2023教师面试问题及答案.docx

2023教师面试问题及答案 1、伴随着网络的普及，“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的精神疾病。调查显示，我国青少年“网络成瘾症”的发病率高达15%。假设你的邻居家的孩子是一个网瘾少年，你的邻居向你讨教。你作为一名教师，会告知他们哪些教育挽救网瘾少年的好方法? 【答案要点】 跟家长一起分析孩子上网成瘾的缘由。 建议家长敬重孩子，不要采纳训斥、打骂的教育方式。 建议家长留意跟孩子沟通谈心，多鼓舞表扬，少指责埋怨。 建议家长制造温馨和谐的家庭关系，让孩子感受家的暖和和爸妈的疼爱。 建议家长疏堵结合，对孩子上网时间有所限制，引导孩子扫瞄安康有益的内容。 假如孩子上网已经成为比拟严峻的精神疾病，建议通过药物或请心理医生指导治疗。 2、有一个住读生下晚自习后乘门卫不留意，溜出校门上网吧。你得知这一状况后，预备实行什么措施来处理? (1)作为教师，实行适当方式(不漏身份)找到他，给他说：“晚了担心全我来陪你上好不好?” (2)我认为帮忙教师的责任，应当以教育和帮忙学生为主。现在的学生都很有叛逆感，假如教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到内疚。 (3)打电话给家长，明天请家长来谈谈! (4)现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进展教育。 3、初一学生张强父母离异，远离同学的交往圈子，喜爱独来独往，不愿参与集体活动，他的性格有什么缺陷?你将怎样帮忙他订正? A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。 B:我会实行以下措施帮忙他订正： (1)、个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理缘由，并与张强共同制定规划以改善目前的状况。鼓舞多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与教师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出转变害怕的心理规划。 (2)、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭状况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决方法。 (3)、写观看日记：鼓舞张强养成常常写日记的习惯，把每日所想所见登记，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓舞张强常常端详自己的日记，以增进自我熟悉。 (4)、自我接纳：要求张强每天必需照二次镜子，认真观看自己的模样，渐渐接纳自己，消退自卑感。 (5)、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参与集体活动，担当肯定的角色，加深与同学的友情。 (6)、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实学问，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并急躁指导。 (7)制造课堂发言的时机：上课时教师引导他回答下列问题，多给他说话时机，只要他略微有一点进步，准时赐予他确定、表现，增加他的信念。 (8)引导交友：教师介绍班上性非常向、活泼、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们相互交谈，共同商讨解决害怕的方法。 4、有一天，一个女生交给你一封信。信是本办一个喜爱这个女生的男生写的。你作为班主任，怎样处理这件事? (1)冷处理，不扩张。 (2)告知女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。 (3)静静的告知男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。青春的萌动是正常的，教师能理解。喜爱一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。 2023教师面试问题及答案(二) 1、请你列举新课程改革提倡的学习方式，并就每一种学习方式加以简洁说明。 【答案要点】 新课程改革提倡自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。 自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说，自主学习就是“学生自我导向、自我鼓励、自我监控”的高质量的学习。 合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 探究学习(发觉学习)则是相对于承受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定讨论主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)讨论的情境，通过学生自主、独立地发觉问题、试验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与沟通等探究活动，获得学问、技能，进展情感与态度，特殊是探究精神和创新力量。 2、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通沟通缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面消失了诸多问题，影响了他们的安康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”? 【答案要点】 建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。 建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。 利用班团会时间，对学生进展抱负、前途、法制教育。 树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节省。 开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的暖和。 建立督导评估和表彰体制，鼓励、引导学生积极上进。 3、请你谈谈你心目中优秀教师应当具备哪些素养。 【答案要点】 学识广博，专业功底深厚。 胸怀抱负、布满激情和诗意。 布满爱心、受学生敬重。 追求卓越、富有创新精神。 勤于学习、不断充实自我。 关注人类命运，具有社会责任感。 2023教师面试问题及答案(三) 1、动了动嘴巴?如何处理特别学生? 假如我是这位学生的教师，我将为这位学生找一个台阶并鼓舞他连续举手发言，而且在这种状况下可能孩子面临的压力会来自其它同学的称赞，这一点作为一名教师也要妥当处理好。做教师，教书育人是己任，但培育孩子的自信念，帮忙他们拥有健全的人格特征我觉得比传授学问来得更重要。每一个孩子都是一本书，各自有各自的精彩，我们不仅自己要去读懂他们，更要让每一本书都得到沟通，让孩子们相互读懂别人，这样才会让特别的学生在这个群体中得到容忍与生存，教育才会起到意想不到的意义，所以说因材施教，将会是我们对待特别学生的最有效的方法。 要让特别学生在班级中和谐的生活，最重要的是要贯彻新课程理论，敬重学生，进展学生的共性特长，注意生命课堂，这些都将成为我们有效处理特别学生的指导思想，在这个思想的指引下，我们才能与这些特别的孩子做朋友，帮忙他们解答心理上的障碍，才能引领他们回归到正常人的心理轨道上来，我们的教育才能获得胜利。 2、反思型教师与阅历型教师的区分 1、在教育理念方面，反思型教师思想开放，思维活泼，擅长吸取各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进展理论思索，不盲从、不迷信权威。擅长将自己的教学阅历升华为理论，并对教育理论进展加工、进展、创新。而阅历型教师思想保守，服从权威又依靠于阅历。不敢对理论提出任何意见，既不敢、不想超越前人，也不敢进展理论创新。 2、在学生观方面，反思型教师特别重视教学民主，把学生当作学习的仆人，敬重学生的主体地位，把自己看作是学习者中的一员，以公平的、合作的身份参加学生学习的过程，一同去探究，发觉未知的领域。而阅历型教师始终以权威自居，重学问的单向灌输，学生处于被动的地位，师生缺乏合作与沟通，缺乏讨论与创新。 3、在教学方法方面，反思型教师注意个体的差异性，擅长因材施教，能够娴熟运用现代教育技术，采纳发觉式、探究式等教学方法，设置问题情境，启发学生的思维，激发学生的学习积极性，着重培育学生的共性和制造力量。而阅历型教师教学方法呆板，缺乏创新，多采纳讲授、灌输的方法，课堂缺乏生气与活力，培育的学生也缺乏共性与制造力。 教学反思的方法： (1)教学前反思法：即教师在教学前要对教学环境、气氛、教学帮助工具、教学内容、学生的学习特征和需要，以及教师自身的教学心情状态、教学力量等进展分析和反思，做到心中有数，有的放矢，以实行适当的教学模式，教学策略进展教学，到达教学最优化的目的。 (2)教学后总结反思法：教学后教师准时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学机制、教学设计、教学反应信息等进展记录、总结、反思。找出胜利之处，以及存在的问题和缺乏，通过反思得出解决的方法和设想等，并有针对性地修改和完善教学方案，明确课堂教学改良的方法和措施。 (3)观摩比照法：即通过观摩优秀教师的课，揣摩、反思优秀教师如何组织实施教学，如何处理教材的内容、难点、重点，如何处理课堂突发大事和实施教学规划等，对比自己的教学，找出自己存在的问题和差距，不断提高教学效果。