育，并且邀请相关专业人员举办专题讲座、组织观看录像、给家长一封信等多种形式进展宣传教育。定期邀请来镇社区的儿童科医生进行“传染疾病的防控”讲座,对全体师生进展宣传教育。做好一日两检工作，做到杜绝传染病传播。 3、加强法制教育工作,结合“校园法苑”活动，学校增加各种法律宣传标志，同时利用宣传栏对学生进展普法宣传教育，邀请学校法律参谋到校为学生们进展法制教育，组织学生观看法制宣传视频，承受法制教育，让学生把握肯定的法律学问，促进他们自觉遵纪守法，收到了良好的教育效果。 五、把握重点，狠抓教师队伍的建立 课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，通过转变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的转变。 1、在校内组织中青年教师提倡新课堂教学模式，转变学生学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合力量的培育。以引领课试课磨课展现课的方式，极大地提高了全体教师进展新课堂教学模式探究的积极性。 2、抓好常规工作开展。我们结合教学工作规划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，每学期我校要求行政听课不少于20节，教师听课不少于15节，通过相互学习，提高教学水平。 3、开展形式多样、丰富多彩的活动。我校开展了作文竞赛、书写竞赛、等活动。为培育班级分散力，使师生关系更加和谐，学校举办以级部为单位的大课间评竞赛活动，使学生在活动中更加喜爱学校，更加喜爱班级、更加喜爱运动、更加敬重教师。 六、抓好“校本教研”，提高课堂教学质量 1、抓好常规教学工作的检查催促工作。每期对教师备课、批改，学生作业进展全面检查，准时总结表彰先进，鼓励后进。领导还常常深入他们的班级听课，有的放矢地指导好教学工作。 2、贯彻“以学生为主体，教师为主导，练习为主线”的办学方针。提倡自主学习、主动探究、合作沟通、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展以学生特长为主导的、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。 3、催促教师加强课改理论学习，做好教学工作规划，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。本学期我们连续搞好书法、版画和手抄报竞赛活动，组织专人拍摄了活动照片并制作了其次期学生版画作品集，定期更换教室和校园的黑板报。对学生进展了屡次安全教育活动。 4、健全和完善业务学习制度。提高教师的理论水平和课堂教学艺术。我校将每周星期二、四、五下午其次、三节定为教师业务学习时间，每周不少于1、5小时，采纳集体与分散学习相结合。同时，本学期学校教研组凡有观摩课，都要求同级或同科教师和近两三年参与工作的教师前去观摩学习，吸取别人先进教学阅历，提高课堂教学水平。 5、以课题讨论为契机，开展各项教研活动。课题讨论是快速提升教师专业素养的重要途径。我校将课题讨论作为教育教学工作重点之一，我校成立了以校长为核心的课题领导小组，本着“让教学讨论化，让讨论教学化”的原则，规划开展了语、数、英三项课题立项工作。 七、抓好大课间活动，增加学生的身体素养 学校根据新课程标准开足上齐体育课和活动课，仔细落实“两操”的根底上不断创新，积极开展踢毽子、跳绳、篮球、足球等传统工程，这些传统与现代相结合的活动，提高学生参加活动的兴趣。每天下午坚持开展大课间体育活动，保证学生每天有1个小时的体育熬炼时间，为学生供应了一个展现共性的舞台和加强体育熬炼的平台，既减轻了学生的课业负担，又提高了学生身体素养，受到家长和孩子的充分认可。 驻足回首，我校在上级的正确领导下，取得了有目共睹的成绩。但我们也清晰地意识到存在的一些缺乏。如个别教师参加教研工作积极性不够高，市级以上的教学能手和学科带头人人数不多，科研方面比拟薄弱，这些都是在“十三五”规划制定中要考虑的因素，今后还要不断努力，争取更大的进展。 小学工作总结3 学校安全工作始终是我校最为关注和重视的工作之一，我校在上级安全部门的领导下，仔细贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增加学生的安全意识和自我防护力量;通过齐抓共管，营造全校教职员工关怀和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。 一、加强组织领导，落实安全责任制。 我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层治理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人。定期全面绽开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责;谁检查，谁负责;谁验收，谁负责”的原则，限期整改。 二、完善安全制度，加强安全治理。 为标准学校安全治理，我校建立了一整套学校安全治理制度：如门卫24小时值班制度、节假日教师值班制度、安全工作值班制度、安全工作巡查制度、安全月教育方案等等。通过建章立制，到达标准师生行为，增加师生安全意识的目的。同时学校还修订和完善了安全治理与安全教育制度、小学生一日常规等制度，校园各区域安排学生轮番值日，定期检查，并记好值日记录，准时发觉处理问题，确保学生安全。通过细化治理，使学校安全治理网络掩盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、标准化、常态化。 对学校的突发大事，我校制订了西街小学重突大事故应急预案，对火灾、交通安全事故、食物中毒大事、突发治安大事、体育活动事故、自然灾难事故等突发公共大事制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的详细方法，并通过每学期一次的应急演练提高全体师生的应急反响和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。 三、强化责任意识，加强防范治理。 我校加大门卫和值班教师的治理力度，做到校内有学生就有教师，巡察和标准学生活动。放学时段，确保学生安全离校。严格掌握学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，学生到校后无特别状况不准外出，确需外出的要有家长来接，需经班主任同意、政教处盖章前方可离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认本校接待人后才同意其进入。由于上述措施到位，严格掌握了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。 四、强化安全教育，树立安全意识。 抓好安全教育，是学校安全工作的根底。我校依据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的安全、法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。 利用周会，学校领导对安全工作进展专题讲解和安全学问宣传，而且还针对局部偶发安全大事进展剖析，以此来带动全校师生对安全学问的重视和预防。每周的升旗仪式上，均将安全放在头条，教育的内容有：不准在大路上追赶、嬉耍、猛跑;不准在大路上踢球、跳绳、溜冰、表演玩耍;不准骑自行车;人人都知道火警报警电话119，急救电话120;学生骑自行车规定：严禁十二周岁以下学生骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人;不吃过期食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购置无质量保证的食品和其他物品;留意个人卫生，饭前便后要洗手等。以此来带动全校师生讲安全的良好气氛。广泛利用校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传创立“平安校园”的重要性。各种活动的开展，既培育了学生团队合作精神，又进一步提高了师生的安全意识。全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，时刻保持对安全工作的高度敏感性。 五、定期讨论安全工作，落实长效机制。 学校建立、健全安全检查制度，落实长效治理机制。在每学期初和每个单周周一都定时召开安全工作会，会上共同争论学校当前安全工作要留意的问题，讨论做好安全工作的方法，对全体教师提出了严格安全工作要求，使大家充分熟悉“学习和学问当然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。 在学校安全治理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本年度中，学校无重大安全事故发生。固然我们也深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将连续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全教育工作做到每天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。 小学工作总结4 连续深化教学改革，加强师资队伍建立，以推动课堂变革为重点，以提升教师队伍的根本功、专业学科力量、提高教学质量为核心，求真务实，主动推动学校校本教研的进展，以开发区“基于作业单的互助课堂构建行动”为方向，基于本校教师的实际状况和教科研成果根底，通过工程讨论、专家指导、根本功熬炼等手段提高教师的专业进展。现将主要工作总结如下： 一落实常规教研，培育教师自觉能动力 1、强化教研组活动的常态性。成立了三个教研组，定期了解在日常教研中消失的问题，提出了各科讨论专题。教科室时时对教研组进展摸底查看，并催促各教研组根据规划开展活动。催促教师仔细听课，当场完成听课反思。 2、坚持校本教研的专题性。制定恰当有效的教师专业进展五年规划。每学年根据规划任务按时完成。每学年的校本教研会围绕一个主题开展，那就是各学科具有学科特点的课堂变革。 二利用专家资源，提升教师专业进展力 我校从20xx年就可是聘请校外的学科专家到校指导学科专业。经受了两年，我们始终始终如一的聘请同一位学科指导师。从课堂把握到文本解读再到作业单设计讨论。我们始终前进在进步的路上。同一位学科指导师的蹲点式指导，也让学科指导师对我校的教师根本状况了如指掌。对他们的指导工作更有师情积淀。各学科教师面对学科指导师，在指导前组内仔细磨课、思索、优化；指导时，各组成员仔细思索、观看课堂；指导后，组内成员仔细反思、优化。这样的一种经受，让每一位教师在原先的根底上更上一层楼。在这一年中，我校在区“我心中的好作业单”评比中，4位教师获得区一二等奖；在区“新常规，新设计”评比中，6位教师获得区一二等奖。类似获奖，比比皆是。 三开展课题讨论，提高教师教育讨论力 我校坚持以教师课题讨论带动教师专业力量。过去的一年，各学科教师积极进展关于自己学科的课题讨论，通过课堂的讨论去催促和带动自身的专业进展。课题讨论，能让教师对自身的缺乏点看得更透彻。在教学讨论的路上，能更有针对性的切入自己的缺乏或者感兴趣的讨论点。在我校三单教研：基于作业单教师研修工程的筹划与讨论该推广课题的带动下，教师们科研的兴趣特别高涨。用于思索，积极创新，在科研的路上，活动丰硕成果。20xx年下半年公布的课题获奖名单中，我校今年结题的五个课题顺当结题，并有4个课题活动获得市二等奖、区一二三等奖的好成绩。这样的丰硕成果，固然离不开教师对讨论的热忱，和讨论方法的恰当把握。 四进展教师根本功，培育教师进展持续力 过去一年，我校特别注意教师的根本功培育。由于各学科的根本功表现不一样，于是，我校临时选择了一个各科教师的共同根本功，那就是粉笔字。我校聘请了闻名书法家王昕教师为我校教师指导粉笔字。一年的练习时间，我校教师的粉笔书写力量得到显著的提高，折射到课堂，教师的板书更具特点，也更有自信。 展望新的一年，我们满怀信念，在教师的支持下，依靠全体教师的共同努力，我信任我校的教研活动会更有实效而且更有意义。 小学工作总结5 本学期小学教研室根据20xx20xx学年度市教育工作会议的工作部署和上级教研部门的有关工作安排，在上级教育行政、教研部门的领导和指导下，立足我市小学课程改革工作的实际，开展各项教研活动，切实提高教研工作效益，努力促进我市小学教育教学质量的进一步提高。积极推动根底教育课程改革试验，充分发挥小学教研室的职能作用，有针对性地组织开展扎实有效教学讨论活动，一学期来主要做好以下几个方面的工作。 一、改良教材培训形式，提高教材培训质量。 为保证教材培训质量，帮忙基层教师更好地把握新教材、用好新教材，新学期我们强化了“研训一体化”模式，改良教材培训形式和培训内容。 分片区全员培训。我室组织对六年级语文、数学、综合实践活动、品德与社会、科学、艺术、英语等学科任课教师分片区培训，主讲教研员分别在进修学校、国专小学、水头中心小学、诗山中心小学进展培训，便利了参训教师，扩大了参加面，共培训了28场次，参训的教师到达1885人次，根本到达全员培训。其中品德与社会、科学、艺术、英语等非语数学科以课堂教学为载体开展培训，把理解和使用教材，课标理论和教学实际有机结合起来，提高了培训实效。 问题争论式培训。各乡镇（街道）中心小学、市直小学还组织开展了对非“起始年段”的教材培训，由学科带头人或骨干教师培训主持，参训教师围绕使用教材中存在的主要问题开展研讨，在同伴互助中解决了实际问题。 二、深化校本教研活动，努力提高活动效益。 校本教研活动应当立足实际，从真实的教学问题动身，组织教师积极开展研讨活动，努力提高活动效益，不断促进我市教师的专业成长。本学期，我们仔细落实了国家以校为本教研制度建立工程试验区南安市20xx年行动规划，努力推动我市教师研修制度建立。 1、重心下移，开展常规研讨活动。 我们仔细处理好继承与创新的关系，连续开展“同上一节课”、“集体备课”、“骨干教师与教师对话”等多种形式的校本教研活动。以一级教研为龙头，并逐步把教研的重心下移，活泼二、三级教研，拓宽了参加面，提高了参加度。 十一月份，在东田中心小学开展有效教学支持志愿活动，东田中心小学100多位教师参与了此次活动，柳城小学泉州市学科带头人陈聪颖、陈灵爱两位教师送课下乡，并与东田中心小学相关学科教师进展对话，充分发挥了学科带头人的辐射作用。 十二月份省示范小学国专中心开展了教学开放周活动。英都、诗钟、康美、丰州中心小学开展现范校、课改基地校教学“开放周”活动。 十二月下旬官桥、东田、美林、罗东、码头中心小学开展了教学片研讨活动，所属片区100多位教师参与了研讨活动。 2、突出重点，进行专题研讨活动。 我们抓住新课程改革进程中的焦点问题，组织开展区域性教学专题研讨活动，集中力气攻坚克难，促进新课程试验的顺当推动。 九月下旬，我们针对我市课程规划实施中的难点，就校本课程的研发实施在翔云中心小学开展了研讨活动，内容有课堂教学观摩，阅历介绍和专题发言，校本课程开发成果展览，表达了充分利用山区校本课程资源等特色，146位教师参与了研讨活动。 十月下旬，我们针对学校课堂存在无视教学过程有效性的问题，在仑苍中心小学、康美中心小学和霞美中心小学开展了“关注教学过程，提高课堂实效”各学科（语文、数学、思品、艺术、科学、英语）专题研讨活动，316位教师参加了研讨活动，课堂教学观摩、评课和教研员专题发言等丰富的内容使他们受益匪浅。 十一月份，我们采纳借班上课形式，在试验小学、第一小学开展了语文、数学课堂教学评优活动，31个单位选送语文课参赛，29个单位选送数学课参赛，共评出一等奖12名，为优秀教师的成长供应了平台，有力地推动各单位校本教研活动，促进了语数学科课程的有效实施。 十一月份，我们组织指导了第一试验小学刘文丽教师参与泉州教育局进行的小学品德与生活、品德与社会课堂教学优质课评比活动获得二等奖。 十二月下旬，在金淘中心小学召开校本教研现场研讨活动，各乡镇（街道）中心小学、市直小学70多位校长、教师观摩了活动，黄桥明校长还进展了校本教研专题发言。 20xx年元月份，我们以小学教育讨论会为在载体，在市教师进修学校召开市小学教育专业委员会第十二届学术年会。在此之前，进展“加强教学监控，提高教学质量”为主题的论文评比活动，共评比出一、二、三等奖论文37篇，其中三篇优秀论文在会上沟通。 3、提高质量，实化课题试验讨论。 仔细做好综合实践活动课题讨论工作。今年四月，我校申报的小学“综合实践活动课程资源开发与试验讨论”课题，已通过教育部综合实践活动工程组评审立项。我们组织课题组根据课题试验方案扎实开展试验活动，努力探究我市小学综合实践活动课程资源开发与试验的有效途径。十一月份进行开题仪式，并以金淘和康美中心小学为基地开展试验活动。20xx年12月2730日，全国教师教育学会综合实践活动学科委员会“十一五”讨论工程福建分课题开题暨综合实践活动研讨会在三明尤溪盛大进行。我市选送的官桥中心小学吴晓玲教师执教的制作不倒翁和诗山燕山中心小学叶靖颖教师执教的钉纽扣）两节课均获得“一等奖”。选送的17篇论文、案例有13篇获得一等奖，4篇获得二等奖。这些优异成绩与各级专家、领导的重视和支持是分不开的，标志着我市几年来实施综合实践活动课程扎实有效，在行动讨论上迈出了可喜的一步。 各单位还严格根据立项课题的试验规划，扎实开展讨论活动，切实提高课题讨论质量，局部单位还申报了20个课程改革专题支持工程。我们连续实行教研员挂钩基层学校课题讨论制度，组织教研员参加学校课题讨论和进展专题工程支持。 三、深入基层学校调研，加强教学质量监控。 本学期，我们仔细落实了南安市义务教育阶段教学质量监控意见（试行）有关要求，做好小学教学质量监控工作。 十月至十一月份，仔细拟订教学质量专题调研规划，组织人员深入12所学校开展新课程教学专题调研活动，进展听课、检查教案和学生作业，学生测试和教师、学生座谈，比拟具体地了解了根本状况，仔细撰写了调研报告，为教育行政部门供应决策依据。 十二月中旬，我室协作初幼科进展为期两天的常规检查，每半天检查一所学校，受检学校有柳城小学、诗山霞锦中心小学、官桥崇文中心小学、仑苍中心小学、柳城榕桥中心小学、丰州西华中心小学、罗东罗英中心小学、省新檀林中心小学。检查内容有制度建立、教学常规、教育科研、教学质量。通过检查，了解了一些状况，发觉了一些问题，有效促进学校科学治理，推动提高教学质量。 我室仔细组织教研员做好全市一至六年级语文、数学，三至六年级英语期末教学质量检测命题及质量分析工作。